小學2017年秋季學期班主任工作計劃

　　班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。以下語文迷網(wǎng)小編精心整理了秋季學期班主任工作計劃，希望對你有幫助。

　　2017年秋季學期班主任工作計劃【1】

　　一、班級基本情況分析

　　我班這一學期共有56位學生，其中女生21人，男生35人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。

　　二、指導(dǎo)思想

　　新的學期，本班將堅持以以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　三、班級管理理念

　　樹立一種意識：自立服務(wù)的意識。

　　培養(yǎng)三種心態(tài)：積極樂觀主動的心態(tài)。

　　養(yǎng)成三種習慣：良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。

　　培養(yǎng)三大情商：學會理解，學會尊重、學會感恩。

　　實現(xiàn)三大目標：學會做人，學會求知，學會健體。

　　培養(yǎng)六特別：特別有志向，特別有作為，特別有個性，

　　特別有禮貌，特別能吃苦，特別會學習。

　　三不做：有損學校的事不做，有損班級的事不做，有損他人的事不做。

　　四、班級奮斗目標

　　1、培養(yǎng)班干部的組織管理能力，指導(dǎo)小組開展自我管理的`方法。

　　2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。加強學生坐姿、走姿、行姿的訓練，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，使用文明用語的交際能力。

　　3、培養(yǎng)學生在學習中專注積極主動，學會認真傾聽，積極發(fā)言，大聲朗讀，大膽的表演，大方交流，愉快合作的學習習慣。

　　五、主要教育措施

　　1、健全班委會組織，協(xié)助班主任搞好班級。加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。堅持利用升旗、主題班會、校會等常規(guī)德育活動，加強學生愛國主義教育。

　　2、大力開展豐富多彩的班級文化活動，做到月月有主題，活動有載體、有目標。

　　3、認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，注重學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　4、加強心理健康教育，普及心理健康知識。

　　5、健全學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，著力增強學生的法制意識。

　　6、樹典型，帶一般。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開創(chuàng)“小老師”活動。

　　7、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學習，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學習。

　　8、進行“五彩星星”的評比。表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。

　　9、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一個笑臉，期末進行統(tǒng)計，誰的多，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　10、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好

　　11、有計劃地對學生進行心理健康教育，根據(jù)不同年齡的學生需要，科學設(shè)計各種類型的心理訓練、心理輔導(dǎo)，幫助學生形成健康心理素質(zhì)。

　　12、開展讀書活動，并做好記錄。盡可能每天都給學生讀一篇故事。

　　13、充分利用展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。

　　14、合理利用資源，(利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)群體信息)做好家訪工作。學校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo);發(fā)現(xiàn)學生的缺點，要及時教育。

　　15、利用消防演練、法制講座、班會、校會、家長會等形式進行安全教育提高對安全教育工作的認識，加強安全教育的宣傳力度。經(jīng)常檢修班級中各個角落，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的地方要及時處理、確保學生活動安全，謹防發(fā)生事故。注意安全使用電器設(shè)備安全用電。做好節(jié)假日的安全教育、法制教育。充分利用黑板報等做好宣傳教育工作。

　　2017年秋季學期班主任工作計劃【2】

　　一、分班安排：

　　201X秋季學期擬將“固基班”按照年齡分為四個班：三年級、四年級、五年級、六年級(六年級及以上學生由于人數(shù)較少暫時安排到六年級。)本人申請帶三年級和四年級，書法、音樂、晨讀晨練、游學等可合班一起上，語文、數(shù)學課嚴格按照班級分開上課。

　　二、班級管理：

　　1、目標：

　　1)養(yǎng)成良好且固定的生活、學習、禮儀習慣，不因環(huán)境的變化而改變。

　　2)學會合理表達和處理自己的負面情緒，學會“非暴力溝通”和說話的藝術(shù)。

　　3)每周向家長反饋孩子在校行為與心理、學習與生活真實情況，并及時記錄家長在家庭教育中的困惑。

　　4)激發(fā)學生內(nèi)心成長動力，幫助學生不斷體驗成就感，引導(dǎo)學生每天都要更最好的自己，將“全力以赴，沒有任何借口”、“老實、聽話、真干”的班級文化融入到每位學生的血液之中。

　　2、計劃：

　　1)學生行為習慣培養(yǎng)：

　　通過每日反省與觀善活動引導(dǎo)學生學會自律;

　　全力配合學校落實踐行《弟子規(guī)》活動;

　　通過福分獎券引導(dǎo)學生深刻體驗“好習慣才有好機會”;

　　2)學生心理與情緒引導(dǎo)：

　　每周安排一課時的“情緒處理和溝通”課程，教會孩子自我心理調(diào)整基本技巧;

　　每周定期和學生進行深入溝通，并做好記錄，及時了解學生心理狀態(tài)，并幫助學生解決心理問題;

　　發(fā)揮“老師，我想對您說”信箱的作用，及時反饋學生的“小紙條”，鼓勵學生勇于表達。

　　3)家長溝通交流：

　　每周孩子情況反饋以文字形式發(fā)送給家長，并提醒家長及時閱讀和回復(fù);

　　積極發(fā)揮家委會成員力量，定期收集每一位家長的疑惑或意見;

　　每月放月假，家長提前一天到校參與家長課堂學習，學習主要內(nèi)容為解決近期家長反映比較集中的家庭教育問題。

　　4)班級文化建設(shè)：

　　硬件：根據(jù)班級文化布置教室和宿舍環(huán)境，營造積極向上和文化氣息濃厚的氛圍;

　　軟件：通過團隊合作和自我挑戰(zhàn)主題游學活動，深化“全力以赴，沒有任何借口”的拼搏文化建設(shè);

　　安排合適時機和本地其他小學或其他伏羲學校進行體能、知識等方面的PK，激發(fā)學生榮譽感。

　　三、教學管理：

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