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        幼兒園中班4月工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-04-02 10:18:19 工作計(jì)劃 我要投稿

        2017幼兒園中班4月工作計(jì)劃

          幼兒園圍繞保健工作目標(biāo),面向家長(zhǎng)、幼兒、保教人員開(kāi)展健康教育工作,不僅能提高家長(zhǎng)的養(yǎng)育水平和幼兒園的保育水平,更重要的是能從小培養(yǎng)幼兒健康的生活觀念。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017幼兒園中班4月工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀!

        2017幼兒園中班4月工作計(jì)劃

          【2017幼兒園中班4月工作計(jì)劃1】

          上月情況分析

          經(jīng)過(guò)一個(gè)月的幼兒園生活,本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展,本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱,需要教師重點(diǎn)培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié),尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播,因此,我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。

          本月重點(diǎn)工作

          1. 感知春季及常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征,和幼兒一起開(kāi)展種植活動(dòng)。

          2. 指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)與同伴、老師打招呼。

          3. 開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

          4.繼續(xù)開(kāi)展“我的好朋友”主題活動(dòng)——我們?cè)谝黄稹?/p>

          教育目標(biāo) 健康領(lǐng)域

          1.不用臟手揉擦眼睛,不將手或異物放入口鼻中。

          2.知道身體不舒服時(shí)告訴成人。

          3.知道外出時(shí)不離開(kāi)成人,不和陌生人走,不接受陌生人的物品。

          4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

          語(yǔ)言領(lǐng)域

          1.愿意跟讀兒歌,能復(fù)述故事的一部分或短小故事。

          2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物。

          3.愿意用語(yǔ)言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

          社會(huì)領(lǐng)域

          1.能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)與同伴、老師打招呼。

          2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具。

          3.學(xué)習(xí)輪流,體驗(yàn)規(guī)則作用,初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。

          科學(xué)領(lǐng)域

          1.用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。

          2.正確辨認(rèn)上下方位,正確運(yùn)用空間語(yǔ)言。

          3.喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。

          4.感知春季季節(jié)特征,體會(huì)天冷多穿衣服,天熱少穿衣服。

          藝術(shù)領(lǐng)域

          1.認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器,養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。

          2.學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲,能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          3.運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和自己喜歡的顏色,大膽、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。

          4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫(huà)等材料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾活動(dòng)。

          家園共育

          1.隨著春季到來(lái),家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

          2.隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化,感受春季的到來(lái)。

          3.家長(zhǎng)協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法,并在活動(dòng)中主動(dòng)來(lái)運(yùn)用。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。

          2. 創(chuàng)設(shè)自然角,和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物,方便幼兒觀察。

          3. 增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。

          【2017幼兒園中班4月工作計(jì)劃2】

          1.4月日歷

          4月1日——4月30日,跨五周。其中,4月1日愚人節(jié),4月5日清明節(jié),4月7日世界衛(wèi)生日,4月20日谷雨4月23日世界圖書(shū)日。

          2.品格教育4月工作計(jì)劃

          2.1組織教研活動(dòng)。

          在雜志和教案寄到之后,組織品格課老師進(jìn)行教研活動(dòng)。制定本月品格教育計(jì)劃,分配任務(wù)。

          2.2 督促并服務(wù)于計(jì)劃實(shí)施

          實(shí)施過(guò)程中,督促相關(guān)人員,了解他們的`需要,并為他們提供所需的資源和服務(wù)。園長(zhǎng)亦以身作則實(shí)踐相應(yīng)價(jià)值觀。

          2.3 評(píng)估及表彰

          在本月品格教學(xué)實(shí)施結(jié)束后對(duì)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估,對(duì)表現(xiàn)良好的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)予以表彰。

          2.4 員工自我成長(zhǎng)

          2.4.1 個(gè)人反省

          每一位員工都是品格教師,所以每一位老師都要學(xué)習(xí)什么是“接納”,在自己的崗位上需要如何來(lái)做,并常常反省自己哪些行為是需要改善的。

          2.4.2 推薦電影和書(shū)籍。

          電影有:《神偷奶爸2》、《哈布洛先生》、《鬼媽媽》

          書(shū)籍有:《假如給我三天光明》、《我的秘密朋友阿德》、《我的情緒繪本》、《你愛(ài)誰(shuí)多一些》、《菲菲生氣了》、《樹(shù)墩子神奇世界》

          2.5 教師團(tuán)隊(duì)品格學(xué)習(xí)

          教職員工團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行一次品格學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),4月主品格為“接納”,因而4月第一周學(xué)習(xí)“接納”品格,之后的幾周學(xué)習(xí)“接納”的子品格“寬恕”、“尊重”和“善良”。

          負(fù)責(zé):團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)教練

          對(duì)象:全體教職員工

          時(shí)間:每周一早上7:45-8:30(時(shí)間可根據(jù)幼兒園具體情況進(jìn)行調(diào)整)

          在團(tuán)隊(duì)中彼此學(xué)習(xí),互相扶持,彼此提醒,鼓勵(lì)。

          2.7致家長(zhǎng)的一封信

          通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)等方式向家長(zhǎng)溝通本月品格教學(xué)計(jì)劃并告知需要家長(zhǎng)配合的地方。鼓勵(lì)并推動(dòng)家長(zhǎng)在家踐行品格榜樣,關(guān)注孩子的品格成長(zhǎng)。

          2.8校園環(huán)境營(yíng)造

          2.8.1 物理環(huán)境

          布置“接納”校園環(huán)境,每個(gè)班根據(jù)孩子的特點(diǎn)想出設(shè)計(jì)出不同的室內(nèi)室外環(huán)境,盡量鼓勵(lì)孩子們參與到環(huán)境的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中。

          在課間或放學(xué)時(shí)可以播放品格歌曲,產(chǎn)生潛移默化的影響。

          2.8.2 關(guān)系環(huán)境

          品格教育是透過(guò)關(guān)系來(lái)教育。鼓勵(lì)全校師生員工實(shí)踐“接納”的品格,使用品格用語(yǔ),踐行品格行為,彼此欣賞,彼此包容,減少彼此的批評(píng)指責(zé)。對(duì)弱勢(shì)、有缺陷的孩子更要給予特別的關(guān)注和更多的愛(ài)。

          2.9學(xué)生品格教學(xué)

          2.9.1兒童品格課程

          使用根基《幼兒園品格教材》,教授孩子們“接納”、“寬恕”、“尊重”品格。

          負(fù)責(zé):兒童品格教練(品格課老師)

          對(duì)象:全體學(xué)生

          時(shí)間:小班每周2節(jié)“尊重”品格課,每次課20分鐘。中班每周1節(jié)“接納”品格課,每次課25分鐘,大班每周1節(jié)“寬恕”品格課,每次課30分鐘。

          內(nèi)容:按照品格教材和教案進(jìn)行。

          2.9.2接納行動(dòng)參考

          不輕易發(fā)怒、說(shuō)建造人的話、原諒他人……

          2.9.3 品格主題活動(dòng)

          負(fù)責(zé):全體教師

          活動(dòng)主題:趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

          【設(shè)計(jì)思路】

          愛(ài)心點(diǎn)燃愛(ài)心,生命影響生命,品格傳遞品格。“品格”不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是在愛(ài)的關(guān)系中的滲透和傳遞,和榜樣力量的帶動(dòng)和影響。 為此,在春暖花開(kāi)的季節(jié),設(shè)計(jì)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”, 幫助小朋友在實(shí)際生活去欣賞每個(gè)小朋友的獨(dú)特和長(zhǎng)處,體驗(yàn)成功,也接納自己的失敗。

          【活動(dòng)目的】

          1、通過(guò)活動(dòng)讓小朋友獲得品格體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

          2、讓小朋友學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此長(zhǎng)處,互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

          【活動(dòng)說(shuō)明】

          1、 根據(jù)班級(jí)小朋友的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如有的小朋友擅長(zhǎng)跑,可以有接力賽項(xiàng)目;有的小朋友力氣大,可以有負(fù)重類項(xiàng)目;有的小朋友靈活性好,可以有蹦跳內(nèi)項(xiàng)目;有的小朋友安靜,可以有棋類項(xiàng)目;還可以有鐵人三項(xiàng)比賽,將不同類型的運(yùn)動(dòng)綜合在一起成為一個(gè)項(xiàng)目……

          2、 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以設(shè)立很多項(xiàng)目的獎(jiǎng)項(xiàng),讓每一個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)得到至少一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

          【活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)】

          4月是春暖花開(kāi)的季節(jié),讓我們的身體動(dòng)起來(lái)!每一個(gè)小朋友都是獨(dú)一無(wú)二的,有的跑得快,有的跳得高,有的力氣大,有的平衡好……讓我們一起來(lái)去發(fā)現(xiàn)吧!

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、可以提前將活動(dòng)通知家長(zhǎng),在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)以前,也可以征求家長(zhǎng)意見(jiàn),看看怎么能讓每一個(gè)孩子都更好地參與。

          2、如果家長(zhǎng)能夠踴躍參與,也可以將“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”做成“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,和家長(zhǎng)一起幫助孩子建造品格。

          2.9.6 核心價(jià)值觀的建立

          透過(guò)本月品格主題的學(xué)習(xí),將本品格主題倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀融入到校園文化及每個(gè)人的生命中去,成為指導(dǎo)我們教學(xué)和行為的原則。

          透過(guò)PERFECT方案的實(shí)施,在孩子的各個(gè)領(lǐng)域塑造品格環(huán)境,讓孩子在有愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一個(gè)有品格的人。我們?cè)谧鲆患绊懞⒆右簧氖虑,愿我們攜起手來(lái),為“培養(yǎng)有品格的下一代”的使命共同努力!


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