活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動名稱: 學(xué)教社講課大賽活動

　　二、活動主題及目的: 講課是師范技能中不可缺少的一部分，為加強(qiáng)我校學(xué)生師范技能基本功的鍛煉，提高我院師范生運(yùn)用所學(xué)知識開展教育教學(xué)活動的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，也為了給未來可能走上教師工作崗位的同學(xué)提供一個提高自身師范技能水平的平臺，豐富大家的短學(xué)期生活，特策劃舉行此次講課大賽。

　　三、活動內(nèi)容：

　　選手比賽內(nèi)容限定為新版高中教材。選手可根據(jù)自己專業(yè)的情況自由地選擇新版高中教材里的任一課時（報名時請注明講課的內(nèi)容），并進(jìn)行充分的.準(zhǔn)備。即興環(huán)節(jié)的內(nèi)容由承辦方提供，參賽的每一位選手至少有兩個備選的話題可供選擇。負(fù)責(zé)即興環(huán)節(jié)的工作人員其主要工作詳見“具體操作”

　　四、

　　（一）比賽說明：1、比賽采取高、低年紀(jì)分組的形式進(jìn)行，當(dāng)報名總?cè)藬?shù)大于20位時采取預(yù)賽-決賽形式，少于20位采用直接決賽形式。預(yù)賽中允許選手備稿，但提倡脫稿講課，決賽時增加即興講課這一環(huán)節(jié)，屆時通過抽簽來決定講課具體內(nèi)容，選手必須用5 分鐘來完成全部講課內(nèi)容。

　　2、預(yù)賽-決賽形式：入圍決賽名額為6位，

　　3、直接決賽形式：只保留備稿講課環(huán)節(jié)，文理兩組獎項名額的分配與上述一致。

　�。ǘ�）大賽內(nèi)容：

　　第一環(huán)節(jié)：第一步自我介紹用時30秒，第二步說課比賽用時5分鐘，隨后是現(xiàn)場提問

　　第二環(huán)節(jié)：才藝展示，

　　五、評比方式

　　1、預(yù)賽時邀請的評委為本院4名大四的已參加過教育實習(xí)的同學(xué)

　　2、決賽將邀請我校專業(yè)老師五名組成評審小組。

　　3、評審就講課質(zhì)量按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評出各獎項。

　　注：評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（見附表1）

　　比賽的具體要求與細(xì)則（見附表3）

　　六、活動時間：

　　海選時間：10月23日—10月24日

　　下午 14：30——17：30

　　預(yù)賽時間：20xx年10月30日—10月31日

　　晚上 17：30——19：00

　　決賽時間：20xx年11月5日晚17：30——19：00

　　七、活動地點(diǎn)：

　　初賽：低年級組田家炳

　　高年級組田家炳

　　預(yù)賽：

　　決賽：

　　八、承辦單位：河南師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育技能社

　　九、報名

　　1、在萬人餐廳設(shè)立報名處，在全校范圍內(nèi)招募優(yōu)秀人才參加我們的講課大賽；

　　2、報名表復(fù)印150份，統(tǒng)計表復(fù)印15份。每班發(fā)放20份報名表、1份統(tǒng)計表（表格復(fù)印件有效，報名表見附表2）

　　十、前期準(zhǔn)備：

　　策劃書準(zhǔn)備：有策劃部策劃本活動，并交于上級審查

　　場地及物品租借：場地申請由辦公室負(fù)責(zé)、物品購買及租借由外聯(lián)部與辦公室協(xié)辦

　　人員通知及邀請：參賽者由辦公室通知、主持人及禮儀由組織部通知、嘉賓老師及評委由公關(guān)部通知

　　前期宣傳：校內(nèi)由宣傳部內(nèi)宣人員負(fù)責(zé)出宣傳板等搞好宣傳工作，校外主要有外聯(lián)部和外宣人員搞好宣傳

　　注：現(xiàn)場參與人員：

　　1、主持人一名；

　　2、嘉賓老師及評委五人；

　　3、記分計時一人或兩人；

　　4、現(xiàn)場組織人員五名左右（依隊數(shù)而定）；

　　5、大賽參與者（十人左右，不定）。

　　十一、活動流程：

　　（一）（一）大賽當(dāng)天前期準(zhǔn)備工作：

　　1、大賽工作人員提前一個小時入場就位

　　2、辦公室人員及組織部開始布置會場，并逐步調(diào)試設(shè)備

　　3、大賽選手提前30分鐘入場，進(jìn)行抽簽和適應(yīng)場地

　　4、嘉賓及觀眾提前20分鐘入場，屆時紀(jì)檢部負(fù)責(zé)會場秩序維持

　�。ǘ�）大賽流程：

　　1、主持人就位，將開場白。介紹嘉賓老師評委

　　2、主持人宣布比賽開始，選手依次進(jìn)行比賽（評分計分見補(bǔ)充）

　　3、完成后主持人進(jìn)行小結(jié)

　　4、請嘉賓老師點(diǎn)評

　　5、點(diǎn)評過后宣布最后一位選手成績，在排名揭曉后宣布獲獎?wù)?/p>

　　6、請嘉賓老師頒獎

　　7、主持人總結(jié)陳詞，宣布大賽結(jié)束

　　8、請大家留念照相

　　注：策劃部人員在后場監(jiān)督指揮大賽有序進(jìn)行，結(jié)束后維護(hù)秩序請觀眾有序退場

　�。ㄈ�）后期總結(jié)

　　1、辦公室及紀(jì)檢部負(fù)責(zé)收拾會場

　　2、外聯(lián)部和辦公室負(fù)責(zé)物品管理及清點(diǎn)

　　3、宣傳部負(fù)責(zé)（主要是外宣）寫稿件宣傳

　　4、各部門召開工作總結(jié)大會

　　十二、其它補(bǔ)充

　　1、記分規(guī)則：

　　本次比賽第一輪采取10分為滿分，后一個選手過后宣布前一個同學(xué)成績。計分時根據(jù)參賽者講課情況和回答問題情況給分，去屆時掉一個最高分，省去一個最低分此后剩下分?jǐn)?shù)的平均分，第二輪為才藝展示環(huán)節(jié)滿分為5分

　　2、獎勵規(guī)則：

　　優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

　　注：

　　講課的具體要求：

　　（１）、熟練用普通話教學(xué)，講課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標(biāo)準(zhǔn)。。 （２）、概念準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，條理清楚，重難點(diǎn)突出，課堂教學(xué)學(xué)節(jié)奏把握較好，內(nèi)容熟練，材料豐富，理論聯(lián)系實際，反映學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)。

　�。ǎ常�、邏輯嚴(yán)密，說理透徹，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，板書條理清楚，規(guī)范整齊

　　（４）教法靈活，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段， 教師講課精神飽滿，教態(tài)好吸引學(xué)生注意力，課堂循序井然、生動、活潑，師生互動好。

　�。ǎ担┰诤诎迳蠈懗霰菊n結(jié)束時保留的板書主要內(nèi)容。

　�。ǎ叮└鶕�(jù)實際、實用、實效的原則，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。

　　（７）用 8 分鐘來完成全部講課內(nèi)容，超時者酌情扣分

　　講課比賽報名表

　　姓 名 性 別 年 級

　　講課題目 寢 室

　　系 別 參賽科目 聯(lián)系電話

活動策劃 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　茶是傳統(tǒng)的也是時尚的，在我國的歷史可謂是久遠(yuǎn)流長,學(xué)習(xí)茶藝近幾年已經(jīng)成為都市人群一種休閑時尚。

　　活動中了解茶文化的歷史、以及上海的茶文化的'發(fā)展，并且通過現(xiàn)場的茶藝演示、互動問答等活動，使賓客感受中華茶文化的博大，借助茶藝和茶文化來陶冶情操,靜養(yǎng)身心,暫別都市繁華的塵囂,豐富自我的同時也得到了高品味生活的享受與滿足。

　　【活動內(nèi)容】

　　1. 了解中華悠久茶文化 {10分鐘}

　　2. 上海及周邊地區(qū)的茶文化發(fā)展?fàn)顩r {10分鐘}

　　3. 茶與生活、科學(xué)的品飲茶（養(yǎng)生） {20分鐘}

　　4. 茶藝現(xiàn)場展示（安溪鐵觀音功夫茶藝） {25分鐘}

　　5. 現(xiàn)場品香茗（互動環(huán)節(jié)） {10分鐘}

　　6. 家庭待客茶禮儀。 {15分鐘}

　　以茶會友，品茶結(jié)緣。茶的藝術(shù)，不僅是千百年來中華文明精髓的沉積，也是現(xiàn)代生活體現(xiàn)品位格調(diào)和滋潤社交生活不可或缺的元素之一。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　設(shè) 備

　　桌面、 多功能插座、

　　筆記本一臺，

　　麥克風(fēng)、水桶。

活動策劃 篇3

　　活動目標(biāo)

　　通過搜集弱勢人群頑強(qiáng)奮爭、自強(qiáng)不息的典型事例，讓學(xué)生了解他們的不易，激發(fā)學(xué)生對他們的敬佩之情，并學(xué)會尊重和關(guān)愛弱勢群體。

　　活動準(zhǔn)備

　　搜集反映弱勢人群自強(qiáng)不息的圖文資料。

　　活動過程

　　一、故事會

　　課上播放張海迪的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論：

　�。�1）張海迪的故事最打動你的`是什么；

　�。�2）張海迪成功的秘訣是什么；

　�。�3）你最佩服她的地方是什么；

　�。�4）有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。

　　二、小主播時間

　　1．觀看教科書第22頁的圖片。

　　教師：你身邊有沒有這樣感人的例子呢？把你搜集到的故事用你喜歡的方式展示出來。

　　2．學(xué)生匯報課前采訪、調(diào)查、搜集的成果。

　　三、我和榜樣比差距

　　教師：剛才大家所說的這些人沒有

　　健全的四肢、優(yōu)越的生活條件，他們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱舜蟮某煽�？我們和他們最大的差距是什么？（頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神和勇氣）

　　教師：殘疾人、生活困難的人、老人，他們每一點(diǎn)成績的取得都付出了比常人更多的努力，他們以自己的行動贏得了社會的尊重，也給我們樹立了榜樣。讓我們用掌聲向那些身處困境卻頑強(qiáng)奮斗、自強(qiáng)不息的人們表達(dá)一下我們的敬佩之情。

　　四、我的成長計劃

　　1．聯(lián)系實際填一填：你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過哪些困難？

　　用采訪的形式，請學(xué)生說一說：學(xué)了這一課，你從這些殘疾人身上吸取了哪些力量；今后打算怎樣做一個不怕困難、自強(qiáng)不息的好少年？

　　2．金話筒訪談在線。

　　3．搜集或設(shè)計一句座右銘，勉勵自己勇敢地面對生活中的困難。

　　五、欣賞歌曲《真心英雄》

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