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9篇奧數(shù)興趣小組工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結(jié)才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的奧數(shù)興趣小組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 1
本學(xué)期，奧數(shù)興趣小組在學(xué)校的大力支持下，圍繞激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、提升奧數(shù)思維能力的目標(biāo)開(kāi)展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行全面總結(jié)。
在教學(xué)內(nèi)容安排上，我們根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，分層設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，著重鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化運(yùn)算能力和邏輯思維的基礎(chǔ)訓(xùn)練；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則提供更具挑戰(zhàn)性的奧數(shù)題型，如復(fù)雜的行程問(wèn)題、幾何圖形的'綜合應(yīng)用等，拓寬他們的解題思路。通過(guò)分層教學(xué)，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
教學(xué)方法上，采用多樣化的教學(xué)手段。課堂上，通過(guò)趣味數(shù)學(xué)故事引入知識(shí)點(diǎn)，如講述阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力原理的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式，組織學(xué)生共同探討難題，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞。同時(shí)，利用多媒體課件展示動(dòng)態(tài)的幾何圖形變化，幫助學(xué)生更直觀地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趭W數(shù)學(xué)習(xí)上取得了顯著進(jìn)步。在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，興趣小組的學(xué)生獲獎(jiǎng)率高達(dá) 60%，部分學(xué)生還在市級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽中嶄露頭角。學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力明顯提升，解題速度和準(zhǔn)確率都有了很大提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也愈發(fā)濃厚。
當(dāng)然，工作中也存在一些不足。個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到難題容易產(chǎn)生畏難情緒，缺乏堅(jiān)持鉆研的精神；教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)還不夠充分。下學(xué)期，我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們克服困難的意志品質(zhì)；進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定更具針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，讓奧數(shù)興趣小組的教學(xué)工作更上一層樓。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 2
本學(xué)期，奧數(shù)興趣小組以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
我們精心挑選教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合奧數(shù)競(jìng)賽大綱和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從數(shù)字規(guī)律、圖形推理等基礎(chǔ)內(nèi)容入手，逐步過(guò)渡到復(fù)雜的數(shù)論問(wèn)題、組合數(shù)學(xué)等。每節(jié)課都設(shè)計(jì)了梯度式的練習(xí)題，由淺入深，幫助學(xué)生逐步掌握解題方法和技巧。同時(shí)，注重將奧數(shù)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，如通過(guò)設(shè)計(jì)購(gòu)物中的`折扣問(wèn)題、行程規(guī)劃問(wèn)題等，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂；課上引導(dǎo)學(xué)生自主探索解題思路，教師只在關(guān)鍵處進(jìn)行點(diǎn)撥。開(kāi)展 “小老師” 活動(dòng)，讓學(xué)生輪流講解自己的解題方法，鍛煉他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。此外，還建立了線上學(xué)習(xí)交流群，方便學(xué)生課后隨時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)解答，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的無(wú)縫銜接。
通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)。許多學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)思考、獨(dú)立探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在期末的成果展示中，學(xué)生們通過(guò)制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、講解奧數(shù)難題等方式，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成果。但我們也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題方面還存在不足，下學(xué)期將加強(qiáng)這方面的專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生的奧數(shù)綜合能力。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 3
本學(xué)期，奧數(shù)興趣小組致力于營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧數(shù)的熱愛(ài)，以下是本學(xué)期的工作總結(jié)。
在課程設(shè)置方面，除了常規(guī)的奧數(shù)知識(shí)講解，還增設(shè)了數(shù)學(xué)文化拓展課程。介紹古今中外著名數(shù)學(xué)家的故事，如祖沖之計(jì)算圓周率的艱辛歷程、高斯年少時(shí)快速求和的傳奇故事等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)，定期開(kāi)展奧數(shù)專題講座，邀請(qǐng)校外專家為學(xué)生講解奧數(shù)前沿知識(shí)和競(jìng)賽技巧，拓寬學(xué)生的'視野。
教學(xué)活動(dòng)中，組織了豐富多樣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。舉辦奧數(shù)知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；開(kāi)展數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的奧數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)校園綠化方案、規(guī)劃運(yùn)動(dòng)會(huì)賽程等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
從學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)奧數(shù)的興趣明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性大大提高。然而，在活動(dòng)組織過(guò)程中，也出現(xiàn)了部分活動(dòng)時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高的問(wèn)題。下學(xué)期，我們將優(yōu)化活動(dòng)安排，充分考慮學(xué)生的時(shí)間和精力，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得更好的效果。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 4
本學(xué)期，奧數(shù)興趣小組以提升學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)和思維品質(zhì)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
在師資隊(duì)伍建設(shè)上，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與交流。組織教師參加奧數(shù)教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法；定期開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，教師們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些舉措，教師的教學(xué)水平得到了顯著提升，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、優(yōu)勢(shì)與不足，根據(jù)檔案內(nèi)容為每個(gè)學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，提供拓展性的學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)他們參加高一級(jí)別的競(jìng)賽；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.努力，學(xué)生在各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，獲獎(jiǎng)人數(shù)較上學(xué)期增加了 30%。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力都有了質(zhì)的飛躍，邏輯推理、空間想象等能力得到了有效鍛煉。但在工作中，也發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理狀態(tài)關(guān)注不夠，部分學(xué)生因競(jìng)賽壓力產(chǎn)生焦慮情緒。下學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，幫助他們以良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，推動(dòng)奧數(shù)興趣小組工作再上新臺(tái)階。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我們結(jié)合本班（奧術(shù)興趣小組）特點(diǎn)和實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展，順利并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生基本情況
奧數(shù)班成員學(xué)生基礎(chǔ)及智力水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，這從本質(zhì)上就給學(xué)習(xí)任務(wù)的開(kāi)展造成了障礙。
二、工作開(kāi)展情況
今年所使用的教材是跟教科書(shū)相聯(lián)系的提高教材，內(nèi)容有些相連，但跨度、深度、難度略大。備課中，不但備教材，而且備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型，采用不同的教法，并對(duì)學(xué)生的反饋認(rèn)真做了記錄，每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)總結(jié)、歸納、反思。
三、注重教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
本期，在第二課堂上，我仍然采用“成功教學(xué)法，”即先學(xué)后教，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)生生（小組）互動(dòng)、合作，師生交流等學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)的容易、學(xué)的`輕松、學(xué)的愉快。并注重培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)思想。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
雖然一星期才一節(jié)課，但我們班每一節(jié)課后都布置作業(yè)，作業(yè)的布置體現(xiàn)針對(duì)性、層次性，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改（一般在課下）,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，并在課上作出詳細(xì)、透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教法，改進(jìn)進(jìn)度，做到有的放失，講求實(shí)效性。
五、做好課后管理，注重分層教學(xué)
因?yàn)榕d趣組的同學(xué)有一部分是本班學(xué)生，其余雖不是本班的，但距離很近。為保證教學(xué)質(zhì)量，努力做到走一步夯實(shí)一步。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，同時(shí)，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，做他們的思想工作，解決他們學(xué)習(xí)上的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，這樣，他們就由原來(lái)的強(qiáng)迫、壓制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為后來(lái)的自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而大大提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
六、注重尖子生的培養(yǎng)
選拔優(yōu)秀人才參加中心舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
一份耕耘，一份收獲，優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)既是對(duì)我本期工作的肯定，也將為我今后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力和壓力。不過(guò)，我也能清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處。教學(xué)工作有得有失，苦樂(lè)相伴，我將一如既往地努力工作，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，我將本著“勤學(xué)、善思、苦干、實(shí)干”的教學(xué)準(zhǔn)則，再接再厲，把工作做的更好。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)奧數(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的小組活動(dòng)中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
在小組活動(dòng)初，我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計(jì)劃，希望能讓學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí)，取得一些進(jìn)步。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我遵循以下幾方面原則：
1、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“豎式謎”、“找規(guī)律”等游戲內(nèi)容。這種看一看、想一想、擺一擺、寫(xiě)一寫(xiě)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
3、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平
在多樣化的活動(dòng)中，學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣了，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步。我覺(jué)得，奧數(shù)小組有以下幾方面作用：
1、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3、豐富了學(xué)生的第二課堂。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`用處。
雖然在奧數(shù)小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單；教學(xué)教難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難，過(guò)份依賴?yán)蠋煹闹v解。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我要在今后的興趣小組活動(dòng)中再接再厲，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 7
本學(xué)期學(xué)校成立了數(shù)學(xué)興趣小組，一學(xué)期即將過(guò)去了，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了，但也存在不少問(wèn)題。以下從幾個(gè)方面談?wù)劙肽陙?lái)我在這項(xiàng)活動(dòng)中的一些體會(huì)與思考。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開(kāi)新局
正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的`方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識(shí)，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、興趣小組活動(dòng)總體思路
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
三、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。
2、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。
3、合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序。
4、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時(shí)記錄感受體會(huì)，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
興趣小組同學(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、成績(jī)與收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。
七、問(wèn)題與努力方向
實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 8
按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計(jì)劃，在一學(xué)期中我們組織開(kāi)展了五、六年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)，通過(guò)數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，我們的學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展，能力得到加強(qiáng)，我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
我們給參加興趣小組的同學(xué)證訂了《數(shù)學(xué)大世界》，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行專研，上面的“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數(shù)學(xué)”“知趣俱樂(lè)部”等欄目深深吸引了他們，有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
二、拓展學(xué)生知識(shí)提高學(xué)生能力。
在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí)而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如：趣味邏輯問(wèn)題，整數(shù)、整除問(wèn)題，抽屜原則、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展，同時(shí)我們也培養(yǎng)他們的解題能力，在輔導(dǎo)的過(guò)程中進(jìn)行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練。
三、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。在“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，在競(jìng)賽中我們的學(xué)生取得了相當(dāng)好的成績(jī)，讓他們得到鍛煉的同時(shí)也讓感受到了成
功，當(dāng)然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
四、給老師一個(gè)學(xué)習(xí)的一機(jī)會(huì)。
按照期初安排，我們數(shù)學(xué)組的全體老師都參加了這個(gè)學(xué)期的.輔導(dǎo)工作，在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時(shí)間精力是我們平時(shí)上課的幾倍，學(xué)生的某些問(wèn)題不是我們一時(shí)能解決的，這樣就蹩著老師自己進(jìn)行專研，一個(gè)學(xué)期來(lái)我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時(shí)也加大了老師的知識(shí)面。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟�，得到更好的發(fā)展。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持，畢竟數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)要出成績(jī)不是一朝一夕的事情。我們將本著一切為學(xué)生，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長(zhǎng)。
奧數(shù)興趣小組工作總結(jié) 9
本學(xué)期的一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)豐富學(xué)生的第二課堂，以培養(yǎng)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣為目的，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，有效的組織了一學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)，下面就此工作作一總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子猶為重要，大部分的孩子在參加興趣小組后對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上更為主動(dòng)，表現(xiàn)出了極大的積極性和活躍性。在通過(guò)小組安排的各類有趣又充滿知識(shí)性的游戲或是學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓這些剛?cè)雽W(xué)的孩子意識(shí)到數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué)有趣！更讓孩子感受到生活中的數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活。
二、將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有趣串聯(lián)。
在這次的興趣活動(dòng)中不但輸入了許多課本上沒(méi)有的數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)文化，更將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有趣串聯(lián)。例：講一個(gè)數(shù)學(xué)故事，提高孩子的拼音認(rèn)字能力，也鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力；用學(xué)過(guò)的'圖形畫(huà)一幅畫(huà)，折一折圖形，又可將數(shù)學(xué)與美術(shù)緊密相連。
三、讓孩子高興的實(shí)踐。
興趣活動(dòng)不僅有理論知識(shí)，更是注重了孩子的實(shí)踐能力。而在安排中不是單純的讓孩子照本宣科，通過(guò)到生活中去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的問(wèn)題并解決。例：整理書(shū)桌，給書(shū)架上的書(shū)分分類等一系列活動(dòng)安排。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，讓孩子的生活不在局限于40分鐘的課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的興趣，更愛(ài)學(xué)習(xí)。
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