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        副班主任工作總結(jié)

        時間:2024-07-25 16:55:05 工作總結(jié) 我要投稿

        副班主任工作總結(jié)優(yōu)選15篇

          總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的副班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        副班主任工作總結(jié)優(yōu)選15篇

        副班主任工作總結(jié)1

          本學(xué)期我擔(dān)任四(6)班副班主任。開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn),學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)方法不夠正確,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想;仡欉^去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,我收獲更多的是充實、欣慰和高興。

          1、扎實抓好學(xué)生常規(guī)

          俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓!睂W(xué)生到了一個學(xué)校,就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求,我和班主任一起,排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊,并提出明確要求:快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,要注意遵守交通規(guī)則;教室里桌椅擺放要整齊,自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),愛聽表揚(yáng),也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn),我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時,如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等,都主動到班組織學(xué)生,管好班級安全和紀(jì)律。

          2、切實關(guān)注學(xué)生身心健康

          四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,他們對一些事有自己的看法,有時候叛逆性格較強(qiáng),所以班級管理的難度可想而知,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,我積極配合班主任找學(xué)生談心,分析原因,尋找對策,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學(xué)生都一視同仁,既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素。在平常的生活,學(xué)習(xí)中,我主動親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的'自尊心,上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動之以情,曉之以理。

          3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

          本學(xué)期擔(dān)任四(6)英語教學(xué)工作,在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,這班學(xué)生的基礎(chǔ)不好,可怎么辦?靜思兩天,決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時,我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:如新授課前要預(yù)習(xí),解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,每人準(zhǔn)備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做;英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外,還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等。久而久之,班級的學(xué)風(fēng)變濃了,大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外,針對本班學(xué)生的實際情況,我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo),在師生的共同努力下,我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。

          通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?傊,副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,那么千頭萬緒,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯,去多想方法,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使。

        副班主任工作總結(jié)2

          我做副班主任工作的第一個年頭即將畫上名號。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),對照并認(rèn)真執(zhí)行,全身心投入到班級中去,在這個年里,我盡力配合王老師的班主任工作。

          下面對我這個學(xué)期的工作做如下小結(jié):

          一、能協(xié)助班主任處理班級事務(wù)。

          擔(dān)任二(5)班的副班主任以來,每天看到班主任王老師工作非常辛苦,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不但二年級有兩個班,還有兩個四年級的班級,作為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,能夠減輕一些她的工作壓力。

          所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理,中午吃飯的時候我也總會即時地去照看學(xué)生。而當(dāng)王老師外出活動的情況下,我更會主動承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜。我還和王老師一起籌備家長開放日,和家長實現(xiàn)良性互動;一起籌備“百川故事會”,共譜愛的樂章。

          我也經(jīng)常和王老師溝通交流,討論班級情況及存有的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

          二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。

          我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),得到老師的注重。所以,我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)即時告訴他們這幾天進(jìn)步了!也會在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機(jī),對那些表現(xiàn)不太好的.學(xué)生提出對他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,即時了解學(xué)生的心情,并為他們排憂解難,收到了不錯的效果。

          另外,雖然我不是班主任,但是身為語文教師,本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中,將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。

          倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,我便會即時與家長聯(lián)系,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的情況,打開學(xué)生的心結(jié)。

          因為我是一個新教師班級管理方面的水平低下,所以在協(xié)助班主任工作中,有些方面還顯得不夠細(xì)致,比如在教育學(xué)生的時候,我的策略不夠完善……

          一個學(xué)期過去了,過得很快,似乎僅僅轉(zhuǎn)眼間;叵胝麄學(xué)期,我和班主任王老師能很好地配合,共同為做好班級的管理工作而努力!

        副班主任工作總結(jié)3

          時間過的真快,一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期,我擔(dān)任二年級一班的副班主任。教學(xué)的工作雖然比較繁重,但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下:

          由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段,學(xué)生管理需要加強(qiáng),應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù),但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過,所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗的。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),建立班級管理規(guī)定,鼓勵學(xué)生參加班級管理,為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時善于觀察學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          作為副班主任,我主動配合班主任做好各項班級組織工作,鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動。

          本學(xué)期情況比較特殊,班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí)。在這一段時間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間,學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重,班級秩序比較混亂,站隊一直站不齊。我便通過體育課模式狠抓隊列,通過體育教育,讓每一個學(xué)生明白自己是班級的小主人,二年級一班要靠我們自己來維護(hù)。通過多次的交流談心,學(xué)生們的班級榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好,因為跨年級和帶校隊訓(xùn)練的原因,好多次沒有跟上對孩子們的管理。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思。

          班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者,是學(xué)生的`良師益友。我認(rèn)為副班主任也是如此。如果說,班主任的工作是春天滋潤的春雨,我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光。

          教師的工作是高尚的,當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,但其中樂趣無窮,我愿再接再厲干好這個重要工作,在這一崗位中做出色的一員。

          總之,本學(xué)期,我和班主任能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力!在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。

        副班主任工作總結(jié)4

          由于我所在的學(xué)校,去國培的美術(shù)老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)回來了,所以我的教學(xué)任務(wù)得到了減少,但是來頂崗實習(xí)的機(jī)會很難得,為了有更多的鍛煉機(jī)會,更好的體現(xiàn)這次實習(xí)的`目的,所以我提出申請,做副班主任。

          根據(jù)學(xué)校的情況我做了初一三班的副班主任。通過這一星期我與這些學(xué)生相處,我發(fā)現(xiàn)這些孩子有一些欠缺的地方。

          以自我為中心。不論何時,只要有不舒服的事情或者一點(diǎn)事情,都會去找班主任。在學(xué)校里,學(xué)生們學(xué)習(xí)了文化知識但是對于生活常識的學(xué)習(xí)和理解卻非常少,對于他人的尊重也非常少,在他們的心里,自己永遠(yuǎn)是弱者。而老師就是必須無論何時都得對自己進(jìn)行照顧,

          個人衛(wèi)生比較差,到了春夏交替的季節(jié),學(xué)生比較容易出汗,但是有相當(dāng)一部分同學(xué)晚上不洗腳,所以導(dǎo)致腳氣,等等一些因為個人衛(wèi)生差導(dǎo)致的一些病。在學(xué)習(xí)的過程中,也應(yīng)該適當(dāng)教授一些衛(wèi)生知識。

          班級團(tuán)結(jié)意識不夠強(qiáng),同學(xué)之間欺負(fù)弱小的事情常有發(fā)生,在地上扔垃圾,就算是垃圾在自己的腳下也不會撿起來。好像班級與自己無關(guān)。

          習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的,通過這一星期的相處我發(fā)現(xiàn)了這些問題,我會通過一些合理方法去提升學(xué)生的這些意識。在學(xué)習(xí)好文化課的過程中,也有一個好的生活習(xí)慣,一個好的個人思想品格。

        副班主任工作總結(jié)5

          本學(xué)期,我擔(dān)任了三〔5〕班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。作為副班主任,我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法,因此,在本學(xué)期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面開展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:

          一.了解學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。

          有經(jīng)驗的老師告訴我,要做一個好老師,首先要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。由于實習(xí)時,跟的就是這個班,所以對他們每個人都不陌生,但假設(shè)說了解,還談不上,所以學(xué)期一開始,我就積極深入班級,與學(xué)生談心,了解每一個學(xué)生。不到一個星期的時間,我就發(fā)現(xiàn),這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,行為習(xí)慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設(shè)法找時間,找時機(jī)親近學(xué)生,了解他們在學(xué)習(xí),生活中的困難,本著信其師,才能信其道的思想,讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛,經(jīng)過一段時間的努力,在各方面都有了一定的實效。

          二.加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

          學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的根底。因此,本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的'危害性,讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,并及時加以改正?粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我的心里是甜的。回過頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。

          三.感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

          在平時的教育教學(xué)活動中,我始終貫穿著這樣一條原責(zé)。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學(xué)會做人的一條重要原責(zé)。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。

          四.注重和家長的聯(lián)系。

          每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),與他們共同探討教育孩子的最正確途徑。

          小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。

        副班主任工作總結(jié)6

          本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一(4)班的副班主任工作,一個學(xué)期下來我積極協(xié)作班主任工作,做好班級的各項治理工作,在我們無奈的共同努力下,班級秩序井然,各項工作有聲有色,先將工作總結(jié)如下:

          一、關(guān)懷學(xué)生,事無巨細(xì)

          一年級的小學(xué)生最需要的是教師的關(guān)心,教師的愛。在日常工作中,我們把關(guān)心作為重要的治理要素。每天,我們做到“一看”,看學(xué)生的精神狀態(tài);“二摸”,摸學(xué)生的穿衣狀況,摸學(xué)生的體溫狀況;“三問”,問學(xué)生是否吃好,是否學(xué)好,是否玩好。發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

          從抓一日常規(guī)粗班級建立,到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,我們從來不分事情的.大小,把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責(zé),每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中,寸步不離,無時不在。

          我們的細(xì)心關(guān)心贏來了孩子的信任,換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀,劉凱洋露出了歡快的笑臉;性格內(nèi)向的袁一博,袁弋涵有了爽朗的笑聲;淘氣的馬澤宇,王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。

          二、對學(xué)生的處理“冷一冷”,對學(xué)生的要求“降一降”。

          “冷”即冷處理,F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,當(dāng)孩子犯錯時,大聲呵斥經(jīng)常事與愿違,弄得孩子和自己心里都不舒適。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛淘氣搗蛋,讓四周的人都不得安生,其實他只是想出出風(fēng)頭,引起別人的留意。這時就要對他進(jìn)展“隔離”,等下課在與其交談,效果要比當(dāng)堂呵斥好許多。

          “降”即降低苛刻的要求,不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,每個孩子的力量都是不一樣的,假如目標(biāo)過高,難免使一局部人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求,鼓舞有加。例如我們班的須夢濤,貪玩成性,速度極慢,批判對他毫無作用。這時我就對他放低要求,將任務(wù)削減,再多多鼓舞。漸漸的,他的積極性有了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了。

          “長恨人心不如水,等閑平地起波瀾”假如我們心如止水,少些可求奢望,過些公平寬容,孩子也會在平和的氣氛中歡樂成長。

          三、放寬責(zé)任心,擺平心態(tài)

          人都有惰性,更有依靠性。在平常繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁,怨天尤人,這時不妨放寬責(zé)任心,勸慰自己說:自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi),自己做的事情是自己必需做的,讓責(zé)任心催促自己上進(jìn)。

          作為副班主任,我們要積極協(xié)作班主任的各項工作,努力為班級治理出言獻(xiàn)策,在工作中不計較得失,擺平自己的心態(tài),這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。

          這學(xué)期中,我就努力使自己做到這一點(diǎn),使自己每天都有好的心境,感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱忱需要我們的愛心,讓我們抱著一份平和,揣著滿懷責(zé)任,用熱忱促成孩子成長的笑臉。

        副班主任工作總結(jié)7

          我做副班主任工作的第一個年頭馬上畫上名號。我依據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),對比并仔細(xì)執(zhí)行,全身心投入到班級中去,在這個年里,我盡力協(xié)作王教師的班主任工作。

          下面對我這個學(xué)期的工作做如下小結(jié):

          一、能幫助班主任處理班級事務(wù)。

          擔(dān)當(dāng)二(5)班的副班主任以來,每天看到班主任王教師工作特別辛苦,既要做好班級治理工作,學(xué)生的思想工作,還要擔(dān)當(dāng)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不但二年級有兩個班,還有兩個四年級的班級,作為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,能夠減輕一些她的工作壓力。

          所以有空閑的時間我會回到班級催促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)視治理,中午吃飯的時候我也總會即時地去照看學(xué)生。而當(dāng)王教師外出活動的狀況下,我更會主動擔(dān)當(dāng)起本班的事務(wù)——晨會、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜。我還和王教師一起籌備家長開放日,和家長實現(xiàn)良性互動;一起籌備“百川故事會”,共譜愛的樂章。

          我也常常和王教師溝通溝通,爭論班級狀況及存有的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是在于與班主任教師的溝通和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級狀況,而且也讓我學(xué)會了許多治理班級的方法和技巧。

          二、能幫助班主任搞好學(xué)生工作。

          我發(fā)覺低年級的孩子對教師特殊熱忱,特殊喜愛圍著教師轉(zhuǎn),得到教師的”注意。所以,我也會常常把孩子叫到身邊,和他們聊談天:問問他們喜愛的事物;告知他們天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這美麗衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)即時告知他們這幾天進(jìn)步了!也會在這種輕松的'談天氣氛下,把握好時機(jī),對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求。就這樣我漸漸走近了學(xué)生的心里,即時了解學(xué)生的心情,并為他們排憂解難,收到了不錯的效果。

          另外,雖然我不是班主任,但是身為語文教師,本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我經(jīng)常將德育隱藏在語文教學(xué)中,將學(xué)生學(xué)問的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真實地領(lǐng)悟人生哲理。比方在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。

          如果消失與學(xué)生本人無法順當(dāng)交涉的狀況,我便會即時與家長聯(lián)系,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的狀況,翻開學(xué)生的心結(jié)。

          由于我是一個新教師班級治理方面的水平低下,所以在幫助班主任工作中,有些方面還顯得不夠細(xì)致,比方在教育學(xué)生的時候,我的策略不夠完善……

          一個學(xué)期過去了,過得很快,好像僅僅轉(zhuǎn)瞬間。回想整個學(xué)期,我和班主任王教師能很好地協(xié)作,共同為做好班級的治理工作而努力!

        副班主任工作總結(jié)8

          本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

          一、重視思想上的高度,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

          二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。

          三、重視班干部隊伍的'建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力。發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

          總之,由于本人經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

        副班主任工作總結(jié)9

          轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),具體工作總結(jié)如下:

          一、德育工作

          1.積極開展了愛國主義教育

          配合好班主任,繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮了少先隊組織作用,以重大節(jié)目、重要人物和重要紀(jì)念目為契機(jī),通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。

          2、深化了集體主義教育

          繼續(xù)教育學(xué)生珍惜集體榮譽(yù),愛護(hù)集體公物。認(rèn)識到?jīng)]有一個人是生活在真空的,那些看起來純粹屬于個人的行為,實際上常常會影響到自己周圍的人。為別人做好事,你就得到了最富足的財富。不要忘記使別人高尚的時候,也會使自己高尚。緊扣教材滲透點(diǎn),適時施教。在教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)校德育滲透要點(diǎn),及時對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育,不斷培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感,增強(qiáng)集體主義信念,提高集體主義覺悟。利用主題班會,提高思想覺悟。

          3、積極開展了個人道德品質(zhì)教育

          教育學(xué)生平時見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語,在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。向別人請教,態(tài)度要誠懇。不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號,不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時,不起哄、不嘲笑。

          教育學(xué)生要誠實守信,說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢。借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。

          知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。等等等等。

          二、安全教育

          本學(xué)期以來,我接一年級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作,今年的學(xué)生雖然年齡增長了,認(rèn)知水平比去年有所提高,但是畢竟是孩子,不是十分懂事,對安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時時刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認(rèn)真按《安全責(zé)任書》上的要求去做,充分利用自習(xí)課以及所有空余時間講安全,抓安全。安全不離口,尤其在剛開學(xué)的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登安全知識,宣傳安全的自救方法,自護(hù)的常識等內(nèi)容,堅持上好安全課。

          另外,每天堅持站放學(xué)路隊,并護(hù)送好學(xué)生過馬路。給他們講放學(xué)要注意安全,不和陌生人講話,不認(rèn)識的人不要和他走等等一類的安全常識。每次星期、放假前,我都認(rèn)真講安全知識,并且要學(xué)生自己來說,提出一定的要求。我充分利用中隊會活動,舉行安全知識競賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到、了解到安全,并且安全警鐘長嗚于心。由于本人認(rèn)真組織,大力宣傳,努力工作,本學(xué)期,我班沒有發(fā)生安全事故。但是,我并不會因此而松懈下來,我要繼續(xù)努力,把安全工作堅持做下去,并且做得更好!

          三、法制教育

          法律與紀(jì)律同是具有約束力與強(qiáng)制性的行為規(guī)范,違法常常從違紀(jì)開始,由違紀(jì)發(fā)展而來。遵紀(jì)守法是有效預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中,我們一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī):另一方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度,

          將學(xué)法律與學(xué)校規(guī),守法律與守紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合起來。我們所采用的方法是讓學(xué)生對照學(xué)習(xí),即圍繞法規(guī)、校紀(jì)羅列出若干問題,再組織學(xué)習(xí)、測試或競賽等。另一種做法是:將“小學(xué)生自律卡”發(fā)放給學(xué)生,要求學(xué)生對自己的行為積極開展自評、他評,同時提倡家長也參與評價。此外,還將學(xué)生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學(xué)生,讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的地方,用以自勉。我們發(fā)現(xiàn),這樣做既提高了學(xué)生的紀(jì)律觀念,又提高了法制觀念,增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。

          四、教學(xué)工作

          1.常規(guī)管理

          構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)秩序,力求紀(jì)律嚴(yán)明,要求每個學(xué)生在課堂上都要坐姿端正,聽講專心,發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真,管好路隊,組織好每一次活動。

          平時認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心細(xì)致地輔導(dǎo)、一絲不茍地檢查作業(yè)。

          備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少麗精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種情況,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到了對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好了對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等;從贊美著手,所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

          積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時也提供了很好的課件交流服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,并運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文課,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新!敖馃o足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點(diǎn)不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。

          2、轉(zhuǎn)差工作:

          (1)差生名單:王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘

          (2)原因分析:胡一帆缺乏自信、缺乏進(jìn)取精神:羅浩新不努力,比較固執(zhí)。魏一博自以為是,教材上同一段文字,他讀下來對其理解和別人就不一樣;有的學(xué)生在做作業(yè)時非常注意教材上同類例題是如何處理的,其書寫格式是怎樣的,但他來部在抄別人的作業(yè),在課程快學(xué)完時還沒有好好看過書上的一個例題。

          (3)方法措施:培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)熱情,鼓勵上進(jìn),幫助學(xué)生認(rèn)識知識的價值,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。遵守教育規(guī)律,從思想和行動上沖破認(rèn)識的偏見:1、不偏不歧,平等待人,和學(xué)生坦誠相見。2、與他們廣泛地接觸,掌握每個差生的內(nèi)心想法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),對其及時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。3、對他們充滿愛心,真心善待他們、關(guān)心他們,愛護(hù)他們,讓他們感受到溫暖,使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進(jìn)行談心,在一起做游戲,建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理,動之以情”的方法感染他們,教育他們,在學(xué)習(xí)上熱情幫助、給予輔導(dǎo)。

          (4)轉(zhuǎn)差效果由于努力,在這些方面做得還可以,因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果,但是,還有許多不足的地方,在今后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。

          3、減負(fù)工作:

          在減負(fù)工作中,我處理好了教與學(xué)的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、減輕負(fù)擔(dān)與培養(yǎng)能力的關(guān)系等,保證了學(xué)生精力充沛、提高了學(xué)習(xí)效率。我總是在備課、上課上下功夫。在輔差上細(xì)心周到,在學(xué)生的愛好上盡量給予表現(xiàn)的機(jī)會。希望他們能從各個方面得到知識,使學(xué)生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長的工作,告訴他們減負(fù)的實質(zhì),避免他們誤認(rèn)為減負(fù)了,他們就輕松了,就可以對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問了。相反的,他們更應(yīng)該與學(xué)校、老師多溝通,共同提高學(xué)生的素質(zhì)、知識、能力。特別是那些尖子生,不讓他們滿足現(xiàn)狀,鼓勵他們在各個方面都要發(fā)展。

          總之,在減負(fù)工作開展后,由于自己的努力,取得了不小的成績。在今后的工作中,我會再接再厲,爭取培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生。

          五、防輟學(xué)工作

          (1)實行不定時家訪,力求家訪率高一些,及時掌握學(xué)生及家長的動向,對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及時做好家長的工作。

          (2認(rèn)真做好家訪記錄,并讓家長簽字。

          (3)定期召開家長座談會,與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對支持關(guān)心子女學(xué)習(xí)的家長進(jìn)行表彰。

          (4)不驅(qū)趕差生,保證學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生不走。

          六、素質(zhì)教育:

          本期我組織學(xué)生開展了“安全警鐘長鳴”、班級環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長”等一系列活動,每一次活動都主題鮮明,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識,開闊了視野,增長了知識,提高了能力。

        副班主任工作總結(jié)10

          本學(xué)期,擔(dān)任了四二班的副班主任,剛開始學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想,回顧過去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,我收獲更多的是充實、欣慰和高興。

          1、扎實抓好學(xué)生常規(guī)

          俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓!睂W(xué)生到了一個學(xué)校,就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求,我和班主任一起,安排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊,并提出明確要求:快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,教室里桌椅擺放要整齊,自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),愛聽表揚(yáng),也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn),我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時,如升旗儀式、課間操、校園大舞臺和國旗下展示、家長會及各種活動等,都主動到班組織學(xué)生,管好班級安全和紀(jì)律。在和班主任的共同努力下,班級多次獲得模范班級,明星班級,和書香班級。

          2、切實關(guān)注學(xué)生身心健康

          四年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,他們對一些事有自己的看法,有時候叛逆性格較強(qiáng),所以班級管理的難度可想而知,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,我積極配合班主任找學(xué)生談心,分析原因,尋找對策,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學(xué)生都一視同仁,既看到潛能生的缺點(diǎn),更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素。在平常的生活,學(xué)習(xí)中,我主動親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,學(xué)生有不舒服的立即通知家長并帶著學(xué)生去看病,時刻關(guān)心著孩子的身心狀況。用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動之以情,曉之以理。

          3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

          本學(xué)期擔(dān)任四(2)英語教學(xué)工作,在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時,我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,針對他們的`學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外,還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等。久而久之,班級的學(xué)風(fēng)變濃了,大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外,針對本班學(xué)生的實際情況,我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo),在師生的共同努力下,我班的成績大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。

          當(dāng)然我的工作中還有很多不足的地方,例如對個別學(xué)生關(guān)注不到位,沒有及時與家長溝通等等。那么在下學(xué)期的工作當(dāng)中我會取長補(bǔ)短,爭取有更大的進(jìn)步。

          通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?傊,副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,那么千頭萬緒,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯,去多想方法,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使。

        副班主任工作總結(jié)11

          本學(xué)期,我擔(dān)任一年級五班的副班主任,由于教學(xué)經(jīng)驗不足,我認(rèn)真學(xué)習(xí),向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié):

          一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識:

          一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

         。ㄒ唬┳ズ脤懽钟(xùn)練。

          寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的'寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

          (二)抓好讀書訓(xùn)練。

          我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。

          三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:

          開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力鉆研教材,既備學(xué)生,又備教材,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力提高自身的教課藝術(shù),向40分鐘要質(zhì)量。

          總之,本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,但還存在著一些不足:比如教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力做好每一件事情,關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,讓他們健康快樂的成長。

        副班主任工作總結(jié)12

          這個學(xué)期,因原班主任去輪崗,新來的班主任也是來輪崗的,學(xué)校特安排我擔(dān)任二(2)班的副班主任,好配合新來的熊老師做好班級的日常工作管理,并協(xié)助處理班級各項事務(wù),和39個小家伙們快樂的學(xué)習(xí),開心的生活。哪知道因為一開學(xué)熊老師右手骨折,我臨時接過了班主任的重?fù)?dān),這一接就是整整三個月。下面就將這學(xué)期擔(dān)任班主任和副班主任的工作總結(jié)如下:

          一、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,正副班主任都不可忽視。

          俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子成長至關(guān)重要。剛接班主任的工作,我就開始指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生,努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。例如,吃飯,我要求孩子們不挑食,不浪費(fèi)糧食,每天中午我都以身示范,吃得干干凈凈,孩子們能做到的獎一朵紅花印章;出操,路隊,我們嚴(yán)格要求孩子們做到快,靜,齊,培養(yǎng)他們的組織性、紀(jì)律性。通過幾次訓(xùn)練,孩子們進(jìn)步很大。放學(xué),孩子們的值日工作拖拖拉拉,通過幾次指導(dǎo),孩子們能抓緊時間,把教室打掃得干干凈凈了。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!

          二、以愛導(dǎo)航,用真愛去感染孩子。

          愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),得到老師的.關(guān)注。因此,課間活動我會和孩子們一起跳繩,教他們踢毽子;中午午休,我會給頭發(fā)亂了的女孩子扎漂亮的表辮子;我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等。對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進(jìn)步了!也會在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機(jī),對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,收到了很好的效果。經(jīng)過一段時間的相處,我和孩子們的感情日漸加深,我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:愛,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。

          三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

          我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。平時,我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,一些孩子進(jìn)步了,我會及時表揚(yáng),或發(fā)短信,或打電話,或家訪,或在放學(xué)碰見家長來接孩子直接當(dāng)面表揚(yáng)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),我更是傾注了無數(shù)的心血。我會及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。對于學(xué)困生我每天利用休息時間給他們單獨(dú)輔導(dǎo),耐心跟家長交流心得,指點(diǎn)回家輔導(dǎo)孩子的方法,取得家長的理解和配合,贏得了他們的信任,使每一個孩子都能健康地成長。

          四、班主任隨想。

          當(dāng)班主任很累,事情很多,很雜,特別今年甲流流行十分嚴(yán)重,每日一報兩查一消毒,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)我走進(jìn)教室,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友跟我傾述,當(dāng)家長打電話來告訴我,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是無法用言語表達(dá)的。

          一學(xué)期很快結(jié)束了,后面兩個月,熊老師接過了班主任工作,我和熊老師配合管理班級的同時,不斷地感受到她對工作的投入,對孩子的關(guān)心,我會虛心向這位年輕有為的教師請教學(xué)習(xí),不斷反思改進(jìn)自己,繼續(xù)努力做好副班主任工作。

        副班主任工作總結(jié)13

          在過去的一學(xué)期里,在班主任教師的幫助下,我順利的完成了二年級副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級的副班主任工作。

          第一次擔(dān)任起始年級的副班主任,首先覺得有點(diǎn)忙然,不知從何做起,然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因為二年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱,正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,好的習(xí)慣的形成決定了一個孩子對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說,一切只能自己慢慢地摸索。

          其次,二年級的小學(xué)生都是天真可愛的,看著他們也不會忍心去批評他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂,即使你批評了老半天,他仍呆呆地看著你,似乎不知道你在講些什么。所以在對二年級的學(xué)生進(jìn)行教育的時候,就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時,我盡量使用表揚(yáng)的方法,給他們的書上貼貼花,少批評,有時也可使用一些“糖衣炮彈”,二年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的`工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

          一、協(xié)助班主任做好班級管理

          協(xié)助班主任做好各項開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作,平時與班主任共同負(fù)責(zé)班級的出操,午睡,班級集體活動的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級的黑板報工作,每月設(shè)置不同主題,教育學(xué)生,明確班級管理細(xì)則。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,對各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時,認(rèn)真履行班主任職責(zé),組織晨會,班會,組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動,如:”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動。

          二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動

          本學(xué)期活動較多,在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),并在活動之前進(jìn)行安全教育,以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中,班級零事故。

          三、積極主動地和班主任,家長聯(lián)系,發(fā)揮好協(xié)助作用。

          在與班主任家長交流的交流中,聽取他們的意見,同時又把自己當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商,聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系,我平時注意與家長多交流,促進(jìn)家校溝通。

          總之,在這一個學(xué)期里,我努力做好副班主任的工作,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

        副班主任工作總結(jié)14

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

          大家好!

          能夠坐在這里發(fā)言我感到非常的榮幸,但與此同時我內(nèi)心深處也涌動著些許的不安,那是因為在我們學(xué)校忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)十位的副班主任中,我只是他們中的普通一員和他們一起并肩戰(zhàn)斗在同一片陣地上,今天我在這里做的經(jīng)驗更多的是分享、交流,如果有什么欠妥的地方敬請大家指正,謝謝!

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四班的副班任工作,回首這一年,我最大的收獲是:團(tuán)結(jié)的副班之路,我最大的收獲是:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并行,團(tuán)結(jié)與溝通互惠。

          一、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并行。

          在這一年的副班主任工作中我覺得是內(nèi)心一份圣神的責(zé)任支持著我去認(rèn)真地參與班級管理的每一項工作。在我的印象里,七四班就是一個大家庭,而我是這個家庭的另外一個主心骨,所以,我必要清楚地了解我的孩子,于是我經(jīng)常會自覺不自覺地到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者是有意識無意識地從窗前經(jīng)過看看孩子們的表現(xiàn)從而掌握第一手的資料,這樣利于我和我的班主任、學(xué)生溝通,使得班級工作游刃有余。記得是文化特色班級評選的日子,由于一些原因我們班準(zhǔn)備的較為匆忙,但是為了順利迎接當(dāng)天下午的評選,負(fù)責(zé)黑板報的同學(xué)還是利用中午午休的時間趕了出來,可是下午評選還是失敗了,孩子們的情緒非常不穩(wěn)定,他們不明白為什么自己努力了,可是結(jié)果卻不盡人意,有幾個孩子甚至于都疑心自己的付出,這樣的情況一定要班主任在場給予他們撫慰才可平息他們脆弱的心靈。但是,很不湊巧,當(dāng)天張老師由于一些原因未能趕回,鑒于這個原因,我先讓孩子們放學(xué)回家,留下其他幾個同學(xué)去其他班看看,然后回來告訴我結(jié)果,這幾個負(fù)責(zé)看的同學(xué)告訴我他們終于知道了自己班里的缺乏,而且他們也和我一起分析了班里的優(yōu)勢,聽完這些我心里有了底,于是當(dāng)天晚上我沒有下班回家而是等到晚讀時分,借機(jī)和孩子們溝通了這件事,平息了孩子們的不平,而且也借機(jī)和孩子們溝通了我們的缺乏,希望引以為鑒,結(jié)束之時我又看到的是他們高漲的熱情和熱淚,我感動萬分。至今回憶起來一份沖動縈繞心頭,我想這就是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

          二、團(tuán)結(jié)與溝通互惠。

          我還是那句話我覺得我們兩搭班的最大特色就是團(tuán)結(jié)和溝通,這一年來我們始終團(tuán)結(jié)一致,互相體諒和四班同進(jìn)退,所以,張老師雖然離開了這個崗位,但是卻是我很思念的一位戰(zhàn)友。最后我們能如此順利地結(jié)束一年的工作也源于良性的溝通,張老師是一個非常善于納諫的智者,我是一個嘴里藏不住話的'人,如果發(fā)現(xiàn)班里有什么風(fēng)吹草動的變化或者是自己對班級里一現(xiàn)行的做法的看我都會第一時間找到張老師和他溝通,也許我們的理念不同,也許我們的角度不同但我們都有這樣一個默契,那就是不管做什么,說什么只有一個目的和出發(fā)點(diǎn)——一切為了四班,基于這樣一個基點(diǎn),我們的溝通多半都是良性的。比方,我們可以為某一個學(xué)生的座位而協(xié)商半天,也可以為某一位學(xué)生的非良性變化而冥想半天,更可以為某一位學(xué)生的退步推究半天……等等,這樣的溝通,我們都能達(dá)成最后的共識,然后去嘗試,讓學(xué)生能夠進(jìn)步,能夠懂事明理。

          另外其實我想說:我做得都是普通的小事,在座的每一位副班我們每天都在做,我只是我們這個海洋當(dāng)中的一滴小水滴,我的光輝其實折射正是你們無與倫比的燦爛。謝謝!

          最后,我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝班主任對我工作的支持與鼓勵,是你們讓我走的更穩(wěn)!感謝班級中可愛的同學(xué)們,在這一年與你們朝夕相處的日子里,我感受到了在工作中不斷成長的快樂!

        副班主任工作總結(jié)15

          彈指一揮,一個學(xué)期也成為了過去。作為一個副班主任,我深知自己的職責(zé):配合正班主任工作管理日常工作而不越權(quán),不搶權(quán),維護(hù)正班主任形象。我和小賀老師配合管理大專(2)班工作了一個學(xué)期。一個學(xué)期的工作得到了圓滿的完成,F(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下:

          1.一個“勤”字,是有效工作的前提。

          要想做好副班主任工作,必須要“勤”。早上,我早早地來到單位,看學(xué)員是不是按時來到學(xué)院,看看學(xué)員有沒有什么特殊情況需要處理,上課途中抽查學(xué)員考勤;中午,配合班主任關(guān)心學(xué)員是不是能按時及文明就餐,同時還注意有沒有學(xué)員有違反院規(guī)等現(xiàn)象。如有學(xué)員違反紀(jì)律時,我及時點(diǎn)名批評。由于這些教育行為既及時、適當(dāng)又準(zhǔn)確,我逐漸在學(xué)員中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信,我不再只是一名普通的管理教師。

          2.一個“規(guī)”字,是良好班風(fēng)形成的保證。

          本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)員日常行為習(xí)慣不佳,如上課注意力不夠集中,有些小動作;講究衛(wèi)生不好,亂丟垃圾;中午休息時間有學(xué)員賭博等等。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時,于是,我和小賀老師商量討論,從規(guī)范學(xué)員行為,培養(yǎng)學(xué)員良好習(xí)慣入手,來管理班級。我們利用班會等時間用《生物工程大專班行為守則》教育學(xué)員。因為學(xué)員們都來自車間,生產(chǎn)技術(shù)是能手,但他們時時可能忘記了自己現(xiàn)在的特殊學(xué)生身份,故我們反復(fù)提醒,反復(fù)強(qiáng)調(diào),逐漸讓學(xué)員在頭腦中有明晰的印象,知道要怎么樣規(guī)范日常行為習(xí)慣。通過一個學(xué)期的培訓(xùn),學(xué)員的行為習(xí)慣有了較好的改變。

          3.一個“愛”字,是建立良好師生關(guān)系的源泉。

          大專班的學(xué)員,既是我們的學(xué)生,但同時,他們還是我們的員工。作為一個管理老師,作為一個副班主任,關(guān)愛他們是我們的天職。因此,班主任也罷,副班主任也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)員的。以心交心,只有用心去和學(xué)員交流,學(xué)員才會向你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到學(xué)員之中。課余,我會和他們,一起談心交流,做學(xué)員的良師益友;他們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)兔鉀Q。

          4.一個“責(zé)”字,是工作取得成功的內(nèi)驅(qū)力。

          有位學(xué)員是班級學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué),行為習(xí)慣不是很好,也不怎么用功,懶惰散漫,做事不認(rèn)真,每

          次考試的成績都不是很理想,甚至和發(fā)生和上課老師頂撞的現(xiàn)象。這讓老師們有點(diǎn)傷透腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和小賀首先調(diào)查了他的情況,了解到他是退伍軍人,性格比較豪爽,平時對老師也很尊重,對同學(xué)也很關(guān)心,于是我多次和他推心置腹的長談。功夫不負(fù)有心人,一學(xué)期下來,他的進(jìn)步比較明顯,行為習(xí)慣有了較大的改觀。

          5.一個“合”字,是作為一個副班必不可少的精神。

          擔(dān)任大專(2)班的副班主任以來,每天看到班主任賀老師工作非常辛苦,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)院的其他任務(wù),作為副班主任,替他分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓他有更多的精力設(shè)計,實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)員進(jìn)行正常的學(xué)習(xí);和賀老師一起籌備班會課;經(jīng)常和賀老師溝通交流,討論班級情況及存在的'問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

          這些就是半年以來我的一些工作體會?傊緦W(xué)期的副班主任工作,我是盡責(zé)盡力的協(xié)助班主任完成各項任務(wù),任職期間無責(zé)任事故,師德師風(fēng)好,無體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生?梢哉f這學(xué)期是——和班主任合作愉快,和學(xué)員相處融洽的一個學(xué)期。工作沒有止境,學(xué)習(xí)也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高,工作才能不斷地進(jìn)步。為爭取擔(dān)當(dāng)一個合格的正班主任而努力。

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