頂崗實習(xí)報告模板
?頂崗實習(xí)是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一,學(xué)生通過實習(xí)磨練意志、發(fā)展個性、鍛煉能力,勇于承擔(dān)社會責(zé)任,拓展自身的綜合素質(zhì),成為“學(xué)歷、素質(zhì)、技能”一體化的“適應(yīng)型”人才。下面是小編整理的頂崗實習(xí)報告模板,歡迎大家閱讀!
【頂崗實習(xí)報告模板1】
轉(zhuǎn)眼間半年的時間過去了,眼看我的實習(xí)工作就要結(jié)束了。一想到這里心中突然有一種說不出來的失落,難道是因為我即將要離開這個我揮灑激情的地方嗎,我想是的。在這里的這半年我過的非常充實,而且真正學(xué)到了我要學(xué)習(xí)的東西,不管是在與學(xué)生的相處還是在教學(xué)生方面都有了很大的進步。但是,也是在這半年當(dāng)中我真正了解并體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。老師這項工作真的是一個良心活,我可以當(dāng)一位合格的老師,但是相反我也可以是一名優(yōu)秀的教師,這只在于我的一念之差。
在剛進入到實習(xí)的過程中,我曾經(jīng)迷茫過甚至退縮過,但是通過這半年的實習(xí)我竟然喜歡上了教師這個職業(yè)。剛進入這所實習(xí)學(xué)校的時候,學(xué)校由于教學(xué)樓的原因使得我們每位老師不得不步行去別的學(xué)校去上課,而我們實習(xí)生也不得不被迫同其他老師一樣過著按點上班按點下班的日子。對于我們習(xí)慣了大學(xué)那種隨心所欲、懶散慣了的生活,這確實引起了我們的反感心理。但是站在講臺上的那種欲望并沒有因此而消退,反而更加期待破繭成蝶的那一刻。當(dāng)我真正站上了講臺,激動而興奮地心情不言而喻了。但是沒過多長時間,突然感覺到這種生活經(jīng)索然無味了,沒有了當(dāng)時的激情澎湃。后來的一件事更使我對教師這個職業(yè)失去了信心,可能是由于我的管理原因至使個別男生對我的管理辦法產(chǎn)生了反感,從而也反感了我的生物課。我當(dāng)時真的覺得自己所為他做的一切竟然換不來他的一點點理解,反而對于他來說竟然是我自己心甘情愿的。頓時,感覺自己再往自己頭上澆涼水,從頭到腳、里里外外涼的很徹底,涼的竟沒有一定溫度。從那以后我便對這個在別人眼里看似崇高的職業(yè)長生了反感。
而且不光是我,連我們一起實習(xí)的其他實習(xí)生也與8-2班的個別男生長生了沖突。那位實習(xí)生竟然把其班的一位男生的衣服給撕破了,就因為這件事情學(xué)校還特意給我們開了一個“尊師愛生”的主題班會。由于這個班會的開展確實在8-2班產(chǎn)生了一定的影響和效果。但是好景不長,沒過幾天2班又變成了原來的那種狀態(tài)。從那以后我便對他們班不再抱有任何希望,所謂“希望越大,失望也就越大”,現(xiàn)在我終于深刻體會到了這句話的含義。我曾經(jīng)真心的希望我的到來可以改變他們,可以讓他們變成每位老師心中的好學(xué)生,即使他們的成績不是很好,但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)都是徒勞。從此,我便放棄了他們,上課我也不講課就讓他們自學(xué)。有一天我去上課就發(fā)現(xiàn)班上少了一多半的學(xué)生,我問班長:“他們都干嘛去了?”班長說:“我也不知道”。這時候在班上上課的那些學(xué)生央求我說:“老師咱們趁他們現(xiàn)在不在您給我們講課吧”,我說:“咱們的課程已經(jīng)進行的差不多了,我也只能是帶著你們一塊復(fù)習(xí)”,學(xué)生們又可憐巴巴的看著我說:“老師您帶著我們復(fù)習(xí)也行啊”。我看著他們那渴望知識的目光不忍心拒絕他們,他們還都是孩子呢啊,我說:“那好,咱就一起復(fù)習(xí)吧,趕緊把書拿出來”,緊接著進入了復(fù)習(xí)。剛復(fù)習(xí)了一段時間之后,其他學(xué)生便都進來了,班里立刻就跟開了鍋似的亂,眼看復(fù)習(xí)就這樣戛然而止了?粗鴦倓偲蚯笪抑v課那幾位學(xué)生突然覺得自己有點對不起他們,就因為班里的那么幾個不學(xué)習(xí)的學(xué)生影響的班上其他想學(xué)習(xí)的學(xué)生也不能學(xué)習(xí)。我竟然對自己的做法感到了愧疚。就這樣我們以這樣的狀態(tài)度過了期中考試,迎來了我們將要搬進新教學(xué)樓的時刻。
這天是剛下完雪路上厚厚的鋪著一層積雪,寒冷的天氣并沒有沖淡學(xué)生們搬回新教學(xué)樓的激情。在白雪的映襯下,學(xué)生們排著整齊的隊伍在老師的陪同下,有說有笑的來到了我們的新教學(xué)樓。在等待搬桌椅的時候,我所教的幾個班的學(xué)生都關(guān)切的問我“老師我們搬回來之后你還教不教我們了啊”甚至有的學(xué)生問我“老師你們什么時候走啊?”。我突然覺得這兩個月來的辛苦我沒有白費,竟然感覺到當(dāng)老師也是一件很幸福的事情。搬回來以后我被學(xué)校分到七年級任生物的教學(xué)。七年級學(xué)生給我最大的感受就是要比八年級的孩子聽話,而且他們會說上那么幾句抖了的話來贏得老師的笑容。一下子就覺得自己喜歡上了這個職業(yè),并且愛上了三尺講臺。而且我也希望在我以后的教學(xué)生涯中可以成為一名優(yōu)秀的教師真心的教好我的每一位學(xué)生。
這半年的頂崗實習(xí)我真的學(xué)習(xí)到了好多的知識。例如在教學(xué)方面:這半年來我多次被我的實習(xí)學(xué)校安排接待省級和市級的檢查,曾經(jīng)還有省級的`生物教學(xué)專家來聽我的生物課,并且在聽完課研討的時候給我提出了好多值得我學(xué)習(xí)的意見,前幾天我還接待了秦皇島市十八中的生物老師。我覺得這樣的聽課活動不僅提高了我上課時的技巧和膽量,更加變現(xiàn)出了實習(xí)學(xué)校對我在是期間的工作的肯定。在班級管理上,首先要做到以心教心。作為一名合格的老師,首先要有愛心與責(zé)任心,正如蘇霍姆林斯基所說:“教育首先是關(guān)心備至地,深思熟慮地,小心翼翼地去碰觸年輕的心靈。”我覺得班主任要有責(zé)任心,要懂得付出,能夠付出!我們老師是教育學(xué)生的關(guān)鍵責(zé)任人,管理的是被父母寄予無限希望的孩子,所以我作為老師,時刻都記得自己的責(zé)任,盡心盡力地關(guān)心學(xué)生,真正為學(xué)生著想。讓學(xué)生都體會到了我是真心的關(guān)愛他們,認(rèn)識到“管什么都為你好”,在學(xué)生的這種心態(tài)下,故意調(diào)皮搗蛋違反紀(jì)律的情況就會大幅減少。其次是要做到精細化的班級管理。精細化的班級紀(jì)律管理,是以愛護學(xué)生,喚起學(xué)生的自知為目的的。愛是溝通師生情感的橋梁,是班級紀(jì)律管理的動力和基礎(chǔ),是打開學(xué)生心靈的鑰匙。當(dāng)我們用精心的態(tài)度、以精細的管理喚醒了學(xué)生的自覺自律意識的時候,班級紀(jì)律管理也就成功了。當(dāng)然本學(xué)期,不可否認(rèn),需要改進的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
教師的工作真的是一項復(fù)雜而又辛苦的工作。要做一位好的人名教師必須要有一顆高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心。
【頂崗實習(xí)報告模板2】
應(yīng)河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)要求,****年*月**日晚,我們一行六人來到盧龍潘莊中學(xué)進行為期半個學(xué)期的頂崗實習(xí)支教活動。整個頂崗實習(xí)階段,我們受到來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)老師們的幫助與指導(dǎo),在結(jié)束之際,我們不僅學(xué)到了知識,也掌握了教學(xué)經(jīng)驗與方法,進步很大。下面我將就我們的實習(xí)做以下幾方面總結(jié):
(一)思想政治表現(xiàn)方面,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論、“三個代表”重要思想等,在新的形勢下嚴(yán)格要求自己不斷進取、認(rèn)真提高自己的思想業(yè)務(wù)水平,爭做一心向黨的人民教師。對于在教育教學(xué)改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鉆研,講馬列主義的普遍哲學(xué)原理運用的實際教學(xué)中,同時引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展、全面的觀點看問題,重視自身內(nèi)因的作用。熱愛本職工作,秉承“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的精神,立足現(xiàn)在,面向未來。
(二)教學(xué)實習(xí)方面,總的來說,現(xiàn)在能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。在四個多月的實習(xí)時間里,我主要負(fù)責(zé)高一(*)(*)(*)的歷史課。高一不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,每周三個班級總共十五節(jié)正課,一節(jié)午自習(xí),五節(jié)晚自習(xí)。從這看來相對于其他實習(xí)生,我是比較累的。我的指導(dǎo)老師是胡耀清老師,他針對歷史教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。另有年級主任肖主任總是熱心的將教師以及班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上給予我們關(guān)心,我們的成長與進步離不開老師們領(lǐng)導(dǎo)們的幫助。
(三)服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r方面,其一,學(xué)校春季運動會上,我們積極擔(dān)任裁判和記錄員等職,協(xié)助校方圓滿成功的完成了運動會。其二,積極參與學(xué)校期中考試監(jiān)考工作,更好地了解學(xué)生的各方面情況。其三,參與學(xué)校自習(xí)與集體備課活動,既服務(wù)了學(xué)校,有一定程度上提升了自己的素質(zhì),可謂一舉兩得了。
此次實習(xí)時間雖不是很長,但意義重大。它使我更清晰、全面、透徹的了解了自己的長處與不足,并在鍛煉中提升了能力與素質(zhì),這對我今后的學(xué)習(xí)與工作必將產(chǎn)生重大的積極影響。
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