興趣是最好的老師，要想上好一節(jié)課，導入環(huán)節(jié)非常重要，它可以使學生提前進入學習狀態(tài)，把學生的注意力快速引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣，同時還可以產生問題空穴，激發(fā)學生的探究意識。例如孫曉老師的大氣污染的危害，和學生生活密切相關的內容，學生學習熱情高漲。李老師的泰坦尼克號失事原因引入等都起到了很好的效果。

　　二、教學方法多種多樣

　　靈活多樣的教學方法，能夠調動學生的學習積極性，從而使學生更好的專注于課堂。四位老師在教學中任務驅動、視頻展示引領和小組合作學習的教學模式，通過任務驅動讓學生的學習有的放矢快速進入學習狀態(tài)，通過小組合組與組間競爭充分調動學生學習的積極性，通過小組展示操作鞏固教學任務，課堂的氣氛非�；钴S，都達到了預期的教學效果，這些成功的經驗都值得我在今后的教學中使用。

　　三、教學評價及時到位

　　有效的教學評價，能使學生有收獲，同時還能激發(fā)學生的學習熱情。評價的主要目的是促進學生的學習，強化他們的課堂主體意識，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，更好地理解和運用學到的知識和技能，解決學習和生活中的實際問題。讓學生在積極的、和諧的課堂氛圍愉悅地接受多方評價，學會和別人交流、合作，正確地認識自己，不斷地進步，四位老師的教學評價，避免了空洞泛泛的評價，而是采用具體到位的評價，使學生真正有所收獲。教學評價一直是自己課堂教學中比較薄弱的環(huán)節(jié)，今后要加強這方面的研究和應用，從而提高課堂教學評價的實效性。

　　四、教師知識儲備豐富

　　“要給學生一杯水，教師就得有一桶水”，特別是我們的信息技術課更得經常學習儲備知識，因為現代信息技術飛速發(fā)展，再用我們以前學到的知識教我們的學生，已經遠遠不能滿足他們的需求，有時需要打破教材束縛，用新知識、新技術來教我們的學生，在這方面幾位老師做得就非常好，沒有就教材講教材，而是結合當今的發(fā)展，將新的發(fā)展情況溶于課堂，這一點，非常值得我學習。同時今后要加強業(yè)務學習，不斷地充實自己，使自己各方面能力都有提高。

　　五、教學建議

　　1.信息技術課更應該以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主體地位，放手讓學生去做，讓主動的學習、探究和思考，教師不應參與過多。

　　2、教師的語言盡量精煉，不能太隨意，盡力使用普通話，聲音要洪亮。必要時可以使用體態(tài)語言。

　　3、教學評價的方式要多樣化，調動學生的積極性。

　　4、信息技術理論課的學習，盡量讓學生多去學習，總結，這樣可能學習效果會更好，同時，能讓學生動手的，盡量讓學生動起來，這樣可能會更好

　　通過觀看四位老師的課堂，學到了很多教學藝術和技巧，同時也發(fā)現自己平常教學中的不足，在今后的教學中我會將各位老師的成功經驗充實到我的課堂來彌補我的不足。盡快成長為一名優(yōu)秀的信息技術教師。