教師聽《春聯(lián)》心得體會范文
這次聽課，讓我有一種“耳目一新”的感覺。孩子們一甩過去當(dāng)聽眾的角色，儼然成了課堂 的小主人。你時常可以看到一個個爭先恐后傲然挺立回答問題的身姿，你時常會聽到他們大膽、 富有激情的回答聲在你的耳邊繚繞：“老師，我來說……”“老師，我來做……”“老師，我來 讀……”“老師，我來補充……”“老師，我是這樣理解的……”一聲聲自信洪亮的回答，一張 張生動活潑的小面孔，讓我都有點不敢相信自己的眼睛了。
這次聽課撥開了我使用“二十四制”教學(xué)模式教學(xué)的'云霧和迷茫，原來使用多媒體和“學(xué) 案”不是矛盾的、沖突的。只要有機結(jié)合二者，依然能讓語文課有語文味，依然能把語文課上的 生意盎然，同時又能鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作交流的能力以及口語表達能力，不僅從深度 上發(fā)展了優(yōu)生，而且在廣度上轉(zhuǎn)化了差生。 當(dāng)然三位老師的課也有些許的瑕疵，但我認(rèn)為微不足道的。 因為再好的課也會有他的不足 之處，我想有了不足才會有不懈的追求，這也是語文課的獨到魅力。有了追求，才會讓我們的語 文課變得更加豐富多彩。
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