初中三年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感
我讀過(guò)不少的書(shū)多數(shù)是神話(huà)故事，因?yàn)槲矣X(jué)得這些故事很有趣，這些書(shū)是我喜歡的，但是這些只是有趣并不是對(duì)學(xué)習(xí)有用的我姐告訴我說(shuō)小孩子不該看這些書(shū)，應(yīng)該學(xué)著看一些名著，可是我并沒(méi)有在意直到四年級(jí)以為新的語(yǔ)文老師，是這位老師讓我喜歡上語(yǔ)文喜歡上名著，這位老師做了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師教我們讀書(shū)、領(lǐng)路書(shū)中的精華。
我記得畢業(yè)那年老師天天上課時(shí)都給我們講五分鐘的《三國(guó)演義》中國(guó)古代的四大名著之一，這位老師向我們推薦了許多書(shū)嗎，其中我最看好的是《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)在我的印象中是一本好書(shū)，也是我第一次去讀書(shū)、去領(lǐng)悟書(shū)中的精華。
我深深的記得他求生時(shí)的章節(jié)，故事的大體內(nèi)容我還是能記起一點(diǎn)的，魯濱遜坐著一艘船出行，不巧在一處無(wú)人的島嶼旁邊與海里的礁石相撞，除了主人公魯濱遜活了下來(lái)，他將船上有用的東西撈了上來(lái)開(kāi)始在孤島上求生的經(jīng)歷，在他非常無(wú)助時(shí)便自己尋找生存的`方法，沒(méi)有吃的只好自己找些果實(shí)充饑，魯濱遜開(kāi)始自己學(xué)習(xí)怎樣種植糧食從此主人公回到原始的生活，沒(méi)有火種就自己鉆木取火，自己住在山洞中，自己養(yǎng)些羊羔之類(lèi)的牲畜，我記得主人公好像有一只鸚鵡，主人公用樹(shù)枝木棒改做餐具，在荒無(wú)人煙的孤島上生存一段時(shí)間后，有一天主人公閑得無(wú)聊于是就到海邊走走，走著走著主人公看到有個(gè)人在海邊躺著主人公就把他帶回了山洞把這個(gè)人救了下來(lái)，但是這個(gè)人并不會(huì)說(shuō)話(huà)，他很感激主人公愿意做主人公的傭人，主人公也不知道他叫什么只知道救他那天是星期五，于是主人公便稱(chēng)呼這個(gè)人叫星期五，主人公與星期五在這個(gè)荒島上生存了很長(zhǎng)時(shí)間，星期五很感激主人公于是便幫主人公分擔(dān)一些事物，而主人公從沒(méi)把星期五當(dāng)作用人看待，在一段時(shí)間后主人公與星期五嘗試離開(kāi)這個(gè)荒蕪人煙的小島，最后黃天不負(fù)有心人，他們離開(kāi)了那個(gè)小島，這就是故事的大概內(nèi)容。
我從中學(xué)到了主人公自強(qiáng)自主的精神，讀一本好書(shū)可以成就一個(gè)人的人生、一本壞書(shū)可以毀掉一個(gè)人的一生。所以選書(shū)也可以說(shuō)是選擇自己的人生，書(shū)是智慧大門(mén)的鑰匙。
很多名人評(píng)論書(shū)的觀點(diǎn)，偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上”書(shū)只要用心去讀也許可以成就你的未來(lái)，成為你前進(jìn)的動(dòng)力！讓書(shū)陪伴你左右！