關(guān)于讀《從百草園到三味書屋》有感
導(dǎo)語：我很喜歡作者那時(shí)候的三味書屋，不僅名字取得很特別，而且那兒還是一個(gè)圣賢之地，什么“上就潛龍勿用”，“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘油”，都是一些難懂的句子。接下來的讀《從百草園到三味書屋》有感，歡迎大家前來借閱！
讀《從百草園到三味書屋》有感
“從百草園”到“三味書屋”這個(gè)簡(jiǎn)單的名稱，連地點(diǎn)都說得清清楚楚。那么，看著還有意思嗎？我?guī)е@些疑問走進(jìn)文章。
我有一個(gè)當(dāng)老師的媽媽，很小的時(shí)候便從她的備課書上見到了魯迅先生的照片：少年的魯迅先生，身上透著一絲傲氣；中年的魯迅先生，目光中帶著一絲深遠(yuǎn)；晚年的魯迅先生，整個(gè)的帶著期望，遠(yuǎn)望中國(guó)的前程。
《從百草園到三味書屋》這篇文章中，隱隱看到，魯迅先生幼年時(shí)代的影子：無憂無慮的“百草園”生活，輕松而自在，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲，山海經(jīng)的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評(píng)，而是簡(jiǎn)潔優(yōu)美的筆調(diào)，逼真，形象，栩栩如生。
在文中以后的日子里，魯迅先生把童真與自由帶到了三味書屋，朗朗的讀書聲，教書先生的搖頭晃腦的自得其樂的誦讀聲，魯迅先生攜著這一切的一切，從幼年走到了少年，到中年到老年……文中的主人公形象，如此清晰，是帶著無所顧忌的童真的孩子，文中也處處夾雜著童真的語言。
這篇選自《朝花夕拾》的文章，打開扉頁，一股鄉(xiāng)村泥土的清香氣息便撲面而來，文中并沒有過多的繁瑣字眼，通俗易懂，朗朗上口，魯迅先生向大家展示出自己的“樂園”。段落中，字里行間都透漏出對(duì)兒時(shí)童真的不舍。
最后，希望大家抽空拜讀一下魯迅先生的這篇大作，真的很精彩！
讀《從百草園到三味書屋》有感
我非常喜歡讀書，因?yàn)闀粌H能讓我們提高寫作水平，獲取更多的知識(shí)。還能開闊我們的視野，在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到更多的快樂與樂趣。在魯迅寫的《朝花夕拾》中，雖然內(nèi)容深?yuàn)W，但在文章中的景或物，到魯迅的筆下就活靈活現(xiàn)，充滿了寫作的靈氣。其中，《從百草園到三味書屋》這篇文章中，百草園更是讓我浮想聯(lián)翩，身臨其境。
在作家魯迅生活的房子后面，有一個(gè)后花園，相傳叫百草園：園子里樹木茂盛，花草叢生，鳴蟬在陰涼的樹葉下吟唱。又圓又胖的黃蜂伏在野花上，盡情享用著花蜜。天子（云雀）從繁茂的草叢中直沖云霄。墻頭上爬滿了何首烏藤和令人饞嘴的覆盆子。園子的傳說無限又有趣，有制伏妖魔鬼怪的飛蜈蚣，還有半夜出來喊人名的美女蛇……魯迅先生小時(shí)候就在這里游玩嬉戲，度過了充滿快樂的童年。
我也多么希望能有一個(gè)自己的“百草園”��！你別說，這夢(mèng)還真實(shí)現(xiàn)了。今年暑假，我和媽媽一起回到外公家。外公家的園子真大呀！郁郁蔥蔥的樹木，青翠的小草，還有像小絨球的蜜蜂……一個(gè)活靈活現(xiàn)的'“百草園”就出現(xiàn)在我的眼前。
臨睡前，我的腦海中還浮想著飛蜈蚣是如何戰(zhàn)勝美女蛇，就這樣，不知不覺中就睡著了。這時(shí)，突然聽見有人在喊我的名字，我迷迷糊糊說“美女蛇來了，美女蛇來了�！碑�(dāng)我再睜眼一看，原來我把叫我起床的媽媽當(dāng)成了美女蛇。
我喜歡書。書就是一個(gè)充滿知識(shí)的寶庫。只要進(jìn)去，就有享用不完的樂趣，只要進(jìn)去，就會(huì)有五彩繽紛的想象。讀《百草園到三味書屋》這篇散文，就像給我度過了一個(gè)愉快的節(jié)日！
讀《從百草園到三味書屋》有感
對(duì)這篇文章，對(duì)于我來講非常有趣。的確，初讀此文，最大的感受就是這個(gè)“趣”。
漸漸地，我感受到了文章的氣息，“魯迅式”的寫作手法的確巧妙，我竟有兩種不同的感受！
第一種是：魯迅認(rèn)為在“百草園”和在“三味書屋”一樣快樂，玩耍有玩耍的樂趣，學(xué)習(xí)更有學(xué)習(xí)的樂趣。使人全文感受到了魯迅對(duì)童年時(shí)光的留戀與愛戀。
但是，當(dāng)時(shí)的教育是封建的，所以，第二種就是：魯迅用在“百草園”的無憂無慮、自由自在，來反襯“三味書屋”的封建，從而批判封建的教育。
對(duì)于我個(gè)人來講，我更相信第二種，魯迅，這位民主戰(zhàn)士不就是用筆當(dāng)武器，一直為改善人民的生活和精神，日復(fù)一日、鍥而不舍的奮斗嗎？就手法而言，這種反襯、暗諷的手法更符合魯迅。
但是，我更愿意相信第一種，我希望無論何時(shí)、
無論何地 ，所有的孩子們都能享受到科學(xué)的教育，都能感受到童年的快樂。
這是給我印象最深刻的，也是我認(rèn)為最值得人們回味的。
當(dāng)然，魯迅先生描寫“百草園”的方法卻讓我獲益頗多。例如：魯迅對(duì)百草園的描寫不僅細(xì)致入微，但卻不顯得“散”，因?yàn)樗前磳哟蚊鑼�，使人理所�?yīng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)入情境。另外，他用了多種感官，有看到的、聽到的還有問到的。正是這樣，人們不僅感受到了百草園的生機(jī)，更贊嘆魯迅先生的高明。
通過讀魯迅的文章，不僅有文學(xué)上的收獲，更是一種心靈的洗禮，洗掉現(xiàn)代的虛偽，重新聽聽最真誠(chéng)、最感人的東西；重新感受人類的智慧。
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