讀后感：水的故事
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀后感：水的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感：水的故事1
今天晚上，我一口氣讀完了《水的故事》，我仿佛也在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下乘坐著破舊卻又很神奇的校車經(jīng)歷了一次關(guān)于水的旅行。
這次旅行使我知道了10個(gè)關(guān)于水的趣事，很多都是以前我不了解的。原來(lái)，人身體的大約三分之二都是水組成的，看來(lái)水對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，我們可不能讓身體缺少水分呀，所以一定要多喝水。
水是自然界中唯一能夠以固體、液體、氣體形態(tài)存在的物質(zhì)，而且在一定條件下還可以相互轉(zhuǎn)換。水以不同的形態(tài)存在于我們周圍，我們平時(shí)呼出的空氣中有水分，云也是水。我知道了水循環(huán)，也就是說(shuō)地球上所有的水都被反復(fù)使用。
水對(duì)我們很重要，但地球上只有不到百分之一的部分是我們可以飲用的淡水，顯得非常珍貴。我還了解到了水是如何從江河湖海到達(dá)城市里千家萬(wàn)戶的，中間經(jīng)過(guò)了凈化、過(guò)濾、殺菌等很多道工序，有很多工人付出了勞動(dòng)，才使我們用上了干凈的水。所以我們一定要珍惜水資源，注意節(jié)約用水。
《水的故事》我很喜歡。我也越來(lái)越喜歡《神奇校車》這套書了，不光神奇有趣，還讓我增長(zhǎng)了很多科學(xué)知識(shí)。我多想劉老師也能帶我們坐上那輛神奇校車呀，這樣，我們也可以加入快樂(lè)刺激的旅行，去探索科學(xué)奧秘了。
讀后感：水的故事2
今天我讀了《神奇校車》里面的《水的故事》，我覺(jué)得又有趣有好玩。
大自然是一個(gè)魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì).
1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來(lái)；
2、水蒸氣在空中形成云 ；
3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環(huán)”。
書里還講了參觀自來(lái)水廠：
1、有些河流里的水流進(jìn)了為城市供水的水庫(kù)。
2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。
3、在沉淀池中粘附著臟東西的明礬沉到水底。
4、由沙子和礫石組成的過(guò)濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。
5、在通往儲(chǔ)水罐的水管里加入了能強(qiáng)化和能殺滅病菌的氯。
6、純凈的水被儲(chǔ)存在儲(chǔ)水罐里。
7、城市的地下水管統(tǒng)一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬(wàn)戶，我們打開水龍頭就有了自來(lái)水。
看完這本水之后，我學(xué)到了水是怎樣來(lái)的了解了關(guān)于水的知識(shí)，這本書對(duì)我有很大的幫助。
讀后感：水的故事3
最近，我看了一本書：《神奇校車之水的故事》。這是一本非常好看的書。
這本書講的是：有一天，弗瑞絲小姐突然宣布要到自來(lái)水工廠去旅行，大家很沮喪。因?yàn)閯e的班，都是到什么動(dòng)物園、馬戲團(tuán)之類的地方去。為了這次旅行，弗瑞絲小姐讓大家在圖書館整整待上了一個(gè)月!讓大家查城市里的水是怎么來(lái)的，直到最后一滴水。還讓大家收集關(guān)于水的十個(gè)故事。最后，他們?nèi)チ俗詠?lái)水工廠，每個(gè)人都變成了小水滴，看見了，水廠輸水給千家萬(wàn)戶的整個(gè)過(guò)程……
這本書讓我懂得了許多知識(shí)，比如：水是自然界唯一有固體、液體和氣體三個(gè)形態(tài)的東西：液體是水，固體是冰，而氣體則是水蒸氣。人體的三分之二都是水。所有水中只有不到百分之一的水是可以供人們飲用的淡水。美國(guó)每個(gè)城市有五分之一的水都是漏掉的。在北美，第一根水管是用木頭做的，今天，水管是用塑料或者金屬做成的。干凈水不一定視情節(jié)的。它有可能帶有至病的病菌。水壓的力量很大，當(dāng)水龍頭打開時(shí)，不管你用多大的勁，你也不可能用手阻止水流出來(lái)。地球上所有的水都被反復(fù)使用。情況是這樣的：從江河湖海蒸發(fā)的水在空中形成云，然后變成雨或雪回到地球，這個(gè)過(guò)程就叫水循環(huán)。云也是水。當(dāng)你升的越高，空氣就變得越冷。當(dāng)水蒸氣升上天時(shí)，冷空氣把水蒸汽變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中，這就是云。
讀后感：水的故事4
因?yàn)橐槐膶?dǎo)致一個(gè)餐廳的倒閉。往好聽了說(shuō)，顧客服務(wù)沒(méi)有做好；
往難聽點(diǎn)說(shuō)，就是刻薄與冷漠。積善積德，溫暖人心，現(xiàn)在的社會(huì)好像缺乏了點(diǎn)什么。
這個(gè)故事讓我們看到的是，多一些善心和關(guān)愛，少一些刻薄和冷漠，讓我們的生活越來(lái)越美好，如果我們能看到一個(gè)人的背后站著的不是某一個(gè)人而是一張大而密的復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)的時(shí)候，也許我們才能真正體會(huì)到善心和關(guān)愛。生意和利益之間的關(guān)系密不可分，人脈關(guān)系需要的是不斷的積累和總結(jié)。 我覺(jué)得客戶的滿意度永遠(yuǎn)是第一位的，忽視客戶，結(jié)果只有一個(gè)，那就是搬起石頭砸了自己的飯碗！一杯水，竟然導(dǎo)致一家原本生意興隆的店面最終關(guān)門，說(shuō)來(lái)難以置信，但誰(shuí)又能忽視一杯水的力量呢。如果錯(cuò)了就該及時(shí)總結(jié)調(diào)整，認(rèn)真的去改正并實(shí)施。”任何偉大的哲理和名言都是生活中最真實(shí)的反映，從最小的事情，最近的事情做起，做任何事情前，要學(xué)會(huì)如何去為人處世。
讀后感：水的故事5
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一打開書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來(lái)。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令，讓同學(xué)們立刻下車，如果不下車，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車，神奇的事情發(fā)生了，下車后的卷毛老師和同學(xué)們?cè)诼刈冃�，每個(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來(lái)到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的水庫(kù)，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過(guò)程：混合池——沉淀池——過(guò)濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的`故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的！
讀后感：水的故事6
寒假期間，我讀了大禹治水的故事。我很感動(dòng)。
這個(gè)故事告訴我們，姚執(zhí)政時(shí)，黃河遭受了一場(chǎng)大洪水，人們的房子被摧毀。人們不得不向上移動(dòng)。姚召開了部落聯(lián)盟會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)們推薦顧。他只知道如何用水覆蓋大地。結(jié)果，洪水沖垮了堤壩，使洪水更加嚴(yán)重。后來(lái)，譚的兒子于被派去治水，開鑿運(yùn)河，疏浚河道，把洪水引到海里。他和老百姓一起干活，疲倦地給小牛擦毛。甚至他的妻子也沒(méi)有回家生孩子。經(jīng)過(guò)13年的努力，洪水終于被治好了。
這個(gè)故事感動(dòng)了我，教育了我，讓我明白了無(wú)論我做什么，我都要多動(dòng)腦筋。他不畏艱難、造福人民的精神深深打動(dòng)了我。我想把他不怕吃苦的精神運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)中去。
我相信每個(gè)人都聽說(shuō)過(guò)大禹三不進(jìn)他家的故事吧？今天我要講的是大禹治水的故事。
當(dāng)大禹還是個(gè)孩子的時(shí)候，他在家里受到了不公平的對(duì)待。他哥哥總是欺負(fù)她，因?yàn)樗麑?duì)他不滿意。當(dāng)時(shí)，統(tǒng)治者出于對(duì)人民的考慮，決定讓大禹修建水利工程。大禹對(duì)這件事非常用心，從不敷衍了事，努力工作。統(tǒng)治者獎(jiǎng)勵(lì)了大禹，把女兒嫁給了他，兒子很喜歡。大禹的兒子也變得忠厚正直。大禹對(duì)他的家人不是很好。為了修建水利，三國(guó)是不允許進(jìn)入的。這篇文章生動(dòng)地描述了一個(gè)生動(dòng)的人物。
【讀后感：水的故事】相關(guān)文章：
水的故事讀后感04-17
《水孩子》故事的讀后感05-03
水的故事01-09
水的故事01-05
水的故事05-26
水與紙的故事03-09
我的水故事12-25
水與紙的故事03-09
水孩子的故事04-17