閱讀《草房子》有感
閱讀《草房子》有感1
《草房子》這本書(shū)是曹文軒爺爺寫(xiě)的，書(shū)中的主要人物是桑桑，寫(xiě)了桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)終身難忘的六年的故事。在這六年中他嘗遍了生活的酸甜苦辣咸，發(fā)生的事情此起彼伏。在故事中，禿鶴是個(gè)善于表現(xiàn)，是個(gè)可愛(ài)、善良的孩子，杜小康是個(gè)樂(lè)于分享、聰明的孩子，我最喜歡的人物當(dāng)然是桑桑。桑桑聰明、愛(ài)幫助人、善于思考，他在紙?jiān)掠龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，挺身而出幫助紙?jiān)�，在秦大奶奶孤�?dú)時(shí)給秦大奶奶快樂(lè)，他在杜小康家一貧如洗的時(shí)候做杜小康小攤的第一位客人。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樵诳垂适聲r(shí)感覺(jué)身臨其境，和書(shū)中的人物一起著急、一起悲傷、一起害怕、一起快樂(lè)、一起憤怒，仿佛自己就是故事中的一員。希望我也有桑桑這樣的好朋友。
閱讀《草房子》有感2
《草房子》這本書(shū)里有許多人物，比如說(shuō)：美麗動(dòng)人的紙?jiān)?調(diào)皮搗蛋的桑桑.家財(cái)萬(wàn)貫.盛氣凌人的杜小康······之中令我印象最深的人是脾氣很好【這是別人沒(méi)有人惹火他的時(shí)候的】陸鶴他的頭光禿禿的所以綽號(hào)叫【禿鶴】。 因?yàn)殛扂Q的頭光溜溜的，沒(méi)有一根頭發(fā)，所以別人都叫他禿鶴呢。讓別人看見(jiàn)了自己的頭，別人就會(huì)情不自禁跑過(guò)來(lái)摸一下陸鶴的頭。陸鶴會(huì)很乖的低下頭讓別人摸。晚上陸鶴的頭像一個(gè)正在發(fā)光的大燈泡呢。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，陸鶴變得對(duì)自己的頭很敏感，現(xiàn)在別人想摸陸鶴的頭，陸鶴先會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)頭看看，如果比他大的話他只能低下頭，讓他摸一下。如果比他小的話，就肯定會(huì)痛扁他一頓把他打得鼻青臉腫。陸鶴 上四年級(jí)的時(shí)候他戴上了一頂帽子。因?yàn)椋约翰幌胱寗e人看見(jiàn)他的頭。
一天桑桑跟他的朋友搶了陸鶴的帽子。桑桑見(jiàn)陸鶴快要跑的自己面前的時(shí)候把自己搶來(lái)的帽子飛到朋友那里。就這樣把陸鶴耍的暈頭轉(zhuǎn)向，最后，桑桑把自己的書(shū)包塞進(jìn)自己的衣服里。吸引陸鶴的注意力，讓朋友把帽子放在國(guó)旗的最頂端。當(dāng)自己跑到拐彎口的時(shí)候桑桑把身子一抖把書(shū)包都抖了下來(lái)。把陸鶴帶到國(guó)旗桿下，讓他看看他的帽子。禿鶴一看見(jiàn)自己的帽子就瘋狂的往上爬，但是，爬到一半就滑了下來(lái)。之后，蔣一輪老師看見(jiàn)了叫桑桑把帽子拿下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，桑桑就得了一種罕見(jiàn)的病，他的`父親桑喬帶他去了許多的地方看病，但是，還是治不好，死了。 一天，我在電腦上看名偵探柯南：有一個(gè)壞人殺了許多好人，最后，被名偵探柯南順著線索找到了真兇。 “好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”請(qǐng)大家不要做惡人。
閱讀《草房子》有感3
這星期，我讀了《草房子》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門(mén)》等故事�！抖d鶴》寫(xiě)的是：陸鶴是個(gè)禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報(bào)復(fù)，在全區(qū)的會(huì)操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，后來(lái)，在舉行文藝會(huì)演時(shí)，他成功扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了大家的尊重�！都t門(mén)》講的是：杜小康家開(kāi)了個(gè)雜貨鋪，是村里的富戶，可后來(lái)他家敗落了，連讀書(shū)的錢(qián)都拿不出來(lái)，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門(mén)口擺小攤，終于賺到了錢(qián)。
讀完這本書(shū)，我被陸鶴和杜小康在困境中堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的精神感動(dòng)了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當(dāng)我的灶差一塊石頭就能壘好時(shí)，找不到合適的石頭了，我仔細(xì)的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來(lái)了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠(yuǎn)了一些，又仔細(xì)的找了一遍，真是功夫不負(fù)有心人，我終于找到了合適的石頭，壘出了一個(gè)又穩(wěn)當(dāng)又美觀的野炊灶 。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣：不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭(zhēng)！
閱讀《草房子》有感4
讀罷此書(shū)，心中蕩起了層層漣漪：桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，殘疾少年陸鶴對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，不幸少年細(xì)馬在一次次磨練中的成長(zhǎng)，命運(yùn)突變的杜小康從悲慘遭遇中的成熟，優(yōu)雅文人蔣一輪對(duì)愛(ài)情的如癡如醉，藥寮主人溫秀菊生活的勇氣等無(wú)一不感人心魄 甚至催人淚下。
草房子，一個(gè)溫馨、美好的所在�？此坪�(jiǎn)單的生活，在作者優(yōu)美的文筆下卻又是如此的不同尋常。從這群活潑的孩子身上，我讀到了真純、善美、勇氣、責(zé)任等等。
紙?jiān)�，一個(gè)讓人一聽(tīng)就想保護(hù)的女孩。她漂亮的一手字、她的倔強(qiáng)、她的溫柔、她的堅(jiān)強(qiáng)是如此的真實(shí)與唯美。雖然是個(gè)私生子，但她卻用行動(dòng)來(lái)證明著自己，絲毫不影響在人心目中善與美的形象。與其親身父親慧思和尚的一同失蹤，也許是我所期待的最美的結(jié)局吧。
細(xì)馬，邱二爺?shù)念I(lǐng)養(yǎng)子。完全陌生的世界和養(yǎng)母的針?shù)h相對(duì)都迫使他計(jì)劃著盡早離去。然而，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的擔(dān)子，用他稚嫩的雙手撿磚掙瓦，因?yàn)樗獮轲B(yǎng)母造一所新房子。
閱讀《草房子》有感5
唐代詩(shī)人王昌齡寫(xiě)過(guò)：“仗劍行萬(wàn)里，微軀感一言，曾為大梁客，不負(fù)信陵恩�！笔前。覀円欢ㄒ鲆粋�(gè)，知恩圖報(bào)的人。
《草房子》中的桑桑是一個(gè)有著天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計(jì)以及淳樸的聰明，性格特質(zhì)的小男孩，桑桑的爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，在桑桑一年級(jí)的時(shí)候就和父親來(lái)到了油麻地。在桑桑考上中學(xué)時(shí)，桑喬因?yàn)楣ぷ鞒錾蝗蚊娇h城邊上的中學(xué)任校長(zhǎng)，桑桑和他的家，又要去一個(gè)陌生的地方。桑桑和杜小康、細(xì)馬、禿鶴……幾乎所有老師同學(xué)告別了。
我十分喜歡《草房子》中的《細(xì)馬》這一文，邱二爺和邱二媽沒(méi)有孩子，最后從邱大家過(guò)繼來(lái)了一個(gè)兒子，邱二爺讓他去上學(xué)，可他不是上學(xué)的料，邱二爺讓他去放羊，細(xì)馬一次又一次的犯著錯(cuò)誤，也一次一次的被打，而在邱二爺病倒時(shí)細(xì)馬為他找柳絮根子為他治病，在邱二媽失蹤時(shí)又把他找了回來(lái)。
在生活中，我也是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。那是一個(gè)教師節(jié)前夕，我們班干部一起商量教師節(jié)送給老師的禮物，最后決定送老師一張賀卡。教師節(jié)那天，我拿起賀卡，準(zhǔn)備把它送給教了我們四年多的程老師，我走到老師面前，對(duì)她說(shuō)：“程老師，今天是您的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂(lè)。”程老師接過(guò)賀卡說(shuō)了一聲：“謝謝。”從此，在老師的辦公桌上便有了它。
我們一定要用一個(gè)感恩的心去做人做事。
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