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《橫》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《橫》讀后感，歡迎大家分享。
《橫》讀后感1
我在寫情詩(shī)給小溪，比如“沙漠與黃金”、“等待蘋果掉下的牛頓”等句子，我想小溪一定歡喜。發(fā)現(xiàn)小溪居然寫了《橫》。
我想我是自私的？我歡喜小溪更多是因?yàn)椤?shī)歌藝術(shù)吧？有著幼稚的崇拜情結(jié)？假如是這樣的愛(ài)情？我想，這是有些自私的愛(ài)情吧？不過(guò)小溪能夠接受我，唯獨(dú)一個(gè)的我，盡管只是目前，而已，我亦滿足的了。并且相信，不再有著第能夠如我般愛(ài)小溪，所以，我有私心，總有一天，說(shuō)不定有天，小溪會(huì)改變了主意，和我結(jié)婚的。因?yàn)榇蟾潘坪鯌?yīng)該是只有我能夠懂得她，全世界只有我一個(gè)，懂得她。比如《橫》。小溪不會(huì)跟我談為什么這么寫，我也不問(wèn)探。我只寫寫感覺(jué)，兩個(gè)字：“陪伴”。這張字條，小溪讀了很是歡喜。小溪微微笑起來(lái)時(shí)候是她的最美的一刻了。
假如多寫點(diǎn)，綴一個(gè)“讀后感”？今天這么閑，我又寫了張字條。這張字條小溪也會(huì)滿心歡喜應(yīng)該。我就簡(jiǎn)單地寫：至少我，感到南方回來(lái)后對(duì)生活在可能性里的人的殘忍和同情；但在生分的樂(lè)隊(duì)內(nèi)部閃爍的眼神，我是個(gè)樂(lè)手，也是個(gè)學(xué)者，卻無(wú)脫離的企圖，含蓄的強(qiáng)調(diào)指向精神及其一致；竹不如肉，古人所言肉聲——歌喉——人體天然共鳴器，是一種歡喜；肉聲與肉體不同。肉體的有限、偶然，肉體的功利，與肉聲的寓所之間存在“歌”的距離，與作者的精神寓所之間有著不可企及的物理勢(shì)能�，F(xiàn)實(shí)生活里肉體往往是、往往被生活所迫被扭曲為精神寄居者，或，換言之，現(xiàn)實(shí)的肉體往往是精神寄居者，這決定了它無(wú)法承擔(dān)陪伴的重任。
《橫》讀后感2
中華五千年，歷史淵源流長(zhǎng)，一代又一代的中華兒女，譜寫了一曲曲壯麗的詩(shī)篇，他們?yōu)檎衽d中華，付出了他們的一生，涌現(xiàn)出了一位位可歌可泣的英雄，譚嗣同就是其中一位。
譚嗣同出生在動(dòng)蕩不安的社會(huì)，列強(qiáng)的侵略，清政府的無(wú)能，人民的流離失所，使他痛苦、絕望，也使他深深感到，只有變法維新才能救中國(guó)。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的變法運(yùn)動(dòng)緩緩拉開(kāi)了序幕，然而由于叛徒袁世凱告密，變法運(yùn)動(dòng)終于以失敗而告終。
變法失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊黄忍油鋈毡荆T嗣同卻不肯出逃，決心以死來(lái)喚起人們更大的覺(jué)醒。他對(duì)勸他逃亡的友人說(shuō)：“各國(guó)變法都是經(jīng)過(guò)流血才成功的，中國(guó)還沒(méi)有為變法流過(guò)血，所以國(guó)家不能昌盛，現(xiàn)在就讓我成為第一個(gè)為變法獻(xiàn)身的人吧”。這充分體現(xiàn)了他不獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下的優(yōu)秀品質(zhì)。他在獄中墻上題寫了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁詩(shī)句。臨刑前，他面對(duì)圍觀的人群高呼：“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉快哉！”
直到今天，當(dāng)我們緬懷這位英雄人物時(shí)，你是否聯(lián)想到，我們現(xiàn)在的美好生活正是由一個(gè)個(gè)像譚嗣同一樣的英雄創(chuàng)造的，是他們給了我們一個(gè)充滿光明的世界，我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們?cè)诰湃碌挠㈧`呢？
譚嗣同和無(wú)數(shù)民族英豪早已長(zhǎng)眠不醒，但他們偉大的愛(ài)國(guó)精神卻永遠(yuǎn)照亮著我們，指引著人類走向歡樂(lè)的天堂！英雄，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您；英雄，我們永遠(yuǎn)緬懷您，您是指引我們走向幸福的明燈，永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的方向！你們是一座座永遠(yuǎn)的豐碑，永遠(yuǎn)令我們仰視。
《橫》讀后感3
好久沒(méi)有讀書(shū)了，這次利用坐高鐵去上海的機(jī)會(huì)好好讀了兩本書(shū)，其中一本就是《戰(zhàn)國(guó)縱橫：鬼谷子的局》，作者寒川子，原名王月瑞。
在讀這本書(shū)之前，對(duì)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史認(rèn)知只剩下無(wú)血無(wú)肉的大框架，也就是商鞅變法、荊柯刺秦、戰(zhàn)國(guó)七雄、秦始皇統(tǒng)一天下這么點(diǎn)東西。對(duì)于鬼谷子以及他的四個(gè)徒弟龐涓、孫臏、蘇秦、張儀，雖有耳聞但了解卻不是很多。這次讀這本書(shū)正好可以補(bǔ)充我這方面知識(shí)的欠缺。不過(guò)讀完這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)后邊還有五本，這第一本只是個(gè)開(kāi)頭，相當(dāng)于一個(gè)引子�？磥�(lái)要馬上買來(lái)繼續(xù)攻讀了。
本書(shū)從商鞅變法時(shí)期開(kāi)始，也就是魏國(guó)最強(qiáng)大時(shí)說(shuō)起，讓我們對(duì)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)國(guó)有一些了解。在周王朝四分五裂之時(shí)，各諸侯國(guó)均在積蓄實(shí)力，力圖在保有一席之地之際能有更大突破。秦孝公任用商鞅變法逐漸使秦國(guó)強(qiáng)大，同時(shí)通過(guò)各種謀略將最強(qiáng)大的魏國(guó)拉下馬。這中間也穿插著各國(guó)的其它戰(zhàn)事。本書(shū)主人公鬼谷子以及他的四個(gè)徒弟龐涓、孫臏、蘇秦、張儀在本書(shū)只還是剛剛介紹出場(chǎng)而已，孫臏更是還沒(méi)有提到，而鬼谷子也還沒(méi)有收一個(gè)徒弟。因此這第一本書(shū)，還真看不出鬼谷子的局，到底局在何處？
不過(guò)，從本書(shū)中還是學(xué)到不少東西，對(duì)我們后人也是個(gè)警示。一、魏國(guó)自視強(qiáng)大欺周王，引眾怒！二、魏王未做到親賢臣而遠(yuǎn)小人；三、夸夸其談的魏國(guó)公子在別人的奉承中妄自尊大，最終禍國(guó)殃民；四、秦孝公能在父母兄弟面前頂住壓力，任用并信任商鞅，最終改變了秦國(guó)的命運(yùn)；五、在秦弱魏強(qiáng)的初期，為避免戰(zhàn)爭(zhēng)，秦示弱稱臣并將親妹妹嫁給魏國(guó)公子，勵(lì)精圖治且運(yùn)用各種謀略，終于取得決定性勝利。
好了，要趕快看下一本了。再給大家說(shuō)兩句鬼谷子的介紹湊湊字，呵呵。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在一個(gè)叫清溪鬼谷的山上（今河南鶴壁市），隱居著一位被尊稱為鬼谷子的老人（本名王詡），他每天在山上看書(shū)、打坐、冥想，不與世人來(lái)往，過(guò)著與世隔絕的生活。
但是，兩千多年來(lái)，兵法家尊他為圣人，縱橫家尊他為始祖，算命占卜的尊他為祖師爺，道教則將他與老子同列，尊為王禪老祖。 鬼谷子一生只下過(guò)一次山，只收過(guò)四個(gè)徒弟：龐涓、孫臏、蘇秦、張儀——他們進(jìn)山前都只是無(wú)名小卒，出山后個(gè)個(gè)大放異彩、名流千古。這四人運(yùn)用鬼谷子傳授的兵法韜略和縱橫辯術(shù)在列國(guó)出將入相，呼風(fēng)喚雨，左右了戰(zhàn)國(guó)亂世的政局。
《橫》讀后感4
你向往那無(wú)拘無(wú)束的冒險(xiǎn)生活嗎？你想去領(lǐng)略那大自然的神奇美麗嗎？跟我一起走進(jìn)這本書(shū)的世界吧！
這本書(shū)是大文豪馬克·吐溫撰寫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。它是我8歲生日那天，媽媽送給我的。這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：湯姆是個(gè)不幸的孩子，幼年父母皆不在人世，住在姨媽家。他懷著樂(lè)觀、積極的心態(tài)去古墓地探險(xiǎn)，抓住了一個(gè)殺人兇手；去郊游，找到了迷路的朋友，可村民卻以為他們被獅子吃了；去荒山冒險(xiǎn)，找到了一大堆金光閃閃的財(cái)寶。作者用自己對(duì)童年的不舍勾勒出一個(gè)調(diào)皮、聰明、膽大心細(xì)的深入人心的角色。
故事的主人公湯姆？索亞是個(gè)有理想、有抱負(fù)，也有煩惱的男孩子。他叛逆，在他的心目中，強(qiáng)盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢，于是，“西班牙海上黑衣盜”、“血手魔王”、“海上霸王”便成了他十分向往得到的頭銜；他頑皮，在學(xué)�？偸侨抢蠋燁^痛，還用巧妙的方法讓別人心甘情愿地幫他背黑鍋；他正直，去墓地探險(xiǎn)，親眼目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)拔刀相助，指證出真正的罪魁禍?zhǔn)�；他勇敢，去郊游不僅救出了小伙伴佩琪，而且與兇惡的海盜周旋，把他們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終拿到了屬于自己的，價(jià)值連城的財(cái)寶。湯姆？索亞，一個(gè)貌似普通卻又不平凡的男生，他不尋常的經(jīng)歷已超過(guò)了我們所有人，內(nèi)心的成熟與他的年齡相比，超出甚遠(yuǎn)。湯姆不僅是一個(gè)多面性人物，更是一個(gè)為使我們夢(mèng)想童年、享受童年、回味童年而生的小精靈。湯姆告訴我們：只要有理想，有歡樂(lè)，美夢(mèng)便可成真。啟示我們，要自由自在地發(fā)揮自己的天性，要過(guò)著不拘一格的生活，不斷磨練自己的意志力，創(chuàng)造出屬于自己的夢(mèng)幻天地。
我印象最深的是索亞的這樣一句話：“讓課本、作業(yè)見(jiàn)鬼去吧，我們?nèi)ヒ盃I(yíng)！”是啊，我從中看出湯姆并不是個(gè)書(shū)呆子，他向往那無(wú)拘無(wú)束、自由自在的冒險(xiǎn)生活，他堅(jiān)持“實(shí)踐出真知”，這就應(yīng)驗(yàn)了一句古話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�。∵@種精神實(shí)在是難能可貴��！
走！讓我們一起隨著湯姆·索亞去神秘莫測(cè)的大自然探險(xiǎn)吧。
《橫》讀后感5
《蘇秦始將連橫》這篇文章講述了蘇秦游說(shuō)秦惠王失敗后，遭家人冷落，經(jīng)他一番引錐刺股，苦讀《音符》，最后說(shuō)服了趙王約縱散橫，以抑強(qiáng)秦。待他再次經(jīng)過(guò)家門時(shí)，受到了熱情的款待。故事雖短，卻講述了一個(gè)人如何從失敗走向成功，其中說(shuō)到蘇秦“引錐刺股”以抵抗睡意是讓我最為印象深刻的，這一舉動(dòng)引發(fā)了我無(wú)盡的思考……
通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，我真切地感受到我們所處的時(shí)代是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果自己沒(méi)有真材實(shí)料，恐怕會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能始終立于不敗之地，此所謂：“可以說(shuō)當(dāng)時(shí)之面試官矣！”
但是，引錐刺股是否是明智之舉呢？我試著分析了其中的利與弊。
利的方面是，根據(jù)當(dāng)時(shí)社會(huì)并沒(méi)有咖啡之類的提神食品，也許自殘以祛除睡意顯得更容易做到，這是最直接的方法，能讓人疲憊的時(shí)候堅(jiān)持工作。但其弊的方面是不容忽視的。首先，同樣是當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件導(dǎo)致醫(yī)療落后，刺股留下的傷口很容易感染甚至危及生命，其次，疼痛的感覺(jué)會(huì)讓人分心，無(wú)法專注于學(xué)習(xí)，第三，犯困說(shuō)明人已經(jīng)到達(dá)了一種疲勞的`狀態(tài)，即使意志堅(jiān)定也無(wú)法改變身體的疲勞，因此，學(xué)習(xí)效率會(huì)很低。所以，引錐刺股的方法是不可取的。
可是，人們是否真的不再需要“引錐刺股”了呢？不是的，當(dāng)“引錐刺股”作為一種精神狀態(tài)存在的話，這恰恰是人們走向成功所需要的。人們不是要學(xué)習(xí)引錐刺股，但是要學(xué)習(xí)這種精神。很多70后的成功人士不禁感嘆道：80后是垮掉的一代，90后是腦殘的一代，這不是毫無(wú)根據(jù)的。隨著物質(zhì)條件的豐富，好逸惡勞的人越來(lái)越多，在父母的保護(hù)下，富二代富三代像雨后春筍般拔地而起，這些人根本不明白讀書(shū)的目的和意義，忘記了刻苦耐勞的民族精神，引錐刺股也就與我們漸行漸遠(yuǎn)。因此，我們也是時(shí)候反省自己了……
在看了蘇秦從失敗到成功之后，我已開(kāi)始思考我的人生，思考著如何通過(guò)引錐刺股來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。發(fā)出這樣的感慨，是在我發(fā)現(xiàn)這一代人人格的缺失之后的，人們真的需要有引錐刺股的精神，特別是在這個(gè)浮夸的年代……引錐刺股，作為一種精神狀態(tài)的時(shí)候，應(yīng)該是萬(wàn)世不朽的存在。
《橫》讀后感6
我們?nèi)祟惥幼≡谝粋�(gè)藍(lán)色的星球上。這個(gè)神秘而又多姿多彩的星球到底是怎么樣的呢？打開(kāi)縱橫八萬(wàn)里這本書(shū)，它會(huì)給你一個(gè)完滿的答案。在這本書(shū)里，你可以知道看到富士山的壯麗景色，認(rèn)識(shí)到素有“玫瑰之國(guó)”稱號(hào)的保加利亞，見(jiàn)到肯尼亞那爭(zhēng)艷，絢麗多姿多彩的蘭花，游覽小學(xué)生讀后感怎么寫到悉尼美麗迷人的風(fēng)光……它可以做你的向?qū)�，帶著你作一次環(huán)繞地球八萬(wàn)里的旅行。地球不僅有美麗的風(fēng)光，而且還是一個(gè)大寶庫(kù)。在這個(gè)星球上，還有許多不解之謎：到底有沒(méi)有尼斯湖怪獸，“雪人”是怎么回事？……這些不解之謎還需要我們?nèi)ヌ剿�，去解答。這本書(shū)的奇趣深深地吸引著我，它使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。它使我認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙，看到了異國(guó)他鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光；也使我知道，在這個(gè)美妙多姿多彩的世界上，人們需要的是共同發(fā)展，共同進(jìn)步、繁榮。人們渴望的是和平，渴望這個(gè)世界變得更加美好。啊！美麗的大千世界，縱橫八萬(wàn)里讓我更加了解你。我一定要學(xué)好本領(lǐng)，爭(zhēng)取有那么一天，我要對(duì)你作更深入的了解，我要探索你的奧秘。
《橫》讀后感7
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》其實(shí)是一本我的老板推薦的書(shū)，老板買了二十多本在部門里傳閱，覺(jué)得對(duì)大家都會(huì)有用。然而也許由于翻譯水平的原因，其實(shí)這本書(shū)在閱讀的時(shí)候是略晦澀不通順的。鑒于老板的推薦，我就耐著性子讀完了整本書(shū)。然后在這里分享一下書(shū)里的主要思想。
這本書(shū)里列舉了我們?cè)谌粘Ｖ懈撕献鹘?jīng)常會(huì)遇見(jiàn)的問(wèn)題，追求的目標(biāo)是，當(dāng)你還不是領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你如何通過(guò)一些技巧去影響和帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，使自己成為‘’領(lǐng)導(dǎo)‘’。
如何帶團(tuán)隊(duì)
第一，如果一個(gè)人想成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，你必須是專業(yè)的，這個(gè)專業(yè)度不單是對(duì)自己負(fù)責(zé)的那個(gè)部分很了解，也需要了解平時(shí)工作在一起的配合團(tuán)隊(duì)的工作內(nèi)容和需求，這樣才能比較理解對(duì)方，知道怎么在一起互相配合著工作。
第二，與他人溝通的時(shí)候，不能一意孤行的去想給別人灌輸自己的想法，而是也要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，當(dāng)自己想給別人建議的時(shí)候，也許直接說(shuō)出怎么執(zhí)行不是最好的辦法，容易讓人覺(jué)得自己在責(zé)怪對(duì)方，而是可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩?wèn)題，尋求他的幫助，然后用啟發(fā)式的方法表達(dá)出自己的想法，讓對(duì)方更容易接受。
第三，當(dāng)團(tuán)隊(duì)在一起制定計(jì)劃和目標(biāo)的時(shí)候，需要多跟團(tuán)隊(duì)的成員一起溝通和制定目標(biāo)并征求意見(jiàn)，當(dāng)然也需要適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，雖然征求了意見(jiàn)但也不代表會(huì)全盤接受。當(dāng)你會(huì)考慮一些別人的意見(jiàn)的時(shí)候，等計(jì)劃執(zhí)行出來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可度會(huì)相對(duì)更高。在提出這些問(wèn)題的時(shí)候，也要盡量的提很具體的問(wèn)題，這樣才能引起注意和思考。也可以提出建議的時(shí)候去鼓勵(lì)別人去懷疑你的建議，引發(fā)討論和思考。
第四，不要把工作都給團(tuán)隊(duì)中能力最強(qiáng)的，能力最強(qiáng)的負(fù)責(zé)最有挑戰(zhàn)的工作，其他的工作可以讓其他人分擔(dān)。塑造工作的趣味性和可挑戰(zhàn)性。
建議好的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確以后，才能共同的往一個(gè)地方使勁。所以一個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)是十分重要的。
1. 了解每個(gè)目標(biāo)背后的背景和期待的結(jié)果。讓團(tuán)隊(duì)成員知道自己做的事情最終是為了什么。
2. 目標(biāo)需要制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)是用來(lái)鼓舞人心的。短期目標(biāo)用來(lái)讓人著手現(xiàn)在的工作。不要去選擇去長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)方向不一致的短期目標(biāo)，不管這些目標(biāo)有多簡(jiǎn)單。
3. 好的目標(biāo)要有好的衡量標(biāo)準(zhǔn)，比如在某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)要完成什么成果。
4. 需要把目標(biāo)和當(dāng)前會(huì)做的每一件事情都連接起來(lái)。這樣團(tuán)隊(duì)會(huì)知道哪些工作是必須的而哪些是沒(méi)有優(yōu)先級(jí)的。
迭代式項(xiàng)目管理法
1. 不要等計(jì)劃完美再行動(dòng)。
2. 工作需要經(jīng)常總結(jié)，經(jīng)常改進(jìn)。
3. 盡早行動(dòng)，比花很長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃更好。
4. 計(jì)劃-行動(dòng)-總結(jié)-改進(jìn)-行動(dòng)-總結(jié)-改進(jìn) 式迭代法。
思考問(wèn)題的四象限法
書(shū)中介紹了四象限法去幫助理清思考問(wèn)題的思路。于我而言，這種方法還是會(huì)有一定用處的，至少這種思維方法，會(huì)讓你的思路看起來(lái)是有條理和有邏輯的。
第一步：?jiǎn)栴}是什么?可以列出相關(guān)的具體數(shù)據(jù)去說(shuō)明現(xiàn)在遇到的問(wèn)題。并且可以嘗試從自己的角度，利害方的角度和公立方的角度去思考出現(xiàn)的問(wèn)題。
第二步：分析問(wèn)題的可能的原因。
第三步：針對(duì)不同的原因，我們對(duì)應(yīng)的有什么對(duì)策。
第四步：針對(duì)這些對(duì)策，我們下一步的行動(dòng)應(yīng)該做什么。需要具體到做什么?誰(shuí)做?什么時(shí)候完成?
假如平時(shí)分析問(wèn)題用這四步去引發(fā)大家思考，整個(gè)過(guò)程會(huì)顯得更有目標(biāo)性，而不是天馬行空的去想。
《橫》讀后感8
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》也是因?yàn)閼?zhàn)隼公號(hào)里推薦的文章才注意到這本書(shū)，激起我閱讀欲望是因?yàn)橐痪湓挘翰皇穷I(lǐng)導(dǎo)怎樣與他人合作完成任務(wù)，更具體一點(diǎn)來(lái)說(shuō)意味著：當(dāng)你跟同事、其他部門進(jìn)行溝通時(shí)，不用擁有高于同事的權(quán)利，也能與同事實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的合作，達(dá)成目標(biāo)。
買了紙質(zhì)書(shū)，拿到書(shū)后，封面上寫著：哈佛大學(xué)最受歡迎的職場(chǎng)溝通教程，小心臟沸騰了，我想我可能撿到了一個(gè)寶貝。這本書(shū)原定計(jì)劃讀二周，實(shí)際一周就完成了。
整本書(shū)讀下來(lái)，我覺(jué)得這本書(shū)，對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)新人、條理邏輯性不足的人，幫助更大。對(duì)于我這樣一個(gè)工作了20多年，且常年做協(xié)作性項(xiàng)目的人來(lái)說(shuō)，在確定目標(biāo)、圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃、適時(shí)反饋、調(diào)整計(jì)劃方面作者提出的一些技巧，指導(dǎo)意義不足。當(dāng)然，這僅僅限于書(shū)中提到的技術(shù)xxx。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)有：
1、任何人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)。在所有人都袖手旁觀、工作沒(méi)有任何進(jìn)展時(shí)要敢于站出來(lái)，就能變成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。這讓我想到，工作這么多年，太習(xí)慣了體制內(nèi)的思維，覺(jué)得我在自己的職權(quán)范圍內(nèi)盡力就好，不要去想著影響上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上這是缺乏了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，盡力其實(shí)是未盡全力。
2、總結(jié)。書(shū)中提出了一個(gè)觀點(diǎn)，總結(jié)除了要立足于使用的方法、需要改進(jìn)的地方兩個(gè)方面，更要對(duì)合作方式提出總結(jié)。這個(gè)讓我猛然驚醒，我在總結(jié)的時(shí)候確認(rèn)只關(guān)注了好的方法和需要改進(jìn)的地方，對(duì)于合作沒(méi)有很深入的分析過(guò)。現(xiàn)在的新項(xiàng)目，我要立足這點(diǎn)，看是否能產(chǎn)生有趣的結(jié)果。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，作者建議用系統(tǒng)思維餅圖框架讓所有參與者在一個(gè)大框架內(nèi)思考，這樣團(tuán)隊(duì)比較容易在認(rèn)識(shí)方面達(dá)到一致。
對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，作者建議用推演階梯的方法去檢驗(yàn)，只有檢驗(yàn)通過(guò)了，才能圍繞分析結(jié)果制定下一步動(dòng)作。
以上這兩種方法，作者都強(qiáng)調(diào)要再“數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上開(kāi)展，我想，這就是“務(wù)實(shí)”。
向同事提出建設(shè)性的建議為什么不理想?
作者認(rèn)為原因是因?yàn)橹苯痈嬖V同事你的想法，給人感覺(jué)在“發(fā)布命令”，建議聽(tīng)起來(lái)就變成了指責(zé)。好的做法是，描述現(xiàn)狀對(duì)你造成的影響，提出想法，征求對(duì)方的意見(jiàn)。你向別人提供方向時(shí)，一定要說(shuō)清楚，你并不是在向他們發(fā)布命令。你只是從旁觀察向他們描繪可能的圖景，供他們選擇，就像內(nèi)閣官員提出建議供總統(tǒng)選擇一樣�？吹竭@，我樂(lè)了起來(lái)，這條也非常適合用在家庭生活中。
作者特別提醒
當(dāng)出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，要從責(zé)怪別人轉(zhuǎn)移到如何調(diào)整自己的語(yǔ)言。這看上去有點(diǎn)勉強(qiáng)自己，但換個(gè)角度看，只有爭(zhēng)取合作，結(jié)果才能變成自己想要的樣子。
看過(guò)一些關(guān)于溝通技巧的書(shū)后，真心覺(jué)得情商的修煉是一輩子的。書(shū)中講到的各種技巧，其實(shí)最終是幫助人建立“站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想、控制好自己的情緒、爭(zhēng)取合作”的思維方式，讓自己成為一個(gè)溫暖的人。
《橫》讀后感9
當(dāng)我去看這部電影的時(shí)候，也并沒(méi)有看懂。也許是因?yàn)闆](méi)有字幕，也許是因?yàn)檎Z(yǔ)速很快，沒(méi)聽(tīng)懂。雖然我看不太懂，但我只知道陸光然帶領(lǐng)等人去研究原子彈。當(dāng)時(shí)的環(huán)境很艱苦，那時(shí)又在革命時(shí)期，中國(guó)人民遭到日本侵略者的殘酷手法。而且八國(guó)聯(lián)軍沒(méi)有援助我們，他們也趁中國(guó)有危險(xiǎn)，來(lái)入侵中國(guó)，還簽訂了不平等合約。參加研究原子彈的人還需要宣誓，重點(diǎn)保密。前蘇聯(lián)的人還來(lái)到我們的實(shí)驗(yàn)室嘲笑我們用算盤。
看到這，我很氣憤。中國(guó)人經(jīng)濟(jì)與科技并不發(fā)達(dá)，當(dāng)然要用自己的算盤計(jì)算。這些數(shù)據(jù)，都包含了中國(guó)人民的決心和心血。而前蘇聯(lián)的人用的是先進(jìn)的技術(shù)，他們的數(shù)據(jù)是冰冷的無(wú)情的。這些研究人員，他們很辛苦，每天都夜以繼日的工作，他們的工作也有很強(qiáng)的生命危險(xiǎn)。但是他們毫不懼怕，是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，一直支持著他們的靈魂。經(jīng)過(guò)這些研究人員嘔心瀝血，終于，這些工作人員完成了第一顆原子彈，當(dāng)原子彈爆炸時(shí)，他們激動(dòng)不已。所以參與的人員看著那巨大的，似蘑菇的云朵煙霧，心中泛起了漣漪……這爆炸聲是他們用無(wú)數(shù)汗水和鮮血完成的，是對(duì)他們最好的回報(bào)！他們是我們的英雄，他們是最強(qiáng)的中國(guó)人！
祖國(guó)因?yàn)橛兴麄兌鴱?qiáng)大，祖國(guó)因?yàn)樗麄兌利愃麄兪俏覀冃闹杏肋h(yuǎn)的英雄！
《橫》讀后感10
如果十年前就能讀到《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》就好了。
十年前，對(duì)于如何混職場(chǎng)，根本就是毫無(wú)概念。好在還有自知之明，雖然抓不住工作要領(lǐng)，唯唯諾諾扮演好學(xué)生還是可以的�？傊痪湓挘嗫炊嗦�(tīng)少說(shuō)話。公司是一個(gè)大型的機(jī)械類的企業(yè)，管理比較僵化，我在行政部門工作，頂頭上司是一個(gè)是個(gè)剛過(guò)而立之年的科長(zhǎng)。這位科長(zhǎng)滿腦子理科生的思維，為了做好行政工作卻偏要表現(xiàn)得八面玲瓏，把部門上下弄得很別扭。大領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他是七個(gè)看不上八個(gè)看不慣，因?yàn)闀簳r(shí)沒(méi)有合適的人選，只能不尷不尬地維持著現(xiàn)狀。
我就在這樣一個(gè)不被認(rèn)可的部門工作，表面上對(duì)科長(zhǎng)安排的工作樣樣照辦，心里頭卻十分不以為然。作為一個(gè)底層跑腿的，你除了服從指揮，還能做什么呢？時(shí)間一天天過(guò)去，看到別的同學(xué)在職場(chǎng)上混的風(fēng)生水起，心里開(kāi)始著急了。世界那么大，何妨去看看。于是，這一份工作干了10個(gè)月之后，我打了一份辭職申請(qǐng)，一走了之。
與我一同進(jìn)入這個(gè)部門的，還有另一個(gè)畢業(yè)生。這位同學(xué)整天樂(lè)呵呵的，和部門內(nèi)幾位阿姨級(jí)別的老員工打得火熱，工作很上心，遇到什么不懂的問(wèn)題，喜歡向同事請(qǐng)教，對(duì)于工作流程還常常能提出改善的意見(jiàn)。一開(kāi)始，大家覺(jué)得他愛(ài)多管閑事，后來(lái)漸漸離不開(kāi)他了，因?yàn)樗闪瞬块T內(nèi)的一個(gè)活字典，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，問(wèn)他就行了，大家似乎養(yǎng)成了凡事聽(tīng)他的意見(jiàn)的習(xí)慣。
一年之后，我辭了第二份工作，繼續(xù)在人才市場(chǎng)上漂泊。原部門的科長(zhǎng)回歸了研發(fā)崗位，而那位同學(xué)就是接任者！回頭看看這些年的職場(chǎng)生涯，常常感嘆自己“不會(huì)來(lái)事”，以至于就到現(xiàn)在還一事無(wú)成。如今讀了《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》，猛然發(fā)現(xiàn)，所謂“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”，某種程度上就是“會(huì)來(lái)事”�。�
書(shū)里并沒(méi)有對(duì)“橫向領(lǐng)導(dǎo)”下一個(gè)明確的定義。我是這么理解的，所謂橫向領(lǐng)導(dǎo)，就是在沒(méi)有職位的情況下，影響同級(jí)別的同事完成一個(gè)共同的目標(biāo)，以達(dá)到改善團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的目的。不可否認(rèn)，要改變別人的做法，甚至于讓別人按照你的想法來(lái)，是一件非常困難的事。所以，就要有技巧，也就是要“會(huì)來(lái)事”。
●目標(biāo)整理術(shù)。給自己制定一個(gè)目標(biāo)體系，包括長(zhǎng)期、中期和短期的具體目標(biāo)，讓同事認(rèn)同這個(gè)目標(biāo)體系，使之成為共同的目標(biāo)。
●思考整理術(shù)。書(shū)里提供了一系列思考管理工具，用這些工具規(guī)劃完成目標(biāo)的具體步驟，并努力實(shí)現(xiàn)共同思考。
●計(jì)劃修正術(shù)。將思考和目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)始行動(dòng)；要知道思考絕不能解決實(shí)際操作過(guò)程中的所有問(wèn)題，遇到困難，注意修正共同的計(jì)劃，切忌一條路走到黑。
●激勵(lì)管理術(shù)。給團(tuán)隊(duì)成員分配其能力范圍內(nèi)最重要的工作，給他表現(xiàn)機(jī)會(huì)，樂(lè)見(jiàn)其成功。
●反饋的藝術(shù)。不論目標(biāo)是否順利完成，尋找每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表達(dá)感激之情，讓同事們保持愉快的心情。
這些道理說(shuō)不上有多么新穎，大家都懂，關(guān)鍵在于執(zhí)行。作者是哈佛大學(xué)著名的教授，也是國(guó)際知名的管理大師。書(shū)里沒(méi)有多少?gòu)U話，通過(guò)大量的標(biāo)題，對(duì)執(zhí)行過(guò)程中可能遇到問(wèn)題，都提供了解決方法�？傊�，凡是你能想到的問(wèn)題，基本上書(shū)里都有答案，只要跟著做，你也就變得“會(huì)來(lái)事”了。
這本書(shū)是寫給在職場(chǎng)新人的，也是寫給像我這樣混了許多年還沒(méi)混個(gè)一官半職的職場(chǎng)老人的。如果工作不如意，除了辭職，逆來(lái)順受絕非唯一的選擇。不要再?zèng)]完沒(méi)了地抱怨了，行動(dòng)起來(lái)，既然名義上的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能，你就站出來(lái)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)吧。
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