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        讀《感謝那只手》有感作文

        時(shí)間:2021-04-10 09:30:51 讀后感 我要投稿

        讀《感謝那只手》有感作文

          讀《感謝那只手》有感作文一

        讀《感謝那只手》有感作文

          最近,我讀了一篇描寫真實(shí)而感人之深的文章——《我要感謝那只手》,從中受益匪淺。

          文章主要講的是,一位美國(guó)小學(xué)教師,讓孩子們畫畫,畫的內(nèi)容是:我想要感謝的東西。其中一位叫小格拉斯的小男孩卻畫了一只手,這是一只老師的手。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常拉著他的手,送他走一段路程。是那只手給了他溫暖,所以他要感謝那只手。

          對(duì)于很多的給予者來(lái)說(shuō),這種給于是微不足道的,可它的作用卻常常難以估量。由此我想到了一件我親身經(jīng)歷的事。

          有一次,老師說(shuō)下午進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試。中午的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都捧著英語(yǔ)書聚精會(huì)神地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我對(duì)同桌小媛說(shuō):“可不可以幫我默一下單詞?”她爽快地答道:“當(dāng)然可以!”。默完后,她發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)單詞些錯(cuò)了,便給我指了出來(lái)?荚囌每嫉竭@個(gè)單詞,我迅速地寫了出來(lái)。下課后,我緊緊地握住她的手說(shuō):“真是太感謝你了!要不是你幫我默寫,恐怕我就填不起來(lái)了,真是太感謝你了!”。

          我終于明白了,我們每個(gè)人都有要感謝的,其中既有物質(zhì)上的給予,也包括精神上的支持。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

          讀《感謝那只手》有感作文二

          感謝,感恩,感激。一只小手,一幅畫,幾乎轟動(dòng)了整個(gè)美國(guó),這不是畫家的畫,也不是神的手,這只是一幅極普通的畫,但,他卻含義很深……

          ——題記

          “這是您的手,老師!”初讀《他要感謝那只手》這篇文章,感慨萬(wàn)千。細(xì)讀后,才發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)孩子心靈中最深、最真、最徹底的呼喚:他要感謝那只手,一只給他帶來(lái)溫暖的普普通通的手。

          小道格拉斯的家境非常貧寒,他的衣服總是很臟。在放學(xué)后,老師常拉著他那粘乎乎的小手,帶他走一段。老師也常拉其他同學(xué)的手,可是,對(duì)小道格拉斯卻有著非凡的意義。

          縷縷陽(yáng)光照耀大地,太陽(yáng)再一次生氣。大自然有賦予了世間萬(wàn)物生命。然而,你可曾感謝過(guò)大自然,感謝他所賦予我們的嗎?

          校園,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程。老師,授予了我們知識(shí)。讓我們感謝他們吧,感謝這群可親可敬的恩師!

          父母,是生我育的任便。他們?cè)谖业纳、靴子中,都有極大的作用。時(shí)不時(shí)給我來(lái)個(gè)精彩極了,當(dāng)然也會(huì)有糟糕透了。他們是我一生中最重要的人,我要感謝他們!

          我們每個(gè)人都有要感謝的,那些東西都一定含有很深的意義,那你就要把握住機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間!別讓幸福溜走……

          擁有一顆感恩的心,我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光下。善于感恩,我們將擁有整個(gè)世界!

          讀《感謝那只手》有感作文三

          對(duì)于我們來(lái)說(shuō)手——只不過(guò)是平平凡凡的一雙手。但在被、別人需要的時(shí)伸出援手,這只手就會(huì)變的意義非凡。

          《他要感謝那只手》這篇充滿人情味的文章講述的是——在一次繪畫中一個(gè)叫小道格拉斯的小孩畫了一只老師的手,表現(xiàn)了老師的手對(duì)小道格拉斯的重要。

          小道格拉斯來(lái)自于一個(gè)窮苦的家庭,他有著與眾不同的思維,別人都是畫火雞、冰淇凌。物質(zhì)性的東西,而他卻畫出了對(duì)她而言最重要的'老師的一只手。我覺(jué)得是因?yàn)樾〉栏窭蛊綍r(shí)太缺乏關(guān)愛(ài),才會(huì)覺(jué)得老師的手如此的重要。從而可以看出小道格拉斯的內(nèi)心是十分孤獨(dú)的。與我們相比我們顯得如此的幸福。至少不會(huì)畫老師的一只手如此抽象的畫,但對(duì)于老師而言小道格拉斯只不過(guò)是他其中的一個(gè)學(xué)生,牽她的手也是自然的,但對(duì)于小道格拉斯來(lái)說(shuō)這只手卻給他帶來(lái)了莫大的鼓勵(lì)。這只老師的手對(duì)他有著非凡而重大的意義。有時(shí)在最需要的時(shí)候出現(xiàn)的東西往往都是有著非凡的意義。比如:在別人跌倒時(shí)伸出手將別人扶一把;在別人垂頭喪氣是伸出手拍拍他的肩膀;在別人傷心痛苦時(shí)拉著她的手一起去玩。

          在文章的最后講到“我們每個(gè)人應(yīng)盡自己的所能,給予別人”這句話給了我很大的啟示,在別人需要的時(shí)候伸出援手,而不是火上澆油。對(duì)于你來(lái)說(shuō)一個(gè)微不足道的動(dòng)作,也會(huì)成為別人記憶深處的瑰寶!

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