《目送》讀后感范文

　　《目送》共由七十三篇散文組成，是為一本極具親情、感人至深的文集。下面是《目送》讀后感范文，歡迎參考閱讀！

　　《目送》讀后感范文1

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　——龍應(yīng)臺(tái)《目送》

　　這是兼具母親和女兒雙重身份的臺(tái)灣女作家（社會(huì)批評(píng)家，思想家）龍應(yīng)臺(tái)龍先生，在她的散文《目送》里記下的一段感想。在目送一文中，龍應(yīng)臺(tái)描寫(xiě)的是她個(gè)人的感情，與兒子逛街，他不愿牽她的手；送機(jī)的時(shí)候，兒子跟著人流前行，連頭都不肯回，她就在背后依依不舍地看著他的一舉一動(dòng)，兒子長(zhǎng)大了，已經(jīng)有了疏離感。母親得了老人癡呆癥，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)她是誰(shuí)，一遍一遍地重新認(rèn)識(shí)她這個(gè)女兒；但是與母親逛街的時(shí)候，母親依舊是一副愛(ài)美的樣子。與父親逛街時(shí)，她自己已經(jīng)人在中年，父親卻像個(gè)孩子似的，要牽她的手；父親住院期間，生活已經(jīng)不能自理，她卻只能匆匆地來(lái)，匆匆地走，父親就坐在輪椅上默不作聲地望著她離開(kāi)······等等。

　　還記得第一次離家在外上學(xué)，忙碌中的父親母親，出我意料地放下手中的事情，親自將我送到那座于我陌生的城市。我的行李裝滿了五花八門(mén)的物品，直到現(xiàn)在，室友都不忘調(diào)侃我，問(wèn)我是不是以為學(xué)校里面什么都買(mǎi)不到呢？ 我暗自驕傲，這都是我那偉大的父親母親千方百計(jì)地咨詢(xún)其他父母的成果。第二天，父親母親離開(kāi)的時(shí)候，我戀戀不舍地跟在他們身邊。一路上，他們又不厭其煩地叮囑了我一番。走到校門(mén)口，母親突然轉(zhuǎn)過(guò)身，淡淡地對(duì)我說(shuō)：“快回去吧！······”。于是，我就很聽(tīng)話地頭也不回地耷拉著腦袋一溜煙地往學(xué)校里面走。那時(shí)那刻的我，根本就不會(huì)想著回頭去看一看。

　　臨畢業(yè)前那一年，第一次和同學(xué)約好去到南方的那座城市，離開(kāi)的那天剛好趕上大年初五，家里忙著招待客人，我一個(gè)人背著行囊向一群人道別，根本顧不上身邊的父親母親。我們一路上坐著火車(chē)晃晃悠悠地走，欣喜若狂地領(lǐng)略沿途各地不同的風(fēng)光，情不自禁地細(xì)數(shù)著每個(gè)城市的不同之處······轉(zhuǎn)車(chē)，再加上晚點(diǎn)，到達(dá)目的地的時(shí)候，已經(jīng)是深夜。初到遙遠(yuǎn)異域的我，心中充盈著新奇和興奮，想當(dāng)然地認(rèn)為父親母親早已經(jīng)熟睡，無(wú)需打擾。第二天中午，當(dāng)我跑去打電話的時(shí)候，電話那頭傳來(lái)的卻是焦急的聲音，父親母親徹夜未眠，一直在等著我這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的女兒向他們報(bào)平安。從那以后，我的隨身物品里多了一件長(zhǎng)久以來(lái)被父親母親鑒定為并無(wú)多大用處的東西——手機(jī)！

　　不知不覺(jué)中，我們畢業(yè)了。那一年的.七月，是傷感的。我和一群認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)站在擁擠的站臺(tái)，靜靜地注視著眼前的一幕幕情景：無(wú)數(shù)個(gè)淚眼朦朧的年輕的臉龐，無(wú)數(shù)雙緊握著久久不肯放開(kāi)的手，緊隨著飛馳的火車(chē)追逐的腳步，車(chē)窗內(nèi)外對(duì)視著的目光······我被擠在攢動(dòng)的人流中，一路小跑，目光自然而然地跟隨著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的身影移動(dòng)著。此時(shí)的我，才真真正正地體會(huì)到原來(lái)目送著親朋的身影消失在視線之外，是如此的艱難。

　　畢業(yè)以后，來(lái)到南方的這座城市工作，一呆就是幾年。不定期地回家，定期地離開(kāi)，每一次臨行前，父親總是默默無(wú)語(yǔ)地看著我來(lái)來(lái)去去地收拾行李，母親則站在一旁絮絮叨叨地指揮。于是，背起行囊的時(shí)候，忙碌的父親就看著我坐上的士，母親則是每次都堅(jiān)持將我送到入口處。在分手的一剎那，沒(méi)用的我一向都是低著頭，從來(lái)都未敢正視母親灼熱的目光，嘴里勉強(qiáng)應(yīng)付著她無(wú)數(shù)次的囑咐。然后，急急地轉(zhuǎn)身，眼里噙著淚花，腳步卻越來(lái)越快。那時(shí)那刻的我，根本就不愿也不敢回頭。

　　回想以往，身邊的人來(lái)的來(lái)，去的去，經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)次形形色色的送別的場(chǎng)面，人已經(jīng)逐漸變得麻木。但是每次，還是不愿面對(duì)背后的那灼熱的目光。不是不敢，是不忍心。

　　“我們的這一生，被父母目送著，然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開(kāi)。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。 ”

　　《目送》讀后感范文2

　　最近，我閱讀了臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書(shū)。

　　《目送》收錄了七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。

　　龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。

　　《目送》是《目送》的開(kāi)篇點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落，第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長(zhǎng)。第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(zhǎng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�

　　最犀利的一支筆，也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的'官職，拋開(kāi)博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開(kāi)，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因?yàn)樗�突然之間的反思：“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界，但你失去了你的孩子?”

　　龍應(yīng)臺(tái)是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時(shí)，也許留下的不過(guò)是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾。并不是每個(gè)人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。

　　閱讀總是伴隨著無(wú)數(shù)的感同身受，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時(shí)，我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng)，每天，作者都給媽媽打一通電話，電話那頭，年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子，思維不夠清晰地說(shuō)著“雨兒，我只有一個(gè)雨兒�！薄�…當(dāng)作者來(lái)到媽媽的身邊，媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō)著“你好像我的雨兒!”,而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽?zhuān)�千真萬(wàn)確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見(jiàn)你笑�！�。作者伴媽媽睡、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車(chē)，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實(shí)的幸福吧。所以，為人父母以后，不管工作多么忙碌，都應(yīng)該抽出時(shí)間帶著孩子來(lái)到父母親的家中，做一頓母親愛(ài)吃的飯菜，聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(zhǎng)里短的嘮叨，然后不住地點(diǎn)頭應(yīng)和。

　　忽然聯(lián)想到她寫(xiě)的另一篇文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，可是當(dāng)別人問(wèn)她“家，是什么?”的時(shí)候，她卻突然支吾，不知所云。接著，作者又幫我們歷數(shù)了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家，和人做終身的伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。

　　在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息。《散步》一文中，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報(bào)”;《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無(wú)不浸透著真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺(tái)、月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮�！�

　　在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō)，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。

　　也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。

　　所以，這樣的文字，才這樣的令人心痛起來(lái)。放下書(shū)，閉上眼睛，在苦澀的眼淚中，更多的領(lǐng)悟到生與死那一瞬間的界限。無(wú)法忍受，卻需要面對(duì)的是：到底什么才是最寶貴的?

　　這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

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