讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感
讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感1
洛克說(shuō)得好“當(dāng)孩子年齡較大之后，他就應(yīng)該能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事�！薄稖贰に饕畾v險(xiǎn)記》中的湯姆·索耶就是這樣一個(gè)勇敢的孩子。
作者描寫(xiě)了了湯姆·索耶聰明機(jī)靈、調(diào)皮搗蛋、愛(ài)玩耍的性格。他甚至羨慕那些流浪兒的自由生活。他與伙伴們模仿海盜，又一起去尋寶，由于貪玩在山洞中迷了路，后來(lái)憑著自己的勇氣，找到了出口，還找到了自己一直在尋找的寶藏。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也無(wú)一不需要勇氣——向別人承認(rèn)錯(cuò)誤需要勇氣、改正錯(cuò)誤需要勇氣、遇到困難勇敢面對(duì)需要勇氣……可以說(shuō)，做任何事都需要勇氣。
當(dāng)然，去“鬼船”也需要勇氣。
那是我上四年級(jí)時(shí)的一次春游。當(dāng)我來(lái)到“鬼船”邊買票進(jìn)船時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的名字叫“鬼船”。我想：糟了，早知道這里是“鬼船”我就不來(lái)這兒買票了，唉，買都買了就只能去面對(duì)了。就這樣，我小心翼翼地走向“鬼船”。
在“鬼船”里，每一個(gè)地方都讓我心驚肉跳。等到出來(lái)的時(shí)候，我都差不多魂不附體了。但我還是憑著自己的勇氣闖過(guò)來(lái)了。
一個(gè)人沒(méi)有勇氣是不行的，如果一個(gè)人沒(méi)有勇氣就會(huì)變得什么事都沒(méi)有主見(jiàn)，就什么事都不敢嘗試，也就更不敢接受挫折�？梢钥闯觯瑳](méi)有勇氣是多么的不行�。∷�，我勸大家，都要有勇氣來(lái)面對(duì)一切。
讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感2
我覺(jué)得這本書(shū)中最可惡的人就是印江.喬。一天夜晚，大夫和穆夫.彼得、印江.喬一起去盜墓。后來(lái)因?yàn)榇蠓虿唤o錢(qián)，印江.喬，和穆夫.彼得一起打大夫，結(jié)果印江.喬趁穆夫.彼得被大夫打暈的時(shí)候，就拿穆夫.彼得的刀殺了大夫，于是他就想把殺人的罪名推到穆夫.彼得身上，讓穆夫.彼得當(dāng)自己的替罪羊，于是他就把殺大夫的刀放在穆夫.彼得手里，使大家認(rèn)為殺人犯是他，而穆夫.彼得那時(shí)候被打暈了，他見(jiàn)刀在自己手里也以為自己是殺人犯。我覺(jué)得印江.喬是個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」恚�是個(gè)為了自己的利益，不顧朋友的人。幸虧湯姆和哈克挺身而出在法庭上幫無(wú)辜的彼得作證，才沒(méi)有讓印江.喬的詭計(jì)得逞。
我以后不能做一個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」恚膊荒茏鲆粋�(gè)只顧自己利益，不顧朋友的人，也不能當(dāng)湯姆那樣的經(jīng)常闖禍的淘氣包。不過(guò)要學(xué)習(xí)湯姆的正義感，以后為無(wú)辜的人主持公道。
讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感3
主人公湯姆是一個(gè)活潑、調(diào)皮典型美國(guó)少年。他曾施計(jì)，讓孩子們主動(dòng)幫他刷墻，還主動(dòng)送上禮物。波莉姨媽為了讓他嘗嘗滋味，做了一個(gè)埋伏-讓湯姆在星期六這個(gè)該放假的日子待在家里干苦役。哎，可憐的湯姆�。『髞�(lái)他和夏克逃到荒島上去，人們卻以為他們淹死了，正在教堂里為他們舉行喪禮，他們卻躲在鐘樓上偷聽(tīng)。其實(shí)湯姆也有我們值得學(xué)習(xí)的正義感，記的那一次，印度喬殺死了醫(yī)生，嫁禍給了波特，他們正因?yàn)榭吹搅诉@一幕，就作證，最后波特被救，喬判刑。
人因該越變?cè)胶貌艑?duì)，不能像壞蛋卓伊那樣人見(jiàn)人恨，最后只得了一個(gè)活活被餓死在山洞的后果，所以人因該越變?cè)胶貌艑?duì)，不能越變?cè)綁�，要不最后只有一個(gè)人見(jiàn)人恨的.后果，或者更嚴(yán)重。
從這本書(shū)中我體會(huì)到了孩子們的快樂(lè)，孩子們的天真，孩子們的活潑、調(diào)皮、可愛(ài)，還有孩子們的快樂(lè)，這讓我想到了我的童年，那時(shí)媽媽爸爸說(shuō)東，我偏偏說(shuō)西。我總覺(jué)得爸爸媽媽罵我們，是不喜歡我們了，但我想錯(cuò)了，爸爸媽媽罵我們其實(shí)是罵在嘴上，同在心里��！
讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感4
《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)史上的“林肯”——馬克·吐溫寫(xiě)的一部?jī)和膶W(xué)。馬克·吐溫以壞孩子湯姆的經(jīng)歷為主線，描繪了19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)人的童年生活。整部小說(shuō)充滿緊張懸疑、冒險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)，洋溢著勇敢與奮斗的精神。但是，給我印象最深的，卻是湯姆、哈珀、芬恩“三人組合”在杰克遜島上的生活經(jīng)歷。
杰克遜島是一個(gè)無(wú)人島�！叭私M合”誤入無(wú)人島，卻沒(méi)有一絲恐慌，反而把生活打理得井井有條：渴了，知道用寬大的葉子做杯子盛水喝；餓了，知道帶上漁網(wǎng)去捕魚(yú)；即使是在露營(yíng)時(shí)，也不忘記點(diǎn)燃一堆篝火；一切安排妥當(dāng)后，還興高采烈地玩起彈石子的游戲……我一邊讀一邊想，如果是我們走上無(wú)人島的話，我們會(huì)怎樣呢？驚慌失措的我們，會(huì)折葉做杯嗎？會(huì)撒網(wǎng)捕魚(yú)嗎？會(huì)點(diǎn)燃篝火防御野獸嗎……不會(huì)，也許我們會(huì)哭，會(huì)喊，半個(gè)月以后，也許永遠(yuǎn)消失在無(wú)人島了！
這讓我又想起了另一個(gè)故事：中日兩國(guó)孩子一起參加一個(gè)草原夏令營(yíng)。沒(méi)過(guò)三天，中國(guó)孩子當(dāng)即病倒2個(gè)，迅速被父母接了回家；日本孩子中也出現(xiàn)了一個(gè)40度的高燒者，他的爺爺只是來(lái)看望了一下。在這個(gè)夏令營(yíng)中，中國(guó)孩子輕裝上陣，自顧自走，隊(duì)伍兩極分化；日本孩子每人都背著沉重的背包，團(tuán)結(jié)一致，無(wú)人落隊(duì)……
都是少年兒童，差距怎么就這么大呢？與湯姆一行相比，我們?nèi)狈σ巴馍婺芰�；與日本兒童比，我們?nèi)鄙賵F(tuán)結(jié)和吃苦的精神。從小到大，我們養(yǎng)尊處優(yōu)，在父母的羽翼下成長(zhǎng)，就像溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
差距并不可怕，關(guān)鍵是有沒(méi)有戰(zhàn)勝的信心和決心。我們要向湯姆學(xué)習(xí)，向日本的孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)毅果敢，學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞，多積累常識(shí)，多接受鍛煉。相信總會(huì)有一天，這個(gè)差距會(huì)越來(lái)越小，我們的翅膀會(huì)越來(lái)越硬，我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越美好！
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