讀《安全教育》有感
讀《安全教育》有感1
前幾天，我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了《校園安全教育》的影像后，學(xué)到了許許多多的安全知識(shí)。
那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我更加感到生命的可貴，安全的重要。
我們身邊也有過許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，因?yàn)橐恍┬∈绿幚聿缓�，缺乏安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，所以，我們要重視安全，了解更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，不能慌張，一定要保持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶取?/p>
在我們生活的每一個(gè)角落里，其實(shí)每時(shí)每刻都會(huì)有危險(xiǎn)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因?yàn)槭鹿噬硗龅男W(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿血腥的數(shù)字，不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血肉的生命��！這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前提，要珍愛自己的生命。
生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只綻放一次，我們?cè)趺茨懿徽湎н@段美好的時(shí)光呢？所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗！
讀《安全教育》有感2
在生活中，火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事件、自然災(zāi)害等等時(shí)有發(fā)生，像中小學(xué)生由于安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)缺乏，自我保護(hù)能力較弱，往往成為事故的主要受害者，因此，他們的安全能力問題時(shí)刻牽動(dòng)著廣大家長(zhǎng)和老師的心。
為提高大家的安全自救能力，所以，我為家長(zhǎng)、教師和及同學(xué)們推薦這本書——《安全教育》，看完這本書，是我對(duì)安全有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
這套安全教育叢書的內(nèi)容包括：安全意識(shí)、人身安全、交通安全、集體活動(dòng)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全、人身保險(xiǎn)等多個(gè)主題的知識(shí)內(nèi)容。編寫過程中使用了大量的圖解，使我們看得更清楚、明了，突出了叢書的可讀性，既有知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在具體的問題、情境中學(xué)習(xí)和提高。在我們定的生長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到危險(xiǎn)，有些同學(xué)不知道該怎樣自救，包括我自己，以前遇到危險(xiǎn)，會(huì)叫“救命”，現(xiàn)在我讀了《安全教育》，在遇到微笑的時(shí)候就可以采取一些自救方法。這本書給我許多的安全常識(shí)，也拓寬了我的思維，讓我們?cè)谀婢持腥绾巫跃取?/p>
這本叢書還在每課后讓你鞏固一下你所學(xué)的'知識(shí)。給了我很大的幫助，所以，我現(xiàn)在把這本叢書推薦給大家，讓大家能少一份危險(xiǎn)，多一份安全。
讀《安全教育》有感3
我讀了《安全教育讀本》后才覺得生命的重要。我知道游泳的情況下有幾點(diǎn)要求。必須在成人的帶領(lǐng)下去游泳，單身一人最容易出問題。因?yàn)槌鍪聸]有同伴救命。和同伴一起在水里千萬(wàn)不要互相打鬧、嬉水。
身體患病者不要去游泳。皮膚病及感冒發(fā)熱、精神疲倦、身體無(wú)力都不要去游泳，否則不但容易病情加重，還會(huì)容易發(fā)生意外、抽筋、昏迷、危及生命，更容易把病傳染給人。
劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中，尤其是滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即跳下水，否則易引起抽筋、感冒等。
被污染的河流、水庫(kù)、或是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。惡劣天氣如：雷雨、刮風(fēng)，天氣突變時(shí)不宜游泳。
游泳前必須要通過跳躍、慢跑使全身發(fā)熱但不出汗，目的是使全身各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)�；蛉胨坝美渌逶∫幌拢赃m應(yīng)水溫，然后下水。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上入深水區(qū)。應(yīng)先在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間。
當(dāng)你游泳中出現(xiàn)狀況，比如抽筋，如果發(fā)現(xiàn)有抽筋苗頭，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)不適部位進(jìn)行按摩。
如果你當(dāng)時(shí)在深水中發(fā)生抽筋，而且自己無(wú)能為力，不能自救，周圍又沒有一個(gè)同伴時(shí)，應(yīng)該向岸邊呼救，千萬(wàn)不能慌張。
或者當(dāng)你遇到溺水時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即呼救，或利用救生器材施救。
每一個(gè)生命不僅是獨(dú)特的，而且是有限的。生命只屬于你一次，任何代價(jià)都是換不來的。我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛自己的生命。平安是福，生命至上，愿每一位朋友都健康、安全、快樂的成長(zhǎng)。
讀《安全教育》有感4
在生活中，交通事故、火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事件、自然災(zāi)害等等時(shí)有發(fā)生，像中小學(xué)生由于安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)缺乏，自我保護(hù)能力較弱，往往成為事故的主要受害者，因此，他們的安全能力問題時(shí)刻牽動(dòng)著廣大家長(zhǎng)和老師的心。
為提高大家的安全自救能力，所以，我為家長(zhǎng)、教師和及同學(xué)們推薦這本書——《安全教育》，看完這本書，是我對(duì)安全有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
這套安全教育叢書的內(nèi)容包括：安全意識(shí)、人身安全、交通安全、集體活動(dòng)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全、人身保險(xiǎn)等多個(gè)主題的知識(shí)內(nèi)容。編寫過程中使用了大量的圖解，使我們看得更清楚、明了，突出了叢書的可讀性，既有知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在具體的問題、情境中學(xué)習(xí)和提高。在我們定的生長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到危險(xiǎn)，有些同學(xué)不知道該怎樣自救，包括我自己，以前遇到危險(xiǎn)，會(huì)叫“救命”，現(xiàn)在我讀了《安全教育》，在遇到微笑的時(shí)候就可以采取一些自救方法。這本書給我許多的安全常識(shí)，也拓寬了我的思維，讓我們?cè)谀婢持腥绾巫跃取?/p>
這本叢書還在每課后讓你鞏固一下你所學(xué)的知識(shí)。給了我很大的幫助，所以小學(xué)生作文，我現(xiàn)在把這本叢書推薦給大家，讓大家能少一份危險(xiǎn)，多一份安全。
讀《安全教育》有感5
我們的生活中處處存在安全隱患。所以小朋友在平常的學(xué)習(xí)、生活、玩耍時(shí)一定要注意安全。我在《小學(xué)生安全教育手冊(cè)》上看到這樣一個(gè)安全故事，讓我深受啟發(fā)。
有一個(gè)小孩叫王小飛，他的父母都在外地打工，暑假天，他隨父母來到了打工的地方過暑假。一天，小飛的爸爸在午休。突然，聽見鄰居在喊他：“快別睡了，你的兒子出事了�！彼宦�，心里咯噔一下，立刻跳下床，跟著鄰居到了出事的地點(diǎn)。他們來到了工地，只見小飛的衣服在工地上，可是人卻不見了。最后，他們?cè)诠さ馗浇乃乩锇l(fā)現(xiàn)了小飛，可是小飛已經(jīng)死了。小飛的媽媽當(dāng)場(chǎng)昏死過去。
這個(gè)工地的附近有一個(gè)池塘，雖然工地有圍墻，可是卻沒有封閉，也沒有人看管，警示標(biāo)志也不明顯。由于天氣炎熱，小飛就去池塘洗澡，結(jié)果發(fā)生了意外。
讀了這個(gè)安全故事，給了我很大的啟示。我們小朋友不論在哪里都要注意安全。我們出去游玩要注意安全；做游戲要注意安全；過馬路要注意安全；在公共場(chǎng)所也要注意安全。生命只有一次，我們一定要珍惜生命。安全重于泰山，注意安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們?cè)谏钪袝r(shí)刻要有安全意識(shí)，這樣我們才能健康的成長(zhǎng)！