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        讀將心比心-有感

        時(shí)間:2021-04-08 08:44:30 讀后感 我要投稿

        讀將心比心-有感

        讀將心比心-有感1

          書是人類進(jìn)步的階梯,今天,我將課文《將心比心》又讀了一遍,有了更深刻的體會(huì)。

          課文主要講了“我”陪媽媽去輸液時(shí),護(hù)士扎了兩針也沒扎進(jìn)血管里,可是媽媽卻平靜的安慰護(hù)士,使我對(duì)媽媽充滿了敬意和感動(dòng)。

          讀了這篇課文使我想起了一件事:三峽工程大江截流成功,誰對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問:“那些反對(duì)三峽工程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大,因?yàn)榉磳?duì)者的存在,可以讓人保持清醒理智的頭腦,做事更周全、更能迸發(fā)出生命的潛能。”

          寬容是一縷東風(fēng),真誠寬容別人的過錯(cuò),無需用折磨自己來懲罰別人,坦然面對(duì)生命小舟中的每一個(gè)險(xiǎn)灘,就會(huì)融化別人冷漠的冰雪,迎來兩人生機(jī)盎然的春天。

        讀將心比心-有感2

          課堂上,我正在興趣盎然地給學(xué)生們講著《將心比心》一課。這個(gè)班是我本學(xué)期新接的,兩個(gè)月的磨合期已過,我和學(xué)生的配合漸入佳境。

          看到每個(gè)學(xué)生都聽得津津有味,我一時(shí)興奮,便拿著課本在教室里邊悠閑地踱著小步,邊引導(dǎo)著學(xué)生理解課文。一時(shí),教室里靜悄悄的,忽然,我聽到腳下發(fā)出“咔嚓”一聲響,低頭一看,原來是一個(gè)白色透明的指甲蓋般大小的塑料筆帽。

          我沒在意,繼續(xù)著我的講課……下課后,我回到辦公室,正在改作業(yè)時(shí),聽到一聲“報(bào)告”,見進(jìn)來一位同學(xué),她徑直走到我跟前,輕輕叫了一聲“老師!”我抬頭一看,原來是我班的中隊(duì)長文文。我隨口問道:“文文,有事嗎!”

          她顯得有些羞澀,怯怯地說:“老師,您上課時(shí)踩壞的那個(gè)筆帽是我的!蔽蚁耄阂粋(gè)小小的筆帽,還值得你跑到辦公室里來給我說說?我便不屑一顧地說:“哦,是你的呀,老師又不是故意的,你再找個(gè)配上不就行了!”文文的臉微微一紅,難為情地說:“恐怕不好配!蔽倚南耄哼@孩子怎么不依不饒的,難道還想讓我賠呀

         。∮谑,我又問道:“那你想怎么樣?是不是想讓老師賠你呀?”誰知她竟不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我愣了一下,真的要我賠呀,這孩子怎么是一根筋,可是又不能傷了她的自尊心。賠就賠吧,只要孩子滿意就行。我又好氣又好笑,但還是故作輕松地問道:“這筆多少錢?老師給你錢,你自己再去買一支好嗎?”她小聲說:“兩塊。”

          我拿出錢包,抽出兩元錢給了她。她接住后,說了聲“老師再見”,便歡快地跑了出去。這件事發(fā)生得出乎意料,結(jié)束得平靜自然,在文文看來似乎理所應(yīng)當(dāng),可我的心里總覺得有點(diǎn)不舒服。

          親眼目睹了這件事的老師議論開了:“你不是很器重她嗎?一個(gè)小小的筆帽,居然追到辦公室讓老師賠,太過分了!”“現(xiàn)在的孩子太自私了,老師辛辛苦苦地教她知識(shí),她居然這樣對(duì)你,太讓人寒心了”……我也在想這孩子怎么會(huì)這樣做?算了,也許等她長大后,回想起這件事時(shí),也會(huì)為童年的幼稚而好笑。

          晚上,因看書太晚,我居然失眠了;叵虢裉斓慕虒W(xué)有沒有不足的地方,便想到《將心比心》一課,“如果生活中人們都能將心比心,那么社會(huì)上就會(huì)多一些寬容和理解”。又聯(lián)想到“賠筆”這件事,對(duì),如果我是10歲的文文,我會(huì)怎么想?可能會(huì)想:老師把我的筆帽踩壞了,那么,我的筆就殘缺了,就不好用了,損壞別人的東西要賠償,那么老師就應(yīng)該賠我;也可能會(huì)想:老師也有做“錯(cuò)事”的時(shí)候,老師做了“錯(cuò)事”也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任;我又想到:這孩子可能是個(gè)追求完美的人,她不能允許自己的生活中有不美的東西存在,這孩子太有個(gè)性了,而我們不是常說做人要有個(gè)性嗎?越想越覺得這孩子做得對(duì)。

          是。『⒆拥男慕K歸也是一個(gè)世界,一個(gè)純?nèi)绨准埖氖澜纭?/p>

        讀將心比心-有感3

          今天,我在課堂上學(xué)了《將心比心》這篇課文,課文為我們講了倆件事。第一件事講了一位阿姨幫助奶奶推開沉重的大門,阿姨希望她的母親遇到這種情況,也有人為她開門。另一件事講了母親到醫(yī)院看病,年輕的護(hù)士扎了幾針也沒扎進(jìn)去,但是母親并不責(zé)怪那護(hù)士反而鼓勵(lì)她,第三針果然成功了。母親希望自己的女兒第一次扎針的時(shí)候,也能得到患者的寬容和理解,這篇課文主要告訴我們:人與人之間要將心比心,互相關(guān)愛,這樣我們的社會(huì)才能成為一和諧的社會(huì)。

          記得那是一個(gè)夏天,我和媽媽上了公共汽車,車上的人很多,媽媽和我好不容易才擠到一個(gè)座位,一會(huì)兒,一位老爺爺拄者拐杖上了車,媽媽立刻站起來把座位讓給了老爺爺,我當(dāng)時(shí)非常生氣,不理媽媽了。事后,媽媽教育我說:“在生活中只要人人獻(xiàn)出一份愛心,去關(guān)心老人,關(guān)愛孩子,那么人與人之間就會(huì)更加美好!甭犃藡寢尩脑,我的心溫暖了很久。

          是啊!正如羅蘭老師所說:“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候,都要先想到別人,后想到自己,那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣,而且可以化解很多悲劇很多事。”

        讀將心比心-有感4

          從《將心比心》這篇文章里,我讀懂了一個(gè)道理:母愛時(shí)時(shí)陪伴著我們。即使是一句短短的話,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,也能夠讓我們感受到濃濃的母愛。

          你如果在嘮叨下成長,那么你是幸福的。因?yàn)閲Z叨就是愛,比如:母親讓你多添件衣服,無非是怕我們著涼;母親不讓你看電視,無非是怕這樣會(huì)影響你的學(xué)業(yè)成績。

          再想想我,總覺得媽媽的嘮叨是一件很煩心的事,可讀了這篇文章后,我被深深地觸動(dòng)了。

          是啊,母愛父愛之大,是無法用任何詞語能夠形容的。記得有一段時(shí)間,我的腳一到晚上就覺得酸痛。媽媽非常著急,就帶我去醫(yī)院檢查,檢查結(jié)果說是生長痛?傻搅送砩,我哭著鬧著睡不著覺,媽媽每次不顧自己一天工作的勞累,給我按摩,直到我睡著。每次當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí),他們比我還著急,陪我一起學(xué)習(xí),克服困難。這樣的事,真是舉不勝舉啊……

          我想今后,我不會(huì)也不能再像幼時(shí)的我了。因?yàn)槲乙讯糜眯娜ジ惺苣笎邸?/p>

        讀將心比心-有感5

          每當(dāng)我耳邊響起媽媽的嘮叨時(shí),就會(huì)想起《將心比心》中的主人公發(fā)出的感嘆:“回想,當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而勞叨時(shí),無非是怕我著涼;回想,當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí),無非是怕我影響成績;回想母親嘮叨過的一切事情,竟無一不牽動(dòng)那顆愛女之心!笔前,這不就是濃濃的母愛嗎?雖然主人公因生氣而跟媽媽冷戰(zhàn),但那杯溫?zé)岬呐D虆s依然擺在書桌上,那是一杯多么濃的母愛!里邊時(shí)而加雜著一些運(yùn)釀的香味,它使這位主人公嘗到了母愛的甜味、香味,有時(shí),母親嘮叨一、兩句,不也是一種母愛的表達(dá)嗎?也許,有的孩子的愛與生俱來藏在心底,方才浮出海面,但他不也是聽到媽媽那不厭其煩的嘮叨嗎?也許我就是其中的一員,有時(shí),媽媽嘮叨一兩句,我也會(huì)故意冷落她,可是,媽媽卻依然給我耐心地講題或斟茶遞水,這不就是偉大母愛的表現(xiàn)嗎?這一連串的舉動(dòng),無一不牽動(dòng)一顆愛子之心?我想,爸媽有時(shí)嘮叨著讓我們多喝些牛奶,這不正是為了我們能健康成長嗎?有時(shí),爸媽嘮叨著讓我們多喝些水時(shí),不正是為了我們的嗓子不干燥、不難受嗎?這不厭其煩的嘮叨,無一不牽動(dòng)一顆愛子之心。 
          爸媽真的好偉大! 
          真的,將心比心地想一想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切。

        讀將心比心-有感6

          我們今天學(xué)了一篇課文,叫《將心比心》,這篇課文讓我們懂得了寬容,理解尊重和關(guān)愛。

          這篇課文主要講了兩件事,第一件事是;有一次,奶奶去商店,走在她前面的一位阿姨推開大門,直到奶奶跟上才松開大門。第二件事講了;“我”陪媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴,結(jié)果扎了第二次都沒成功,終于在母親的鼓勵(lì)下第三次扎進(jìn)了母親的血管。

          是!如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

          那是在一個(gè)寒冷的冬天,我感冒好幾天了,都不見好轉(zhuǎn)。媽媽帶我去醫(yī)院,開了藥,媽媽去取藥,我便坐在長椅上耐心地等待。這時(shí),一位年輕人背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地跑了過來,我急忙站了起來,讓他坐了下來,小伙子掠起袖子擦了擦額頭的汗和我笑了一下趕忙掛號(hào)去了。

          我上下打量了一下老人,突然發(fā)現(xiàn)他口吐白沫,痛苦的皺著眉頭。我慌張地叫了起來。這時(shí)圍來了好多人,醫(yī)生及時(shí)的趕到了,他撥開了圍觀的人,麻利地掐了下老人的“人中”。生氣地說“怎么不早送來,趕快急救!痹趫龅娜硕贾肛(zé)了起來,小伙子撓撓頭結(jié)巴的不知該說什么。這時(shí)老人吃力地睜開雙眼,握著小伙子的手說:“他不是我兒子是我在路上發(fā)病,年輕人背我來的!边@時(shí)所有的人都七嘴八舌的議論起來,我用欽佩的目光看著這位“英雄”。護(hù)士們忙著給老人開始量血壓,打吊針。在我不經(jīng)意間,那位“英雄”已在喧鬧的人群中與來來往往的人們擦肩遠(yuǎn)去,看著他隱約消失在人海中的背影,我在想如果我們每一個(gè)人都有一份愛心,肯伸出雙手來幫助別人,那么我們的社會(huì)會(huì)更加溫暖,愛心也會(huì)繼續(xù)蔓延。

        讀將心比心-有感7

          今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事,說明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一分尊重,對(duì)孩子增加一分關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

          文中最讓我受教育的是“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針時(shí),也能得到患者的寬容與鼓勵(lì)!币?yàn)檫@句話讓我知道了在別人遇到困難時(shí)要將心比心,用自己的愛心換取別人的愛心。

          和文中的'媽媽相比,我差遠(yuǎn)了,她在別人遇到困難時(shí),能換位思考,用自己的愛心換取別人的愛心。而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次,我有一道題不會(huì)做,就去問媽媽,媽媽想了半天也不會(huì),我十分生氣,對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣,F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。

          我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí),干什么都將心比心。

        讀將心比心-有感8

          今天我學(xué)了《將心比心》,它講的是有一次"奶奶"去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松手。當(dāng)奶奶向她道謝時(shí),那為阿姨輕輕的說:"我媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候,也有人為她開門。"聽了這句話我的心溫暖了很多。

          還有一次我陪患病的母親去醫(yī)院輸液,年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里,眼見針眼處鼓起了青包。我正要抱怨幾句,一抬頭看見了母親平靜的眼神_____她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對(duì)護(hù)士說:"不要緊,再來一次!"第三針果然成功了。那位阿姨說:"我是來實(shí)習(xí)的,由于我太緊張了。要不是您的鼓勵(lì),我真不敢給您扎了。母親說:"我的女兒也是醫(yī)科大學(xué)讀書的,她也要面對(duì)第一個(gè)患者,希望她在扎針是也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。'

          是呀,要是世界上的人都能將心比心的話,讓世界充滿愛的奉獻(xiàn),都能互相諒解,那樣該多好呀!

        讀將心比心-有感9

          最近,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》一課。讀了課文,我受益匪淺,想寫一寫感受。

          課文中,阿姨與母親在生活中將心比心,讓大家感受到了溫暖與幸福。如果在現(xiàn)實(shí)生活中,大家都能夠?qū)⑿谋刃模鞘澜鐣?huì)變成什么樣子呢?

          在公交車上,一位年邁的老媽媽上了車,如果在這時(shí),你想到了自己的母親,會(huì)怎么樣呢?在公共廁所,一位天真的小男孩憋得尿急,在這時(shí)你想到了自己的孩子,會(huì)怎么樣呢?

          在生活中,處處都需要我們幫助。如果在這時(shí),大家能夠?qū)⑿谋刃,拿自己的心去比較別人的心,世界會(huì)變得多么美好啊!

          不會(huì)發(fā)生慘烈的戰(zhàn)爭,因?yàn)樵谶@時(shí),戰(zhàn)士想到了自己的親人;不會(huì)出現(xiàn)貧困的孩子,因?yàn)榇蠹疑斐隽嗽郑谶@時(shí),想到了自己的孩子;不會(huì)……

          作為我的感受,我多么希望在生活中大家能處處將心比心,對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人生出一份尊重,對(duì)活潑可愛的孩子增加一份關(guān)愛,讓我們的世界更加美好、和諧!

        讀將心比心-有感10

          前幾天我們剛學(xué)完《將心比心》這一課,這篇課文給我留下了深刻的印象。

          這篇課文主要講了作者的奶奶在去商店時(shí),一位阿姨幫奶奶推開沉重的大門,一直等到奶奶走進(jìn)商店那位阿姨才松手。還有一次是作者陪患病的媽媽去輸液,那位實(shí)習(xí)護(hù)士在兩針都沒有扎進(jìn)血管的情況下,作者的媽媽不但沒有責(zé)怪那位護(hù)士還鼓勵(lì)她再來一次,第三針果然扎進(jìn)去了。說真的看到幫媽媽推開大門的那位阿姨和媽媽對(duì)待護(hù)士的行為,讓我感到很溫暖。在我們的生活中,如果在別人遇到困難的時(shí)候,我們伸出愛心之手來幫助他們。當(dāng)別人失敗的時(shí)候,我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們,而不是嘲笑他們。我想這將會(huì)給他們很大的勇氣,讓他們走向成功。

          欲求幫助先助人,欲得寬容先容人。如果生活中每個(gè)人都能努力做到將心比心,互相理解和尊重對(duì)方,少一些抱怨,那世界將變得多么美好!

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