讀《賣火柴的小女孩》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的讀《賣火柴的小女孩》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《賣火柴的小女孩》有感1
我想同學(xué)們應(yīng)該都看過(guò)《賣火柴的小女孩》吧，那個(gè)凄慘的故事，激起了人們無(wú)限的同情。小時(shí)侯媽媽也喜歡給我講這個(gè)故事，直到現(xiàn)在我都還記憶猶新。
那是一個(gè)白雪紛飛的圣誕夜，小孩子們都在暖和的壁爐前擺弄著大人們送給他們的禮物。有一個(gè)小女孩卻光著腳丫子在雪地里賣火柴，她一遍一遍的哀求著：“能賣一些火柴嗎？”她知道，如果賣不完的話她那狠心的父親就會(huì)毒打她。但她實(shí)在冷的受不了了，便劃了一根火柴取暖，在火光中看到了去世的奶奶，在火光中看到了食物和火爐……最后，火柴滅了，她也凍死在街頭。
從這個(gè)小女孩的身上我知道了資本社會(huì)，窮人家的孩子非�？蓱z。經(jīng)常挨餓受凍，生活的非常悲慘。小女孩就這樣在一個(gè)毫無(wú)人性的社會(huì)里失去了年幼的生命。
再回過(guò)頭來(lái)看看我們，我們生活在一個(gè)非常好的環(huán)境里，過(guò)的是“飯來(lái)張口。衣來(lái)伸手”的`生活。我們能在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上快樂(lè)的嬉戲玩�！@些，是那個(gè)賣火柴的小女孩想都不敢去想的。可有的同學(xué)生在福中不知福，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成，整天貪玩。在家里也不聽(tīng)父母的話，挑食挑穿，浪費(fèi)東西。如果讓他們親自去感受一下窮人家的孩子的生活，一定會(huì)為自己的行為感到羞愧吧！
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事將永遠(yuǎn)提醒我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
讀《賣火柴的小女孩》有感2
今天，我們學(xué)習(xí)了安徒生所寫的童話故事賣火柴的小女孩。學(xué)習(xí)完后，我的感觸很深。
文章主要講述了一個(gè)窮苦的小女孩在大年夜賣火柴被凍死的事情。這個(gè)乖巧可愛(ài)的小女孩，在寒冷的大年夜里赤著腳在雪地里行走，小腳被動(dòng)得紅一塊青一塊，他四次在火光中分別看見(jiàn)了溫暖的大火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)和自己慈祥的奶奶�？上攵�，此時(shí)此刻的小女孩多么需要溫暖、溫飽、快樂(lè)、和幸福呀！
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，地面上像鋪上了一層厚厚的羊毛地毯。這一切看似是那么美好，多么純潔呀！但是給這個(gè)可憐、孤獨(dú)的小女孩卻帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的麻煩，讓她用生命的代價(jià)來(lái)?yè)Q回小女孩渴望的.幸福。
小女孩這么年幼，就要靠她賣火柴的錢來(lái)維持家庭的生活。和她相比，我們現(xiàn)在就幸福多了。我們有溫暖的家，一日三餐都不愁，我們有快樂(lè)的生活，慈愛(ài)的家人，我真相把我擁有的一切，給予一些小女孩，這樣，她就不會(huì)像那樣可憐、孤苦了。
我們每個(gè)人的童年都應(yīng)該是幸福的、快樂(lè)的，但是這個(gè)賣火柴的小女孩卻沒(méi)有像我這樣幸福、快樂(lè)的童年生活，她的童年生活遭受這痛苦，悲慘給她帶來(lái)的打擊壓迫。
我們一定要珍惜今日這幸�？鞓�(lè)的日子，要知道幸福就在此時(shí)此刻。
讀《賣火柴的小女孩》有感3
《賣火柴的小女孩》講述的是一個(gè)小女孩悲慘的`命運(yùn)。
在一個(gè)寒冷的平安夜，小女孩一根火柴都沒(méi)賣出去，她不敢回家，怕爸爸打她。她又冷又餓，蹲在墻角點(diǎn)燃了第一根火柴，看見(jiàn)了一只香噴噴的烤鴨；她點(diǎn)燃第二根火柴，看見(jiàn)了久違的奶奶，她怕奶奶消失了，所以把一整把火柴全部點(diǎn)燃了。
然而，當(dāng)火柴熄滅的時(shí)候，一切都消失了。小女孩就這樣在平安夜悲慘地死去了。
讀完這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到我們現(xiàn)在生活有多幸福。
比如在冬天，我們?cè)诩依锵硎苓@溫暖的暖氣，一家人圍著火爐說(shuō)說(shuō)笑笑，媽媽會(huì)給我們準(zhǔn)備許多香噴噴的食物，夜晚躺在暖烘烘的被窩里入睡......
所以，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大好好孝順父母，報(bào)效祖國(guó)！
讀《賣火柴的小女孩》有感4
“唉，多么可憐的小女孩！”我合上童話書(shū)，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩的命運(yùn)感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這篇童話主要講了在一個(gè)圣誕夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一盒火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的'深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時(shí)，心里再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。小女孩在微弱的火柴光中看到了暖哄哄的大火爐、香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團(tuán)圓飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展而感到驕傲；如果……
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么…
讀《賣火柴的小女孩》有感5
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》，深受感觸。
事情發(fā)生在一個(gè)寒冷的大年夜的晚上，一個(gè)小女孩因?yàn)橘u不出火柴不敢回家而蜷縮在墻角，最后因?yàn)楹潇o靜的死了。讀到這，我不禁流下了同情的淚水，因?yàn)樾∨⒌目蓱z、不幸和悲慘打動(dòng)了我。對(duì)她來(lái)說(shuō)，一根火柴就是一個(gè)希望。當(dāng)文章寫到小女孩五次點(diǎn)燃火柴，五次進(jìn)入幻境時(shí)，我不禁慚愧起來(lái)：一個(gè)個(gè)那么平凡的東西在小女孩眼中都是珍寶，比起小女孩，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了，什么電視電腦，棉衣棉褲，不知比小女孩幸福多少倍，但我們卻還不知足。
記得有一次，媽媽辛辛苦苦燒了一大桌才給我們吃，我竟然因?yàn)闆](méi)有我喜歡吃的菜而大發(fā)脾氣，連飯也不吃了，直到媽媽重新燒我喜歡吃的東西時(shí)，我才肯下樓吃飯�；叵肽菚r(shí)，我真是太不懂事了，太不應(yīng)該了，為一己之私不顧他人感受，可媽媽卻包容了我，這可憐的小女孩就沒(méi)我這么幸福了，她因?yàn)闆](méi)賣出一根火柴而不敢回家，怕爸爸打她。這分明是家人不給她愛(ài)。
再想想自己，擁有家人的`疼愛(ài)和朋友的關(guān)愛(ài)，我卻從不珍惜，反而嫌他們嘮叨。我?guī)缀鯖](méi)珍惜過(guò)一樣我擁有的東西。想到這，我下定決心，一定改正我所有的毛�。�
讀《賣火柴的小女孩》有感6
9歲生日那天，媽媽買了一本《安徒生童話》給我。里面的故事很感人，但有一篇故事最令我感動(dòng)，那就是《賣火柴的小女孩》。因?yàn)楣适吕锏男∨](méi)有鞋子和溫暖的衣服穿，每當(dāng)別人在快樂(lè)地過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，她卻在賣火柴�？墒�，街上的人們都沒(méi)來(lái)買她的火柴。小女孩躲在寒冷的角落里，是那么無(wú)助、可憐。她一根接著一根地點(diǎn)燃火柴，想暖暖身子，絕望地呼喚著疼愛(ài)她的祖母，最后凄慘地凍死在角落里。
每次讀到這里，我的心總是非常難過(guò)。我的.童年是那么幸福，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。每逢過(guò)節(jié)，爸爸媽媽都會(huì)給我買新衣服，每頓都能吃上香香的飯菜，可以在學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，和同學(xué)們玩耍。小女孩卻由于饑餓寒冷在大年夜悄悄地死了。
我多么希望小女孩來(lái)到我家里，和我快樂(lè)地相處，和我一起背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。爸爸也會(huì)很疼愛(ài)她，老師和同學(xué)都會(huì)很關(guān)心她，讓她得到大家庭的溫暖。
所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜身邊關(guān)心我們的人，珍惜今天幸福的生活。
讀《賣火柴的小女孩》有感7
前幾天，我讀了安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》。
《賣火柴的小女孩》講的是從前有一個(gè)賣火柴的小女孩，除夕夜還要冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的鵝毛大雪，到大街上光著腳丫賣火柴，她沒(méi)賣完火柴，就不能回家。最后，被凍死在街頭。
賣火柴的小女孩太可憐了，除夕夜本該和家人團(tuán)聚，一起吃一頓年夜飯，可是小女孩卻沒(méi)有！她只能光著腳丫在冰冷的.大街上挨家挨戶地賣火柴。
看完這篇文章以后，我的眼眶濕潤(rùn)了，“好可憐的小女孩��！”我多么想在她挨凍的時(shí)候，把我的小棉襖給她；我多么想在她挨餓的時(shí)候，把我的零花錢給她；可是這一切都是不可能的。
對(duì)于小女孩悲慘生活，我深感同情。她在火柴點(diǎn)亮?xí)r刻擁有的都只是幻想，而我現(xiàn)在所擁有的一切都是真實(shí)的。
比起小女孩，我的生活好多了。放假了，爸爸媽媽會(huì)帶我出去玩。夏天天氣熱了，爸爸媽媽給我打空調(diào)，還帶我去游泳池游泳；冬天天氣轉(zhuǎn)涼了，爸爸媽媽給我添棉被、添棉衣。他們對(duì)我呵護(hù)有加，真的是放在手里怕飛了，含在口中怕化了。
我一定要好好珍惜現(xiàn)有的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁之才，絕不讓《賣火柴的小女孩》的故事在祖國(guó)的大地上重演。
讀《賣火柴的小女孩》有感8
在本學(xué)期第四單元，我學(xué)習(xí)了由丹麥童話之王安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》，使我深深感受到社會(huì)的罪惡。
這篇文章講了一個(gè)在大年夜賣火柴的小女孩，由于沒(méi)賣出一根火柴，不敢回家，便縮在了墻角，分別擦燃了五次火柴并看到了五次幻境，后來(lái)微笑著凍死在街頭，卻依然遭到人們冷落的悲慘故事。
這篇課文，與后來(lái)我們學(xué)的《凡卡》十分相似，兩個(gè)年幼的小孩都是遭受到社會(huì)的冷落，欺凌，最后以悲慘收尾。
難道一個(gè)如此純潔、幼小的生命就這樣不值一提嗎？哪怕是幾枚小小的硬幣也可以挽救她最后悲慘的結(jié)局啊！可最后小女孩凍死在街頭了，也沒(méi)有人感受到自己的罪惡，反倒在一旁說(shuō)著風(fēng)涼話。難道你們就如此無(wú)情，冷漠嗎？作者筆下五個(gè)看似美好的.幻想，其中飽含的深意是對(duì)社會(huì)罪惡的諷刺、斥責(zé)！即使在現(xiàn)代社會(huì)，也有諸多類似現(xiàn)象，如：老人摔倒在地?zé)o人幫扶；乞討者遭人唾罵、推銷員無(wú)人理睬……如果人們之間沒(méi)有關(guān)愛(ài)，只有冷漠，就還會(huì)發(fā)生如同賣火柴的小女孩那樣悲慘的下場(chǎng)！
只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，同情身邊的人，就會(huì)少一份冷漠、無(wú)情，就能補(bǔ)救社會(huì)的罪惡�？傆幸惶�，世界會(huì)充滿光明、溫暖、快樂(lè)！
讀《賣火柴的小女孩》有感9
前幾天，我從圖書(shū)室里借來(lái)一本《安徒生童話》看來(lái)這本書(shū)以后，令我感觸最深的還是一篇名叫《賣火柴的小女孩》的童話。
故事主要寫了：一位可憐的小女孩在冰天雪地里賣火柴，她出身貧困，即使在圣誕節(jié)也不得不出去賣火柴。在那樣風(fēng)雪交加的世界里。她又冷又餓，但她沒(méi)有選擇，連她穿的一雙鞋也不小心丟失了。她只能靠懷里的火柴來(lái)取暖，但這畢竟只是火柴，即便能給予小女孩一絲溫暖，但對(duì)于這樣寒冷的夜晚來(lái)說(shuō)，也只是杯水車薪而已。
比起小女孩吃不飽穿不暖的生活，我們可比她幸運(yùn)多了，在新年的時(shí)候，我們能擁有一套套美麗的新衣服；能擁有許許多多的壓歲錢；能擁有精致的小禮物。而小女孩，她也擁有了許多，不過(guò)她擁有的永遠(yuǎn)都是刺骨的寒風(fēng)，冰冷的大雪和饑餓的身軀，但是，她還擁有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可以讓她和老祖母重逢的夢(mèng)；一個(gè)可以讓她遠(yuǎn)離饑餓的夢(mèng)和寒冷的夢(mèng)；一個(gè)可以讓她充滿溫暖的夢(mèng)。
我們似乎一出生就比小女孩幸運(yùn)，我們有愛(ài)我們的爸爸媽媽；有疼我們的爺爺奶奶；有善良和藹的.老師；還有一個(gè)溫暖舒適的家。和小女孩比起來(lái)，我們的生活優(yōu)越多了。我衷心感謝偉大的黨和優(yōu)越的社會(huì)主義制度！
讀《賣火柴的小女孩》有感10
每當(dāng)我讀《賣火柴的小女孩》這篇文章時(shí)，我都會(huì)情不自禁地流眼淚，為小女孩的悲慘命運(yùn)感到傷心難過(guò)。
《賣火柴的小女孩》主要講述在一個(gè)又黑又冷的除夕夜晚，天空中飄著雪花，寒風(fēng)嗖嗖，小女孩為了生活而上街賣火柴，然而一根火柴也沒(méi)有賣掉，卻凍死在街頭的'悲慘故事。讀完這個(gè)故事，我就會(huì)為小女孩悲慘命運(yùn)而感到痛惜。
當(dāng)我讀到小女孩的鞋子跑掉時(shí)，小女孩赤著雙腳走在雪地上，就像刀扎一樣的刺痛，我心里多么想送她一雙暖和的鞋子�。‘�(dāng)我讀到小女孩劃著火柴幻想到美麗的圣誕樹(shù)、香噴噴的烤鵝時(shí)，我心里多么想送她一只真正的烤鵝�。”绕疬@個(gè)小女孩我是多么幸福��！從小到大，我不愁吃、不愁穿，想要什么爸爸媽媽就給什么。在家我就像一個(gè)小公主，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，生活是多么美好！要是小女孩生活在我們這個(gè)新時(shí)代，我一定會(huì)把她帶到我的家，她就會(huì)像我一樣幸福、快樂(lè)！等我長(zhǎng)大有了能力，一定去幫助需要我們幫助的人，讓他們像我們一樣幸福、快樂(lè)！
讀《賣火柴的小女孩》有感11
讀完《賣火柴的小女孩》這篇故事，我內(nèi)心充滿了憂傷。
這篇故事講述的是一個(gè)寒冷刺骨的雪夜，恰逢一年中最后一天的除夕。街上，光著腳的小女孩手上攥著幾盒火柴，可她一整天都沒(méi)有售出一根火柴，也沒(méi)有人施舍給她一分錢。可憐的小女孩又餓又冷，她不敢回家，由于一無(wú)所獲的她將遭受爸爸的責(zé)罵，家中一樣冰冷。她雙手即將凍僵了，最終她喚醒了一根火柴，瞬間幻現(xiàn)出美味的食物和快樂(lè)的'物品，甚至她過(guò)世的祖母——唯一關(guān)心她的人。小女孩心里明白，火柴滅掉后，祖母就消失了。為了留住祖母，她一根接一根地喚醒了所有的火柴。她渴望與祖母永遠(yuǎn)在一起�；鸹ㄖ�，祖母顯得特別溫暖與高大，把小女孩緊緊抱住，帶她飛向更高的區(qū)域。新春的早晨，有人發(fā)現(xiàn)小女孩坐在墻角，面頰紅潤(rùn)，嘴角掛著微笑，顯然已不再動(dòng)彈，她是在毫無(wú)溫暖的除夕夜冷死的。沒(méi)人知道她在臨死前曾看見(jiàn)過(guò)這么多美麗的景象，她是如此幸福地隨祖母飛向了美好的之岸。
賣火柴的小女孩的悲慘遭遇令我們心生憐憫。大家在父母的呵護(hù)下，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，而小女孩卻無(wú)人關(guān)注，遭受著饑寒交迫。如果當(dāng)初有人向其伸出援手，也許她便不會(huì)失去生命。假如世間多一些關(guān)懷，不會(huì)出現(xiàn)那樣凄慘的場(chǎng)景。
這篇故事給了我很多啟發(fā)。它讓我認(rèn)識(shí)到真情的珍貴，讓我感受到被愛(ài)包圍的幸福。因此，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，成為一個(gè)有愛(ài)心的人，去幫助那些需要幫忙的人，收益父母和老師的情誼。
讀《賣火柴的小女孩》有感12
相信大家都讀過(guò)《安徒生童話》，在《安徒生童話》里有許多經(jīng)典人物，如海的女兒、丑小鴨、和拇指差不多的拇指姑娘，而讓我記憶深刻的是伴著我成長(zhǎng)的故事——賣火柴的小女孩。
為什么說(shuō)是伴著我成長(zhǎng)呢？因?yàn)椴还苁窃?jīng)還是現(xiàn)在，長(zhǎng)輩和老師都教導(dǎo)我們，不許浪費(fèi)，不管是食物還是什么都是地球資源，國(guó)家資源，每一次提到這兒，他們都會(huì)用賣火柴的小女孩所遭到的悲慘遇境是來(lái)教育我們，因?yàn)橘u火柴的`小女孩用不了電和干凈的水，還吃不上那么好吃的食物，我們應(yīng)該珍惜每一粒米、每一滴水和每一瓦店，從小到現(xiàn)在，老師和長(zhǎng)輩都是這樣教導(dǎo)我的，之所以稱這個(gè)故事叫做伴著我成長(zhǎng)的故事，也就是這個(gè)原因。
這個(gè)故事也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏暗，賣火柴的小女孩因?yàn)闊o(wú)家可歸經(jīng)，凍死在大年夜，晚上可是小女孩死了以后，人們根本不去理會(huì)，而是冷漠無(wú)情的從她身旁若無(wú)其事的走過(guò)，這也讓我懂得了那個(gè)社會(huì)窮人沒(méi)有改變的主權(quán)，還受到了富人的恥辱。
這個(gè)故事告訴我們要做一位不浪費(fèi)資源的人，也告訴我們當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏暗，總而言之，這個(gè)事對(duì)我啟發(fā)很大。
讀《賣火柴的小女孩》有感13
我愛(ài)讀安徒生爺爺寫的童話故事。今天，我讀完《賣火柴的小女孩》時(shí)，心情象波瀾壯闊的大海，久久不能平靜。
故事講的是一百多年前的丹麥，有一個(gè)美麗的金發(fā)小女孩在又冷又黑的大年夜，光著頭赤著腳在大街上賣火柴，最后活活凍死街頭的.悲慘故事。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩一人“光著頭，赤著腳，在大街上走著�！彼掷溆逐I，讀到這里，我的眼前好像真的出現(xiàn)了這個(gè)小女孩，她孤零零地在街頭上叫賣火柴，她實(shí)在是太可憐了！而我從未嘗到過(guò)受凍挨餓的滋味。小女孩餓極了，那時(shí)，她多想吃點(diǎn)東西呀，可只有幻想伴隨著她，火柴滅了，她又回到了可怕的現(xiàn)實(shí)中。而我們每頓飯都是豐盛的，我多想分一些給小女孩。
小女孩沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是就幻想那美麗的圣誕樹(shù)寄托她那美好的愿望。而我，從小生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日不是家長(zhǎng)陪伴著，在歡樂(lè)中盡情度過(guò)的呢？
小女孩幻想著疼愛(ài)她的奶奶出現(xiàn)，但是這些美好的幻想，都隨著火柴的熄滅而消失了。當(dāng)我看到她在美麗的幻想中死去時(shí)，我難過(guò)地留下了眼淚。和賣火柴的小姑娘比起來(lái)，我們的生活是多么幸福呀！我要更加珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)。
讀《賣火柴的小女孩》有感14
這篇童話的知名度無(wú)需太多介紹，但是對(duì)這篇童話的認(rèn)識(shí)很多人卻從來(lái)沒(méi)有超越出來(lái)。有一個(gè)五歲的小女孩特別喜歡《賣火柴的小女孩》，她的爸爸問(wèn)她為什么喜歡這篇童話，她回答說(shuō)：“因?yàn)樾∨⒆詈蟾哪棠倘チ颂靽?guó)！”這是一個(gè)最單純的孩子讀完《賣火柴的小女孩》最坦誠(chéng)的回答�？墒呛芷婀�，為什么大人們讀出的卻是凄慘、悲涼、資本主義的壓迫呢？
無(wú)可否認(rèn)，童話中的小女孩真的極其悲慘，大年夜的冬天穿著一雙大拖鞋去賣火柴。饑腸轆轆，衣衫襤褸，這樣的場(chǎng)景當(dāng)然很可憐�？墒�，相比于環(huán)境的惡劣，最惡劣的還是人心。她沒(méi)有親人也就罷了，但是童話中提到她還有個(gè)爸爸。什么樣的爸爸呢？一個(gè)不會(huì)疼她，只會(huì)打她罵她，并且揚(yáng)言賣不出火柴就不能回家的爸爸。所以，這個(gè)社會(huì)的苦難絕不是環(huán)境導(dǎo)致的，這個(gè)社會(huì)的`苦難是人性的罪惡導(dǎo)致的。我們從頭到尾看完這篇小說(shuō)，那些圍繞在小女孩身邊的人似乎沒(méi)有了靈魂，仿佛一具僵尸，從頭到尾沒(méi)有人之為人的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。因此，童話中當(dāng)小女孩提到她的家時(shí)，她已經(jīng)對(duì)那個(gè)地方失望，她不把它當(dāng)家，因?yàn)槟抢餂](méi)有了愛(ài)。人之大痛苦非窮困潦倒，身無(wú)一物。人之大痛苦乃是在蕓蕓眾生之中再找不到愛(ài)己之人。我們不要拿教材中的標(biāo)準(zhǔn)答案抨擊資本主義的黑暗等等，我們應(yīng)該反問(wèn)在我們生活的這個(gè)社會(huì)中，我們的孩子真正有過(guò)做孩子該有的溫暖嗎？在一個(gè)人人冷漠的社會(huì)里，小女孩開(kāi)始劃她手中的火柴，她要點(diǎn)亮最后的一點(diǎn)希望。
她很冷，所以她的第一根火柴把她帶到了溫暖的爐火旁邊。她很餓，所以她的第二根火柴讓她看到了一桌子菜，還有那香噴噴的燒鵝。她需要關(guān)愛(ài)，所以她的第三根火柴讓她看到了她的奶奶，一個(gè)已經(jīng)去世但是卻是唯一疼她愛(ài)她的人。后來(lái)她為了不讓奶奶消失，于是劃亮所有的火柴留住她奶奶，最后奶奶接著她奔向天堂。她嘴角帶著微笑，幸福地死在冰冷的墻角。這一幕，當(dāng)我們讀懂安徒生以后不應(yīng)該是悲涼的，應(yīng)該是感覺(jué)到心中一股暖流從天而降。這最后一幕讓我們看到小女孩至?xí)褐凛p的苦難與她承受的極重?zé)o比的榮耀相比，后面的喜悅已經(jīng)蓋過(guò)了前面的苦難。這是這篇童話最出彩的地方，如果沒(méi)有最后這一幕，這篇童話一定會(huì)淪為俗套，不再被人紀(jì)念。讀后感·因?yàn)樾∨⑴c奶奶回到天堂的描寫給了苦難一個(gè)答案，也給了生命一個(gè)盼望。如果沒(méi)有這個(gè)盼望，苦難中的人該怎么活？
強(qiáng)國(guó)夢(mèng)只能解決你的物質(zhì)問(wèn)題，但是不能解決人心無(wú)愛(ài)，人性麻木的現(xiàn)狀。當(dāng)?shù)厣蠠o(wú)此良藥時(shí)，唯有天國(guó)夢(mèng)能夠使人有活下去的盼望和勇氣！
讀《賣火柴的小女孩》有感15
賣火柴的小女孩死了，她死的時(shí)候嘴角還掛著一絲微笑。她在舊的大年夜凍死了大年夜原本是個(gè)美好的日子，家家戶戶都沉浸在節(jié)日的快樂(lè)氣氛中�？墒菍�(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，今天卻是她的死期，她被冰天雪地凍死了，被黑暗的舊社會(huì)折磨死了。這是就在生命彌留之際，她留給人們的依然是一個(gè)甜美的'笑容。
我想如果她生活在我們這個(gè)社會(huì)，可能她會(huì)活得更幸福吧！他可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)還有人性可言。小女孩五次擦染了火柴，出現(xiàn)了五種不同的幻想，這五種幻想都是這個(gè)小女孩的希望，夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的社會(huì)真的太不公平了，小女孩在冬天只有一只鞋，然而，卻沒(méi)人給她另一只鞋。哪怕是一雙破鞋，最少能讓小女孩看到人生的溫暖��！
小女孩的父母真的是一個(gè)令人發(fā)指的人，他自己不出來(lái)賣火柴，卻讓自己的女兒出來(lái)，就算讓她出來(lái)，也應(yīng)該讓她穿的暖暖的。俗話說(shuō)，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母。然而他們卻讓自己的女兒凍死了，在沒(méi)有任何溫暖美好的時(shí)候走了。
和小女孩相比，我們真的是太幸福了。有愛(ài)我們的爸媽，為我們著想的老師，有明亮的教師，更有溫暖的生活。所以我們應(yīng)該珍惜如今的美好生活，好好孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！
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