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        讀《柳林風(fēng)聲》有感

        時(shí)間:2024-05-23 10:10:33 讀后感 我要投稿

        讀《柳林風(fēng)聲》有感通用[15篇]

          當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的讀《柳林風(fēng)聲》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感1

          緊張期末考試結(jié)束了,終于迎來(lái)了期盼已久的寒假,這個(gè)假期學(xué)校沒(méi)有布置太多的作業(yè),老師建議我們多讀書(shū),我很開(kāi)心這個(gè)假期讀完了四本書(shū):《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《小兵張嘎》《成語(yǔ)故事》《柳林風(fēng)聲》。其中讓我感受最深的一本書(shū)是——《柳林風(fēng)聲》。

          這本書(shū)的作者是英國(guó)的肯尼斯.格雷厄姆,他為我們描繪了一副幾乎稱為鄉(xiāng)村全景的畫(huà)卷。書(shū)中的主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物:順從的鼴鼠、聰明的河鼠、沉著冷靜的獾和放蕩不羈的蟾蜍。在書(shū)中,作者細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化以及動(dòng)物們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,描寫(xiě)的生動(dòng)形象,活靈活現(xiàn)。

          四個(gè)主人公中我印象最深的就是河鼠,他是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、大公無(wú)私的河鼠,和朋友相處時(shí)從不小氣,面對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)懂得包容,不和朋友斤斤計(jì)較,不會(huì)和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

          獾在我心中也留下了深刻的印象,它是一位沉著、冷靜、可信的朋友,他也樂(lè)于助人,書(shū)中就講了他千方百計(jì)、想方設(shè)法地幫助蟾蜍改掉夸夸奇談和貪玩的壞毛病,獾很值得我學(xué)習(xí)。

          這本書(shū)告訴我友情的.力量是偉大的,是可以挽救一切的,還告訴我要學(xué)會(huì)珍惜身邊每一位朋友,不能白白的放棄,因?yàn)橛亚槭鞘终滟F的,是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。

          書(shū)中講述的是一個(gè)動(dòng)物的世界,也很像人類(lèi)社會(huì)一樣,有形象色色的人,有忠有奸,有善有惡。但是我覺(jué)得:朋友始終是團(tuán)結(jié)真誠(chéng)的;家永遠(yuǎn)是溫暖舒適的;生活終究是美好快樂(lè)的。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感2

          “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,”這是蘇聯(lián)名人高爾基先生說(shuō)的。沒(méi)錯(cuò),一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限寬闊的海洋。

          這些天,我讀了一本好書(shū)――《柳林風(fēng)聲》,它是英國(guó)大作家肯尼斯?格雷厄姆寫(xiě)的,由張熾恒翻譯,這本書(shū)的主要人物有:鼴鼠莫爾、水鼠蘭特和獾子班杰。

          最初的時(shí)候,莫爾不想去春季大清掃,因?yàn)槟菢訒?huì)弄得它腰酸背疼、胳膊酸痛。它便東游西逛,突然,它來(lái)到了一條盈滿清涼的水的河邊,這是它人生第一次見(jiàn)到河,就很新奇,于是想過(guò)去看一看,結(jié)果在那里交到了一位厚道真摯的朋友――水鼠蘭特,它們一起吃飯、一起劃船,莫爾也學(xué)會(huì)了游泳。

          在和蘭特接觸的時(shí)候,莫爾又交到了一位貪吃的朋友――水獺奧特,最后莫爾真正體會(huì)到了流水做伴的樂(lè)趣……蛤蟆托德也奪回了自己的蛤蟆府。

          這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理:有時(shí)候,我們只要肯勞動(dòng),只要有智慧,加上一顆善良的'、堅(jiān)韌不拔的心,沒(méi)有什么事情是做不到的。

          讀一本好書(shū),就是在和一個(gè)高尚的人談話,平時(shí)我們要多看書(shū),多增長(zhǎng)一些知識(shí),因?yàn)橹挥羞@樣,我們長(zhǎng)大了才會(huì)有出息,俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“只要作文好,什么都難不倒!

        讀《柳林風(fēng)聲》有感3

          暑假里我讀了一本極為有趣的書(shū),名字叫作《柳林風(fēng)聲》。下面,我就給大家講講這本書(shū)的主要內(nèi)容吧:

          有一只蟾蜍專門(mén)靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來(lái)生活,揮霍浪費(fèi),朋友們看不慣它這樣浪費(fèi),所以河鼠、鼴鼠、老獾都想來(lái)管教它,它的幾個(gè)好朋友為了改變它這個(gè)壞毛病,商量了一個(gè)辦法,并且說(shuō)要把它調(diào)教成有理智的蟾蜍!它們決定去蟾蜍家,剛來(lái)到蟾宅外面的馬路,就發(fā)現(xiàn)一輛閃閃發(fā)光的大汽車(chē),停在宅子外。蟾蜍每天都樂(lè),它見(jiàn)到朋友們也一樣,連語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都顫抖了起來(lái),朋友們二話不說(shuō),立刻帶它回家進(jìn)行幫助訓(xùn)導(dǎo),長(zhǎng)篇大論地說(shuō),卻一點(diǎn)都沒(méi)有用。最后,蟾蜍的家被黃鼠狼霸占了,它的好朋友一起幫它趕走了黃鼠狼,奪回了屬于它自己的小屋。經(jīng)過(guò)這件事情,蟾蜍終于改變了自己的壞性格,從此,再也不像以前那樣浪費(fèi)了。

          讀了這本書(shū),我得到了三個(gè)啟發(fā):

          第一,不能只靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來(lái)生活,要靠自己的力量去生活,從而獲得快樂(lè);

          第二,蟾蜍的`幾個(gè)朋友非常團(tuán)結(jié),幫它把房子給奪了回來(lái),我也要學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)、互幫互助的精神;

          第三就是絕對(duì)不能像蟾蜍那樣揮霍浪費(fèi),要節(jié)約身邊的所有資源。

          同學(xué)們,我建議大家也去讀一讀這本有趣的書(shū)《柳林風(fēng)聲》吧!

        讀《柳林風(fēng)聲》有感4

          柳林風(fēng)聲依舊,自然界生機(jī)盎然……

          讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。

          《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹(shù)林中動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻是一個(gè)在樹(shù)林里極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的.家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都敗沒(méi)了。最后,在三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),癩蛤蟆也不再浪費(fèi)和自大了,變得十分謙遜。

          這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,而我們就好似樹(shù)林里的居民,可以感受老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是,這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西,實(shí)際上又讓我們感受到了些什么,細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西,這就是友情。

          這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里,感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍,讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨,讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。

          也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事平淡無(wú)奇,但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)這些動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái),營(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)的充滿情趣的世界。如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那絲絲縷縷的“風(fēng)聲”!

        讀《柳林風(fēng)聲》有感5

          學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議非常重要,因?yàn)橹挥袑?duì)你好的人才會(huì)對(duì)你提出建議,這樣可以改掉自身的缺點(diǎn),使自身更加優(yōu)秀,才能交到好朋友。

          《柳林風(fēng)聲》是一本妙趣橫生的童話,塑造了鼴鼠、河鼠、老獾、蟾蜍、水獺者五個(gè)動(dòng)物形象——他們都生活在河岸或大森林旁邊,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。

          虛弱的蟾蜍連連闖禍。為了教育他,動(dòng)物們煞費(fèi)苦心,對(duì)他百般說(shuō)服教育。當(dāng)蟾蜍的住宅被黃鼠狼霸占,他們聯(lián)合起來(lái),齊心協(xié)力,用智慧戰(zhàn)勝了比他們數(shù)量多得多的黃鼠狼。蟾蜍大為感動(dòng),從此決心改正身上的毛病,變成一個(gè)好蟾蜍。

          《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)蘊(yùn)含著許多深刻的道理,像學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議……學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)很重要,因?yàn)橹挥姓嬲秊槟愫玫娜瞬艜?huì)給你提建議,所以這些對(duì)你有用的'建議很寶貴。正因?yàn)槿绱,這本妙趣橫生的童話才會(huì)引起美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的注意,并將其一口氣連讀了三遍。這本童話的文筆也很優(yōu)美,有許多的好詞好句。多積累這些好詞好句,對(duì)以后寫(xiě)作文很有幫助。

          文中的蟾蜍身上的毛病很多,很自傲,他不但不愿聽(tīng)取別人的建議,屢教不改,而且連連闖禍,直接導(dǎo)致愿意與他交往的動(dòng)物很少,也沒(méi)有知心朋友。所以我們不能學(xué)他,要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議。如果別人對(duì)你提出的建議對(duì)你的缺點(diǎn)有幫助的話,就要認(rèn)真聽(tīng)取,不要自滿,認(rèn)為自己很了不起,一定要謙虛,因?yàn)椤疤焱庥刑欤送庥腥恕。要學(xué)會(huì)與他人取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加出色。

          其次要學(xué)會(huì)與人相處。只有學(xué)會(huì)與人相處,才能交到朋友,在交到朋友的朋友的基礎(chǔ)上,才能與他一起虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn),才能讓自己進(jìn)步。

          所以,讓我們學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議,讓自己在人生的路上不斷進(jìn)步!向前!Step up!Step up!Step up!

        讀《柳林風(fēng)聲》有感6

          今天看了一本書(shū),柳林的風(fēng),真的很感動(dòng)我。作者讓我們感受到的是柳林中令人羨慕的田園風(fēng)光,以及老獾、水鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友之間的友誼故事。

          這個(gè)故事把我們帶到了一望無(wú)際的柳林,我們就像這片森林的居民。我們可以感受到老成持重的獾,善良醇厚的水鼠,勤勞的鼴鼠,桀驁不馴的癩蛤蟆。他們之間溫暖而沉默的`東西是友誼。

          也許柳林風(fēng)的故事本身并不起眼,但它大膽運(yùn)用了童心、童趣、家的主要線索,通過(guò)柳林動(dòng)物的生活,再現(xiàn)了那些小故事。

          如此精彩、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真的讓人回歸到一種童真、童真的生活。也許我們每一個(gè)人都想感受柳林中的一縷清風(fēng),也就是心靈的寧?kù)o與自然。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感7

          《柳林風(fēng)聲》是一部充滿溫馨的兒童文學(xué)作品,讀起來(lái)讓人如沐春風(fēng),彷如身臨其境。

          《柳林風(fēng)聲》主要塑造了幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物形象:熱愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情好客、菩薩心腸的河鼠、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾和追求時(shí)髦的蟾蜍。它們生活在美麗的泰晤士河畔,享受著大自然賜給他們的一切美好事物,過(guò)著自由自在的生活。一開(kāi)始寫(xiě)了鼴鼠與河鼠的美好相遇,他們互相幫助,互相理解,后來(lái)他倆隨蟾蜍去旅行,讓我認(rèn)識(shí)到,那只蟾蜍是個(gè)盲目追求時(shí)髦的`家伙,先迷上了劃船,后來(lái)又迷上了馬車(chē),在去旅行的過(guò)程中又狂熱地迷上了開(kāi)汽車(chē),我想,這樣的話,要是哪天他看見(jiàn)了比汽車(chē)更先進(jìn)的東西,那還不弄得傾家蕩產(chǎn)!而且也會(huì)有生命危險(xiǎn)的。在《蟾蜍先生》這一章里,老獾和河鼠、鼴鼠一起去勸阻蟾蜍。誰(shuí)知蟾蜍老奸巨猾,不顧朋友們的苦心勸阻,反而還設(shè)計(jì)支走了河鼠,逃出了蟾宮,連連闖禍。這種盲目的行為,有一則故事就告訴了我們。一只猴子,看到了桃園,就去摘桃子,看到了玉米地,扔下了桃子又去摘玉米,后來(lái)又去摘西瓜,追兔子……主意老是變,盲目追求,這種做法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。

          這本書(shū)主要講了河鼠與鼴鼠的友情。他們的友情是非常寶貴的,兩人互相幫助,互相理解,這是多么美好啊!只要人人之間坦誠(chéng)相待,那么世界上就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了,人與人之間的關(guān)系也會(huì)變好,心情也會(huì)變好。

          《柳林風(fēng)聲》是一本很溫馨的書(shū),希望大家一起去讀一讀。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感8

          我家里買(mǎi)了一本書(shū),書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》,是費(fèi)老師推薦的。

          《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)里有四個(gè)主人公,分別是河鼠、鼴鼠、老獾和蟾蜍。它們是四個(gè)不同性格的主人公。河鼠:善良,團(tuán)結(jié),很謙虛。鼴鼠:適應(yīng)能力強(qiáng),大膽。老獾:一位很寬宏大量的人。蟾蜍:愛(ài)開(kāi)車(chē),有錢(qián)的人。

          在這本書(shū)里,這四個(gè)角色發(fā)生了很多有趣的故事。比如:蟾蜍偷車(chē),撞人進(jìn)了牢房,但是又在別人的.幫助下逃走了。鼴鼠自己跑到森林里找老獾,想見(jiàn)見(jiàn)它什么樣,最后和老獾成了朋友。蟾蜍愛(ài)開(kāi)車(chē),所以見(jiàn)了車(chē)就想開(kāi),河鼠就把他關(guān)起來(lái)了,蟾蜍裝病,河鼠去給買(mǎi)藥反而被騙等等。讀了這本書(shū)我覺(jué)得,雖然每個(gè)人的性格不同,但成為朋友互相幫助,就會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,加深友情。

          總之這本書(shū)非常好看,我也把這本書(shū)推薦給大家,希望大家都來(lái)閱讀。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感9

          今天我回到家坐在課桌前捧起最?lèi)?ài)讀的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。

          書(shū)里講:水老鼠、鼴鼠、老獾、青蛙是好朋友,他們?cè)谔飯@過(guò)著幸?鞓(lè)的生活,彼此有著深厚的友誼。但是癩青蛙少爺揮霍成性,盲目的追求著時(shí)髦,一見(jiàn)新發(fā)明的東西就沒(méi)命的弄到手來(lái)玩,絲毫不聽(tīng)朋友的勸告,以至于玩車(chē)玩上了癮,差點(diǎn)玩掉自己的命,還犯了盜竊汽車(chē)、違反交通法規(guī)和辱罵警察的罪把自己玩進(jìn)了監(jiān)獄。多虧得到好心獄卒女兒的幫助,把他打扮成洗衣婦的摸樣,這才逃出監(jiān)獄,回到了美麗的家園。可是水老鼠卻告訴他:“黃鼠狼和白鼬把他的家給占了!”青蛙很傷心,于是他和他的朋友一起把黃鼠狼和白鼬抓住交給了警察,他們又幸福的.生活在一起了。

          我掩卷沉思:青蛙雖然不聽(tīng)朋友們的勸告,但是他最后真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并向他們道歉,老師也經(jīng)常教育學(xué)生知錯(cuò)就改就是好孩子。所以我覺(jué)得做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感10

          周末,我讀了一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。我要把這本書(shū)推薦給大家。

          這本書(shū)主要講了鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾之間的真摯友情。蛤蟆闖了禍,后來(lái)鼴鼠和河鼠去尋找獾,也向獾說(shuō)明了蛤蟆的事,它們決定去教訓(xùn)它。結(jié)果,蛤蟆逃了出去,又闖禍了;貋(lái)后改正了錯(cuò)誤。它們又可以快樂(lè)地生活在一起了。

          最令我敬佩的是河鼠和鼴鼠去野樹(shù)林尋找獾的`那一段。野樹(shù)林里非?膳,而獾卻住在樹(shù)林的最深處。它們被鬼影嚇壞了,可還是憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了恐懼,找到了獾。這種奮斗不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。

          四個(gè)動(dòng)物之間相處得很好,這才是真正的朋友;叵肫饋(lái),我跟兩個(gè)朋友的相處真是苦不堪言。我都和她們絕交過(guò)好幾次了,她們?cè)舅愕蒙鲜亲詈玫呐笥。為什么朋友之間就不可以好一點(diǎn)呢?所以我明白了:答應(yīng)做永遠(yuǎn)的朋友就一定要做到,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就拋棄別人。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感11

          這本書(shū)講的是大河邊的故事。在那里,生活著熱愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情好客的河鼠、睿智穩(wěn)重的獾、喜新厭舊的癩蛤蟆。鼴鼠被大河邊豐富多彩的故事所吸引,于是從地下搬到河鼠家,與河鼠一起冒險(xiǎn)、探索。當(dāng)被關(guān)在監(jiān)獄的.癩蛤蟆逃出來(lái)后,癩蛤蟆宮被黃鼠狼和雪貂占領(lǐng)了。最后,四個(gè)伙伴團(tuán)結(jié)合作,奪回了癩蛤蟆宮。

          這本書(shū)讓我感受到大河邊的四個(gè)小動(dòng)物有著真摯的友誼和濃厚的真情。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感12

          假期的情況下,讀了了肯尼思.格雷厄姆的著作--《柳林風(fēng)聲》。

          這本書(shū)寫(xiě)了小動(dòng)物中間的友情,他們互相幫助,有錯(cuò)就改的幸福質(zhì)量。若我是演員,我能挑選演小故事中的河鼠。因?yàn)樗粌H聰慧,并且英勇。有一次,鼴鼠在睡覺(jué)的時(shí)候一個(gè)人來(lái)到野林里,當(dāng)老鼠醒來(lái)時(shí),盡管知道野林很危險(xiǎn),還是去野林里找鼴鼠。當(dāng)鼴鼠在雪天里被絆倒了,河鼠很仔細(xì)地觀查到它的創(chuàng)口很齊整,隨后根據(jù)一步一步地揣摩,找到了刮泥器,再找到了擦坐墊,最終找到了老獾的家。

          這本書(shū)里,我非常討厭癩蛤蟆,因?yàn)樗砸詾槭恰?ài)慕虛榮。

          我認(rèn)為莊璽帆像河鼠一樣聰慧,楊嘉瀅像鼴鼠那般擅于聆聽(tīng)他人發(fā)言,黃靜宜像老獾一樣從容淡定,如果我是電影導(dǎo)演,會(huì)選他們演這三個(gè)人物角色。

          這本書(shū)中有很多描寫(xiě)景色的,在其中,我最喜歡的是這一段:從表層看,自然界還維持著炎夏生機(jī)勃勃的氣候,雖然田地的翠綠色已退位給金黃色,花楸樹(shù)發(fā)紅了,森林現(xiàn)有好幾處沾染了烈火一樣的赤褐,殊不知陽(yáng)光照射、平均氣溫和顏色依然沒(méi)有減低,看不出來(lái)一年已然遠(yuǎn)去的瀟瑟征兆。但是,種植園里樹(shù)籬間那弦歌不輟的大合唱已減少,只剩余好多個(gè)日夜不停的歌唱者,有時(shí)候演出一曲傍晚之歌。知更鳥(niǎo)又剛開(kāi)始光彩耀人。氣體里泛起著一種變化和分離的蘊(yùn)意。杜鵑花當(dāng)然早已緘默了,很多其他翎毛界盆友,幾個(gè)月來(lái)一直是一幅了解的.風(fēng)景圖畫(huà)和哪個(gè)小小的社會(huì)發(fā)展的一部分,也慢慢匿跡看不到,她們的團(tuán)隊(duì)來(lái)看正一天天退工。

          盡管《柳林風(fēng)聲》早已念完了,但這本書(shū)的情節(jié)溫暖趣味,充滿了富有詩(shī)意,要我意猶未盡,我覺(jué)得把這本書(shū)強(qiáng)烈推薦給小伙伴們。

        讀《柳林風(fēng)聲》有感13

          友誼,是一種最神圣的東西,不光值得特別推崇,而且值得永遠(yuǎn)珍惜。——題記

          友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一片片美麗的景色!读诛L(fēng)聲》令我陶醉,使我嘗到了友誼的滋味,也懂得了友誼的力量與偉大……

          《柳林風(fēng)聲》使人百讀不厭,這本書(shū)以北歐的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)為背景,描繪了鼴鼠安安、水老鼠、獾先生、蛤蟆戴利等一群動(dòng)物的友情故事,反映了他們不同的性格特點(diǎn)和人生經(jīng)歷;歌頌了朋友間真誠(chéng)的友誼,譴責(zé)、批判了背信棄義和以自我為中心、唯利是圖的行為。

          走進(jìn)書(shū)中,一只只小動(dòng)物被我吸引,我結(jié)實(shí)了任勞任怨的鼴鼠安安;憨厚老實(shí)的水老鼠;高傲自負(fù)的蛤蟆戴利和具有遠(yuǎn)見(jiàn)的老獾先生!坝颜x,是動(dòng)力。擁有了友誼,就可以在困難面前不孤單,在困境面前有力量!睅字粍(dòng)物經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,它們互相幫助,一起前進(jìn),人與人之間純真美好的情感和深厚的友誼令人感慨萬(wàn)千。在蛤蟆的歷險(xiǎn)中,我看到了友情的力量,對(duì)動(dòng)物們珍貴的友誼而敬佩,蛤蟆高傲自負(fù),每天迷戀汽車(chē),被關(guān)進(jìn)了地牢,在朋友們耐心地幫助下,它終于改掉了壞習(xí)慣,奪回了自己的家。

          讀完,我感動(dòng)不已。感動(dòng)在鼴鼠的大方;感動(dòng)在水老鼠的老實(shí);感動(dòng)在水獺的真誠(chéng);感動(dòng)在老獾的遠(yuǎn)見(jiàn)......獾先生在我們心里是兇猛、強(qiáng)烈的,但這次,我卻看透了它真實(shí)、善良的內(nèi)心,為了朋友,它不顧一切。鼴鼠對(duì)水老鼠的家園不熟悉,感到稀奇,便懷著好奇的心,獨(dú)自闖入野森林,由于野森林的漆黑和發(fā)出的聲響,使鼴鼠產(chǎn)生了恐懼心理,水老鼠沿著鼴鼠的.腳印找到了它,此時(shí)的它們又冷又餓,發(fā)現(xiàn)了老獾先生的家,老獾先生見(jiàn)了他們后,并不兇猛,而是親切和藹地接待了兩只動(dòng)物,就這樣,它們度過(guò)了愉快的一天。老獾先生外表雖兇惡,但在朋友面前卻表現(xiàn)的那樣親切,品行美在于內(nèi)心,并不在于外表。

          休謨?cè)f(shuō)過(guò):“友誼是人生最大的快樂(lè)。”阿拉伯傳說(shuō)故事中,有兩個(gè)朋友在沙漠旅行,旅途中他們吵架了,一個(gè)還給了另一個(gè)人一記耳光。被打的覺(jué)得受辱,一言不語(yǔ),在沙子上寫(xiě)下:“今天我的好朋友打了我一巴掌!

          他們繼續(xù)向前走,到沃野后停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)沒(méi)了性命,幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后,他拿了一把小劍,在石頭上刻了幾個(gè)字:“今天我的好朋友救了我一命!

          一旁的朋友充滿好奇:“為什么我打了你以后,你要寫(xiě)在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”另外一個(gè)人笑笑說(shuō):“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫(xiě)在易忘的地方,風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反,如果被幫助,我們要把它刻在心的深處,那里任何風(fēng)都不能抹滅它。”

          我們身邊也同樣。真正的朋友,在難過(guò)時(shí)給你一絲安慰;失敗時(shí)給你一些鼓勵(lì)。小學(xué)五年的美好時(shí)光里,有我們每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所有歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨都隱藏在友誼之花中。我們獲獎(jiǎng)時(shí),臉上浮現(xiàn)的,那是喜悅;失敗時(shí),臉上浮現(xiàn)的,那是信心,氣餒時(shí),臉上浮現(xiàn)的,那是勇氣……六年的美好時(shí)光即將遠(yuǎn)去,友誼之花卻永遠(yuǎn)抹之不去。

          友誼是珍貴的,一旦失去,生活就不會(huì)有悅耳的和音。友誼之花會(huì)讓我們的生活變得更加繽紛美妙,絢麗多彩!

        讀《柳林風(fēng)聲》有感14

          友誼是什么?友誼是一句真誠(chéng)的問(wèn)候,是一份特別的禮物,是一起嬉戲玩耍的歡樂(lè)……

          當(dāng)我讀完了英國(guó)大文豪肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》一書(shū),推開(kāi)窗戶,友誼如徐徐的春風(fēng),吹動(dòng)著我的心河,漾起圈圈漣漪。

          《柳林風(fēng)聲》一書(shū),講述了四個(gè)好朋友——鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾先生在柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)的河畔所經(jīng)歷的曲折蜿蜒的故事。書(shū)中扣人心弦的故事情節(jié)和活靈活現(xiàn)的動(dòng)物形象讓人愛(ài)不釋手。忠心耿耿的鼴鼠、善解人意的河鼠、瘋狂冒失的蛤蟆和開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)的獾先生在故事中互相幫助、有福同享、有難同當(dāng),譜寫(xiě)了一篇篇友誼的贊歌。河鼠不顧一切將鼴鼠救出危機(jī)四伏的'大森林;雖然河鼠不愿意跟蛤蟆去旅行,但為了不想讓好朋友鼴鼠失落,還是一起去了;河鼠還在百忙之中幫鼴鼠,去尋找日思夜想家……河鼠處處為鼴鼠著想,想法設(shè)法、克服一切困難去幫助鼴鼠。這些怎能不讓鼴鼠感動(dòng)呢?它們之間的友誼也因此越發(fā)深厚了。

          讀了這本書(shū)讓我不由得想起好朋友——小浦。他與我同齡,聰明伶俐,調(diào)皮可愛(ài)。雖然無(wú)法天天都見(jiàn)面,在一起嬉戲玩耍,但是我們的心永遠(yuǎn)相連在一起,友誼的小船從來(lái)不會(huì)說(shuō)翻就翻。我們一起做奧數(shù)時(shí),有不會(huì)的題就互相請(qǐng)教;當(dāng)對(duì)方悶悶不樂(lè)時(shí)會(huì)主動(dòng)給他講笑話、出腦筋急轉(zhuǎn)彎。雖然有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而生對(duì)方的氣,但在互相謙讓之下,我們很快和好如初了。真希望我和小浦的友誼能夠地久天長(zhǎng)!

          合上書(shū)本,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容,我要感謝那四個(gè)好伙伴——它們不僅教會(huì)了我朋友之間要相互幫助,善解人意,更教會(huì)了我建立一份真誠(chéng)的友誼是很不容易的,一定要好好珍惜!

        讀《柳林風(fēng)聲》有感15

          一片美麗而又神秘的森林,一條波濤洶涌的大河,一群團(tuán)結(jié)而又善良的小動(dòng)物,為我們展現(xiàn)了一幕幕動(dòng)人的故事。

          友好善良愿意與人分享一切的河鼠,膽小怕事而又喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠,成熟穩(wěn)重的獾先生,它們友好團(tuán)結(jié)而又樂(lè)于助人,它們幫助愚蠢但是本性不壞的蟾蜍改掉了壞毛病,并且?guī)椭蛤軍Z回了它的家。

          讀了這些優(yōu)美的文字,我好像身臨其境一樣,我仿佛看見(jiàn)鼴鼠第一次坐上河鼠的小船,任自由的河水輕輕的撫摸它伸入河中的小腳丫;仿佛看見(jiàn)河鼠全副武裝、義無(wú)反顧的冒著大雪,獨(dú)自一人在黑暗的樹(shù)林里尋找迷路的朋友;仿佛看見(jiàn)老水瀨失魂落魄的蹲在河邊等待丟失的`孩子。

          《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)對(duì)季節(jié)的描寫(xiě)也非常優(yōu)美,比如描寫(xiě)夏天的“紫色的珍珠菜早早的來(lái)到如境的水邊,搖動(dòng)著滿頭纏纏卷卷的絲發(fā),看見(jiàn)映在鏡中的面龐正對(duì)他微笑,嬌柔的柳蘭花滿懷著憧憬款款而來(lái),像一片粉紅色的晚霞;紫雛菊和白雛菊攜手悄悄的鉆出地面,站到了表演隊(duì)伍中自己的位置上;某一天清晨,羞澀的野薔薇終于也步覆姍姍,姿態(tài)優(yōu)美的登上了舞臺(tái)。”還有描寫(xiě)冬天大雪的“一塊晶瑩的仙毯覆蓋了大地,看上去分外精美,叫人著實(shí)不好意思用粗糙的腳丫往上踩踏!边@些句子我都會(huì)收集起來(lái),對(duì)以后寫(xiě)作文會(huì)有很好的幫助。

          這本書(shū)不僅讓我收獲了很多好詞好句,更重要的是讓我明白了友情和善良的珍貴,明白了團(tuán)結(jié)的重要性,也明白了知錯(cuò)就改的道理。

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