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《心》優(yōu)秀讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《心》優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《心》優(yōu)秀讀后感1
當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書(shū)后，責(zé)任心的概念更深刻了。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么。責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)精神來(lái)；責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰慧、悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高度結(jié)合，是需要加以修煉的；責(zé)任心更多的.是敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)態(tài)度，在許多情況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。
所以，我們無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。
但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢。就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。
因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。
我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至企業(yè)前程。
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重，樹(shù)立高尚人格。
我們每一個(gè)人的工作都應(yīng)看做任重道遠(yuǎn)，如果每位員工沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能以忘我工作為己任，就不能把責(zé)任落實(shí)到工作中，到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，責(zé)任心也就成了空談。
《心》優(yōu)秀讀后感2
《用感恩的心去工作》讀后感提要：懂得感恩，讓自己擁有一顆感恩的心。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都需要感恩。我們的衣食住行，哪一點(diǎn)都離不開(kāi)別人，沒(méi)有他人為我們服務(wù)
文章人都在做，就看用什么心態(tài)，用不同的心態(tài)所做的工作取得的工作成績(jī)肯定是不同的。所以對(duì)于一個(gè)懂得感恩的收費(fèi)員來(lái)說(shuō)，我們不僅要把收費(fèi)工作當(dāng)成一種職業(yè)，更要當(dāng)成一個(gè)事業(yè)，換句話(huà)說(shuō)職業(yè)就是事業(yè)，這應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人生觀和價(jià)值觀。如果我們能每天懷抱著一顆感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，我們一定會(huì)成為出類(lèi)拔萃的員工。這不僅是一種人生態(tài)度，它也是決定著我們能否成功的關(guān)鍵。
是青銀給我們提供了一份賴(lài)以生存的工作，一個(gè)廣闊的`發(fā)展空間、一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，對(duì)于青銀給予我們的一切，我們都應(yīng)該心存感激，讓我們懷一顆感恩的心，把青銀的發(fā)展要求和自身的價(jià)值體現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，讓我們的人生也隨著青銀的發(fā)展而更加美好。
《心》優(yōu)秀讀后感3
閑暇之余,閱讀了《責(zé)任成就未來(lái)》的這本書(shū),書(shū)中的內(nèi)容好像一塊磁鐵深深吸引住了我。拜讀完后，心中不由的有一種激情在升騰，細(xì)細(xì)品味，思想再一次受到洗禮。這本書(shū)從不同的角度闡述了責(zé)任心的重要作用，讓身為園長(zhǎng)的我更感到責(zé)任的重大。書(shū)中的這樣一段話(huà)：“許多時(shí)候，我們總是抱怨：抱怨不如意的工作，抱怨不公平的待遇、抱怨不合理的管理、甚至抱怨天氣的陰睛冷熱，但我們卻很少捫心自問(wèn)：今天我努力工作了嗎？在工作中找準(zhǔn)自己的位置了嗎？”常常在我腦海中回響，讓我反思、使我震動(dòng)。
再任東幼園長(zhǎng)已四年了，四年來(lái),我在這個(gè)崗位上辛勤工作，無(wú)怨無(wú)悔，深感責(zé)任重大。一切為了孩子，一切為了幼兒園的發(fā)展，工作實(shí)踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)的結(jié)構(gòu)”，懂得了該怎樣去關(guān)愛(ài)孩子，使他們能健康成長(zhǎng)，也清楚地認(rèn)識(shí)到在愛(ài)孩子的同時(shí)也應(yīng)更加關(guān)愛(ài)我們的老師。因?yàn)槲颐靼祝河變簣@的發(fā)展與各類(lèi)計(jì)劃是要靠老師具體去實(shí)施才能得以完成的。
責(zé)任在我們每一個(gè)人身上都有，責(zé)任在我們每一個(gè)人身上又各有不同。有的人有大責(zé)任，有的人有小責(zé)任。大的責(zé)任體現(xiàn)對(duì)國(guó)家、民族的義務(wù)，小的責(zé)任，體現(xiàn)出個(gè)人的愛(ài)好及不同的志趣。對(duì)于園長(zhǎng)來(lái)講，首要的責(zé)任就是在規(guī)范辦園的前提下，如何提高保教質(zhì)量取得家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可，如何提高幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益保證教職工的收益；對(duì)教師來(lái)講，首要的責(zé)任就是要把本職工作做好。要做好本職工作，必須樹(shù)立強(qiáng)烈的崗位責(zé)任意識(shí)。無(wú)論是園長(zhǎng)還是教師，只有思想認(rèn)識(shí)到位，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能創(chuàng)造出好的業(yè)績(jī)。責(zé)任意識(shí)，決定了干好工作的態(tài)度，有沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，有沒(méi)有把自己的崗位重視起來(lái)，做事的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的。只有樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能堅(jiān)持原則，才能積極主動(dòng)地工作，這樣對(duì)所承擔(dān)的工作和達(dá)到組織所設(shè)定的目標(biāo)才更有意義，克服困難和戰(zhàn)勝挫折才更有勇氣。
我們每天都在各自平凡的'崗位上做事，事情做得怎么樣，要靠個(gè)人的人品、人格作支撐；在做事的過(guò)程中，人做得怎么樣，要靠事情的效果作鏡子，兩者密不可分、相互依存。我們深深明白干一行就要愛(ài)一行，愛(ài)一行就要專(zhuān)一行，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，這就要求我們必須要從愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)做起。在工作中，堅(jiān)持多一點(diǎn)堅(jiān)韌，少一點(diǎn)浮漂；多一點(diǎn)勤奮，少一點(diǎn)機(jī)巧；多一點(diǎn)持之以恒的大智慧，少一點(diǎn)沽名釣譽(yù)的小聰明。只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好份內(nèi)工作，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得集體尊重和認(rèn)可。
有這樣一個(gè)故事：黃志全是大連市的一名公共汽車(chē)司機(jī)。一次行車(chē)途中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車(chē)停在路邊拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。如果不是這樣，后果真是不堪設(shè)想。一個(gè)不起眼的公共汽車(chē)駕駛員，卻有許多人記住了他的名字，這就是人們對(duì)他的責(zé)任心和責(zé)任感的敬佩！
沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)�？傊�，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山”！為工作而負(fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多；為工作而負(fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為工作而負(fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，如果每個(gè)人都擔(dān)負(fù)起其作為社會(huì)一員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，我們的社會(huì)就能呈現(xiàn)出最為和諧的光彩。
《心》優(yōu)秀讀后感4
閑暇之余,閱讀了《責(zé)任成就未來(lái)》的這本書(shū),書(shū)中的內(nèi)容好像一塊磁鐵深深吸引住了我。拜讀完后，心中不由的有一種激情在升騰，細(xì)細(xì)品味，思想再一次受到洗禮。這本書(shū)從不同的角度闡述了責(zé)任心的重要作用，讓身為園長(zhǎng)的我更感到責(zé)任的重大。書(shū)中的這樣一段話(huà)：“許多時(shí)候，我們總是抱怨：抱怨不如意的工作，抱怨不公平的待遇、抱怨不合理的管理、甚至抱怨天氣的陰睛冷熱，但我們卻很少捫心自問(wèn)：今天我努力工作了嗎？在工作中找準(zhǔn)自己的位置了嗎？”常常在我腦海中回響，讓我反思、使我震動(dòng)。
再任東幼園長(zhǎng)已四年了，四年來(lái),我在這個(gè)崗位上辛勤工作，無(wú)怨無(wú)悔，深感責(zé)任重大。一切為了孩子，一切為了幼兒園的發(fā)展，工作實(shí)踐使我懂得了“累”的'內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)的結(jié)構(gòu)”，懂得了該怎樣去關(guān)愛(ài)孩子，使他們能健康成長(zhǎng)，也清楚地認(rèn)識(shí)到在愛(ài)孩子的同時(shí)也應(yīng)更加關(guān)愛(ài)我們的老師。因?yàn)槲颐靼祝河變簣@的發(fā)展與各類(lèi)計(jì)劃是要靠老師具體去實(shí)施才能得以完成的。
責(zé)任在我們每一個(gè)人身上都有，責(zé)任在我們每一個(gè)人身上又各有不同。有的人有大責(zé)任，有的人有小責(zé)任。大的責(zé)任體現(xiàn)對(duì)國(guó)家、民族的義務(wù)，小的責(zé)任，體現(xiàn)出個(gè)人的愛(ài)好及不同的志趣。對(duì)于園長(zhǎng)來(lái)講，首要的責(zé)任就是在規(guī)范辦園的前提下，如何提高保教質(zhì)量取得家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可，如何提高幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益保證教職工的收益；對(duì)教師來(lái)講，首要的責(zé)任就是要把本職工作做好。要做好本職工作，必須樹(shù)立強(qiáng)烈的崗位責(zé)任意識(shí)。無(wú)論是園長(zhǎng)還是教師，只有思想認(rèn)識(shí)到位，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能創(chuàng)造出好的業(yè)績(jī)。責(zé)任意識(shí)，決定了干好工作的態(tài)度，有沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，有沒(méi)有把自己的崗位重視起來(lái)，做事的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的。只有樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能堅(jiān)持原則，才能積極主動(dòng)系統(tǒng)，就員工的責(zé)任心問(wèn)題提出了一些新的見(jiàn)解……。在品味書(shū)中許多事例后，從中明白了不少道理，對(duì)今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產(chǎn)是有幫助的。
作為企業(yè)最基層的管理者，要想獲得員工的責(zé)任心，首先要用心對(duì)待作業(yè)區(qū)每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會(huì)尊重你，更談不上員工對(duì)你或作業(yè)區(qū)有什么責(zé)任心，所以就像書(shū)中所說(shuō)的一樣“員工不負(fù)責(zé)任首先意味著管理者的無(wú)能”。這里的“無(wú)能”就是管理者沒(méi)有和朝夕相處的員工心心相印。
職責(zé)不清令員工無(wú)從負(fù)責(zé)。作業(yè)區(qū)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，流水線(xiàn)生產(chǎn)講究的就是團(tuán)隊(duì)合作，比如我們連退作業(yè)區(qū)，冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機(jī)區(qū)域、出口區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域的操作都要精心，區(qū)域人員之間都要相互配合，一旦某個(gè)區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責(zé)不到位必將造成退火爐停機(jī)，都會(huì)影響退火爐停機(jī)所帶來(lái)的負(fù)面影響，如帶鋼性能不達(dá)標(biāo)，嚴(yán)重時(shí)帶鋼在退火爐內(nèi)瓢曲，甚至在退火爐內(nèi)斷帶……。如何改變職責(zé)不清的狀況呢？就崗位而言，每一個(gè)操作工必須對(duì)各自的操作區(qū)域負(fù)責(zé)，所作的工作必須對(duì)這個(gè)區(qū)域的主操負(fù)責(zé)，主操必須對(duì)這個(gè)整體區(qū)域負(fù)責(zé)并對(duì)所作的工作對(duì)這個(gè)作業(yè)區(qū)的作業(yè)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，作業(yè)長(zhǎng)的整個(gè)作業(yè)區(qū)的所作的工作對(duì)分廠負(fù)責(zé)，每一項(xiàng)工作必須落實(shí)到每一個(gè)具體的人員頭上，而且一旦落實(shí)下來(lái)，該區(qū)域員工就必須對(duì)此承擔(dān)百分百的責(zé)任，這就是“一對(duì)一、百分百”職責(zé)責(zé)任落實(shí)。
不懂得考核就不懂得管理。考核一定要建立在公平、公正、公開(kāi)上，而且一定要打破所謂的“人情關(guān)”，一旦摻進(jìn)了人情因素，考核便失去了價(jià)值，必須做到“先小人，后君子”，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格考核。
激勵(lì)第一、懲罰第二。對(duì)作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時(shí)、公開(kāi)進(jìn)行激勵(lì)，使員工能意識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)，激勵(lì)可以使員工獲得榮譽(yù)感。受到激勵(lì)的員工能夠更加努力工作，同時(shí)也是對(duì)表現(xiàn)不好的員工進(jìn)行曝光。
《心》優(yōu)秀讀后感5
無(wú)論是生活還是生命，都應(yīng)該去感恩。
有愛(ài)就有感恩，有生命就有感恩，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。
我們的人生充滿(mǎn)感恩。從出生那一刻起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，感受愛(ài)的呵護(hù)，體會(huì)生命的精彩。長(zhǎng)大后，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會(huì)到友情的滋味.
曾記得我剛加入深井收費(fèi)站這個(gè)大家庭的時(shí)候，很難適應(yīng)準(zhǔn)軍事化管理，內(nèi)務(wù)總是不達(dá)標(biāo)。為了幫我解決這個(gè)難題，李春陽(yáng)伸出有愛(ài)之手。李春陽(yáng)一直是單位的內(nèi)務(wù)標(biāo)兵，在她一次又一次熱心幫助下，我的內(nèi)務(wù)水平有了很大的提高，正是有了李春陽(yáng)這樣同志的.關(guān)愛(ài)，才能讓我體會(huì)到了友情的滋味。
作為一名員工，不論你在哪個(gè)崗位，要想清楚自己在工作中應(yīng)該做什么，有什么樣的工作責(zé)任�；叵肫鹞覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí)，幼稚的我總以為收費(fèi)站的工作很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是收個(gè)錢(qián)嘛，有什么好學(xué)的，誰(shuí)知真正到了收費(fèi)崗位上，完全不是我想的那么回事，干什么工作都沒(méi)有頭緒，當(dāng)時(shí)我的工作真是一團(tuán)糟。班中的老大哥胡治國(guó)看出了我工作中的問(wèn)題，為了盡快提高我的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，他手把手的教我。從車(chē)型識(shí)別到工作流程，從識(shí)別假幣到文明服務(wù)，從規(guī)范著裝到遵章守紀(jì)......在胡治國(guó)大哥的熱心幫助下，使我很快明白了我的工作責(zé)任:就是怎樣為過(guò)往的司乘人員做好服務(wù)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的支持，同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我的班長(zhǎng)裴東生是一個(gè)熱心腸的人。每當(dāng)我在工作中有了困惑，他總能及時(shí)的發(fā)覺(jué)，總在第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身旁為我排憂(yōu)解難;每當(dāng)我在工作中犯了錯(cuò)誤，他也總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，熱心的為我糾正錯(cuò)誤，改掉工作中的壞習(xí)慣;每當(dāng)我在工作中受到委屈，他又能及時(shí)的為我做思想工作，及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我。正是由于我的身邊有了像裴東生這樣的班長(zhǎng)，才給我的工作帶來(lái)了許多益處和快樂(lè)。所以，我們要對(duì)組織、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要多一些感激，少一些怨恨；對(duì)同事多一些理解和包容，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么美好和愜意。
無(wú)論我們從事著什么工作都不能忘記責(zé)任，時(shí)刻提醒自己工作意味著責(zé)任。這樣才能把自己的工作做好。對(duì)社會(huì)感恩，那他就會(huì)具有社會(huì)責(zé)任感，甚至民族使命感。從這點(diǎn)來(lái)延伸，明白了“感恩”和“責(zé)任”，其實(shí)就是明白了做人的道理。
《心》優(yōu)秀讀后感6
初讀唐曉龍的《感恩的心》一書(shū)，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”引起了讀者的共鳴，發(fā)人深省。
這個(gè)浮華的社會(huì)上，各種紛繁而又無(wú)限美好的誘惑無(wú)時(shí)不刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺(jué)中人與人之間少了關(guān)愛(ài)，淡薄了情誼。《感恩的心》這本裝幀談不上精美，詞藻算不上華麗的書(shū)用一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)翔實(shí)的例子向我們講述著中華傳統(tǒng)美德在默默中的延續(xù)，也引導(dǎo)著我們?cè)诜啽緯?shū)的時(shí)候不斷的思考、反省。
常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。的確，當(dāng)我們從偶然中來(lái)到這個(gè)鮮活的世界上，在我們剛睜開(kāi)眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周?chē)P(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時(shí)也讓我們父母在接下來(lái)的人生中開(kāi)始了無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)與期待。他們擔(dān)心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜腵坎坷與否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次拿回優(yōu)異的成績(jī)單，以及我們成長(zhǎng)過(guò)程中許許多多的第一次。書(shū)中一句樸實(shí)的“感謝父母的養(yǎng)育之恩”提醒著我們每一個(gè)人，要對(duì)父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們?cè)谌魏螆?chǎng)合和時(shí)間不能因?yàn)楦鞣N各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無(wú)時(shí)不在的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在忙碌的工作、生活中，曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)而又感人的例子感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人，也感動(dòng)了我。一位令人肅然起敬的小女孩以她自己帶著重病的親人刻苦讀書(shū)，她數(shù)年如一日的孝行感動(dòng)了她的同學(xué)、校友，生活在同一個(gè)城市的普通市民，以及全國(guó)各地?zé)o數(shù)看到相關(guān)報(bào)道的人，在論壇的留言簿上留言的人將自己真實(shí)的感悟毫無(wú)保留的留在了網(wǎng)頁(yè)上，傳為佳話(huà)。這種類(lèi)似的例子在我們現(xiàn)實(shí)生活中肯定不止一例，但是正是這種未經(jīng)加工的生動(dòng)實(shí)例喚醒了我們內(nèi)心伸出那顆感恩的心，使我們捫心自問(wèn)——面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不對(duì)父母感恩戴徳！我們有什么理由去忘卻父母生身之恩、養(yǎng)育之情！我們對(duì)父母付出了多少！我們對(duì)父母的關(guān)心又有多少！
《心》優(yōu)秀讀后感7
時(shí)光如梭，飛流而逝，粗略計(jì)之，人一生也不過(guò)幾十載光陰，然而人生的差異卻讓人感慨萬(wàn)千，究其緣由，心志的不同造成差異的首要因素。怎樣磨練心志，怎樣感徹生活，《修好這顆心》完美的解答了我們的苦惱。
《修好這顆心》是星云大師與劉長(zhǎng)樂(lè)先生繼07年合作《包容的智慧》后的又一次智慧互動(dòng)。兩位智者通過(guò)作答的方式交流了人生的閱歷，世間的故事，生活的感知，從心治、義利、篤學(xué)、慈愛(ài)到忍辱、舍得、財(cái)富、格局。書(shū)中觀點(diǎn)和態(tài)度更加與時(shí)俱進(jìn)，也更入世、更實(shí)用、更貼進(jìn)讀者的生活，而故事也更幽默、更動(dòng)人。
書(shū)中有這樣一段話(huà)讓人深思："人生是一條激流，每個(gè)人都是自己的舵手。凡事都不是命定的'，每個(gè)人都可以自由地改變自己的命運(yùn)。今日脫下襪和鞋，不知明日來(lái)不來(lái)！弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。懂得變通，不通亦通。明白無(wú)常的道理，就會(huì)肯定自己的未來(lái)，做自己因緣的主人。"人生的精彩與否完全是自己創(chuàng)造的，一個(gè)人必須要學(xué)會(huì)做自己的生命舵手，只有通過(guò)不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，去改變命運(yùn)。這個(gè)世界永遠(yuǎn)留給強(qiáng)者。
書(shū)中一些關(guān)于心境的言語(yǔ)讓人徹悟："心正則一切皆正，心凈則一切皆?xún)簟Ｖ稳讼戎涡�，心治則身治，身治則一切皆治。不是用規(guī)矩來(lái)要求人，是尊重、包容、平等，彼此立場(chǎng)互換，要讓人"感動(dòng)"后心甘情愿地奉獻(xiàn)，是一種"無(wú)為而治"."義者，宜也。"義可以養(yǎng)心，利可以養(yǎng)身。世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿�？鬃诱f(shuō)："見(jiàn)利思義"."義然后取".不是你的，你拿走，就是不義。合理的分配就是"義".銳氣藏于胸，和氣浮于面。才氣見(jiàn)于事，義氣施與人。 "=無(wú)論怎樣，人性本向善，做一個(gè)正直、善良的人，做一些有益社會(huì)、有益國(guó)家的事，從某種程度上講，這也是自我價(jià)值的體現(xiàn)。
有人的地方就有事，有事必然有是非。能在橫逆來(lái)時(shí)不怨不尤，在病苦來(lái)時(shí)不驚不怖，在譏謗來(lái)時(shí)不辯不苦，在榮寵來(lái)時(shí)不驕不慢，這就是修心。
世事難料，人世間有太多的意外，是福是禍在這里都有，面對(duì)福禍，()不同的人有不同的思考，有些面對(duì)這些時(shí)，以一種積極向上的態(tài)度，泰然的面對(duì)，很好的處理了這些問(wèn)題，然而有些人除了無(wú)盡的抱怨，別無(wú)它法，把一切都?xì)w咎于上天。最后也只是一種悲劇的結(jié)局。所以面對(duì)困難時(shí)，不急不躁，敢于接受，總有一個(gè)合適的辦法去解決。
修好這顆心，學(xué)會(huì)放棄，活在當(dāng)下。生活并不需要無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么不能割舍。放棄過(guò)去，學(xué)會(huì)忘記，珍惜眼前的分分秒秒，讓自己每天都有一份愉悅的心情。有些人總是抱著過(guò)去的是非恩怨、愛(ài)恨情仇不肯放手，沉湎于回憶之中，走不出過(guò)去生活的陰影，牢騷滿(mǎn)腹，怨天尤人，這種人永遠(yuǎn)都不會(huì)幸福。
修好這顆心，塑造美好的心境。幸福是一種感受，是由一個(gè)人的思想、心態(tài)決定的。心可以造天堂，也可以造地獄。我們身處的這個(gè)世界，是花海還是沼澤，是光明還是黑暗，是干凈還是骯臟，這一切都是由你的心靈來(lái)決定的。所以平時(shí)要培養(yǎng)自己積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。讓自己遠(yuǎn)離抑郁、焦慮、悲傷、憤怒、煩躁等不良情緒。不管是狂風(fēng)肆虐，還是暴雨傾盆，自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)有一輪燦爛的太陽(yáng)。人生苦短，猶如白駒過(guò)隙，忽然而已。渾渾噩噩是一生，樂(lè)觀明媚也是一生，為什么不享受生活的美好呢？
修好這顆心，成為你自己。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些好笑，人不是自己還是誰(shuí)呢？然而現(xiàn)實(shí)生活中"心死了"的人并不在少數(shù)。行尸走肉，沒(méi)有靈魂的軀殼，人們因?yàn)榄h(huán)境或其他因素而迷失自我的，那是太多太多。成為你自己，能夠不受任何人的影響與干擾，讓自己生活在自己的人生信念與奮斗目標(biāo)之中，渾然不覺(jué)物我兩忘，陶醉在那種簡(jiǎn)單與自由里，活出精彩，也活得幸福。
在茫茫人世，在形形色色之中，我們能夠依靠什么呢？一切有形的都會(huì)消逝，只有一種東西屬于你自己，并且超越于有形無(wú)形，那就是我們自己的心靈。慢慢修煉這顆心吧！讓心更簡(jiǎn)單、更清明、更安寧、更智慧、更寬廣，只有這樣，我們才能把握住稍縱即逝的幸福，才能讓這短短的兩萬(wàn)多天的日子過(guò)得舒心，活得開(kāi)心，才能在我們離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候少些遺憾和悔恨。
《心》優(yōu)秀讀后感8
在這本書(shū)里有很多感人的事跡，無(wú)一不訴說(shuō)著愛(ài)的偉大。其中有一篇文章叫做“三斤珍貴的水”。說(shuō)的是在我國(guó)西部的青海省里的一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，有一頭老牛為了給它的孩子要來(lái)三斤水，冒死擋在運(yùn)水的部隊(duì)前，即使被打的遍體鱗傷也不放棄的一個(gè)真實(shí)的故事。
看完這則故事，我的心里感慨萬(wàn)千。一頭�？梢詾樗暮⒆硬活櫳�，讓我們感到老牛很愛(ài)它的孩子，那我們身邊的親人呢？他們也是的。我們的父母親生育我們、養(yǎng)育我們，整天為了我們操勞，我們有想過(guò)感恩嗎？我們看到這頭牛的做法的時(shí)候十分感動(dòng)，也許父母親沒(méi)有這樣瘋狂的做法，但是他們和牛的出發(fā)點(diǎn)都是因?yàn)閻?ài)他們的孩子啊。有的時(shí)候，父母會(huì)因?yàn)樽约旱暮⒆記](méi)有帶書(shū)而向公司請(qǐng)假，千里迢迢地送過(guò)來(lái)；有的時(shí)候，父母會(huì)因?yàn)楹⒆由《照沟氖卦诖策�；有的時(shí)候，父母會(huì)因?yàn)楹⒆幼隽隋e(cuò)事而責(zé)罵他，但真正難過(guò)的還是父母。父母為我們做了那么多，我們要更加懂得感恩。
其實(shí)有的時(shí)候，爸爸媽媽不會(huì)奢望自己的孩子能夠做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)感恩。我們能做的也只是在他們勞累的時(shí)候慰問(wèn)一下他們，給他們捶捶背。把自己管好，少讓他們操心。在他們不開(kāi)心的時(shí)候，逗他們笑一笑，與他們說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)等。但最重要的是那顆感恩的心！擁有這顆心，即使是為爸爸媽媽做很小的事，也能讓人溫暖。
這個(gè)世界上有太多我們需要感謝的人，只有隨時(shí)擁有這顆感恩的心，我們的世界才會(huì)更加美好！
家長(zhǎng)感言
在孩子的學(xué)習(xí)中，我和孩子共同閱讀了這本書(shū)，在日常的學(xué)習(xí)生活中他們過(guò)的十分開(kāi)心，他們像是溫室里的花朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，不知道生活的艱辛。讀了這本書(shū)之后，不僅使孩子們學(xué)會(huì)了感恩，也使我深深地反省了一番，在我們的工作中，生活中給與我們幫助的人太多太多了，可是我們記得他們的樣子他們的'名字嗎？我的回答一定是“不記得”，但是在別人給予我們幫助后，我們可以以一顆感恩的心去幫助其他需要我們幫助的人。像文中的老牛一樣父母為了我們嘔心瀝血，我們也為了自己的孩子默默的奉獻(xiàn)，父母給予了我們寶貴的生命；父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大；父母給我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。我們一定要好好孝順父母，并且把父母對(duì)我們的奉獻(xiàn)給我們的孩子。好好教育他們，讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心去對(duì)待他們身邊的所有人，以一顆感恩的心去對(duì)待這個(gè)社會(huì)。這本書(shū)讓我和孩子都受益匪淺，學(xué)會(huì)了感恩！
《心》優(yōu)秀讀后感9
守住一顆樸素的心
今年夏天,我很幸運(yùn)地加入了教師隊(duì)伍,在學(xué)校的拜師大會(huì)上接過(guò)了學(xué)校贈(zèng)送的禮物--李鎮(zhèn)西老師的《我的教育心》。這禮物對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),輕于鴻毛,重于泰山。
期待已久的教師工作隨著震撼的國(guó)歌正式開(kāi)始了。想象著自己每天可以欣賞到學(xué)校的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,穿梭于朝氣蓬勃的學(xué)生群中,站在三尺講臺(tái)上傳授自己精心準(zhǔn)備的課件,侃侃而談自己的人生理想,一切都是美好的。但現(xiàn)實(shí)卻不盡然。一復(fù)一日重復(fù)著同樣的工作,用心變?yōu)橥魅?諸多的困難讓我變得迷茫,“我真的適合做一名老師嗎?”眼前的一切與我之前設(shè)想的截然相反,我站在十字路口,不知所從。我的斗志和精力一點(diǎn)點(diǎn)地銷(xiāo)蝕,曾一度我失去了前進(jìn)的力量與方向。我的信念呢?
無(wú)意間翻開(kāi)了之前學(xué)校贈(zèng)送的《我的教育心》,書(shū)中的一個(gè)問(wèn)題引起了我的共鳴--“我們工作一段時(shí)間就疲倦了,而您是怎樣保持您的激情的呢”。讀罷,如醍醐灌頂,豁然開(kāi)朗。李鎮(zhèn)西老師用樸實(shí)的語(yǔ)言、真實(shí)的故事向我們展示了育人的過(guò)程、方式、方法、反思、總結(jié)等。李老師的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感全都融匯其中,發(fā)人深思,撼人心魂,催人淚下。一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事,一次次深刻的反省,一步步不經(jīng)意的提高,最終造就了一名優(yōu)秀的人民教師,著名的教育家。字字句句如黃鐘大呂警醒著我:成功源于付出,教育家的美稱(chēng)是在曲折的教育實(shí)踐中鍛造出來(lái)的。經(jīng)過(guò)這位筆耕不輟、手不釋卷的學(xué)者的思想洗禮,我感悟收獲頗多。
保持純凈的童心
身處物欲橫流的“名利場(chǎng)”,功名、利祿、前程、金錢(qián)正一點(diǎn)點(diǎn)浸蝕人們的心智�！独献印吩f(shuō)“恬淡為上,勝而不美”。肩負(fù)著“傳道授業(yè)解惑”的人民教師要心靜智明、勤儉修身,守得住清貧,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑,培養(yǎng)“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的思想境界,發(fā)揚(yáng)“不以物喜,不以己悲”的精神,自覺(jué)做到條件變了,艱苦奮斗的作風(fēng)不丟,環(huán)境變了,吃苦耐勞的精神不減,時(shí)代變了,甘于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)不改。
純凈的童心不單單指“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”般淡泊名利,也蘊(yùn)含著不管走多遠(yuǎn),不管明天怎樣,我們?nèi)圆煌跣牡钠谠S。
當(dāng)我們懷著一顆熾熱的心踏進(jìn)這片純凈的校園時(shí),我們都?jí)粝胫蔀橐幻椒捕鴤ゴ蟮娜祟?lèi)靈魂工程師。不論挫折困難如何打擊我們脆弱的心靈,都要給千瘡百孔的心靈筑起一道厚實(shí)的防護(hù)墻,讓我們悲傷絕望時(shí)不致放棄,讓我們困于壓力下仍有前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們面臨教育挑戰(zhàn)依舊擁有勝利的信念。揣著最初的夢(mèng)想,站在三尺講臺(tái)上,一顆不疲憊的心仍如當(dāng)初般滿(mǎn)懷信念與理想,灑下希望的種子。
充滿(mǎn)真摯的愛(ài)心
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育�！蔽野l(fā)現(xiàn)對(duì)這份職業(yè)擁有純凈的童心是不夠的`,還需要讓教育植根于愛(ài)。愛(ài)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)的過(guò)程,是師生雙向交流的過(guò)程,是心與心碰撞的過(guò)程。親而顯愛(ài),愛(ài)而生信,信而樹(shù)威,要使學(xué)生“親其師,信其道”,我們首先要愛(ài)護(hù)學(xué)生,用滿(mǎn)腔的熱情去對(duì)待每位學(xué)生,以最大的耐心引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生只有接收到我們發(fā)出的愛(ài)的信號(hào),才會(huì)激發(fā)出對(duì)我們的愛(ài),產(chǎn)生“動(dòng)情效應(yīng)”。
我曾與一位親密的青年老師聊天,她經(jīng)常會(huì)跟我抱怨班上有位特殊學(xué)生--智商低于同齡孩子,語(yǔ)言溝通有障礙。作為新手班主任,遇到這樣的學(xué)生確實(shí)頭疼,經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗某煽?jī)而拉低班級(jí)的平均分,經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗恼Z(yǔ)言問(wèn)題導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利展開(kāi),這種無(wú)形的壓力與困惱讓她常常不知所措。半個(gè)學(xué)期過(guò)后,我們又一次坐在一起聊天,他再?zèng)]有跟我抱怨那位學(xué)生,我主動(dòng)的提及那位學(xué)生的情況。她面帶笑容地跟我說(shuō):“一切都很好呀!”她說(shuō),既然他是我的學(xué)生,那就是一種緣分。他的特殊讓我明白了因材施教的重要的和深刻意義。我把他當(dāng)做自己的弟弟般,平時(shí)趁課余時(shí)間找他閑聊,了解他的興趣愛(ài)好,告訴他哪些不能做,他要做到哪些班規(guī),慢慢地他開(kāi)始融入到整個(gè)班級(jí)體中�？此樕蠏熘筷匕愕男θ�,我真的很為她感到高興與自豪。看似瘦弱的身軀里藏著一顆海納百川的心胸,去接納去歡迎來(lái)到她面前的每一位迥然不同的學(xué)生。我想這正是一位老師對(duì)一群學(xué)生的愛(ài)吧,讓她不在關(guān)注學(xué)生的異樣與缺陷,眼里只有學(xué)生們的閃光點(diǎn)與可愛(ài)之處。
善于積累智慧
在當(dāng)今社會(huì)知識(shí)層出不窮,我們面對(duì)的更是不斷成長(zhǎng)的獨(dú)立個(gè)體。作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),擴(kuò)寬知識(shí)視野,更新知識(shí)框架,勤于開(kāi)卷,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德;切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
我們?cè)诜e累專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)智慧的同時(shí),更要善于在教學(xué)和班級(jí)管理中吸取經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教學(xué)智慧。這種智慧需要在日常的教育工作中,不斷琢磨不斷思尋。教育是一門(mén)個(gè)性化很強(qiáng)的藝術(shù),所以也找不到一種通用的方法適用于所有的孩子。每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的非常耐讀的而又不易讀懂的書(shū),需要老師勤讀、細(xì)讀,用智慧與理性去讀。智慧的課堂教學(xué),很重要的一部分是老師語(yǔ)言的智慧,因?yàn)橹腔鄣狞c(diǎn)撥,可以使學(xué)生茅塞頓開(kāi);智慧的講解可以使學(xué)生恍然大悟;智慧的提問(wèn)可以使學(xué)生產(chǎn)生靈感;表現(xiàn)為教育機(jī)智的智慧,可以化解尷尬。智慧地教育迥然不同的學(xué)生使教育事半功倍,也使教育影響持久深刻。對(duì)性格豪爽的,可單刀直入;對(duì)性格內(nèi)向遲緩的,要慢工出細(xì)活;對(duì)自尊心強(qiáng)的,要照顧面子;對(duì)好勝的,要先肯定成績(jī);對(duì)性情軟弱的,要飽含鼓勵(lì)和信任。細(xì)節(jié)蘊(yùn)藏智慧,智慧決定成敗。愿自己,也希望我們大家都在李鎮(zhèn)西老師的未來(lái)班建設(shè)中捕捉適合自己的智慧。
月亮既然選擇了夜晚,就不畏黑暗和孤寂,哪怕很微弱;駱駝既然選擇了沙漠,就不懼怕風(fēng)沙和干渴,堅(jiān)持為行人帶路前行。我既然選擇了教育,就不怕清貧和心累,矢志不渝把愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心。
《心》優(yōu)秀讀后感10
感恩是我們每一個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，是做人的最初修養(yǎng)。不懂得感恩，就失去愛(ài)的感情基礎(chǔ)。這是我讀這一系列書(shū)最大的感觸之一。
一生中，我有太多需要感恩的人，我，感謝父母賜予我生命，感謝在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧的人；感謝老師教予我知識(shí)；感謝親人和朋友給予我親情與友情；感謝在生活中給予我關(guān)心和照顧的人，是你們讓我不再孤獨(dú)，不再迷失方向。所以我時(shí)時(shí)刻刻都在感恩中成長(zhǎng)，這才讓我真正了解到母愛(ài)的光輝，父愛(ài)的偉大，我真的好幸福哦。！
這里還有一個(gè)讓我記憶猶新的故事，一個(gè)母親為了救自己的孩子奮不顧身的將自己的手放進(jìn)黑熊的嘴里，孩子的手保住了，自己的手，被黑熊咬得不成手型，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>
父愛(ài)，母愛(ài)，如同天地一樣偉大而又永恒；老師之恩，兄弟姐妹之情，則時(shí)刻溫暖我們的心靈。當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事的'那一刻，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的內(nèi)心深處，蘊(yùn)藏著一種最溫馨最浪漫的情懷――親情與愛(ài)。
這種愛(ài)，能使膽怯的心便的勇敢，能讓一個(gè)平凡的人變得偉大。當(dāng)我們跌倒時(shí)，它給我們自信、力量和勇氣；當(dāng)我們成功時(shí)它給我掌聲、鼓勵(lì)和支持。
感恩，是一盞使我們對(duì)生活充滿(mǎn)理想與希望的導(dǎo)航燈，它為我們指明了前行的道路；
感恩，是兩只爺?shù)拇瑯鼘⑽覀冊(cè)跊坝康牟ɡ酥幸淮未螤?zhēng)渡過(guò)來(lái)；
感恩，也是一把精神鑰匙，它讓我們?cè)谄D難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門(mén)！
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化為一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處事哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
在人生的旅途中，我們總是時(shí)時(shí)被這種血濃于水的親情所感動(dòng)，那純純的溫馨與溫暖總是讓我們?cè)诓唤?jīng)意間淚濕青衫。
這本書(shū)，講述的不僅僅是故事，更是弘揚(yáng)人間的愛(ài)，它讓我們記住，并讓我們學(xué)會(huì)感恩。
《心》優(yōu)秀讀后感11
最近，我讀了《感恩心做人，責(zé)任心工作》這本書(shū)后，感觸頗深。也使我明白了很多做人的道理。人生一世，無(wú)外乎兩件事，一是做人，一是工作，感恩世間種種，以感恩的心看待世界，這是做人的基本原則，懷著責(zé)任心，以主動(dòng)積極的態(tài)度做好任何一件事，這是事業(yè)成功的保障。
通過(guò)讀這本書(shū)，使我更深刻的知道，有愛(ài)就有感恩，有生命就有感恩，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。我們的人生充滿(mǎn)感恩，從呱呱落地起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，體會(huì)生命的精彩；懂事時(shí)，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會(huì)到友情的滋味；上學(xué)時(shí)，我們要感恩學(xué)校和老師，是她們培養(yǎng)我們，給我們鍛煉的機(jī)會(huì)；踏上工作崗位，我們要感恩單位，是他們給我們一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，如果我們能夠在職業(yè)生涯的路途上遇到一位知己的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助，會(huì)使我們受益終身，所以我們更應(yīng)該對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩抱有感恩之情。
正如書(shū)中所說(shuō)，讓生活的每一天都充滿(mǎn)感恩情懷，這樣，我們就學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了匯報(bào)和付出，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界，這個(gè)世界一定是非常美好的，我們的人生也會(huì)變得更加美好。
責(zé)任心是工作成功的保障，前輩的`經(jīng)驗(yàn)告訴我們，付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。沒(méi)有做不好的工作，只有對(duì)工作不負(fù)責(zé)的人。我們既然已從事一種職業(yè)，選擇了一個(gè)崗位，就必須接受他的全部，當(dāng)我們從事某一項(xiàng)工作就不要忘記責(zé)任，時(shí)刻提醒自己工作意味著責(zé)任，這樣才能把自己的工作做好。
責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心，工作貴在精益求精，要做到精益求精，就要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，對(duì)工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。責(zé)任可以讓人勤奮，讓人努力，讓人上進(jìn)，讓人勇敢，讓人清醒，讓人理智，讓人有為。我們只有具備了盡職盡責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量，只有踏踏實(shí)實(shí)去做好自己面前的工作，才能在自己的工作領(lǐng)域有所成就。
我們作為一名醫(yī)務(wù)工作者，既然已從事了這種職業(yè)，就必須接受他的全部，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是工作的一部分，工作不僅僅是給你帶來(lái)益處和快樂(lè)的，也只有這樣才能把我們的工作做好。只要我們都懷有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們身邊的人，以一顆高度的責(zé)任心來(lái)對(duì)待工作，那么我們每個(gè)人的家庭必溫馨美滿(mǎn)，事業(yè)成功，社會(huì)也必定和諧繁榮，相信我們的生活會(huì)越來(lái)越好。
《心》優(yōu)秀讀后感12
本書(shū)從十個(gè)方面介紹了如何做一名有責(zé)任心的員工，珍惜工作、忠誠(chéng)敬業(yè)、勇于負(fù)責(zé)服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、感恩些人等等，對(duì)于責(zé)任心和使命感的培養(yǎng)和形成，最重要的就是調(diào)動(dòng)自己，讓自己積極起來(lái)。
工作中我們看到。那些做出了成績(jī)的人，并不是智商有多高，能力有多強(qiáng)，素質(zhì)有多優(yōu)秀，而在于他們有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。正是這種上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生了責(zé)任感和使命感，從而在工作中處處爭(zhēng)先，勇于表現(xiàn)，敢于奮斗，最終脫穎而出，出人頭地。個(gè)人如此，對(duì)于一個(gè)企業(yè)，也需要賦予他的每一個(gè)職工以責(zé)任感和使命感，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中奮勇直前，獲得成功。因此，公司推薦給了我們每位員工這本《如何做一名有責(zé)任心的員工》，對(duì)于每個(gè)人和全公司，都具有非常重大和現(xiàn)實(shí)的意義。
沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。責(zé)任讓工作更賦有使命感，體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)、對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)、對(duì)崗位忠誠(chéng)；還是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神的推崇落實(shí)。工作中勇于進(jìn)取，積極努力，若干年后，當(dāng)我們回首往事，不會(huì)因?yàn)槲覀兊穆德禑o(wú)為和不負(fù)責(zé)任而自責(zé)。這一點(diǎn)，對(duì)我們企業(yè)來(lái)講尤其重要。就像建大廈，每一個(gè)項(xiàng)目工程仿佛是磚，每一塊“磚”都安全優(yōu)質(zhì)高效低耗地積累搭建起來(lái)，就一定能保證公司這座大廈建立起來(lái)。這期間，可能每一塊“磚”不會(huì)都一模一樣，但只要他承載的力量達(dá)到了均衡水平，就不會(huì)動(dòng)搖根基。也就是企業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展過(guò)程中存在的一種現(xiàn)象的辯證關(guān)系的佐證：企業(yè)發(fā)展雖然不是所有的專(zhuān)業(yè)都需要高學(xué)歷、高能力，但所有的專(zhuān)業(yè)都需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。企業(yè)養(yǎng)育了我們，給了我們成長(zhǎng)的空間，也給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)企業(yè)心懷感恩，就必將在不知不覺(jué)中把對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)變成了一種自覺(jué)行動(dòng)，一種職業(yè)素養(yǎng)，我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)展自己的`能力。
企業(yè)是由每一名員工組成，共同的目標(biāo)和利益讓每一名員工都肩負(fù)著和企業(yè)共同發(fā)展的責(zé)任。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，管理崗位還是生產(chǎn)崗位，因?yàn)榉止げ煌�，而所�?dān)負(fù)的責(zé)任會(huì)不同，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力，一個(gè)員工能力強(qiáng)是好事，但是如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值。能力創(chuàng)造價(jià)值，責(zé)任讓能力創(chuàng)造更大的價(jià)值。
看完這本書(shū)，就像充了電、加了油、獲得了一種動(dòng)力，我們工作，不是為別人而工作，是為我們自己而工作，只有在工作中積極起來(lái)，對(duì)自己的工作充滿(mǎn)無(wú)上的責(zé)任心和高度的責(zé)任感，才會(huì)把工作做好，激發(fā)出自己的最大的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
《心》優(yōu)秀讀后感13
今天讀完了《責(zé)任心是培育成的》這一組文章，其中《里根的過(guò)失》給我留下了深刻的印象。這篇文章向我們介紹了里根11歲時(shí)，在一次踢足球的過(guò)程中不小心踢碎了鄰居家的玻璃，父親為了讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，借了他12.5美元去賠償，但限他一年時(shí)間歸還借的錢(qián)，為了早日還清欠款，他每逢節(jié)假日就去打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，終于通過(guò)還清了父親的借款。里根父親的這種做法讓我們中國(guó)父母無(wú)法接受，更是于心不忍。但正是這種做法讓里根明白了什么叫責(zé)任。他每每憶及此事就感慨地說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任�！币部赡苷且�?yàn)檫@件事為里根成就輝煌的人生奠定了基礎(chǔ) 。
中國(guó)自古就有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！笨赡苡行┤藭�(huì)認(rèn)為，不就是微不足道、雞毛蒜皮的小事嗎？說(shuō)得那么可怕，至于嗎？殊不知教育無(wú)小事，集小惡則成大惡，集小善則成大善。我們應(yīng)從小事上培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。從每一件小事上讓孩子明白把自己的事情做好是一種責(zé)任，真是做了錯(cuò)事，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，正確地對(duì)待錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能一錯(cuò)再錯(cuò)。要知錯(cuò)就改，不推脫責(zé)任，遇事先從自己主觀方面考慮，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)，在生活小事中明白幫助別人也就是幫助我們自已。
我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從小事做起，從我們生活中的一點(diǎn)一滴做起。按時(shí)完成作業(yè)，并書(shū)寫(xiě)得工整、正確，這就是責(zé)任；做好每天的值日是值日生的責(zé)任；愛(ài)護(hù)自己的健康是對(duì)自己、對(duì)親人負(fù)責(zé)，等等這一切的一切，都是一種責(zé)任。
一個(gè)有責(zé)任心的人是快樂(lè)的，一個(gè)有責(zé)任心的人是無(wú)私的，一個(gè)有責(zé)任心的人是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的，一個(gè)有責(zé)任心的人是“捧著一顆心來(lái)，不帶半點(diǎn)草去”的無(wú)名英雄。
“這事不賴(lài)我”“這事也不能怨我”“這不是我的.錯(cuò)”等等這些語(yǔ)言希望不要從我們的孩子口中說(shuō)出來(lái)，更不要從我們的家長(zhǎng)或老師的口中說(shuō)出 ，這種“凡事做不好，原因不在我”觀念是不可取的，一個(gè)人如果小時(shí)候不能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，誰(shuí)又能保證他長(zhǎng)大后，就會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)呢？
里根的父親為我們的家長(zhǎng)、為我們的老師做出了表率，他讓我們明白了怎樣去對(duì)待孩子的過(guò)失，怎樣去培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，更讓我們明白，對(duì)孩子的縱容與溺愛(ài)只能培育溫室里的花朵，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是對(duì)人類(lèi)無(wú)益的人，是一個(gè)自私自利的人，是不受大眾歡迎的人，是一個(gè)可憐的人！
《心》優(yōu)秀讀后感14
讀唐曉龍的《感恩的心》一書(shū)，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”引起了我們讀者的共鳴，發(fā)人深省， 。這個(gè)浮華的社會(huì)上，各種紛繁而又無(wú)限美好的誘惑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺(jué)中人與人之間少了關(guān)愛(ài)，淡薄了情誼�！陡卸鞯男摹愤@本裝幀談不上精美，詞藻算不上華麗的書(shū)用一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)翔實(shí)的例子向我們講述著中華傳統(tǒng)美德在默默中的延續(xù)，也引導(dǎo)著我們?cè)诜啽緯?shū)的時(shí)候不斷的思考、反省。常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。的確，當(dāng)我們從偶然中來(lái)到這個(gè)鮮活的世界上，在我們剛睜開(kāi)眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周?chē)P(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時(shí)也讓我們父母在接下來(lái)的人生中開(kāi)始了無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)與期待。他們擔(dān)心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜目部琅c否；他們期待的.是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次拿回優(yōu)異的成績(jī)單，以及我們成長(zhǎng)過(guò)程中許許多多的第一次。書(shū)中一句樸實(shí)的“感謝父母的養(yǎng)育之恩”提醒著我們每一個(gè)人，要對(duì)父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們?cè)谌魏螆?chǎng)合和時(shí)間不能因?yàn)楦鞣N各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無(wú)時(shí)不在的關(guān)心和愛(ài)護(hù)， 。在忙碌的工作、生活中，曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)而又感人的例子感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人，也感動(dòng)了我。
一位令人肅然起敬的小女孩以她自己帶著重病的親人刻苦讀書(shū)，她數(shù)年如一日的孝行感動(dòng)了她的同學(xué)、校友，生活在同一個(gè)城市的普通市民，以及全國(guó)各地?zé)o數(shù)看到相關(guān)報(bào)道的人，在論壇的留言簿上留言的人將自己真實(shí)的感悟毫無(wú)保留的留在了網(wǎng)頁(yè)上，傳為佳話(huà)。這種類(lèi)似的例子在我們現(xiàn)實(shí)生活中肯定不止一例，但是正是這種未經(jīng)加工的生動(dòng)實(shí)例喚醒了我們內(nèi)心伸出那顆感恩的心，使我們捫心自問(wèn)——面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不對(duì)父母感恩戴徳！我們有什么理由去忘卻父母生身之恩、養(yǎng)育之情！我們對(duì)父母付出了多少！我們對(duì)父母的關(guān)心又有多少！網(wǎng)上流傳有這樣飽含哲理的一句話(huà)——一個(gè)人只有懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重的意義。書(shū)中有這樣一段話(huà)：感謝朋友無(wú)私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級(jí)的賞識(shí)和鼓勵(lì)。的確，我們生活在社會(huì)中，個(gè)人的力量是很渺小的，缺少了朋友的幫助，我們生活當(dāng)中步履維艱。如果沒(méi)有老師的賞識(shí)和鼓勵(lì)，我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步的力量，缺少了同學(xué)的相互幫助，我們就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們?cè)谄降瓱o(wú)奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常懷感恩之心，才能讓我們更加熱愛(ài)生活，應(yīng)對(duì)生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。每一個(gè)人在啟蒙教育初期都會(huì)學(xué)習(xí)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德教育，而在很多人的一生當(dāng)中，有多少人能發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)他在他的一生中真正時(shí)時(shí)刻刻都履行了這一道德規(guī)范？讀完此書(shū)后調(diào)整好良好的心態(tài)，去積極應(yīng)對(duì)生活中各種事物，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活和工作的樂(lè)趣。
《心》優(yōu)秀讀后感15
他們有的在歌唱幸福的新生活，有的在跳舞，有的在下棋，有的在不知道在干嘛！我想：南昌也應(yīng)該向北京學(xué)習(xí)吧。全國(guó)人民的心一直這樣緊繃著，一直在祈禱著生命的奇跡，這就是唯一的也是最單純的想法。星期一，該上學(xué)了，姐姐該不會(huì)玩電腦了吧？如果我是一位萬(wàn)能的天神，我要去阻止冰島火山暴發(fā)，不讓火山灰四處飄散，污染空氣和水源。
掩卷而思，我口口聲聲說(shuō)要感恩，可我落實(shí)行動(dòng)了嗎？沒(méi)有！我要感恩父母，感謝他們我為我所做的一切：冬夜中父母送來(lái)的一杯熱牛奶，平日里的噓寒問(wèn)暖，生病時(shí)他們的關(guān)愛(ài)，失敗時(shí)他們的鼓勵(lì)，成功時(shí)他們的告誡，每天的那些可口的飯菜，他們對(duì)我們的寬容，每天都把家打掃得一塵不染······難道這一切都是他們?cè)撟龅膯�？不，一切的一切都是為了我，一個(gè)看似平常的舉動(dòng)，都包含著對(duì)我的愛(ài)！所以，我要感恩父母，感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺小８卸鞲改覆恍枰A麗的詞藻而是要落實(shí)行動(dòng)：每天為他們捶捶背、幫助做簡(jiǎn)單的家務(wù)，做自己力所能及的事，每天試著贊美父母······我們能做的太多太多了！僅僅要感恩父母嗎？不對(duì)！感恩生活，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，你對(duì)生活笑，它也對(duì)你笑，同樣，如果你對(duì)生活心存感恩的話(huà)，你的生活中就會(huì)少些抱怨，世上之事本來(lái)就不可能十全十美的'；感恩老師，是他們把你們引進(jìn)了知識(shí)的殿堂，把你那混沌的世界變得分明了教你如何做人，他們循循善誘；感恩社會(huì)，一方有難，八方支援，社會(huì)給你提供了上學(xué)、就業(yè)機(jī)會(huì)，讓你接受教育；感恩你身邊所有愛(ài)你、幫助你的人，感恩于一切······
感恩，一個(gè)多么美好的字眼！讓我們學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊的一切都是無(wú)比的美好！
感恩的心
感謝有你
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