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        童年讀后感優(yōu)秀

        時間:2024-04-19 07:11:19 讀后感 我要投稿

        童年讀后感優(yōu)秀(精華6篇)

          讀完一本書以后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的童年讀后感優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

        童年讀后感優(yōu)秀(精華6篇)

        童年讀后感優(yōu)秀1

          馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在這個寒假里,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

          主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護(hù)著他,像還沒開的花蕾用花瓣護(hù)著花蕊一樣。在外祖父家,他認(rèn)識了很多性格各異的親戚,可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了,還有兩個都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時候,每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”,盡管每次都會被抽得又紅又腫,像紅薯一樣,但他還是重復(fù)地做著這個舉動。強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了……

          阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:既貪婪,又殘忍,還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、甚至動手……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也在無形中教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

          阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的`家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

          和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為很多的孩子從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來,那也許是一種無法想象的痛苦吧。除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍地把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

          天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被糖水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人們操心就足夠了,還輪不到我們呢。

          但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。我們實在是天真了。

          的確,我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們不應(yīng)該再浪費,我們應(yīng)該學(xué)會珍惜,珍惜我們身邊的一切美好的事物。

        童年讀后感優(yōu)秀2

          讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔改自己曾經(jīng)的奢侈浪費,應(yīng)該學(xué)會珍惜!}記

          我放下了《童年》這本書,心情卻久久不能平靜。高爾基在這本書中真實的描述了自己苦難的童年,反映了社會基層人民被壓迫的生活,令我深深地體會到沙皇制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知社會的黑暗,和年輕一代反抗黑暗,追求光明的艱難歷程。主人公阿廖沙黑暗的童年生活深深地震撼了我:四歲喪父,跟隨母親和外祖母到外祖父家生活,卻經(jīng)常挨到暴躁的外祖父毒打。

          阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣,每個人都想過著簡單美好的生活,但是周圍有許多殘酷的事情,那些殘酷的事情可能會發(fā)生在自己身上:他在外祖父家中第一個好朋友“小茨岡”,本來和阿廖沙玩得好好的,但后來被自己的兩個舅舅給害死了。后來的一個好朋友“好事情”竟然被家人們給嫌棄而被趕走了,這些都使阿廖沙十分氣憤。

          不過就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母——全家人的精神支柱。她勤勞、堅強、善良、對誰都十分忍讓,常常給阿廖沙講些神奇的童話故事,還常常保護(hù)他,叫他別再做錯事,也維護(hù)了他幼小的心靈。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”外祖母也默默地教阿廖沙做一個勇敢堅強,充滿愛心的`人,不要向惡習(xí)丑相低頭。

          其實,阿廖沙就是高爾基的乳名,他只是借阿廖沙來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人們的丑陋。和高爾基相比,我們現(xiàn)在的生活是多姿多彩的,且令人向往的。我們多幸福啊,被父母當(dāng)成掌上明珠。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課,回家有大魚大肉等著我們品嘗,過著衣來伸手飯來張口的生活。所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的時光,珍惜時間,努力學(xué)習(xí),千萬不能身在福中不知福。這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果我們還不抓緊時間學(xué)習(xí),我們還怎么對得起父母給我們的養(yǎng)育,怎么對得起國家對我們安全的保障。

          高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下,但是還能成為一位如此杰出的文學(xué)家,是因為他珍惜時間努力學(xué)習(xí),也學(xué)習(xí)到了別人優(yōu)良的品質(zhì),才能成就出這樣一個偉大的人。魯迅先生曾經(jīng)說過“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力拼搏,努力奮斗嗎?“珍惜時間,努力學(xué)習(xí),才是把握自己未來的。關(guān)鍵!”我認(rèn)為這才是《童年》一書最好詮釋。

        童年讀后感優(yōu)秀3

          書,是人類進(jìn)步的階梯,是人類的良師益友。閱讀一本好書可以開闊人們的視野,我喜歡看書,因為每讀一本好書可以讓自己不斷的成長,也可以陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的人生之路。

          當(dāng)我讀了《童年》這本書的時候,我的心里久久不能平靜,書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親早逝,由母親和外祖母帶到了外祖父家,外祖父是一個性情粗暴﹑自私的小染坊主,但已瀕臨破產(chǎn)。

          在外祖父家的這段日子過的并不快樂,留在阿廖沙的心中只有黑暗、殘酷、沉悶的印象。連高爾基回憶起來都無法相信。阿廖沙的兩個舅舅也同樣粗暴,自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。幼小的阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的鞭打,又一次,竟把阿廖沙打的失去了知覺,結(jié)果大病了一場。盡管阿廖沙處在這樣丑陋的社會,身邊還是會有善良正直的人的存在,他們給予阿廖沙信心和力量,是他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。在阿廖沙的生命中,最重要的人是他的外祖母,他總是護(hù)著阿廖沙,這讓阿廖沙感到無比的溫暖。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講好聽的故事,也在無形中教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。外祖母也用和藹、慈祥的形象撫慰了阿廖沙受傷的心靈。而真正教阿廖沙做一個正直的人是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難,但是“小茨岡”卻被兩個舅舅給害死了。

          后來外祖父再忍無可忍的情況下,與親人們分了財產(chǎn),帶著阿廖沙的外祖母與阿廖沙搬離了這個地方。但是在這幾年過得也并不好,在阿廖沙八歲的時候外祖父也破產(chǎn)了,就在這樣惡劣的環(huán)境下阿廖沙卻堅強的走過來了。

          其實阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借著阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基痛苦的童年生活打動了我,這令我深深的體會到了當(dāng)時的那個年代的人的丑陋面目。我也在小說中看到了因為對友誼的`熱情與執(zhí)著,對丑惡事物的無法理解與憎惡,以及對美好生活的追求與向往。所以他想要反抗,想要改變,高爾基把筆下的文字化作一支支利箭,射向愚昧與痛苦,企圖沖破黑暗,讓光明來照亮人心,洗滌靈魂。

          和高爾基的童年相比的我們是幸運的,生長在幸福的社會里,無憂無慮的過活著,每時每刻都會感受到自己生活的環(huán)境有多么的安定與溫暖。我們沒有理由在抱怨什么,我們要努力的走好人生的每一步,幸福的生活下去,在人生的旅途中,我們要學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩懂得回報,更要不懈地努力和拼搏,創(chuàng)美好燦爛的未來。

        童年讀后感優(yōu)秀4

          本書講述的是高爾基3歲時,父親病故,母親帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利息貸款,但是,資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢,從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門,從此還是一個孩子的他,只得在社會上自謀生路……

          感想與感受:童年,是每個人自己都值得回憶,值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說,童年是我最珍貴的收藏,然而大師高爾基的童年呢,真可謂“窒息的天地,苦難的童年”,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

          據(jù)我了解,《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

          讀完了這本書,我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇,我覺得自己是幸運的,幸福的!在家里,父母寵愛著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:“環(huán)境可以造就一個人,也可以毀滅一個人!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中,他那顆光明和博愛的心沒有動搖,沒有被污染,反而變得越加開闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

          步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊,讀了高爾基的《童年》后,才知道什么是童年,什么是幸福童年,什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著,可如果你想象一下高爾基的童年,那么你將會感受到自己的幸福,去主動幫助媽媽工作!這本書告訴我們,要珍惜現(xiàn)在!

          高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的'環(huán)境下,但是竟然還能成為一位如此杰出的人,真是了不起!他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰,他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母。薩姆金的一生》,但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活,反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時俄國社會的那種腐化,當(dāng)時人民生活的痛苦。相比之下,我們現(xiàn)在的社會是多么美好!我認(rèn)為,如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境,是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們,要把握未來!

        童年讀后感優(yōu)秀5

          我覺得我的童年并不快樂。

          進(jìn)入初中后,課程由小學(xué)的兩門增加到了七門,七門課的知識,七門作業(yè),就像一座座大山一樣,直壓得我喘不過氣。課間,不能到走廊上和同學(xué)們玩耍,仍要在座位上寫作業(yè),不然晚上又得熬夜了。下午放學(xué)后,回到家第一件事就是寫作業(yè),從六點一直到八點,那姿勢幾乎沒有移動過。好不容易將作業(yè)寫完了,本以為可以看一會兒課外書了,爸媽的一個斬釘截鐵的“不”字使我的幻想完全破滅。在那之后的時間里干什么呢?回答:復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我又得重新回到書桌前,再度恢復(fù)剛才的姿勢!邦A(yù)習(xí)好了嗎?”“嗯!薄皬(fù)習(xí)好了嗎?”“嗯。”十點鐘到了,趕快洗漱去,然后上床睡覺。然后就沒有然后了,一天就結(jié)束了。每天都是如此,日復(fù)一日,月復(fù)一月,生活就像在無限地循環(huán),至死方休……

          令我感到恐懼的還不是如此,而是時間流逝后內(nèi)心的空虛和那力不從心的感覺。在周末完成作業(yè)后,我會再對照工具書詳細(xì)地復(fù)習(xí)一遍這周所學(xué)習(xí)的知識。在復(fù)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己有許多知識點沒有真正掌握甚至是一無所知,我不禁質(zhì)疑我自己,我是不是上課沒有認(rèn)真聽老師講課或是沒有將內(nèi)容記下來呢?如果真的是那樣的話,我不僅在課后需要花費大量的時間來復(fù)習(xí),還白白浪費了課堂上的時間,卻沒有任何收獲。每次考試之前,我都會復(fù)習(xí),但是卻總有那么幾次考試的結(jié)果不太盡人意。由于既不能全盤否定我復(fù)習(xí)的方法,又不能提出更好的'改進(jìn)方案,所以有時候我會覺得非常困惑。我的童年就是在自信與自我懷疑的精神狀態(tài)中切換的。

          但是讀完了《童年》這本書之后,我得到了一絲安慰。書中的“阿寥 沙”實際上就是高爾基本人,書中描繪的阿寥 沙的悲慘生活也正是高爾基所經(jīng)歷過的。高爾基出身貧窮,四歲喪父,十一歲便為生計在社會上奔波,當(dāng)過裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭就是他的“社會”大學(xué)的課堂。但在饑寒交迫的生活中,高爾基卻自學(xué)成才,他一生著作甚豐,許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和論著成為全世界無產(chǎn)階級的共同財富,列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基生活痛苦,命運悲慘,但他不屈不撓頑強地與之斗爭,最后反而正是那些不幸成就了一代文學(xué)巨匠——高爾基。

          這本書給了我啟發(fā),我的那種自我懷疑的態(tài)度正是我不自滿心里的體現(xiàn)。不自滿就像是車輪,載著不自滿的人不斷向前,我應(yīng)當(dāng)接納自我懷疑的態(tài)度,但不能任其不斷發(fā)展,而是要通過有計劃、有目的的努力來讓自己進(jìn)步,再提出更為嚴(yán)茍的要求,充分的利用“不自滿”這只向上的“車輪”不斷提升。

          人生不過就是這樣,“也無風(fēng)雨也無睛”。

        童年讀后感優(yōu)秀6

          寒假中讀了一些文學(xué)名著,其中有一篇就是馬克西姆·高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會,飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。

          小說中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺,結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑,這也是必然的,因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

          處在這樣丑陋的社會,我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的.溫存給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難,但他卻被兩個舅舅給害死了,然而我覺得與其說是被他們害死的,還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

          高爾基在作品的開頭就寫到:“有時連我自己也難于相信,竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了!钡,與此同時,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望,那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個更直接更迫切的主題——批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失,正是無產(chǎn)階級努力的方向,直至今天還在繼續(xù)……

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