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(通用)讀《釣魚的啟示》有感
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀《釣魚的啟示》有感，歡迎大家分享。
讀《釣魚的啟示》有感1
自從學(xué)過《釣魚的啟示》這篇課文，我的感受是：不能貪圖小便宜，而失去了重要的東西——道德！
一個(gè)月光如水的夜晚，一位小男孩和他的爸爸去釣魚，讀《釣魚的啟示》有感作文400字。他們?cè)邝|魚捕撈日的前兩小時(shí)釣到了一條肥美可愛誘人的魚。在反復(fù)的不舍下，最終放棄了大魚兒，獲得了道德。
一個(gè)盛夏，我?guī)Я俗銐虻腻X去買冰糕，走到超市門口，頓時(shí)摸了摸口袋，“咦？錢呢？今天真倒霉”！我垂頭喪氣地喃喃著，一邊用腳踢打著地上的`落葉，呀！有十元錢！肯定是清潔工落下的。我興高采烈，突然想起了爸爸曾經(jīng)對(duì)我說過的話：不能貪圖小便宜，而失去了道德�！夺烎~的啟示》里的父親說的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。它們兩者一并把我從利益的邊沿拉回了道德，使我把錢還給了清潔工阿姨。
是的，道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中到處都有形形色色的誘惑，不要被它迷住，要學(xué)會(huì)努力控制它，克服它，你就會(huì)成為一個(gè)有道德的強(qiáng)者，不能貪圖小便宜，這個(gè)世界才會(huì)美好，道德需要很多步，而要邁開第一步，首先需要你我他共同跨出。
讀《釣魚的啟示》有感2
學(xué)完了《釣魚的啟示》這一課，我心里久久不能平靜。文章敘述了一個(gè)月光如水的夜晚，“我”與父親去湖中釣魚。在距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時(shí)的時(shí)候，湯姆釣到一條漂亮的大鱸魚，這時(shí)，雖然四周靜悄悄的，皎潔的月光下沒有任何人的影子，但父親堅(jiān)持要兒子把大鱸魚放回湖中去。34年后，“我”成了紐約著名建筑設(shè)計(jì)師，在面臨和抵制了人生旅途中種種誘惑后，終于理解了父親告誡的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是��！細(xì)細(xì)咀嚼這段話，你會(huì)覺得很有道理。道德只是一個(gè)簡單的問題，說起來容易，做起來難。生活中不道德的事例比比皆是，有的人亂闖紅燈，有的.人把垃圾扔到垃圾桶外，有的人橫穿馬路，這些事小則給他人造成不便，大則造成違法案件。
最讓我感動(dòng)的是文中的父親，在沒有人發(fā)覺的情況，不顧兒子的企求，堅(jiān)持把鱸魚放回湖中。對(duì)于有些人來說，在大庭廣眾之下遵守道德并不難，難的是在無人監(jiān)督的時(shí)候也能自覺遵守。有這樣一個(gè)同學(xué)，他在老師面前是個(gè)聽話的乖孩子。但有一天中午，他趁隔壁教室沒有人的時(shí)候，偷偷闖進(jìn)去，把手伸進(jìn)同學(xué)的書包，摸出一個(gè)錢包，他就把它占為己有。他認(rèn)為這件事沒有人發(fā)現(xiàn)就會(huì)沒事。但事情恰恰相反，他被學(xué)校的監(jiān)控錄象拍到了，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。就算他沒有被拍到，這樣做難道就是道德的嗎？他照樣會(huì)給自己的人生留下極不光彩的一頁，甚至由此走上犯罪的道路。所以一位哲學(xué)家說過：“衡量一個(gè)人真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么�！�
我們的一生中會(huì)受到各種各樣的誘惑，比如現(xiàn)在，學(xué)習(xí)時(shí)，有游戲在誘惑你，讀書時(shí)，有電視在誘惑你。等你長大以后，還有各種金錢、名利、地位、權(quán)力等在誘惑你，所以，我們從小就要學(xué)會(huì)抵制誘惑，等到長大以后面臨道德抉擇的時(shí)候，才會(huì)有勇氣戰(zhàn)勝自我，做出正確的選擇。
同學(xué)們，讓我們從小就抵制種種不良的誘惑，從小就播下道德的種子，從小養(yǎng)成遵守道德的好習(xí)慣吧！
讀《釣魚的啟示》有感3
前幾天我讀到一篇名叫《釣魚的啟示》的文章，它使我明白了一個(gè)道理。
這篇文章講了一對(duì)父子去釣魚，兒子釣到一條大鱸魚，父親卻為了守規(guī)矩讓兒子把魚放回去， 兒子只好戀戀不舍地把魚放回湖中，此后兒子一直銘記父親的話，成一名著名的建筑師。
當(dāng)我讀到”盡管沒有人看到我們，更無人知道我們是在什么時(shí)候釣到這條大鱸魚的， 但是從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的�！边@句話時(shí)，我覺得這是一位多么守規(guī)矩的父親啊，就算離開放捕撈只有兩個(gè)小時(shí)，就算根本沒人看到他們，就算有兒子乞求的目光，也根本沒有讓他的想法有一絲一毫的動(dòng)搖。
仔細(xì)讀讀這句話，我覺得他不僅是一位守規(guī)矩的父親，也是一位了不起的父親。他能在自己面臨道德抉擇時(shí)，果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只為了自己和孩子的利益著想，在面臨道德抉擇時(shí)，連想都不想就選擇了放棄道德。當(dāng)他們覺得自己占到便宜時(shí)，其實(shí)沒有，他們反而一直在為孩子做反面教材。將來他們的孩子長大了，也會(huì)成為一個(gè)自私的人，不會(huì)做出正確的.選擇，也就無法在社會(huì)上立足。
當(dāng)我讀到”道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！边@句話時(shí)，我覺得，是啊，道德說起來就是那么簡單，但從作者把大鱸魚放回湖中的難過心情可以看出，要想實(shí)踐道德是很難的，實(shí)踐道德是要放棄個(gè)人利益的。
在生活中，也有許多類似這條大鱸魚的道德抉擇。當(dāng)售貨員多找你錢了，你會(huì)怎么做？當(dāng)有人掉錢了，恰好被你揀到，你會(huì)怎么做？ 當(dāng)紅燈亮了，路口并沒有車，也沒有警察和攝像頭，你又會(huì)怎么做？
這篇文章讓我明白了，做人要做一個(gè)有道德的人，要有勇氣去實(shí)踐道德。
讀《釣魚的啟示》有感4
學(xué)完《釣魚的啟示》，我感慨萬千，原來道德就是簡單的是與非的問題。
這篇文章主要講了：鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚，主人公和父親一起到湖邊的小島上釣魚。結(jié)果他們釣到了一條大鱸魚，可是捕撈開放的時(shí)間沒到，所以在父親的告誡下主人公依依不舍地放了大鱸魚的事。
“道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的`大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@是文中父親告誡主人公的話，也是全文的中心，揭示了道德只是一個(gè)簡單的問題，真正做起來卻特別難。文中還把人生路上的種種誘惑比喻成了大鱸魚，十分地形象和貼切。
在生活中我也遇到過類似的誘惑人的“魚”。有一次吃過中飯，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)多所以我拼命地寫�？墒菍懼鴮懼揖捅粩[在書架上的《三國演義》給吸引了過去，看起書來，看著看著就忘記了作業(yè)還沒有完成，結(jié)果被老師批了一頓。這次可給了我刻骨銘心的教訓(xùn)。
道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，讓我們拒絕誘惑人的“魚”。
讀《釣魚的啟示》有感5
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)。
這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，到附近的湖中釣魚�！拔摇贬灥搅艘粭l令人難以置信的大鱸魚。由于離允許捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)，父親要“我”必須把大鱸魚放回湖中的故事。
讀了這篇文章，我感受最深的一句話是：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！边@句話的意思是：實(shí)踐道德，就算沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。不能被眼前的“大魚”所誘惑。假如當(dāng)時(shí)父親沒有嚴(yán)格要求“我”、假如當(dāng)時(shí)“我”自己沒有抵擋住誘惑，“我”就不會(huì)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。
說起實(shí)踐道德，見到地上有錢，平常人就會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋�，他們一次又一次的原諒自己：“反正就這一次，沒關(guān)系的'。”、“反正沒人知道，不用怕�！薄Y(jié)果，便是良心的譴責(zé)。而擁有優(yōu)良道德的人呢，卻正好相反。讀了這篇課文，我懂得了：不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則，抵擋住誘惑。例如老師出去了一會(huì)兒，我很想看小人書，但是我還是抵住了誘惑沒有看；我沒有做完作業(yè)，雖然我很想出去玩，但是我還是抵住了誘惑沒有出去玩。是啊，無論在別人跟前還是自己單獨(dú)時(shí)，都不要做一點(diǎn)違背良心、違反規(guī)則的事。
我要遵守規(guī)則，從身邊做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
讀《釣魚的啟示》有感6
理想，是黑暗中的一星火光；沒有理想，就沒有未來；沒有理想，就沒有光明。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想；只有朝著理想的方向去努力，人生才會(huì)更完美。題記
小時(shí)候，老師問道：“小朋友們，你們的`理想是什么呀？”孩子們稚嫩的童聲便在教室里回蕩。有人說：“我要當(dāng)警察，消滅壞蛋�！薄拔蚁氘�(dāng)醫(yī)生，救死扶傷�！薄拔乙�(dāng)宇航員，去月球�！倍艺f：“我要長出翅膀，飛上藍(lán)天�！�
隨著年齡的增長，我也漸漸的明白了“人不可能憑空飛上藍(lán)天”的道理，這個(gè)夢(mèng)想變?cè)谀X海里消失了。
后來，我想當(dāng)一名作家。
自從有了這個(gè)理想之后，我每天堅(jiān)持寫日記，晚上做完作業(yè)之后就會(huì)從書架上拿下一本作文書閱讀，一邊讀還會(huì)一邊在書上作批注，畫出好詞好句，還會(huì)把這些好詞好句背下來，在寫作文能夠用上去，使作文更生動(dòng)。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只讀一種書，就不能豐富自己的知識(shí)，充實(shí)自己的心靈，所以，我不光只讀作為文選，我還會(huì)讀一些文學(xué)名著。著名小說之類的。為自己今后的作家之路打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。而且，我每個(gè)周末都要寫一篇作文，所以我在寫每一篇作文的時(shí)候，我都會(huì)先列出一份提綱，然后根據(jù)這份提綱寫出一篇作文，寫的過程中還會(huì)用上平時(shí)積累的好詞好句，不斷地修改，不斷地豐富詞匯。寫完之后，我還會(huì)再仔細(xì)地拿紅筆修改一遍之后，謄寫在作文紙上，寫出一篇讓自己滿意的好作文。
生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗目標(biāo)，總有一天，我的未來不是夢(mèng)。
讀《釣魚的啟示》有感7
《釣魚的啟示》雖然他們沒有華麗的詞語進(jìn)行修飾這篇論文文章，但卻用樸實(shí)的語言和簡潔的語言可以告訴了我們作為一個(gè)更加深刻的道理。
這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸去釣魚，他們釣到了一條大魚，但還沒來得及釣魚，所以我們必須把魚放回湖里，經(jīng)過爸爸的教育，原來掙扎著把魚和掙扎著的詹姆斯，終于把魚放出來了。
這篇文章中給我印象最深的一句話是”道德是一個(gè)簡單的是非問題，但很難實(shí)踐”.
我記得在小學(xué)三年級(jí)，我也遇到了一塊誘惑力的“魚”的那一天，我早早地來到學(xué)校，我在樹下去居然發(fā)現(xiàn)10塊錢，我一看，周圍沒有一個(gè)人，他們會(huì)立即把它撿起來，我不只是想象：如果我拿錢給自己，你可以買到五顏六色的彈珠，也可以買到美味的小吃寫吧......這個(gè)時(shí)候，我的心臟被人記住另一種聲音“不能，這是不是我的錢，不收取別人的錢。“嘿，我該怎么辦啊，我不自覺地握緊了那10塊錢，我是捏著皺巴巴的，這是嚴(yán)峻的，它似乎鄙視我的貪婪。不，我不能不同意其他人，他們拿了人家的錢后，這是小偷的行為，我并不想這樣做小偷。最后，我邁著沉重的`監(jiān)考官的步伐，結(jié)結(jié)巴巴地說：。 “姐姐，這個(gè)......我發(fā)現(xiàn)這個(gè)$ 10元......”寶潔愣了一下，然后笑著對(duì)我說道：“你是個(gè)好孩子啊。”聽我的石頭心臟后，終于放了下來，雖然10美元的損失，但我不后悔。
雖說道德的選擇有時(shí)很難，但沒有進(jìn)行道德教育我們國家就會(huì)導(dǎo)致失去一切，所以需要我們生活就要放棄手中的“魚”，就需要放棄發(fā)展自己眼前的利益，金錢，地位……時(shí)刻保持一個(gè)清醒，拒絕誘惑的“魚”。
讀《釣魚的啟示》有感8
《釣魚的啟示》主要告訴我們，在面對(duì)道德問題抉擇時(shí)，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不為他人著想。所以面對(duì)道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
故事是這樣展開的。
有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，作者和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，作者一看，心想看來是來了個(gè)大家伙，他很熟練地?fù)P起魚竿一收一放，小心翼翼地操縱著，也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動(dòng)著魚尾并跳躍著，湖面不時(shí)地發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊!
好大的魚!
作者在心里贊嘆著，并和父親一起得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動(dòng)著。
這時(shí)，父親劃著了一根火柴，看了看手表，現(xiàn)在離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)，也就是現(xiàn)在還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸!
為什么?”作者急切地問道。
“你還會(huì)釣到其它魚的�！备赣H平靜地說。
“可是不會(huì)釣到這么大的了!
”作者大聲爭(zhēng)辯，哭了出聲。
作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親�？墒潜M管四周沒人，可作者從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，很清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。作者非常沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回到湖里。只見大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼就消失在湖水中。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的設(shè)計(jì)師了。作者再也沒有釣到過三十四年前那個(gè)夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的“魚”�？擅慨�(dāng)作者一次又一次面對(duì)道德抉擇的問題時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個(gè)簡單的是與非的'問題，實(shí)踐起卻很難。一個(gè)人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。” 這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)向這樣一類的道德問題時(shí)，只有選擇放棄，才能獲得這種實(shí)踐問題中真正的財(cái)富與啟示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個(gè)人口袋里掉出了十元錢，別人都沒發(fā)現(xiàn)，這雖然不是什么百元大鈔，可對(duì)你這樣一個(gè)學(xué)生來說，你如果撿起來，就可以去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點(diǎn)別的什么的�？墒侨绻闶墙凶∧莻�(gè)人，然后把錢交給那人，只會(huì)獲得一些贊揚(yáng),心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進(jìn)自己的口袋里，丟了錢的人心里不好受，你的心里可能更不踏實(shí)，因?yàn)檫@錢不是自己的。
所以，面對(duì)這種問題就像做選擇題，如果你選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至于會(huì)將自己的一生毀于一旦。
讀《釣魚的啟示》有感9
讀完這篇課文，我對(duì)生活又有了新的理解，又看了第二單元開始的一段話，讓我有了非常多的理解。
我知道了生活是一本無字書，非常神秘，也有許多學(xué)問。我們大家都可以在上面寫上所有的事，編織屬于自己的`夢(mèng)想。
本文從作者釣到一條誘人的魚為開頭，承上啟下的把自己長大時(shí)，有許多條誘人的“魚”。
生活又是一個(gè)黑洞，如果你不留神，就會(huì)掉進(jìn)去，很難爬出來。有時(shí)，你快爬出來時(shí)，又把你吸進(jìn)去。生活還是一盤又甜又辣的菜，你可以品嘗到“甜”“苦”“酸”“辣”。
生活有時(shí)多姿多彩，有時(shí)很孤單。有時(shí)像本書，有時(shí)像盤菜……生活這本書，只要我們?cè)谏厦鎸懽郑膶W(xué)問就越小。所以我們要解開學(xué)問。
讀《釣魚的啟示》有感10
讀完《釣魚的啟示》這篇文章，我開始反思：在這個(gè)爾虞我詐、互相廝殺的世界里，誠信真的不復(fù)存在了嗎？
記得我讀過一篇文章，有一段非�！敖�(jīng)典”的話：“誠信”似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)詩意而華麗的時(shí)代。屬于英雄的誓言，屬于唐詩宋詞，屬于《清明上河圖》阜盛的`街市，屬于一本厚厚的三國志�，F(xiàn)代文明的擁有，使得本已很累的人們更加模糊了誠信的影子，使得本已寂寞的影像隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中。
這段尖酸刻薄、具有諷刺意義的話用在大部分人身上，合適嗎？合適，非常地合適！包括我，包括你，做到誠信了嗎？那些滿身名牌的“達(dá)人”，那些“布衣才子”、“文明人”做到了嗎？你看呢？我看這段話不是多余的！
誠信，真的離我們遠(yuǎn)去了嗎？
不，只要我們行動(dòng)起來，尋找那遺棄在天涯的誠信、流浪在街頭的誠信……
多一點(diǎn)誠信，給人間添一些真情！
多一點(diǎn)誠信，給人間送一份溫暖！
多一點(diǎn)誠信，……
讀《釣魚的啟示》有感11
今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩，在釣魚日開放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚，然后要小男孩把大鱸魚放回湖中。可是小男孩不愿意，他不明白父親為什么要他這么做�？墒呛髞硭�是把魚放了。過了三十四年，這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了，父親讓他那么做的道理。
小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因?yàn)獒灥紧~的時(shí)間離開放日還有兩小時(shí)，所以還不能釣魚。這時(shí)很多人的看法，因?yàn)楦赣H不能讓孩子做這樣的.“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個(gè)簡簡單單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
說到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止，這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會(huì)帶個(gè)玩具，第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地，這個(gè)小男孩長大以后，就可能開始偷大東西，如錢、商品等。再過一段時(shí)間，這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?/p>
啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個(gè)簡單的例子來說巴：闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧。可是大家明明是知道的，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。
這些，都證明了那句話：道德只是個(gè)簡簡單單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
讀《釣魚的啟示》有感12
今天，我讀了一篇《釣魚的啟示》這篇課文。讀完后，我懂得了怎樣做一個(gè)誠信的人。
課文寫的內(nèi)容是作者的父親利用他和孩子釣的大鱸魚放回湖中讓孩子學(xué)會(huì)做個(gè)誠信的人。
讀完這篇文章，我想到了有一次沒有做一個(gè)誠信的孩子。
那次，我很想買一個(gè)玩具，那個(gè)玩具需要1元錢，可我身上沒有帶錢。轉(zhuǎn)身就走，快走到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)硬幣，我以為是一元的硬幣，便撿起來了。撿起來后，誒，只不過是一個(gè)和一元的硬幣一樣大的一角的硬幣而已。但我想了一想，這個(gè)硬幣和一元的硬幣很相似，這個(gè)主意不錯(cuò)······。于是我就又跑到那個(gè)小賣部，給了他”一元錢“，旁邊那個(gè)人又給了他一個(gè)一元的硬幣，蓋在了我的硬幣上。我看到后，就溜之大吉了。但我學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文我又把剩下的錢還給了老板�！夺烎~的啟示》中說：”道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的要求的'教育的話，就會(huì)獲得道德時(shí)間的勇氣和力量。“
就是這樣一篇極有哲理的課文教會(huì)我做一個(gè)誠信的孩子。
讀《釣魚的啟示》有感13
今天，我學(xué)了《釣魚的啟示》一課。這是一篇記敘文，按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>
課文的'內(nèi)容講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條漂亮的大鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求“我”將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、哭泣，在父親的一再堅(jiān)持下，最終作者做出了正確的抉擇。
作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，只要一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀《釣魚的啟示》有感14
今天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫——《釣魚的啟示》。故事是講：在捕魚開放日的前一個(gè)夜晚，作者和他的父親釣到了一條他們從沒見到過的那么大的魚。“我”想把魚拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚放回了湖中。三十四年過去了，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候總會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！�
讀了這個(gè)故事，我很理解作者當(dāng)時(shí)的心情。不管誰釣到那么大的魚都想占為己有，不會(huì)放回湖中�！拔摇贬灥酱篦|魚時(shí)的得意和興奮，后來父親讓我把魚放回湖中時(shí)“我”急切乞求爸爸不要把那么辛苦釣到的大鱸魚放回湖中，可爸爸的話沒有商量的余地，“我”只好依依不舍的把大鱸魚放回湖中。我覺得爸爸也喜歡那條大鱸魚，但道德的勇氣和力量戰(zhàn)勝了邪惡。作者的爸爸心里一定在想：如果我喪失了道德，可能會(huì)得到一頓美味佳肴。但如果我堅(jiān)信道德，就不會(huì)得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什么都重要！
你在生活中會(huì)有哪些這樣的'經(jīng)歷呢？我的經(jīng)歷又是什么呢？來一起看看吧！
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我想去買一個(gè)精致可愛的小本子，可媽媽不給買，怎么辦呢？于是，我就想趁媽媽不注意時(shí)，偷偷的拿2元錢，可當(dāng)錢握在手心時(shí)，一個(gè)叫“道德”的小精靈提醒了我，我忙把錢放回了媽媽的包里。
如果將來我還會(huì)遇到許多與這件事相似的事，作者爸爸的話也將會(huì)永遠(yuǎn)提示我。讓我完成我的夢(mèng)想。
讀《釣魚的啟示》有感15
今大，找們學(xué)習(xí)了第十三課《釣魚的啟示》，這篇課文給了我許多啟發(fā)，我非常喜歡閱讀，并記憶猶新。
《釣魚的啟示》這篇課文主要講了這樣個(gè)內(nèi)容：在鱸魚捕撈開放日的前個(gè)晚上，我和父親一起去湖中釣魚，我釣到了一只又大又漂亮的鱸魚、可是，現(xiàn)在距離捕撈開放日的.時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸要求我把鱸魚放回湖中去，但是，我很舍不得，經(jīng)過爸爸的再三勸說，最后，我還是放了。在三十年后的今天，我明白了爸爸的教誨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位著名的設(shè)計(jì)師。
通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我聯(lián)想到我也同樣發(fā)生過這樣的事情，有一次，我數(shù)學(xué)考試考了一百分，經(jīng)過仔細(xì)檢查后，我發(fā)現(xiàn)老師給我批改錯(cuò)了一道題，如果減掉那一分．我就不是全班第一名了，我的腦子仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小矮人，一個(gè)小矮人說：‘反正又沒人知道，考了第一名，說不定還會(huì)得到爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)‘”第二個(gè)小矮人說：‘你應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的孩子，把卷子交給老師，讓老師給你改分?jǐn)?shù)，這樣爸爸媽媽也會(huì)為你感到自豪的”。第二天，我決定把卷子交給老師，讓老師為我改一下分?jǐn)?shù)，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
在我們的生活中，往往遇到很多這樣的道德難題。這些道德難題看起來很簡單，但實(shí)踐起來卻很難，我們必須放棄個(gè)人利益而戰(zhàn)勝自我，不受名利的誘惑，只有這樣，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
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