家長昆蟲記讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的家長昆蟲記讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長昆蟲記讀后感1

　　法布爾是一位法國的科普作家。他是法國第一位深入研究昆蟲的科學(xué)家。他把畢生精力都投入到了研究昆蟲本能與習(xí)性。經(jīng)過了多少個(gè)日日夜夜，終于寫成了《昆蟲記》這一本著作。

　　《昆蟲記》第一個(gè)特點(diǎn)就是，法布爾是親身實(shí)踐的，體現(xiàn)出了法布爾對(duì)于昆蟲研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。這從中也體現(xiàn)出了法布爾熱愛真理。所以他在編寫《昆蟲記》時(shí)一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不說廢話，也不少一個(gè)字。

　　在法布爾的那個(gè)時(shí)代，動(dòng)物學(xué)家就是在給動(dòng)物做解剖。昆蟲學(xué)家則是把昆蟲釘在木板上，再浸在燒酒里拿著放大鏡仔細(xì)觀察。卻很少思考昆蟲這個(gè)部分干什么用。法布爾卻深入觀察昆蟲的的生活習(xí)性，行為舉止。將自己變成了“蟲人”。他深入昆蟲的生活，用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能和習(xí)性，探究昆蟲的本能和習(xí)性，探究生命的本質(zhì)。

　　《昆蟲記》的第二個(gè)特點(diǎn)是語言的生動(dòng)體現(xiàn)了很高的的文學(xué)性�！独ハx記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷其成果大部分用散文的形式寫了出來。在表現(xiàn)手法上，主要以擬人化的手法使昆蟲具有想象力和愛憎感情。讀來會(huì)感到身臨其境

　　《昆蟲記》的`第三個(gè)特點(diǎn)是昆蟲會(huì)思考人類，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描蟲、悟蟲，以蟲來反觀人類。他筆下的昆蟲世界仿佛就是人類的縮影。在法布爾看來一切自相殘殺，是違背人類法則的，而人類對(duì)昆蟲呢？孩子們非常喜歡聽到他們踩踏蟲尸而發(fā)出的脆響。

　　所以，任何時(shí)候人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自己法則的事。

家長昆蟲記讀后感2

　　讀完《昆蟲記》，我不得不佩服法布爾：科學(xué)、自然向來都是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥的，但法布爾竟將它們寫的如散文一般，文筆優(yōu)美，令我愛不釋手，難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。難怪法布爾被推薦為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)侯選人��！

　　讀著《昆蟲記》，我不禁疑惑：這還是我討厭的，不斷囂張鳴叫、丑陋的昆蟲嗎？我感覺他筆下的昆蟲并不是那么討厭甚至還有幾分可愛，昆蟲們似乎都是他的寵物，語言之生動(dòng)詼諧，讓我身臨其境。我必須要重新面對(duì)這些我原來厭惡的小生靈們，他們的生活也教給我們?cè)S多道理，他們也是人類之師：螞蟻的辛勤勞作告訴了我們要團(tuán)結(jié)一致；石蠶幼蟲的'小鞘告訴我們要善于利用身邊的一切來保護(hù)自己。

　　法布爾出生于一個(gè)窮苦的家庭，本來連飯都吃不飽，父母都不喜歡昆蟲，也反對(duì)他研究這些稀奇古怪的小東西。在這樣的環(huán)境下，法布爾依舊樂此不疲的觀察著他的小寶貝們。究竟是什么，讓法布爾為這些小蟲子奉獻(xiàn)了他的一生一世，嘔心瀝血的觀察、寫作呢？我讀完《昆蟲記》和作者簡(jiǎn)介終于找到，是法布爾對(duì)昆蟲的興趣，使得他對(duì)昆蟲十分癡迷，也正是興趣，使得他成為一代昆蟲學(xué)家。

　　我們也應(yīng)該向法布爾一樣，多多培養(yǎng)自己的興趣，去做自己感興趣的事。興趣是的老師，有了興趣，我們才會(huì)樂此不疲地研究，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力，效率也會(huì)提高很多。也只有興趣，才能使我們獲得啟發(fā)和激勵(lì)，百折不回的頑強(qiáng)奮斗精神。你去喜歡它，你才會(huì)去做好它！從法布爾身上，我們發(fā)現(xiàn)：興趣是的老師。

【家長昆蟲記讀后感】相關(guān)文章：

昆蟲記家長讀書心得03-14

昆蟲記家長讀書心得600字04-18

初二昆蟲記讀后感_昆蟲記讀后感08-31

小學(xué)生昆蟲記讀后感昆蟲記讀后感左右 小學(xué)生12-27

昆蟲記07-08

昆蟲記07-08

讀后感昆蟲記08-29

《昆蟲記》讀后感07-14

昆蟲記讀后感07-14