讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編幫大家整理的讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感,希望對(duì)大家有所幫助。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感1
我讀了一篇文章——《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,文中母親對(duì)兒子的賞識(shí)實(shí)在令我佩服。
文章的內(nèi)容大概是這樣的:一位母親在家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)她的兒子的批評(píng),但是回到家,卻給兒子說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他,將在失敗中沉沒(méi)的孩子給予了一線光明,使兒子不停的努力,考上了清華大學(xué)。其實(shí),兒子早就知道自己十分的差勁,但母親的鼓勵(lì)使兒子充滿了希望。
這是一位多么高尚聰明的母親呀,她能夠強(qiáng)制住心中的傷心,去編出一個(gè)又一個(gè)美麗又善良的謊言,使兒子知道母親看見(jiàn)了自己的進(jìn)步,而不斷的努力。母親的“謊言”使在失敗上掙扎的兒子能走出心里陰暗的深池,她給予了兒子一縷新的陽(yáng)光,讓兒子有了新的力量,而這一力量的的發(fā)源地便使——賞識(shí)。這正是使從黑暗中走出來(lái)的另一個(gè)源泉。
這一篇文章使我想到了另一本書(shū)——《賞識(shí)你的孩子》書(shū)中的'作者一次又一次賞識(shí)了他的女兒,使女兒走出了天生聾啞的深潭,他便是周婷婷的父親。人在失敗后要得不是打擊,而是別人對(duì)他的賞識(shí)與鼓勵(lì),這人才會(huì)成功。
在失望面前,賞識(shí)是一個(gè)新的發(fā)動(dòng)機(jī)。經(jīng)歷了失敗的人不一定成功,因?yàn)闆](méi)有賞識(shí)。若失敗是成功之母,我可以說(shuō):賞識(shí)是成功之父。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感2
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,您最好帶他去醫(yī)院看一看!
回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?①她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的獨(dú)生子
“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了,其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!”
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名,我們懷疑他智力上有障礙,您最好能帶他去醫(yī)院看一看!
、诨厝サ穆飞希飨铝藴I。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心,他說(shuō)了,你并不是一個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子默淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!
③她懷著驚喜的心情走出校門(mén),此時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子已被清華大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的.手里,突然志身跑到自己房里里哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您……”
。1)文章通過(guò)來(lái)展開(kāi)故事情節(jié);詳寫(xiě)的人物是,略寫(xiě)的人物是。
。2)你覺(jué)得文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人?她是怎樣教育自己的孩子的?
。3)聯(lián)系上下文,分析文中三個(gè)畫(huà)線句子分別表出了母親怎樣的感受?(各用一個(gè)詞或短語(yǔ)回答)
、偎亲右凰,差點(diǎn)流下淚來(lái)。
、诨厝ヂ飞,她流下淚。
、鬯龖阎@喜的心情走出校門(mén)。
。4)聽(tīng)老師說(shuō)兒子考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),媽媽為什么不著急,反而“懷著驚喜的心情走出校門(mén)”?
(5)下面兩句話主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了人物怎樣的感情?
、僬f(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子默淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。
、趦鹤舆吙捱呎f(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您……”
(6)媽媽?xiě)?yīng)該教育孩子誠(chéng)實(shí),可文中的媽媽一再對(duì)兒子說(shuō)“謊”,你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)嗎?為什么?
1. 一位母親開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷 母親 孩子
2. 文中的母親是一位懂得教育孩子,富有愛(ài)心,能用正確的教育方法來(lái)教育孩子的人。
她是用鼓勵(lì)和寬容的方法來(lái)教育孩子的。
3. (1)難過(guò) (2)痛苦 (3)驚喜
4. 因?yàn)樵趮寢尩慕逃凸膭?lì)下孩子有了信心,懂得了如何學(xué)習(xí)。只要有了信心任何事情都可以做好。媽媽為孩子的進(jìn)步而感到高興。
5. 外貌描寫(xiě) 表現(xiàn)了孩子當(dāng)時(shí)意外的感受和激動(dòng)的心情,同時(shí)是他對(duì)媽媽的感激之情。
語(yǔ)言描寫(xiě) 表現(xiàn)了孩子內(nèi)心對(duì)媽媽的感激的心情。
6. 媽媽的做法是對(duì)的。她的謊言實(shí)際上是一種善意的謊言,她用這種特殊的方法塑造了孩子的自信心,重新幫助孩子去面對(duì)生活中的困難。(此題言之成理即可)
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感3
讀完《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這個(gè)故事后,我一直念念不忘,想了很多。
這個(gè)故事講述了一位母親在給她兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師無(wú)情地批評(píng)了她的兒子,但是她并沒(méi)有責(zé)怪兒子,更沒(méi)有把老師的話告訴孩子,而是鼓勵(lì)他,讓他繼續(xù)努力,最后兒子考上了清華大學(xué)。
讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得這位媽媽真是了不起。文中,在兒子小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,老師對(duì)這位母親說(shuō):“全班五十名同學(xué),這次考試,你兒子排名第四十九。我們懷疑他的智力有些障礙,您最好能帶他去檢查一下。”聽(tīng)到這樣的話,如果換成其他母親,一定會(huì)受不了的,孩子可是全家人的掌上明珠,這樣批評(píng)孩子,家長(zhǎng)怎么會(huì)受得了呢!果然,這位母親開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)以后便淚如雨下。但是,回到家,她卻沒(méi)有把老師的話轉(zhuǎn)述給兒子,而是對(duì)他說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的!倍嗪玫膵寢尠。≡谀赣H的.鼓勵(lì)下,孩子漸漸又有了信心,學(xué)習(xí)越來(lái)越好,最后終于考上了清華大學(xué)。
這位母親的做法很不錯(cuò),但并不是所有母親都這么好的。記得有一次,我在電視里看到,有一個(gè)孩子考試考得不好,回到家,便被母親打得鼻青臉腫。我覺(jué)得,這位媽媽的做法是不合適的,這樣不僅打傷了孩子,還讓孩子失去了信心。
一位了不起的母親可以讓一個(gè)平凡的孩子考上清華大學(xué)。母愛(ài)的力量真的很偉大!
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感4
寒假里,我不光是寫(xiě)了作業(yè),我還讀了《小學(xué)生作文》,書(shū)里有一篇《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的作文,看后我很受感動(dòng)。
這篇文章主要寫(xiě)了母親開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的情景。
第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不住,你最好帶他去醫(yī)院看一看!
在回家的路上,兒子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么,媽媽告訴她的兒子老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘,媽媽說(shuō)全班所有人只有寶寶進(jìn)步了。
兒子上小學(xué)了,家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō):“全班五十多名同學(xué),這次考數(shù)學(xué),你兒子排第四十九名,我們懷疑他智力上有些障礙,你最好帶他去醫(yī)院查一查!
回家的路上媽媽說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心,你并不是一個(gè)笨孩子,只要你細(xì)心,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排名二十一名!
孩子上初中了,又開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位,等待著老師從差勁的名單里讀出她兒子的成績(jī),出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束都沒(méi)有說(shuō)她兒子的成績(jī)是倒數(shù)第幾名,老師說(shuō):“以你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)兒危險(xiǎn)!
高中畢業(yè)了,她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有大學(xué)招生辦公室的`特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō)自己不是個(gè)聰明的孩子,是媽媽的鼓勵(lì)讓他有了信心,這時(shí)的母親悲憤交加,淚水任打在手中的信封上。
通過(guò)這篇文章我懂得了,只有媽媽的鼓勵(lì)和幫助,才能讓兒子充滿信心,我平時(shí)學(xué)習(xí)不是太努力,我經(jīng)過(guò)看這篇文章才知道要好好學(xué)習(xí),才能考出好成績(jī)。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感5
《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這篇文章讓我深受感觸。本文講了一位母親用善意的謊言一直鼓勵(lì)兒子到最高學(xué)府。之中的艱辛,可想而知,但她都咬牙扛了下來(lái)。
誰(shuí)會(huì)相信,從幼兒園就不被老師重視的孩子最后會(huì)考上清華大學(xué)?每一次家長(zhǎng)會(huì),母親總是對(duì)兒子說(shuō),老師表?yè)P(yáng)他了,只要他努力些,會(huì)做得更好。這種“謊言”一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。她不管老師不屑于兒子,親自吞下所有的苦與累,只為兒子能夠優(yōu)秀些。這位母親,跟我們的有些家長(zhǎng)差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。有些家長(zhǎng)呢,孩子哪里不好了、不如他意了,就是打就是罵,從來(lái)都是把孩子的感受擱得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到頭來(lái)呢,孩子如何?真的優(yōu)秀了么?沒(méi)有啊!
或許,我們有一位嚴(yán)厲的母親。不像文中的母親那樣鼓勵(lì)孩子。但我們必須知道,她永遠(yuǎn)是愛(ài)我們的,這是不容改變的。只是,她表達(dá)愛(ài)的方式,略有不同而已。面對(duì)母親的責(zé)罵和嘮叨,你是不是也頂過(guò)嘴呢?沒(méi)錯(cuò),我頂過(guò)嘴。可是,我忽略掉了母親的感受,沒(méi)有能體諒到她的那顆關(guān)愛(ài)我的`心。一次,因?yàn)閶寢尩膰Z叨,我和她大吵一架。吵完了呢,我還在氣頭上,卻無(wú)意瞥見(jiàn)了媽媽眼中的失落。一下子,心中的怒火被冷水一下子澆滅了似的,剩下的,只有內(nèi)疚和心酸。我咬著下唇,硬是不肯去和媽媽說(shuō)一句話,但心里早已愧疚到了死:媽媽?zhuān)?tīng)到我那樣的話,肯定會(huì)很傷心的吧…
是呢,面對(duì)母親的嘮叨,我們總是要去頂上幾句。可是,吵完了呢?心里真的爽快了?或許,再想想,母親那一句句嘮叨,包含了多少濃濃的愛(ài)呢…母愛(ài)無(wú)私,正如有句名言所說(shuō):“世界上一切光榮與驕傲,都來(lái)自母親!”
母親,世界上一本永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)!
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感6
父母的鼓勵(lì)是最重要的,父母說(shuō)的“假話”是光明的。
這是一個(gè)成績(jī)很差又好動(dòng)的孩子的母親,她剛剛從學(xué)校走出來(lái),這是她第一次參加家長(zhǎng)會(huì),可是她卻受到了很大的打擊,老師說(shuō)她的孩子又多動(dòng)癥,要她帶孩子去檢查檢查?伤齾s對(duì)自己的兒子說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了他。每次家長(zhǎng)會(huì),老師都批評(píng)這位母親,這位母親又一直對(duì)她兒子說(shuō)“假話”,說(shuō)他表現(xiàn)很好。直到高考前的一次家長(zhǎng)會(huì)上,老師沒(méi)有念到她兒子的名字,于是喜悅的離開(kāi)了學(xué)校,剛好遇到她兒子,她對(duì)兒子說(shuō)很有希望考上重點(diǎn)高中。高中畢業(yè)了,孩子從學(xué);貋(lái)哭著對(duì)母親說(shuō)是母親一直在“騙”自己,才能讓我考上高中!
還是那句話,父母的鼓勵(lì)是最重要的,即可以不傷害我們的自尊心還可以讓我們有信心,父母的愛(ài)是無(wú)私的,父母的`愛(ài)讓我們一步步的成長(zhǎng)。其實(shí)不要嫌父母啰嗦,他們的啰嗦可以讓你以后在社會(huì)上出人頭地,父母可以為了兒女獻(xiàn)出一切,給我們吃喝,給我們穿,可我們卻不顧一切的享受著,我們長(zhǎng)大后要把培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的父母借來(lái)一起住,好好的感謝他們,表示敬意。
父母給我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,父母說(shuō)的“假話”是光明的。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感7
今天,我讀了一篇文章,名叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,讀完好后,我被這為母親深深的感動(dòng)了,因?yàn)檫@位母親每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),都要鼓勵(lì)自己的孩子。
故事的內(nèi)容是這樣的:一位母親在幼兒園和小學(xué)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師批評(píng)了自己的孩子,想別的`母親肯定會(huì)火冒三丈,可這為母親不是這樣,而是慈祥的說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他了。從此,兒子變得懂事了,不在頑皮了。初中時(shí),母親心想肯定有兒子被點(diǎn)名,可出乎她意料,到最后也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),母親還是問(wèn)了老師;考大學(xué)時(shí),他還鼓勵(lì)兒子,說(shuō)他一定能考上清華,這可沒(méi)出她意料,發(fā)特快專(zhuān)遞時(shí),叫兒子過(guò)去,快遞拿回來(lái)了,果真,兒子如愿以?xún)。兒子哭了,說(shuō)自己不是聰明的孩子,可是就因?yàn)槟赣H鼓勵(lì)了他。
我想:如果沒(méi)有母親的鼓勵(lì),兒子很難考上清華;如果沒(méi)有母親的鼓勵(lì),兒子很難有信心學(xué)習(xí)下去;如果沒(méi)有母親的鼓勵(lì),兒子將一直頑皮下去,每次都在差等生的名單里…… 這使我想到了自己,每次我考不好,媽媽總會(huì)在我身邊,幫我找出錯(cuò)的原因,還讓我改正,如果我還是不會(huì)的話,就教我,一直把我教會(huì),把做題的竅門(mén)告訴我,還說(shuō)了考試的意義,那就是即對(duì)這個(gè)學(xué)期的檢測(cè),又像一次作業(yè),不要害怕;說(shuō)完,又鼓勵(lì)我下次考個(gè)好成績(jī),下次一定能考好。在學(xué)校,老師發(fā)下卷子,總是對(duì)我說(shuō)一定要定一個(gè)目標(biāo),努力爭(zhēng)取達(dá)到,這樣成績(jī)才會(huì)直線上升。
是啊,生活離不開(kāi)鼓勵(lì),學(xué)習(xí)也需要鼓勵(lì),有些家長(zhǎng)就是脾氣不好,讓我們多鼓勵(lì)一下他們,用真情感染他們,相信,如果一傳十,十傳百,這個(gè)世界將多么美好啊,但是,也不能光有鼓勵(lì),我們需要努力、愛(ài)心、真情…讓我們共同呼吁吧:一定有互相鼓勵(lì),這樣我們的生活才會(huì)更美麗!讓我們共同呼吁:我們需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)像一只小精靈,觸動(dòng)我們的心靈,我們努力做好每一件事,我們會(huì)再接再厲,使世界更美好。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感8
今天,我讀了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,初讀題目,我猜想家長(zhǎng)會(huì)上的母親是什么樣子呢?是為孩子優(yōu)秀的成績(jī)而無(wú)比驕傲,還是為了孩子糟糕的表現(xiàn)而憤怒不已,為孩子不佳的成績(jī)而焦急萬(wàn)分……結(jié)果卻出乎我的意料。
文章中這位母親,參加了孩子的三次家長(zhǎng)會(huì)。第一次,是孩子上幼兒園的時(shí)候,老師說(shuō):“你的孩子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都做不住”?蓩寢寘s對(duì)他說(shuō),老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了;第二次家長(zhǎng)會(huì),孩子的成績(jī)是全班倒數(shù)第二名,老師懷疑他有智力障礙,媽媽卻告訴孩子,老師說(shuō)你不笨,一定能超過(guò)你的同桌;第三次家長(zhǎng)會(huì)上,雖然老師告訴媽媽?zhuān)⒆涌忌现攸c(diǎn)中學(xué)有些困難,但是媽媽帶著驚喜的心情對(duì)孩子說(shuō),只要你努力就一定能考上重點(diǎn)中學(xué)。直到兒子拿到清華大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候,彼此多年的秘密,化成母子相擁時(shí)留下的淚水。
好一個(gè)偉大的母親,好一份真摯的母愛(ài)。母親每次都在從家長(zhǎng)會(huì)回家的路上流淚,哪一個(gè)母親不盼望著望子成龍,哪一個(gè)母親不愿意聽(tīng)見(jiàn)兒子表?yè)P(yáng)。然而這位堅(jiān)強(qiáng)的'母親選擇了面對(duì)現(xiàn)實(shí),用自己的胸懷去溫暖孩子的心,給了他戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這個(gè)故事讓我想起這樣一句話:如果人類(lèi)沒(méi)有母親最無(wú)私的幫助,我們的心靈便是一片沙漠。讓我們永遠(yuǎn)以孩子的名義向母親致敬。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感9
暑假期間,經(jīng)過(guò)教師推薦,我看了一篇文章,題目叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這篇文章敘述了一位母親三次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)的故事。第一次母親去參加孩子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),教師說(shuō)懷疑她的孩子有多動(dòng)癥,讓她帶去看看。當(dāng)兒子問(wèn)她時(shí),她卻說(shuō)教師表?yè)P(yáng)孩子有提高了,原先坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘了,兒子破天荒地吃了兩碗飯并且沒(méi)有要人喂。第二次是去參加兒子小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),兒子考了全班的倒數(shù)第二名(全班50人),教師又批評(píng)了兒子,說(shuō)孩子的智力有問(wèn)題,讓帶去醫(yī)院檢查。兒子問(wèn)母親,母親對(duì)兒子說(shuō)教師只要細(xì)心一些,就能超過(guò)同桌,因?yàn)橥揽剂?1名。第三次母親參加孩子的中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),雖然沒(méi)有聽(tīng)到教師對(duì)兒子的指責(zé),但卻得到的是兒子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)。母親鼓勵(lì)兒子,教師說(shuō)只要他努力就很有期望考取重點(diǎn)。在母親一次次得鼓勵(lì)下,兒子考上了清華大學(xué)。這位母親幾次去參加完孩子的家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)孩子撒了謊,然而正是因?yàn)楹⒆拥哪赣H撒了謊,才使孩子走向成功。我不得不佩服這位母親的教學(xué)方法,一般家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校不聽(tīng)話都會(huì)控制不住。
是什么導(dǎo)致了母親這樣做呢?我想這必須是那位母親對(duì)孩子的`愛(ài)。我敢肯定,這位母親除了說(shuō)教師表?yè)P(yáng)了孩子,在家她對(duì)孩子的付出必須不少,比如對(duì)孩子的輔導(dǎo)。但我不是說(shuō)聽(tīng)到教師評(píng)價(jià)孩子在校不聽(tīng)話就動(dòng)手動(dòng)腳的家長(zhǎng)不愛(ài)自我的孩子,他們也十分愛(ài)自我的孩子,只是方法沒(méi)有找對(duì)而已。我也不是說(shuō)要讓家長(zhǎng)在孩子的目前就撒謊,我覺(jué)得如果是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處的事,即使是善意的謊言也沒(méi)有什么不好。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感10
星期六,我讀了一篇叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的文章。正是這篇文章,深深的打動(dòng)了我。
文章的大意是這樣的:第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子!袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查!被厝サ穆飞,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!彼龖阎矏偟男那樽叱鲂iT(mén),此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!薄
正是善意的謊言,這樣做是為了鼓勵(lì)兒子,不讓兒子失去信心,讓兒子知道他得到了老師的.肯定。每一個(gè)孩子都需要?jiǎng)e人的肯定,需要鼓勵(lì)。身為老師和家長(zhǎng),要做得更多的是如何讓孩子拾起信心,而不是一味的批評(píng)。有時(shí)候善意的謊言會(huì)改變一個(gè)人的一生。母親善意的謊言拯救了兒子。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感11
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上,兒子問(wèn)她,老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而,她還是告訴兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪,并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名,我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫(yī)院查一查!被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而,當(dāng)回到家里,看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,她又振作起精神說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌!闭f(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第地天上學(xué),兒子比平時(shí)都要早。
孩子上初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門(mén),她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)!
高中畢業(yè),兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的'手里,邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您??”這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的那只信封上。
輕輕告訴你:
我們感謝這位母親,她告訴了我們一個(gè)道理:對(duì)孩子,應(yīng)該多給他們一點(diǎn)理解、尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)。
該文短短的四段文字,從兒子在幼兒園寫(xiě)到了考上名牌大學(xué),前三段寫(xiě)了三次家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì)母親都會(huì)因兒子受到批評(píng),但她都忍痛去鼓勵(lì)兒子,從而使兒子獲得自信心。兒子的成績(jī)是母親用愛(ài)換來(lái)的。
愛(ài)是最好的老師,這是本文給我們的啟示。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感12
教師發(fā)下了的試卷中,我讀到了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的故事,讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這則小故事里講的是一位母親在三次家長(zhǎng)會(huì)上,前兩次她聽(tīng)到的是教師對(duì)她兒子的表現(xiàn)很不滿,第三次是說(shuō)她的兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),她很高興。其實(shí),三次家長(zhǎng)會(huì)后,她都沒(méi)對(duì)兒子說(shuō)真話,她一向告訴兒子,教師對(duì)她很滿意,并且對(duì)他充滿信心,因?yàn)槟赣H不想讓她兒子悲痛,覺(jué)的自我很笨,盡管她很悲痛。之后,兒子最終被清華大學(xué)錄取了,兒子這時(shí)也明白了,明白了其實(shí)母親一向都明白他不聰明,明白了母親是在安慰他,他哭了起來(lái),母親也再按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,母親也哭了。
作者描述了一位偉大的母親用她博大的愛(ài)鼓勵(lì)與支持著自我兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味,文章把這位母親如何包涵自我的兒子,而兒子又是如何用自我無(wú)言的努力,扭轉(zhuǎn)順理成章的事,到故事的結(jié)尾更是令人感動(dòng)與出乎意料。我們常說(shuō):沒(méi)有學(xué)不好的'學(xué)生,僅有教不好的教師。故事中的幾位教師與母親構(gòu)成了截然不一樣的比較:教師的話讓人感到這個(gè)小男孩什么期望也沒(méi)有,而母親卻用偉大的母愛(ài)呵護(hù)著孩子這幼小的心靈,不讓兒子放棄自我。兒子也從母親話語(yǔ)中得到激勵(lì),以這股動(dòng)力推動(dòng)著他把教師眼中的不可能變成可能,最終考上清華大學(xué),我覺(jué)得這是對(duì)母親付出的愛(ài)的最好回報(bào)。
每個(gè)母親都愛(ài)自我的子女,都想自我的孩子比別人聰明!巴映升,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次,我數(shù)學(xué)考試,考得不夢(mèng)想,我十分沮喪。這是爸爸看見(jiàn)了,他安慰我說(shuō):“別放棄,你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了,你只要再努力一下,下次考試必須會(huì)考好的。爸爸相信你。下次教師必須會(huì)表?yè)P(yáng)你的”我聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì),發(fā)奮下次考試我必須會(huì)比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵(lì)后第二次考試真的比上次有提高,受到了教師的表?yè)P(yáng)。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感13
在老師發(fā)下了的試卷中,我讀到了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的故事,讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這則小故事里講的是一位母親在三次家長(zhǎng)會(huì)上,前兩次她聽(tīng)到的是老師對(duì)她兒子的表現(xiàn)很不滿,第三次是說(shuō)她的兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),她很高興。其實(shí),三次家長(zhǎng)會(huì)后,她都沒(méi)對(duì)兒子說(shuō)真話,她一直告訴兒子,老師對(duì)她很滿意,并且對(duì)他充滿信心,因?yàn)槟赣H不想讓她兒子傷心,覺(jué)的自己很笨,盡管她很傷心。后來(lái),兒子終于被清華大學(xué)錄取了,兒子這時(shí)也明白了,明白了其實(shí)母親一直都知道他不聰明,明白了母親是在安慰他,他哭了起來(lái),母親也再按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,母親也哭了。
作者描寫(xiě)了一位偉大的母親用她博大的愛(ài)鼓勵(lì)與支持著自己兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味,文章把這位母親如何包涵自己的兒子,而兒子又是如何用自己無(wú)言的努力,扭轉(zhuǎn)順理成章的事,到故事的結(jié)尾更是令人感動(dòng)與出乎意料。我們常說(shuō):沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,只有教不好的老師。故事中的幾位老師與母親形成了截然不同的對(duì)比:老師的話讓人感到這個(gè)小男孩什么希望也沒(méi)有,而母親卻用偉大的母愛(ài)呵護(hù)著孩子這幼小的心靈,不讓兒子放棄自己。兒子也從母親話語(yǔ)中得到激勵(lì),以這股動(dòng)力推動(dòng)著他把老師眼中的.不可能變成可能,最后考上清華大學(xué),我覺(jué)得這是對(duì)母親付出的愛(ài)的最好回報(bào)。
每個(gè)母親都愛(ài)自己的子女,都想自己的孩子比別人聰明!巴映升垼渗P”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次,我數(shù)學(xué)考試,考得不理想,我十分沮喪。這是爸爸看見(jiàn)了,他安慰我說(shuō):“別放棄,你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了,你只要再努力一下,下次考試一定會(huì)考好的。爸爸相信你。下次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的”我聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì),發(fā)奮下次考試我一定會(huì)比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵(lì)后第二次考試真的比上次有進(jìn)步,受到了老師的表?yè)P(yáng)。
孩子的成功在于樹(shù)立自信心,在于來(lái)自家庭和社會(huì)方面更多的關(guān)注和幫助。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,幫助其樹(shù)立自信心尤為重要。愿天下父母都向這位母親學(xué)習(xí)。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感14
這篇文章講的是:一位母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),幼兒園教師告訴她,她的兒子有多動(dòng)癥,讓他帶兒子去醫(yī)院看看。母親回到家沒(méi)有批評(píng)兒子,而是表?yè)P(yáng)了他。她的兒子上小學(xué),家長(zhǎng)會(huì)上,教師懷疑她的兒子有智障,因?yàn)樗膬鹤釉诎嗬锱诺谒氖琶ㄈ?0名同學(xué)),她回到家對(duì)兒子滿信心,她的兒子上中學(xué)了,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),教師告訴她,她的兒子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn),回到家她給兒子說(shuō),他很有期望考上重點(diǎn)高中。最終,這位母親的兒子考取了清華。
天下所有的父母都望子成龍、望女成鳳,文中的母親,三次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),她都能把學(xué)校教師的批評(píng),變成鼓勵(lì),激勵(lì)著兒子充滿自信、不沮喪地成長(zhǎng)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后回到家忍著淚水,和她的兒子說(shuō)“這些”話。
就像感恩提示中說(shuō)道的:母親把失望與痛苦的淚水留給自我,一向用進(jìn)取的話語(yǔ)鼓勵(lì)兒子,兒子的.提高與優(yōu)異的成績(jī)是母親用愛(ài)換來(lái)的。
母愛(ài)是多么的偉大,母親這樣做能夠讓一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的孩子變成一個(gè)能夠考取清華的孩子,母親這樣做能夠讓一個(gè)沮喪的孩子變成一個(gè)對(duì)自我學(xué)習(xí)有信心的孩子,這位母親用自我偉大的母愛(ài)成就了一個(gè)清華才子。
我悟出了一個(gè)道理:謹(jǐn)記父母的恩情,回報(bào)父母的恩情。
讀《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》有感15
每讀完了一篇感人的文章,我都會(huì)靜靜的思考。今天,我又一次開(kāi)始了思考,是因?yàn)樽x了一篇足以讓人眼淚嘩嘩的文章,它的名字是《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》
這篇文章主要寫(xiě)了一位母親,他的兒子在幼兒園、小學(xué)、初中表現(xiàn)都很差,每一次家長(zhǎng)會(huì),老師沒(méi)有一次不在差生的名列中點(diǎn)到他的名字?墒牵(dāng)兒子一次次問(wèn)及老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)他的評(píng)價(jià)時(shí),母親卻總是告訴他一個(gè)令人滿意的答案,這使兒子信心十足。最后,兒子抱著堅(jiān)定的信念,考上了全國(guó)聞名的.清華大學(xué)。但是,當(dāng)兒子回來(lái)時(shí),卻告訴了母親一個(gè)她怎么也意想不到的事情——他從一開(kāi)始就知道自己的成績(jī)……
信心的力量在這篇文章中完全地突現(xiàn)了出來(lái)。一個(gè)公認(rèn)的差生,只是因?yàn)槟赣H的“謊言”,讓他擁有了信心。最終,癩蛤蟆吃上了天鵝肉,他竟然考上了清華大學(xué)! 由此可見(jiàn),鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。想想現(xiàn)實(shí),多少老師、家長(zhǎng)批評(píng)的話語(yǔ),刺痛了多少學(xué)生的心,讓他們的信心一去不復(fù)返,在他們的心上劃上了一道道永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痕,讓多少人與成功、致富失之交臂。鼓勵(lì)與信心的重要幾乎與生命平等,所以我由衷地向天下所有的老師、所有的家長(zhǎng)、所有的人發(fā)出宣告,讓我們這些還在成長(zhǎng)的兒童永遠(yuǎn)擁有十足的信心,讓我們這些還在成長(zhǎng)的兒童永遠(yuǎn)能夠聽(tīng)到,那贊揚(yáng)的聲音!
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