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【熱門】小王子讀后感3篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的小王子讀后感，歡迎大家分享。
小王子讀后感1
終于在國(guó)慶節(jié)假期即將結(jié)束的時(shí)候讀完了英文版的《小王子》，其實(shí)這本書(shū)挺適合一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候讀的，就像此刻的我一樣，一個(gè)人在一間小出租屋里待了6、7天，正因?yàn)檫@樣孤獨(dú)的心境讓我對(duì)這本書(shū)有了無(wú)比深刻的感受。成長(zhǎng)，這個(gè)詞于我的腦海中又有了新的定義。
究竟經(jīng)歷過(guò)什么才是真正的成長(zhǎng)？成長(zhǎng)又意味著什么？這就是圣�？颂K佩里通過(guò)《小王子》這本書(shū)向我們闡述的最深刻的故事。這是一本不足150頁(yè)的童話，但即便是像我這樣的成年人在閱讀的過(guò)程中都會(huì)數(shù)次熱淚盈眶。我們跟著小王子一起旅行、一起冒險(xiǎn)，又一起成長(zhǎng)。同時(shí)我們又被他時(shí)刻感動(dòng)著，因?yàn)樗纳屏�，為自己星球上僅有的一朵玫瑰傾注心血；因?yàn)樗膱?zhí)著，敢于不厭其煩地詢問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題直到得出答案；因?yàn)樗募冋�，擁有狐貍這樣美好的朋友。我們每個(gè)人都會(huì)從小王子身上看到自己小時(shí)候的樣子，我們都曾是小王子。
成長(zhǎng)就是我們對(duì)這個(gè)世界不再充滿疑問(wèn)。書(shū)中的小王子有個(gè)最大的特點(diǎn)就是不厭其煩地發(fā)問(wèn)。遇到國(guó)王他會(huì)反復(fù)地問(wèn)“權(quán)利的意義”；遇到地理學(xué)家他會(huì)問(wèn)“地理的定義”；遇到自大的人他會(huì)問(wèn)“崇拜的理由”。在小王子的眼中，宇宙是未知的，他對(duì)任何一件他不了解的事情都會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，哪怕其他人會(huì)厭煩，哪怕有些問(wèn)題對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。這多像我們生活中的孩子呀，孩子會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題的答案不停地問(wèn)成年人，直到他認(rèn)為了解了。充滿疑問(wèn)是孩子的天性。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越對(duì)我們身邊周圍的事物變得冷淡，甚至我們遇到難以理解的事情也不會(huì)去詢問(wèn)。繁忙的生活節(jié)奏和巨大的生活壓力逐漸使我們失去了這一本性，變得越來(lái)越麻木。當(dāng)我們對(duì)世界的疑惑越來(lái)越少時(shí)，那就是長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)就是和一些人、一些事、一些價(jià)值觀說(shuō)再見(jiàn)。人類是性識(shí)無(wú)定的動(dòng)物，我們對(duì)待事物的態(tài)度會(huì)隨著眼界和經(jīng)歷而變化�！缎⊥踝印返淖髡吆髞�(lái)成為了一名飛行員，但他在小時(shí)候的夢(mèng)想?yún)s是成為一名畫(huà)家。他在六歲時(shí)曾畫(huà)出一幅“曠世名作”：大蟒蛇吞食大象。這幅充滿著童真的“畫(huà)作”卻被大人們當(dāng)成帽子，惹得群嘲�！按笕藗兛偸请y以理解”使得作者收起了當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想，接受了現(xiàn)實(shí)的安排，逐漸成為一名飛行員，再也沒(méi)萌發(fā)過(guò)當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想。作者拋棄的是夢(mèng)想，而小王子也在旅行的過(guò)程中刷新著自己的人生觀。自己星球上的那朵玫瑰被作者當(dāng)成是唯一的一朵，而來(lái)到地球，五千朵玫瑰令他震撼。霎時(shí)，小王子明白了自己的渺小、自己的無(wú)知，這個(gè)宇宙總有令自己開(kāi)闊眼界的地方。小王子不斷前進(jìn)、不斷遇見(jiàn)、不斷離別，他遇見(jiàn)了蛇，明白了不要憑外貌來(lái)評(píng)斷人或事物的能力；遇見(jiàn)了狐貍，明白了朋友需要“馴服”。我們生活也是這樣，不斷地去離別才會(huì)遇見(jiàn)其他的事物。離別了小學(xué)，遇見(jiàn)了中學(xué)；離別了家鄉(xiāng)，來(lái)到了大學(xué)；將來(lái)還要離別父母，組建自己的家庭。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊可離別的`東西越離開(kāi)越少時(shí)，那就是長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷走向孤獨(dú)的過(guò)程。越長(zhǎng)大，越孤單。這句話一點(diǎn)也不假，隨著年齡的增加，我們會(huì)逐漸走向社會(huì)這所巨大的孤兒院。在這里，我們藏起了我們的天性、隱匿了我們的本能。就像書(shū)中的小王子，在旅行中他領(lǐng)悟了不少道理，這逐漸讓他失去了發(fā)問(wèn)這一可愛(ài)的天性。他知道，即便再怎樣發(fā)問(wèn)也不會(huì)有人真正給他他想要的答案，在與作者的最后一次見(jiàn)面中他成為了一名述說(shuō)者，平淡地述說(shuō)著自己的經(jīng)歷。同樣失去的還有他在地球上最好的朋友——被他“馴服”狐貍，狐貍給了他最好的友誼。小王子最終還是選擇了離開(kāi)，離開(kāi)狐貍，離開(kāi)作者，離開(kāi)地球，一個(gè)人去他那顆孤單的小星球——只有一株玫瑰花和三座小火山的B—612行星。所有的一切畫(huà)上句號(hào)。這一刻，作者哭了，讀者哭了。人生就是不斷地走向孤獨(dú)，即便旅途中間我們會(huì)遇到令我們留戀的人和事，但都是人生中的一瞬間而已，最終的旅程得一個(gè)人來(lái)完成。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊理解自己的人越來(lái)越少時(shí)，那就是長(zhǎng)大了。
社會(huì)，讓我們成長(zhǎng)，也讓我們變圓滑。在生活中，請(qǐng)?jiān)诒３殖墒斓耐瑫r(shí)，千萬(wàn)不要失去我們心底僅有的那一份童真。
我們都曾是小孩，只是有人忘記了。
小王子讀后感2
看完電影版《小王子》之后，再將那本已布滿塵埃的《小王子》翻看一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)馬克·奧斯本導(dǎo)演的聰明之處，他以全新視角、人物對(duì)這本經(jīng)典中的經(jīng)典童話進(jìn)行了全新的詮釋，不論是從小女孩還是從媽媽或是從老人身上，都能有不一樣的體會(huì)。電影里無(wú)論是小王子和玫瑰花的愛(ài)情還是和小狐貍的友情，抑或是小王子和年輕時(shí)的飛行員，小女孩和老飛行員的忘年交，最后都以離別為結(jié)局。眼前演繹著這些離別也讓我想起我那些告別的朋友，感情所以動(dòng)人在于牽掛，在于和朋友一起做過(guò)的事。就像小狐貍看見(jiàn)麥田會(huì)想起小王子給的金色，像小女孩捧著小王子的故事想念著老飛行員，像思念小王子的人們遙望星空幻想著上面清脆的笑聲。
小王子是單純、可愛(ài)的男孩，他從自己的星球開(kāi)始旅行，也回到那里結(jié)束自己的成長(zhǎng)。他的旅行中遇見(jiàn)很多人，幸運(yùn)的是選擇了在合適的人身邊停留。支配欲很強(qiáng)的國(guó)王、唯利是圖的商人、汲汲于贊美的士兵，他都只是匆匆一面的離開(kāi)了，因?yàn)樗憛捤麄兊摹按笕恕蔽兜馈Ｖ钡剿鲆?jiàn)小狐貍，教給他愛(ài)與責(zé)任，羈絆與唯一。最后，小王子離開(kāi)狐貍來(lái)到地球，他遇見(jiàn)飛行員，他發(fā)現(xiàn)人們種植那么多的玫瑰花，卻尋不到自己想要的東西；他告訴飛行員，真正珍貴的東西往往是唯一的，在于一朵花，在于一掬水。他開(kāi)始想念他的小星球，想念屬于他的玫瑰。最后小王子回到了他的星球，然而珍貴的玫瑰已經(jīng)枯萎，而他沒(méi)有哭泣，他知道用心看，他可以看見(jiàn)他的玫瑰，屬于他的唯一。
這一趟旅程讓小王子學(xué)會(huì)愛(ài)，卻失了最心愛(ài)的玫瑰。也許成長(zhǎng)就是失的過(guò)程，遺憾的是每個(gè)人學(xué)會(huì)珍惜都需要親身體會(huì)太多，而體會(huì)之后回望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)歲月已然悄悄把我們最初珍貴的東西奪走�！爱�(dāng)我們開(kāi)始尋求，我們就開(kāi)始失，而我們不開(kāi)始尋求，我們根本無(wú)法獲知身邊的一切是如此珍貴�！边@個(gè)悖論已經(jīng)也將永遠(yuǎn)被一代又一代人演繹下，似成悲劇。
然而，飛行員也曾是那個(gè)不為大人所懂的小孩，所以小王子的經(jīng)歷觸動(dòng)了他內(nèi)心的那個(gè)孩子。不是每個(gè)人都有這么幸運(yùn)可以遇見(jiàn)小王子，更不是每個(gè)人都有感同身受的體會(huì)被小王子解救內(nèi)心的孩子。所以飛行員是幸運(yùn)的，“可怕的不是長(zhǎng)大，是遺忘”，他能夠成為老頑童，在夢(mèng)幻的世界里終其一生，到底因?yàn)闆](méi)有遺忘內(nèi)心的孩子。
《小王子》看似一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，實(shí)則是講兩個(gè)故事：一個(gè)給孩子看，一個(gè)給大人感悟。給孩子看的是一老一少尋找小王子，冒險(xiǎn)、搞笑、刺激都有，足夠讓孩子們看得開(kāi)心。而給大人的是原著小說(shuō)里對(duì)愛(ài)與責(zé)任的`感悟，對(duì)成人世界的價(jià)值觀抨擊：現(xiàn)代文明的污染、金錢誘惑、唯利是圖的成人行尸走肉世界，還有那些空虛、自大、盲目和愚妄等個(gè)體的諷刺等，足夠讓成年人淚流滿面。
馬克·奧斯本導(dǎo)演厲害的地方就是，不僅將原著的哲理表達(dá)的非常清晰，還利用全新人物的視角給我們帶來(lái)了多重的啟示。從小女孩的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是代表了所有小朋友的視角，小朋友眼里的小王子，可能是我們無(wú)法體會(huì)到的，除此之外，小女孩在讀小王子故事的過(guò)程
中，激發(fā)出了她對(duì)自由的渴望，最終鼓起勇氣自己開(kāi)著飛機(jī)去尋找小王子，這段故事給我們帶來(lái)的啟示便是，有夢(mèng)就要勇敢的追，這是我們每個(gè)人都向往的，只不過(guò)我們都看在了眼里，心卻告訴我們要理智，我們渴望自由卻沒(méi)有勇氣去追求，這才是人生最大的悲哀。
偶爾會(huì)有人懷念起小王子時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，他就會(huì)按圖索驥的去尋找，尋找那個(gè)讓自己開(kāi)始變化的初始，那他一定就會(huì)去尋找那朵遺留在自己星球上的玫瑰花，或者從它還只是一顆種子開(kāi)始。
如果小王子是我們每個(gè)人的生命中必經(jīng)的旅程，玫瑰和小狐貍就是我們必然會(huì)相遇的人，一個(gè)懵懂一個(gè)成熟，一個(gè)任性一個(gè)懂事，一個(gè)占有一個(gè)放手，他們都曾用時(shí)間去澆灌了我們愛(ài)，撫慰了我們的靈魂，如果再次相遇，請(qǐng)記得不要一再辜負(fù)。
因?yàn)�，每個(gè)人心中都曾住著一個(gè)小王子。
小王子讀后感3
第六節(jié)，日落是最美的，可以解讀為“凄美”，諸多作家寫(xiě)晚霞都是以“血紅”、“殘霞”之類描寫(xiě)，總覺(jué)得經(jīng)歷了一天的勞頓任何一個(gè)人看晚霞是放松的心情。是看盡？看盡后的無(wú)助還是什么更深層次的訣別？這都無(wú)從得知。
總之，一天在本章節(jié)中映射的是一生，因?yàn)槌跎奶?yáng)總代表生命的起點(diǎn)。從呱呱墜地便看到了光明；而隕落的太陽(yáng)則代表了光明的消逝。所以，在這個(gè)小小的星球，也就是小王子的B612上，他喜歡的就是看日落�？蔀槭裁床皇侨粘瞿兀咳粘隹赡茉撌�18歲之前的盲目、幼稚，代表了更多的未知和不確定。而日落是一次又一次的總結(jié)，一個(gè)個(gè)煩悶的心情需要日落洗禮，找到歸宿。而對(duì)于人更是蓋棺定論。
所以，小王子想帶作者一起去看。而作者的否認(rèn)則代表了某種掙扎或是否定，于是天真的小王子說(shuō)出了：“我總以為是在家里了。”不同的國(guó)家指的不僅是不同的人，還有不同的年齡等諸多的不同。形形色色的人都有自己的日落，而日落則只代表了終結(jié)，原來(lái)小王子是去約一次死亡。起初我也覺(jué)得這種理解可怕。但，最終，我納悶起了為什么要定格四十四次（也有譯為四十三的）日落呢?查證了一下（通過(guò)度娘）圣埃克蘇佩里的生平，生于1900年6月29日-卒于1944年7月31日。無(wú)論那位幾十年后承認(rèn)擊落了老圣所駕駛飛機(jī)的飛行員怎么給自己貼金，我覺(jué)得也不過(guò)是老圣多糾結(jié)了幾個(gè)月，并最終還是他自己選擇離開(kāi)這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的生活的。
享受這日落，享受這生命中最后的幾次日落。選了一個(gè)美麗的余暉，萬(wàn)米高空，90°直角扎入地中海的.暢快！決絕！
只能說(shuō)這是一個(gè)把自己的一生規(guī)劃的很清晰的老男人。《小王子》又恰好是他的最后一本書(shū)。有沖動(dòng)看一下手稿里這個(gè)4X的數(shù)字是否有過(guò)改動(dòng)。另就老圣的信仰，彌撒是天主教的，四旬期就是四十的意思，而四十四一說(shuō)，希望能有高人點(diǎn)撥，不甚明白。
第七節(jié)，求生欲。最底層的反抗。對(duì)被掠走的抵抗、辯解和說(shuō)辭。生命帶走的是一切無(wú)關(guān)乎善惡美丑、更不在乎你如何掙扎�！皵Q螺絲”被作者泛指了究其一生的生活。而所有的生活亦是如此。生命則像極了小花，羊則被巧妙地比作在空地上悠然咀嚼的時(shí)間。無(wú)論多么絢爛多彩也好、殫精竭慮也罷、毫無(wú)頭緒又或者像作者擰不下螺絲的話就用大鐵錘敲下來(lái)。時(shí)間還是走了。
而意義，生命的意義；在這羊吃花、星星和花的爭(zhēng)論中閃爍、互換。文字的節(jié)奏恰好與思維的桑巴合了拍。
紅臉先生。即使你，也是我。對(duì)不知曉的世界的花和星星毫無(wú)興趣卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的被丟在了那個(gè)位置。雖然是有“正經(jīng)事”做，但也不過(guò)是自以為是。所以小王子說(shuō)起了這些事、這些人易怒、易著急。也不過(guò)是因?yàn)樗麄儗?duì)某些該懂得的事情中，理論或基礎(chǔ)知識(shí)的匱乏。也可以成為認(rèn)知或意識(shí)的斷崖式落差。一無(wú)所知卻各種自信充斥。這里小王子把這類人比作蘑菇也是氣得難受，而臉卻發(fā)了白。說(shuō)明了這種不理解的氣惱是真正的動(dòng)了肝氣，是幼稚的！我想作者很無(wú)奈的笑了，有了惻隱之心也是應(yīng)該的。那種紅臉多是因?yàn)闊o(wú)知羞臊的氣惱吧？
清點(diǎn)了紅臉先生的賬目，則一權(quán)：亂講主義、亂講政策的胡鬧；一則為錢，啊哈，暗喻什么？咱真是不敢問(wèn)下去了。獨(dú)一無(wú)二的花，被羊稀里糊涂的吃掉。有不知不覺(jué)、不經(jīng)意間想起那種羊的丈二表情。這像極了弱勢(shì)的人類、生命以及植食動(dòng)物。而羊從某種不知死活的狀態(tài)上又恰好掌控了花這種植物。
小王子最終被這些問(wèn)題弄的抽抽噎噎，是因?yàn)闊o(wú)論其中哪些因素出現(xiàn)了矛盾作為一個(gè)弱小的心靈都無(wú)法拯救。所以他需要一個(gè)放下手里的活計(jì)過(guò)來(lái)給他一個(gè)懷抱的人�！鞍参俊睂�(duì)于一些解釋不清更解決不了的事很重要（即便安慰是語(yǔ)無(wú)倫次的）。更難得有閑人，其實(shí)，至此在不知不覺(jué)中，對(duì)作者與小王子之間的相互馴養(yǎng)也好；文章中內(nèi)容對(duì)讀者的馴養(yǎng)也罷。都開(kāi)始欲罷不能。
內(nèi)心的另一種釋放——叫做淚水的東西，心靈的慰籍還有傾聽(tīng)不到的地方，淚水這種釋放，更直接、簡(jiǎn)單。
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