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        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

        時(shí)間:2024-04-08 10:40:43 王娟 讀后感 我要投稿

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(精選36篇)

          當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家收集的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,歡迎大家分享。

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(精選36篇)

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 1

          今天,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,深有感觸。這本書(shū)把我人生中的又一個(gè)問(wèn)號(hào),化為了感嘆號(hào)。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中,主要講兩只老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中尋找奶酪來(lái)維持生計(jì)?蓛芍焕鲜筮^(guò)于依賴著些奶酪,最后自己把奶酪吃完了說(shuō)是別人偷走了。但兩個(gè)小矮人知道后,他們?nèi)ふ倚碌哪汤。而兩只老鼠則在家中辯論是誰(shuí)把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活,明白了其中道理去尋找了新的奶酪,在路上留下標(biāo)記,希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來(lái)?闪硪恢焕鲜筮在家里想是誰(shuí)偷走了我的奶酪,最后餓死了。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們不要過(guò)于依賴一個(gè)人或物,如果這個(gè)人<或物品>失去了這些,將會(huì)失去理智,對(duì)生活失去信心。所以我們平時(shí)要多去找一些東西來(lái)充實(shí)自己的'生活。這樣人們才不會(huì)對(duì)生活失去理智,只有這樣自己才會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),讓自己的生活更加豐富多彩。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 2

          故事的情節(jié)向著積極的方面發(fā)展,唧唧在忍饑挨餓好幾天后終于鼓起勇氣走向了迷宮深處。而此時(shí)的哼哼則繼續(xù)在奶酪N站,繼續(xù)沉浸在自己的世界里。

          想想看,此時(shí)的哼哼如果鼓起勇氣走向迷宮深處,他的日子可能會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。此時(shí)的匆匆和嗅嗅可能已經(jīng)找到了新的奶酪站。他們會(huì)在新的奶酪站里享受著成功的喜悅。再來(lái)說(shuō)說(shuō)唧唧:他應(yīng)該已經(jīng)找到了新的`奶酪,也在享受成功的喜悅。

          在現(xiàn)在,不也一樣嗎?我們沒(méi)有勇氣走向“迷宮”的深處,我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)的黑暗,但是,不勇敢的邁向黑暗,怎么證明前方是黑暗還是光明?說(shuō)不定,你能找到新的奶酪,它香甜可口。別學(xué)目光短淺的哼哼,停留在原點(diǎn),不進(jìn)不退,有用嗎?

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 3

          看了這本書(shū),我不禁聯(lián)想到了自己。我覺(jué)我更像這本書(shū)中的“哼哼”遇到一些問(wèn)題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化,就不知道該怎么辦,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語(yǔ),單詞是要多背多寫的,大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個(gè)方面上比較欠缺,平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí),遇到難題,我就會(huì)停滯不前,不知道運(yùn)用多種方法解題,這與我平時(shí)拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過(guò)不懈的努力,才能提高我的的學(xué)習(xí)成績(jī),才能源源不斷獲取“新奶酪”,才能不斷超越自己!

          這本書(shū)講述的雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,但對(duì)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的.意義。我覺(jué)得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果,要取得豐碩的成果,就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),善于拓展視野,不斷充實(shí)自己,才能細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 4

          今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這本書(shū)講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙老鼠嗅嗅,唧唧,匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪,終于有一天,它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天,奶酪不見(jiàn)了!嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想就出去找奶酪,而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來(lái),唧唧意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。

          當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開(kāi)始新的努力而感動(dòng);更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣積極面對(duì)變化,迎接挑戰(zhàn),享受變化!你就會(huì)找到最新鮮的奶酪!

          順境中,我們有懂得知足,勤奮學(xué)習(xí),不負(fù)老師,父母和社會(huì)的養(yǎng)育之恩;逆境中,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的'意志,頑強(qiáng)的毅力,更要有應(yīng)變的能力。這一定能找到屬于自己的奶酪!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 5

          書(shū)里講述著兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在一個(gè)擁有奶酪的迷宮里找奶酪的故事。

          它們通過(guò)勤奮認(rèn)真地查找,發(fā)現(xiàn)了奶酪“C”站。

          小矮人天天去奶酪“C”站吃奶酪,從不關(guān)心奶酪是否發(fā)生了變化,而小老鼠每天吃奶酪之前,都會(huì)到處看一看、聞一聞,奶酪是否發(fā)生了變化。有一天,小老鼠來(lái)到奶酪“C”站,發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,它們一點(diǎn)也不驚訝,馬上向迷宮深處跑去找新的奶酪。經(jīng)過(guò)再次努力,發(fā)現(xiàn)了奶酪“N”站。小矮人也發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,一個(gè)小矮人非常生氣,一個(gè)小矮人不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)。困惑了很久,一個(gè)小矮人決定去尋找新的奶酪。很久以后,小矮人找到了奶酪“N”站。另一個(gè)小矮人還是原地不動(dòng),還想著奶酪會(huì)被送回來(lái)。

          讀了這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:變化總是在發(fā)生的`。我們要預(yù)見(jiàn)變化、追蹤變化、盡快適應(yīng)變化,還要做好迅速變化的準(zhǔn)備。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 6

          我最喜歡的書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是斯賓塞.約翰遜。這看上去是本故事書(shū),但實(shí)際上是一本關(guān)于人生哲學(xué)的書(shū)。

          這本書(shū)的內(nèi)容通俗又深?yuàn)W,講的是在一個(gè)迷宮里,嗅嗅、匆匆兩個(gè)老鼠和哼哼、唧唧兩個(gè)小矮人盡情尋找“奶酪”的故事。書(shū)中他們四個(gè)在找到奶酪后,就在那里盡情玩耍,但隨著時(shí)間的推移,奶酪沒(méi)有了,他們的行動(dòng)也有了變化。兩只小老鼠離開(kāi)C站,隨著變化,采取行動(dòng),通過(guò)尋找,找到奶酪N站。唧唧一開(kāi)始抗議,但是最終還是離開(kāi)了C站,找到了N站。哼哼呢,卻不愿意接受變化,獨(dú)自呆在奶酪C站那里等待著……

          這本書(shū)中唧唧的精神感動(dòng)了我。他雖然剛開(kāi)始不愿意接受這種變化,但經(jīng)過(guò)思考他認(rèn)為應(yīng)該接受變化,隨之離開(kāi)了C站,并在墻上寫著激勵(lì)自己的話,最終他所以找到了N站。我們要學(xué)習(xí)他這種接受事物變化的'精神,要隨著事物的變化調(diào)節(jié)自己,隨著奶酪的變化而變化,并享受變化。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 7

          曾以為玫瑰的枯萎是哀傷的結(jié)束,曾以為流星的隕落是夢(mèng)想的沉淪,曾以為奶酪的消失是恒久的饑餓,然而,斯賓塞?約翰遜執(zhí)著了,當(dāng)世事伴著歲月變遷,我們沒(méi)有理由拒絕,拒絕已成事實(shí)的改變。

          當(dāng)青春被迫在老樹(shù)的枯干里殘喘,奶酪在平凡間飛向了莫名的天堂,渺遠(yuǎn),迷茫。在沉甸垂首的果實(shí)里,寫著謙遜。殘美的謙遜激勵(lì)著人們?nèi)ミm應(yīng)——變遷。因?yàn)椋有一縷希望在反駁猙獰,還有一絲跡象指向北極。拋棄無(wú)期的守候,拋棄失落的居喪沮喪,拋棄呆滯的`凝眸。暢游在迷宮里,不附綴任何躊躇,和由憂郁。即使堅(jiān)貞的信仰茍活在朦朧里,總有一扇門會(huì)敞開(kāi),那里有鮮美的newcheese!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 8

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中有4個(gè)主人公——“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的.迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻可憐的以為天上會(huì)掉下來(lái)奶酪。

          世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐只有我們努力才會(huì)得到回報(bào)。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 9

          很久以前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),但現(xiàn)在才真正地閱讀,感覺(jué)真的如別人所說(shuō)的那樣:受益匪淺!

          變,是世界的一個(gè)不變的定理,是唯一可以永恒存在的真理;蛟S很多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在改變的,但即使是這樣,還有許多人活在自己自筑的不變的世界里,在里面埋葬自己的快樂(lè)與童真,埋葬自己的'追求與欲望。而我也在很多時(shí)候活在自己幻想的不變的過(guò)去里。

          直至,看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),我才從我自筑的過(guò)去圍城中走出來(lái)。明白了一些道理,體內(nèi)那些悲郁的因子也掩埋了起來(lái),取而代之的是一種向自己想要的奶酪的勇氣。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 10

          每個(gè)人都懼怕改變,希望用舊的模式生活,得到奶酪。像哼哼一樣閉守,定會(huì)自生自滅。我們要做唧唧,在情況改變時(shí),能迅速做出改變。奶酪是目標(biāo),是堅(jiān)持的動(dòng)力。在生活這個(gè)大迷宮中,在二十一世紀(jì)的'迷宮中,道路不斷改變。我們厭惡改變,可生活不同意你,他們不斷取走奶酪,像在奶酪C站一樣,有的人被擠下去,過(guò)著不得志的生活。如果你不改變,就會(huì)被淘汰。一些人懷抱夢(mèng)想,帶上改變,去尋找奶酪N站,尋找夢(mèng)想。

          回想清朝,我們又何嘗不作了哼哼!閉關(guān)自守,不愿改變,守著中國(guó)的天然物資——奶酪C站,最后被善于改變、不斷創(chuàng)新的唧唧——日本,至于了死地。改革后,我充當(dāng)唧唧,積極交流,改變政策,終于迎來(lái)了陽(yáng)光的奶酪N站。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 11

          很久以前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),但現(xiàn)在才真正地閱讀,感覺(jué)真的如別人所說(shuō)的那樣:受益匪淺!

          變,是世界的一個(gè)不變的定理,是唯一可以永恒存在的真理。或許很多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在改變的',但即使是這樣,還有許多人活在自己自筑的不變的世界里,在里面埋葬自己的快樂(lè)與童真,埋葬自己的追求與欲望,而我也在很多時(shí)候活在自己幻想的不變的過(guò)去里。

          誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感:直至,看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),我才從我自筑的過(guò)去圍城中走出來(lái)。明白了一些道理,體內(nèi)那些悲郁的因子也掩埋了起來(lái),取而代之的是一種向自己想要的“奶酪”的勇氣。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 12

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū),寫了嗅嗅,匆匆,哼哼,唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事,開(kāi)始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道,哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來(lái),去找新奶酪。

          而亨亨卻大喊:“啊!奶酪沒(méi)了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的.告訴自己,這不是真的。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。

          這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個(gè)大傻瓜!因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人,才是真正的聰明人。不過(guò),我也希望大家也要評(píng)評(píng)這本書(shū)哦!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 13

          這本書(shū)主要講述了小老鼠匆匆和嗅嗅;小矮人哼哼和唧唧一起尋找奶酪的故事。書(shū)中生動(dòng)地刻畫(huà)了人類簡(jiǎn)單和復(fù)雜的一面。

          在這本書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)自己像匆匆。在發(fā)現(xiàn)事物變化的同時(shí),可以快速選擇改變。假如事物無(wú)法改變,我又會(huì)選擇離開(kāi)。

          在生活中,我們不能因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;也不能因?yàn)楹ε露ツ繕?biāo)。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)變化,只有這樣,才會(huì)使我們擁有自信。

          擁有了自信,在面對(duì)困難時(shí)才會(huì)變得勇敢;擁有了自信,我們的.學(xué)習(xí)才能優(yōu)秀;擁有了自信……

          這本書(shū)告訴了我許多道理。如未來(lái),變化是唯一不變;不改變,就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)淘汰,改變了自己的信念,也就改變了自己的行為。盡早注意細(xì)小的變化,這將有助你適應(yīng)將來(lái)臨的更大變化……

          這些道理將會(huì)成為我們?nèi)松闹嘎窡,?dāng)你在人生中迷路時(shí),它會(huì)照亮你回家的路。

          讓我們一起戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性,積極迎接學(xué)習(xí)與生活中的變化吧!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 14

          他們總是不斷地拿走你的奶酪,要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,經(jīng)常聞一聞你的.奶酪,以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的,隨著奶酪的變化而變化,并享受變化,勇于冒險(xiǎn),接受新的美味。牢記:他們總是不斷拿走你的奶酪。

          這是我最大的心得,這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的事情,要作好隨時(shí)應(yīng)付未知變化的準(zhǔn)備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼,因?yàn)楫?dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),你就天下無(wú)敵了。

          要學(xué)習(xí)改變,克服恐懼,享受變化帶給你的快樂(lè),這樣你會(huì)得到輕松自在。

          當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),你該怎么辦?如果不改變,就接受淘汰。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 15

          上學(xué)期媽媽給我買了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這本書(shū)主要講了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅在神奇的迷宮中找奶酪的故事。

          這本書(shū)寫了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅這四個(gè)小家伙好不容易在迷宮中找到了C奶酪站,然后開(kāi)始享用,過(guò)了一陣子后,突然有一天,奶酪消失了,對(duì)于這種情況,匆匆、嗅嗅已經(jīng)不奇怪了,因?yàn)樗鼈冏罱杏X(jué)到了有什么事正在C奶酪站發(fā)生,于是它們兩個(gè)去找尋新的奶酪了。同一天晚一些哼哼和唧唧,唧唧去找新的`奶酪了,哼哼則留在原地。

          讀完這本書(shū),我知道了只要忘記原來(lái)的失敗,重新面對(duì)未來(lái),我相信一定會(huì)成功的!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 16

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中有4個(gè)主人公——“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的'迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻可憐的以為天上會(huì)掉下來(lái)奶酪。

          世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐只有我們努力才會(huì)得到回報(bào)。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 17

          今天,我在家閑來(lái)無(wú)事,讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士,斯賓塞·約翰遜。

          故事敘述了四個(gè)主人公的奶酪被吃光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng);而兩個(gè)小矮則相反,直至過(guò)去很久,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等待著奶酪自己回來(lái)。唧唧在尋找中明白了許多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,終于找到了大量的奶酪,他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。

          如果說(shuō)我在生活中像它們其中一個(gè)的話,我想我便是哼哼與唧唧的'結(jié)合體。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣,當(dāng)變化真正來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,不能夠按照計(jì)劃堅(jiān)持下去。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我明白了只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 18

          今天,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這里面有四個(gè)主人公:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅,小矮人叫哼哼、唧唧,這個(gè)故事主要說(shuō)了四個(gè)好朋友每天早上早早地起床,到一個(gè)黑暗的迷宮里跑來(lái)跑去尋找奶酪。終于有一天,他們?cè)谀汤褻站里找到了奶酪。于是,小矮人們?yōu)榱朔奖悖鸭叶及徇^(guò)來(lái)了,墻上還寫著一些關(guān)于奶酪的東西,有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了,匆匆和嗅嗅趕忙去找新的'奶酪,又在奶酪N站,他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了就坐在原地等,希望有人能把原來(lái)的奶酪送回來(lái),后來(lái)唧唧說(shuō): “我們?nèi)ふ倚履汤野!”哼哼還是不肯走,唧唧便自己去尋找新奶酪,在奶酪N站,他找到了新奶酪,還看到了兩個(gè)老朋友,匆匆和嗅嗅。

          這個(gè)故事告訴我們失去了什么東西,不要悶悶不樂(lè),而是要去尋找下一個(gè)目標(biāo),就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 19

          講述了兩只小老鼠(一只叫嗅嗅,一只叫匆匆)以及兩個(gè)小矮人(一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫急急),這四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事。

          格言:擁有奶酪,就擁有幸福!汤以街匾,你就越想留住它!绻桓淖,你就會(huì)被淘汰!绻辉倏謶,你會(huì)做什么?——經(jīng)常嗅一嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮!碌姆较蚯斑M(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪!(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在!——想象自己正在享受奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪!娇旆艞壟f的奶酪,你就可以越早享受新的奶酪!诿詫m中搜尋總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障。——拋棄舊的觀念,才能找到新的奶酪!灰嘈抛约耗軌蛘业讲⑶蚁碛眯碌哪汤,你就會(huì)改變自己的行為!霸缱⒁饧(xì)微小變化,這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的.大變化。

          前提:他們總會(huì)不斷地拿走你的奶酪。

          辦法:隨著奶酪的變化而變化。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 20

          看了這本書(shū),我不禁聯(lián)想到了自己。我覺(jué)我更像這本書(shū)中的“哼哼”遇到一些問(wèn)題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化,就不知道該怎么辦,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語(yǔ),單詞是要多背多寫的,大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個(gè)方面上比較欠缺,平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí),遇到難題,我就會(huì)停滯不前,不知道運(yùn)用多種方法解題,這與我平時(shí)拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過(guò)不懈的努力,才能提高我的的.學(xué)習(xí)成績(jī),才能源源不斷獲取“新奶酪”,才能不斷超越自我!

          這本書(shū)講述的雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,但對(duì)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的意義。我覺(jué)得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果,要取得豐碩的成果,就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),善于拓展視野,不斷充實(shí)自己,才能細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 21

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū),它里面不但有優(yōu)美的句子,還有漂亮的圖畫(huà),更重要的是它的含義很深刻,能讓我們思考很久很久。

          這本書(shū)說(shuō)明了一個(gè)道理就是,做事情要適應(yīng)變化。

          書(shū)中有四個(gè)人物,他們分別是:老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧,它們都有著不同的性格、特點(diǎn)。嗅嗅能及時(shí)嗅出變化的氣息;匆匆能夠及時(shí)做出行動(dòng);哼哼卻因?yàn)楹ε伦兓芙^變化,使事情變得更糟糕;唧唧看到變化會(huì)使得事情變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)變化。

          我覺(jué)得,在現(xiàn)在的'生活中會(huì)發(fā)生很多變化,我們有的時(shí)候像嗅嗅、有的時(shí)候像匆匆,有的時(shí)候像哼哼、有的時(shí)候像唧唧,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅、匆匆、唧唧適應(yīng)變化,而不能像哼哼一樣反抗變化,這樣才能有好的結(jié)果。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 22

          有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。

          故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪,而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等著奶酪回來(lái)。

          在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦,無(wú)數(shù)次的失敗。迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。

          如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話,我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的'一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。

          我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā),可能會(huì)改變我的人生。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 23

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的經(jīng)過(guò),偶遇奶酪不經(jīng)意的消失,他們各自做出了不同的反應(yīng)去尋找奶酪:嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),在奶酪N站找到了自己所需的奶酪;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化,后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中,也在N站找到了自己所需的`奶酪;而哼哼呢?它始終停留在原來(lái)的狀態(tài),不能接受這變化,永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站…….

          在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得“奶酪”更像我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。通過(guò)讀這本書(shū),讓我懂得了在以后的學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不懂得地方要問(wèn)老師和同學(xué),這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

          知識(shí)就像“奶酪”一樣,我們需要“奶酪”來(lái)充實(shí)自己,讓我們變得更加聰明伶俐,并且從學(xué)習(xí)中得到新的快樂(lè)!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 24

          在一個(gè)迷宮里,住著兩只聰明的老鼠,一個(gè)叫”匆匆“,一個(gè)叫”嗅嗅“,還有兩個(gè)任性的小矮人”哼哼“和”唧唧“。它們每天都在迷宮里尋找著奶酪。

          有一天,它們?cè)诿詫m找到了一些又大又新鮮的奶酪,可把它們給樂(lè)壞了,就開(kāi)始享受,有時(shí)還會(huì)和朋友一起分享奶酪。日子長(zhǎng)了,一天奶酪突然消失了,這讓兩個(gè)小矮人不知所措,但那兩只小老鼠并沒(méi)有放棄,它們傾盡全力尋找新的.奶酪,終于,找到了自己夢(mèng)寐以求的東西,一大堆新鮮的奶酪。而那兩個(gè)小矮人卻一直等著,有一天,唧唧終于明白了,一直等不是辦法,得靠自己努力才會(huì)有所收獲,而哼哼還是頑固不化,仍然只是抱怨,只圖安逸,最終,哼哼可能還在等著。

          兩只小老鼠和唧唧總是不斷探索尋找新的奶酪,它們希望哼哼有一天能放下過(guò)去的包袱,和它們一起追求美好的未來(lái)!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 25

          今天,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。這本書(shū)可有趣了,我先給你們介紹一下書(shū)的主人公吧!他們?nèi)际切“撕托±鲜蟆P嵝岷痛掖沂莾蓚(gè)小老鼠,啍啍和唧唧是兩個(gè)小矮人,我給大家講講他們之間發(fā)生的故事吧!

          在這一天四個(gè)小家伙,又在“迷宮”中跑來(lái)跑去尋找他們喜歡的奶酪了。沒(méi)有多久他們就在C站找到了各式各樣的奶酪,每天早晨他們都跑過(guò)來(lái)吃奶酪。一天又一天過(guò)去了,嗅嗅和匆匆有一次來(lái)到C站的時(shí)候,奶酪不見(jiàn)了!可是他們并沒(méi)有放棄,終于在N站發(fā)現(xiàn)了新的奶酪。啍啍和唧唧他們和兩只小老鼠不一樣,他們垂頭喪氣地回到了自己家里。

          讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),我從這本書(shū)中感受到了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功!在我的身上也發(fā)生這樣的`事情。有一次,爸爸媽媽帶我去體育場(chǎng)去跑步,爸爸給我規(guī)定在十分鐘之內(nèi)必須要繞體育場(chǎng)跑二至三圈,才可以去玩別的健身器材。眼看時(shí)間到了,我還剩小半圈沒(méi)有跑完,我突然在腦海里想到了“堅(jiān)持就是勝利”,我用盡全身的力氣跑到終點(diǎn)。從這里我知道了,我們要做一個(gè)對(duì)自己有信心而堅(jiān)持不懈的人!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 26

          前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書(shū)的暢銷和產(chǎn)生的影響,是為了引起讀者的重視,站在高一點(diǎn)的角度去看這個(gè)故事?既然故事這么熱銷,實(shí)用性好,影響力大,一定要深入思考?或許能起到一定的作用,故事很好,平實(shí),鼓舞士氣,不論學(xué)識(shí)高低都可以從中悟出一些道理,作為激勵(lì)員工書(shū)籍是不會(huì)出錯(cuò)的`,再想想,扣這么多高帽好像也沒(méi)錯(cuò),連論文都要寒暄好一陣兒,標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺(jué)完美,不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。

          嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個(gè)主人公,嗅嗅匆匆兩只小老鼠,一位擁有感知力,一位擁有行動(dòng)力,兩人算是黃金搭檔了,哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠,可正是優(yōu)勢(shì)成了他們行動(dòng)的羈絆,想太多,想公平問(wèn)題、主權(quán)問(wèn)題,不想改變,因?yàn)轭A(yù)見(jiàn)了前路坎坷,還好唧唧最終克服了恐懼,勇敢賣出了改變的第一步,這里看來(lái),有的路還是需要自己走,路上不斷遇到志同道合的伙伴,也在離開(kāi)一些不能一起成長(zhǎng)的人,最終找到自己的圈子,嗅嗅匆匆對(duì)唧唧表示歡迎時(shí)大家都是真誠(chéng)的歡喜的,作者給哼哼留了思考的空間,最后的腳步聲是哼哼嗎,哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎,又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個(gè)中的哪一個(gè)?

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 27

          記得以前的時(shí)候,每天都會(huì)將哲學(xué)運(yùn)用到生活中,在生活中感受哲學(xué)的意韻?墒歉呖冀Y(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué),忘記了簡(jiǎn)單的道理:世界是發(fā)展著,變化著的,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

          回顧書(shū)中,用很簡(jiǎn)單的文字去述說(shuō)了一些看似簡(jiǎn)單但卻耐人尋味的問(wèn)題,試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人?也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待,而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人?

          在人生中有許多現(xiàn)在于你的東西可能在下一刻讓人搶走,也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失。這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感,失去了你會(huì)如何?是等待某一天,上帝記起了然后

          還給你,還是在失去了后方懂得珍惜與追悔,故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”?

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不錯(cuò)的書(shū),用簡(jiǎn)單的童話故事述說(shuō)了很獨(dú)到的見(jiàn)解跟道理。啟發(fā)了我:不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的'出現(xiàn),而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪,這樣才不至于餓死在原來(lái)的奶酪站。

          同時(shí)還要跟著變化的步伐,適時(shí)地檢視自己,看看自己在那一方面做的還不夠,然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 28

          說(shuō)起奶酪,大家會(huì)不約而同的想到老鼠,我先講個(gè)關(guān)于“老鼠”與“奶酪”的故事。內(nèi)容是這樣的,幾只老鼠與兩個(gè)小矮人住在一起。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪丟了,于是小老鼠們便去找。所以小老鼠天天都能吃到新鮮的奶酪,而小矮人去等著奶酪自己回來(lái)。又過(guò)了幾天,有一個(gè)小矮人等不了,餓死了。

          相信,聰明的你一定知道“奶酪”“老鼠”和“小矮人”只是比喻,說(shuō)明不同的人同樣面對(duì)財(cái)富的丟失,表現(xiàn)出不同的做法。并且都做了些什么,記得有這樣一道政治題,《誰(shuí)動(dòng)了我的'奶酪》一書(shū)說(shuō)明了什么問(wèn)題,A只有故步自封才能免受侵害B要有危機(jī)感C一定要不氣餒。當(dāng)然答案是B與C。它告訴我們一個(gè)道理,誰(shuí)也不知道明天將發(fā)生什么,但是一但發(fā)生,就不要逃避,也不要?dú)怵H,就像如果丟了奶酪就要去找。外面有的是新鮮的奶酪,而不要不停的嘆息,什么都不做,敞開(kāi)自己的胸懷,跳出那口“井”,外面的美好世界里,有一片蔚藍(lán)的天空等待著你去飛翔!

          還等什么,快行動(dòng)吧!展開(kāi)雙手,插上理想的翅膀,在知識(shí)、光明與愛(ài)的天空里自由飛翔!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 29

          讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這篇文章,我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)中有許多這樣的例子:當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)熟悉了一樣工作,正得心應(yīng)手時(shí),忽然調(diào)他去別的崗位,他肯定會(huì)接受不了,心態(tài)不好的話,不僅僅會(huì)怨天尤人,憤憤不平,甚至?xí)䦶拇讼料氯ィ驗(yàn)槊鎸?duì)變化他不知所措。但假如他看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)后,我相信情況肯定會(huì)變得好些,因?yàn)樗軌蛎靼,老板只是拿走了他的“奶酪”而已,而他所?yīng)該做的就是調(diào)整自己,適應(yīng)變化,下功夫去了解、熟悉新的工作,這樣才能夠重新找到人生的坐標(biāo)。我很慶幸,我看到了這本書(shū),她讓我在去年的工作崗位變換之后,能夠較快地適應(yīng)當(dāng)下的工作,使得一切都能夠順利地步入正常軌道。

          的確,工作與生活就像不斷翻滾的浪花,各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。我們必須關(guān)注到這些變化,也就像古人所說(shuō)的“居安必須思!,因此我們要隨時(shí)作好“奶酪”被拿走的'準(zhǔn)備,經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”,以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì);要隨著“奶酪”的變化而變化,并且能夠嘗試冒險(xiǎn),這才能夠享受到新“奶酪”的美味!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 30

          這幾天,我看了一本書(shū),這本書(shū)的內(nèi)容很感人,它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

          故事里的嗅嗅。匆匆只小老鼠和哼哼。唧唧這兩個(gè)小人,通過(guò)它們自己的直覺(jué)和智慧找到了奶酪C站,里面有著似乎永遠(yuǎn)也享受不完的奶酪,生活因此而變得十分美好。但奶酪終究會(huì)被享用光的,當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪站已經(jīng)空了時(shí),立刻去尋找新的'奶酪站,而唧唧不久也戰(zhàn)勝了自我,邁出了重新尋找奶酪的第一步,哼哼最終也走上了重新尋找的道路,最后,他們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的奶酪站奶酪N站。

          這本書(shū)喚醒了我。這個(gè)暑假,我經(jīng)常不認(rèn)真寫作業(yè),整天東逛西逛,希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué),能與同學(xué)們一起玩耍。但平常,我又盼望假期的到來(lái)。這樣傻傻的等待時(shí)間,有什么用呢?《時(shí)光老人的禮物》這一課不是白學(xué)了嗎?我不能再像哼哼那樣了,現(xiàn)在還為時(shí)不不晚,我一定要向嗅嗅。匆匆和唧唧學(xué)習(xí),去尋找我的“奶酪”。

          這本書(shū)還讓我知道了:擁有“奶酪”就擁有幸福,但“奶酪”總有一天會(huì)消失的,我們一定要勇敢地面對(duì),才能尋找到新的“奶酪”。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 31

          唧唧還勸哼哼我們離開(kāi)這里去從新尋找奶酪吧?唧唧知道他們的老鼠朋友們說(shuō)不得一見(jiàn)找到奶酪了,但是哼哼接受不了這個(gè)事實(shí)一直在C站等,沒(méi)有辦法了唧唧只能一人動(dòng)身去尋找奶酪了。

          唧唧一個(gè)人在尋找奶酪的路上每走一個(gè)走廊他都給哼哼做一個(gè)記號(hào),希望哼哼會(huì)跟上來(lái)隨同他一起找奶酪。

          唧唧每天都在堅(jiān)持找奶酪,雖然很累很餓,但是他會(huì)沒(méi)有察覺(jué)到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺(jué)現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了有些時(shí)候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒回C站找到哼哼,還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪,被哼哼拒絕了。哼哼說(shuō)不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。

          其實(shí)每個(gè)人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來(lái),(這是人類本身存在的潛意識(shí))即使環(huán)境在惡劣我們不要因?yàn)榄h(huán)境的改變自己卻無(wú)動(dòng)于衷,無(wú)法面對(duì)事實(shí)。人生的大道會(huì)有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn),選擇方向也是很重要。

          所以在一個(gè)環(huán)境造就不了自己的'時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)改變方向,大步的朝前方走去。相信成功的終點(diǎn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近!

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 32

          乳酪對(duì)所有人的意義都不盡相同。對(duì)某些人來(lái)說(shuō),乳酪代表的是物質(zhì)上的享受;有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員或一名受歡迎的明星;對(duì)有些人來(lái)說(shuō),乳酪代表的可能是在里表現(xiàn)優(yōu)異并和同學(xué)有著互動(dòng)良好的友誼,或者是他們對(duì)自己的滿意。

          迷宮里的小矮人-猶豫和哈哈,雖然擁有了C乳酪區(qū)的乳酪,卻因?yàn)樽约旱尿湴,而面臨了乳酪缺乏的難題!經(jīng)過(guò)了許多次的失望和挫折,哈哈終于從中領(lǐng)會(huì)了重要的一點(diǎn):有充足的生活動(dòng)力,不一定會(huì)有同樣的生產(chǎn)力成果。也因此接受了“改變”,繼續(xù)的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所帶來(lái)的“改變”,而停留在C乳酪區(qū),等待著某天乳酪會(huì)出現(xiàn)!

          雖然這只是篇小小的故事,甚至有很多評(píng)論家并不以為然,認(rèn)為只是個(gè)膚淺的小故事,更擔(dān)心故事中所提的.“改變”會(huì)使人無(wú)論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是:讀者本身如何去定義這個(gè)故事,給予它什么評(píng)價(jià)。

          在這本書(shū)中,我不僅認(rèn)識(shí)到了“改變”的重要性,也從書(shū)中的角色里看到了某方面的自己,使我對(duì)自己有了更深的體認(rèn)。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 33

          故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后,兩只小老鼠能迅速的適應(yīng)變化,采取行動(dòng)。而兩個(gè)矮人則相反,直至過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而噷噷還在想自己的奶酪為什么會(huì)消失?他還在等自己的.奶酪回來(lái)。在尋找中唧唧明白了許多道理,并把它們一一的刻在墻上,經(jīng)過(guò)一番努力后,唧唧終于找到了許多新的奶酪,他并沒(méi)有貪婪的享用,而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。

          如果說(shuō)我想要其中的一個(gè)角色,那我會(huì)選擇唧唧這個(gè)角色,因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟挠痈淖,不斷的調(diào)整和更新自己,才能在生活中有一席之地。

          我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗p松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被改變所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目時(shí),這本書(shū)就像一位智者,用一條毛巾去鏡子上的污跡,讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

          從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中,我明白了很多,這可能會(huì)改變我的一生,并引領(lǐng)我找到一個(gè)屬于自己的地方,取得夢(mèng)寐以求的成功。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 34

          我不是很喜歡讀書(shū),但是有一本書(shū)卻使人很快就把它讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士——斯賓塞·約翰遜。

          故事是這樣的:四個(gè)主人的奶酪被分享,空后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,慨慨改變了想法,決定克服心中的恐俱,到迷宮中去尋找新的`奶酪。而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等待奶酪自己回來(lái),在尋找中慨慨明白了許多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,無(wú)數(shù)次失敗、迷路,終于找到了大量的新的奶酪。它并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。

          如果說(shuō)我在生活中是它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話,我想我是哼哼與慨慨的結(jié)合。我像唧唧一樣的打算著未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。

          如果說(shuō)我想要做哪個(gè)角色,那我會(huì)毫不猶豫地選擇吸吸這個(gè)角色,因?yàn)槲抑,只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。

          我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā),很可能會(huì)改變我的人生,并引領(lǐng)我找到另一個(gè)領(lǐng)域,取得我夢(mèng)寐以求的成功。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 35

          漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū)曾讓我百看不厭,眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡,讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》。書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的'束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

          “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康等等。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 36

          我看過(guò)許多書(shū)。這本書(shū)我非常喜歡。

          從表面看,它和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別,只是薄了些,約4萬(wàn)字,寫的是個(gè)寓言故事,每頁(yè)都有主人翁的漫畫(huà)形象。

          書(shū)中的4個(gè)人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個(gè)迷宮里。奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的`幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們接受不過(guò)來(lái):嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上鞋子,開(kāi)始尋找,很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終在消失的幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪消失的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上了跑鞋,進(jìn)入迷宮,找到了更多的奶酪,而哼哼卻仍在那里……

          “奶酪”是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西。

          世事變化本無(wú)常,這本書(shū)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

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