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感恩書的讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的感恩書的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩書的讀后感1
我感恩太陽，因?yàn)樗勾蟮刈兊霉饷?我感恩老師，因?yàn)樗o予我知識(shí);我感恩朋友，因?yàn)樗屛腋械接颜x的真誠(chéng);我感恩父母，因?yàn)樗麄冑n予我生命。但是，還有一個(gè)“人”需要我們感恩。他是誰呢?對(duì)了，他就是賜予我們一切的“人”——大自然。
大自然賜予了我們什么呢?春天，他一蹦一跳來了。他走過田地，田里的種子發(fā)芽了，到處是綠色的魅力。他走過花園，花園里的花開放了，香味讓人流連忘返。春天大自然賜予我們一片希望的景色。夏天，他搖著神奇的魔法棒來了。他一搖魔法棒，打著卷的西瓜藤立刻結(jié)出巨大的西瓜。蘋果樹.梨樹也不甘示弱地捧出自己最好的果實(shí)。一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)脹得仿佛要裂開了，讓人忍不住想咬它一口。夏天，大自然賜予我們?cè)S許多多甜蜜的水果。秋天，他揣著一袋魔粉來了。他走過田地，抓起一把魔粉撒向田里。田里，小麥.稻谷呼喊著成熟的號(hào)令，高粱.大米也成群結(jié)隊(duì)地等待收割。農(nóng)民伯伯歡天喜地地忙碌著。秋天，大自然賜予我們一片豐收的.幸福景象。冬天，他裹著一竹籃雪來了。天上下起了白茫茫的大雪，孩子們爭(zhēng)先恐后地跑出了家門，在一起打雪仗.堆雪人.溜冰.滑雪，玩得樂不思蜀。冬天，大自然賜予我們的是一片快樂的雪景。
大自然賜予我們這么多，難道還不夠嗎?有一些貪得無厭的人，瘋狂地想得到這些“賜予”，使大自然的環(huán)境開始惡化。由于這些人的亂砍濫伐，致使我們?cè)馐艿酱笞匀坏摹皥?bào)復(fù)”。洪水、沙塵暴、海嘯接連而來，沖毀房屋，毀壞莊稼，淹沒財(cái)產(chǎn)，搞得家破人亡。現(xiàn)在，那些人也受到政府的懲罰。因?yàn)�，人們意識(shí)到，再不保護(hù)大自然，那我們賴以生存的家園就會(huì)被破壞。
為了保護(hù)大自然，人們也使出了相應(yīng)的方法。人們?cè)苑N花草美化大自然;人們禁止亂扔垃圾來保護(hù)大自然;人們回收垃圾，節(jié)約資源來停止對(duì)大自然的開發(fā);人們建立了自然保護(hù)區(qū).生態(tài)保護(hù)協(xié)會(huì).動(dòng)物保護(hù)所等來保護(hù)大自然。人們想盡辦法把大自然從毀滅的邊沿一點(diǎn)一點(diǎn)地拉回來。
讓我們保護(hù)大自然，感恩大自然，用我們的行動(dòng)來報(bào)答大自然吧!行動(dòng)起來，一起保護(hù)我們賴以生存的地球，千萬不要讓他受到傷害!
感恩書的讀后感2
還記得剛開始看到《感恩的心》這本書的時(shí)候，便想起了與它同名字的一首歌，心里不禁暗暗猜想，這應(yīng)該是一本關(guān)于感恩的書，書中一定是教育我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩，如何去感恩的書。當(dāng)我翻開書的時(shí)候，書的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)卻與我想象的大相徑庭，書里面主要是以實(shí)例的形勢(shì)，來為我們論證，我們?yōu)楹我卸�，如何去感恩。整本書，貼近實(shí)際。通過讀這本書，給我留下的最深的印象的就是：在我們的人生旅程中，會(huì)遇到許許多多的人，或事。而這么多的人，這么多的事，都是需要我們擁有一顆感恩的心，去報(bào)答。并且，這本書，也讓我明白了我之前的思想，并不晚上。
記得書中給我留下最深印象的這兩個(gè)部分內(nèi)容：一個(gè)是感恩父母給我生命;一個(gè)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養(yǎng)育之恩是作為我們兒女的在人生中無以報(bào)答的恩情。父母養(yǎng)育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應(yīng)該用全部的精力去報(bào)答。當(dāng)父母已走向垂暮之年時(shí)，作為子女的我們更應(yīng)該傾注更多的愛，更多的關(guān)懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨(dú)、對(duì)子女的想念陪伴著空虛寂寞的老人;讓作為子女的`我們對(duì)父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問候，也許會(huì)給父母帶來無比的快樂;讓作為子女的我們將自己的憂愁與煩惱留給自己，把自己的快樂與幸福帶給父母，這才是對(duì)父母最好的報(bào)答。人生短短數(shù)十載，生老病死又是人們無法改變的一個(gè)自然規(guī)律，珍惜現(xiàn)在與父母一起度過的幸福時(shí)光，不要等到一切不可逆轉(zhuǎn)之時(shí)，才去追悔莫及。
通常在面對(duì)挫折、失敗時(shí)，人們會(huì)怨聲載道，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則是痛恨萬分，而本書卻教會(huì)了人們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì)使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì)使你在競(jìng)爭(zhēng)中慢慢成長(zhǎng)。馬克思主義哲學(xué)中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對(duì)你產(chǎn)生消極影響時(shí)，另一方面可能就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，關(guān)鍵問題是我們每個(gè)人是否能夠全面地、客觀地看到、認(rèn)識(shí)到。正如感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)一樣。
感恩書的讀后感3
書山有一條勤奮的道路，學(xué)習(xí)的海洋是無窮無盡的。要學(xué)好，勤奮自然是必不可少的，當(dāng)然，也有一本好書的陪伴。你一定讀過很多好書！現(xiàn)在讓我介紹一下我讀的好書！
我讀的書叫《感恩自然》，分為春懷古、黑郁金香、綠、生命傳遞的悲壯、向生命鞠躬、雨后六部分|、生命進(jìn)行曲。全文圍繞著春天大自然中各種人與動(dòng)物之間發(fā)生的事情，如鵝、誘殺、殘疾豹和西伯利亞七狼。其中，最讓我感動(dòng)的是《失去伴侶的鵝》。故事說有一只鵝，它的伴侶一年前死了，一個(gè)月后，鵝在尋找伴侶。有一天，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)主人的保險(xiǎn)杠時(shí)，它誤以為自己在保險(xiǎn)杠里的形象是日夜思考的伴侶，所以每天都和伴侶在一起。很快，保險(xiǎn)杠涂上了玻璃纖維，失去了光澤，失去了伴侶。鵝非常想念自己的伴侶，活了七天就死了。它沒有伴侶，生命結(jié)束了。
這是一對(duì)多么恩愛的夫妻��！多么固執(zhí)的鵝��！雖然保險(xiǎn)杠里的鵝不是真正的鵝，也不是真正的伴侶，但它也可以安慰這只關(guān)心伴侶的.鵝，比如生命。這只鵝對(duì)它的伴侶很忠誠(chéng)，所以它不接近其他鵝。這說明動(dòng)物也有自己的愛恨情仇，酸甜苦辣。然而，我們?nèi)祟愔话阉鼈儺?dāng)作食物或玩具。許多人無法理解動(dòng)物的情感世界，甚至把動(dòng)物當(dāng)作沒有情感的東西。這真是個(gè)大錯(cuò)誤。他們的愛情故事也讓我想起了發(fā)生在我們身邊的感人故事。一個(gè)照顧植物人丈夫十幾年的女人，一個(gè)堅(jiān)持為兒子換肝暴走的母親，一個(gè)帶著父親上學(xué)的大學(xué)生……我們?nèi)祟愑胸S富的情感和強(qiáng)烈的愛，但我們忽視了動(dòng)物的情感，不想想。我們?nèi)祟惒皇菑母鞣N動(dòng)物進(jìn)化而來的嗎？
這個(gè)故事讓我深受教育，知道動(dòng)物的情感是如此偉大。我希望人們將來能善待動(dòng)物，把它們當(dāng)作朋友，不要?dú)⑺浪鼈�，不要把它們�?dāng)作玩物，它們的情感不比我們少，他們的愛不比我們少，讓我們好好照顧它們！
感恩書的讀后感4
我感激太陽，因?yàn)樗沟厍蛎髁�；我感激老師，因�(yàn)樗o了我知識(shí)；我感激我的朋友，因?yàn)樗屛腋惺艿接颜x的真誠(chéng)；我感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命。然而，還有一個(gè)人需要我們?nèi)ジ屑�。他是誰？順便說一句，他是給我們一切的人——大自然。
大自然給了我們什么？春天，他跳了起來。他走過田野，田野里的種子發(fā)芽了，到處都是綠色的魅力。他走過花園，花園里的花開了，香味讓人流連忘返。春天的自然給了我們一片希望的風(fēng)景。夏天，他搖著魔法棒來了。他搖了搖魔棒，立刻用卷起的西瓜藤結(jié)出了巨大的西瓜。蘋果樹.梨樹也不甘示弱地捧出自己最好的果實(shí)。飽滿的果實(shí)脹得好像要裂開了，讓人忍不住想咬一口。夏天，大自然給了我們?cè)S多甜水果。秋天，他帶著一袋魔粉來了。他走過田野，抓起一把魔粉撒在田里。田里，小麥.大米呼喊著成熟的命令，高粱.大米也成群結(jié)隊(duì)地等待收獲。農(nóng)民叔叔高興地忙碌著。秋天，大自然給了我們豐收的快樂景象。冬天，他裹著竹籃雪。天上下起了白雪，孩子們爭(zhēng)先恐后地跑出家門，一起打雪仗.堆雪人.溜冰.滑雪，玩得開心。冬天，大自然給了我們一片快樂的雪景。
大自然給了我們這么多，還不夠嗎？一些貪得無厭的人瘋狂地想要得到這些禮物，使自然環(huán)境惡化。由于這些人的濫伐，我們?cè)馐芰舜笞匀坏膱?bào)復(fù)。洪水、沙塵暴、海嘯接踵而至，破壞房屋，破壞莊稼，淹沒財(cái)產(chǎn)，破壞家庭�，F(xiàn)在，這些人也受到了政府的懲罰。因?yàn)�，人們意識(shí)到，如果不保護(hù)自然，我們賴以生存的.家園就會(huì)被破壞。
為了保護(hù)自然，人們也采取了相應(yīng)的方法。人們種植花卉和植物來美化自然；扔垃圾保護(hù)自然；人們回收垃圾，節(jié)約資源，停止自然發(fā)展；人們建立了自然保護(hù)區(qū).生態(tài)保護(hù)協(xié)會(huì).動(dòng)物保護(hù)所等待保護(hù)自然。人們盡最大努力把自然從毀滅的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地拉回來。
讓我們保護(hù)自然，感恩自然，用我們的行動(dòng)報(bào)答自然！采取行動(dòng)，共同保護(hù)我們賴以生存的地球，不要傷害他！
感恩書的讀后感5
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟�！币獙W(xué)好，自然少不了勤奮，當(dāng)然，也少不了一本好書的陪伴。你一定看過不少好書吧!現(xiàn)在就讓我來給大家介紹一下我讀的好書吧!
我讀的書叫《感恩自然》，全書分為6塊，分別是“春之懷古”、“黑色郁金香”、“綠”、“生命傳遞的悲壯”“向生命鞠躬”、“雨后”|、“一支生命進(jìn)行曲”。全文緊緊圍繞春天大自然中的各種人與動(dòng)物之間發(fā)生的事，如：失去伴侶的鵝，誘殺，殘疾豹，還有西伯利亞七匹狼等故事。其中，最讓我感動(dòng)的是《失去伴侶的鵝》，故事說的是：有一只鵝，它的伴侶在一年前死了，此后一個(gè)月，這只鵝都在尋找自己的伴侶。一天，它發(fā)現(xiàn)了自家主人的保險(xiǎn)杠時(shí)，誤以為保險(xiǎn)杠中自己的映像就是自己日思夜想的伴侶，便天天和自己的“伴侶”在一起。不久，保險(xiǎn)杠被涂上了玻璃纖維，沒了光澤，也不見了自己的“伴侶”。這只鵝非常思念自己的伴侶，在這之后活了七天就死了。它沒了伴侶，生命也走向了盡頭。
這是一對(duì)多么恩愛的.夫妻呀!這是一只多么固執(zhí)的鵝!雖然保險(xiǎn)杠里的不是真的鵝，也不是真的伴侶，但也能撫慰一下這只愛護(hù)伴侶如生命的鵝，這只鵝只對(duì)自己的伴侶忠心，所以沒有接近其它鵝。這說明，動(dòng)物也有自己的愛恨情仇、酸甜苦辣。而我們?nèi)祟悈s只把它們當(dāng)做食物或玩具來看待，很多人不能理解動(dòng)物的情感世界，甚至把動(dòng)物們當(dāng)做沒有情感的東西，真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。它們的愛情故事也讓我想到了在我們身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。一個(gè)照顧植物人丈夫十幾年的女人，一個(gè)為給兒子換肝臟堅(jiān)持暴走的媽媽，一個(gè)帶著爸爸上學(xué)的大學(xué)生……我們?nèi)祟愑胸S富的情感，也有很強(qiáng)的愛心，可我們卻忽視了動(dòng)物的情感，也不想想，我們?nèi)祟惒灰彩歉鞣N動(dòng)物進(jìn)化而來的嗎?
這個(gè)故事讓我深受教育，知道了動(dòng)物的情感原來也是那么偉大。希望人們以后善待動(dòng)物，把它們當(dāng)做朋友來看待，不要再捕殺它們，不要再把它們當(dāng)做玩物，它們的情感不比我們少，它們的愛也不比我們少，讓我們好好愛護(hù)它們吧!
感恩書的讀后感6
伴我一生，
讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，
感謝命運(yùn)，
花開花落我依然會(huì)惜！”
每次聽到這首歌，我都情不自禁用手語和著歌聲輕輕吟唱......
又是一年的5月12日，兩年前的今天，震災(zāi)無情，人有情，災(zāi)難之中見真情，在這場(chǎng)災(zāi)難中涌現(xiàn)出太多太多無法用言語表達(dá)的故事，太多太多讓人動(dòng)容，令人淚流滿面的事跡......
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾用手搬開跨塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一直展翅欲飛的雄鷹，兩個(gè)孩子還活著，而這名男子卻早已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉把孩子救出．這名男子是映秀小學(xué)２９歲的老師張米亞。＂摘下我的翅膀，送給你飛翔＂多才多藝的張老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：“救爸爸，救媽媽”。
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。
沒有人忍心告訴她，她的媽媽——映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來；而爸爸，音訊全無……看到這里，我是眼睛不禁濕潤(rùn)了。合上手邊《感恩老師》一書，我想起了我的.老師。我們的成長(zhǎng)，不正是老師們用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的嗎？她們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?duì)我們無私的奉獻(xiàn)著，雖然沒有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，可是她們用語言播種知識(shí)，用彩筆耕耘希望，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤(rùn)心靈。三尺講臺(tái)上，她們挺直腰桿孜孜不倦地教給我們知識(shí)；教室外的走廊邊，她們和學(xué)生們滔滔不絕地暢談古今；辦公桌前，她們依著臺(tái)燈伏案批改作業(yè)......
她們將畢生的心血換來桃李滿天下！鳥雀感恩天空，給予它翱翔的天地！駿馬感恩草原，給予它奔馳的世界！魚兒感恩海洋，給予它遨游的場(chǎng)所！
我們感恩老師，給予我們修養(yǎng)和文化，給了我放眼世界的慧眼!
就讓我們?cè)俅畏怕暩璩�，讓歌聲帶去我們�?duì)老師的感謝：“感恩的心，
感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
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