亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇1
做為家長(zhǎng)，一直以來(lái)在教育孩子的問(wèn)題上糾結(jié)，迷茫。孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái)，家庭是孩子的第一課堂，也是終身課堂，做為父母也要重新學(xué)習(xí)，重塑自己。
《愛(ài)的教育》，以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著最平凡的生活，但卻是最真實(shí)感人的。本書(shū)采用日記體的形式，以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受。它講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事，亞米契斯將“愛(ài)的教育”巧妙地融入了這些故事，讓孩子在緩緩流淌的“愛(ài)”的旋律中，譜出單純的、美好的、永恒的“愛(ài)”的組曲，以無(wú)形幻化為有形培養(yǎng)孩子的道德情操�！稅�(ài)的教育》以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：從熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)同胞到同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生，體貼父母等人類美好的精神，從對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)教師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)到學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)自強(qiáng)，書(shū)中還洋溢著對(duì)生活和對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿著樂(lè)觀向上的精神，
我們應(yīng)當(dāng)以此來(lái)教育孩子，讓他們心中充滿愛(ài)與陽(yáng)光，雖然現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘酷的，但我們?nèi)詰?yīng)以感恩的心、溫暖的愛(ài)來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種，心中充滿著愛(ài)，看到的就是積極向上的，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有利的，當(dāng)然也要教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難與挫折，孩子們?cè)谖磥?lái)生活中會(huì)遇到種種挫折，要讓他們學(xué)會(huì)用心中的愛(ài)與寬容來(lái)化解這些生活帶給他們的考驗(yàn)。
家庭教育的成功，會(huì)讓孩子擁有一顆純真質(zhì)樸、樂(lè)于助人的美好心靈，他們會(huì)向我們展示一個(gè)溫馨動(dòng)人的世界，家長(zhǎng)的教育要正面、真誠(chéng)、平等。《愛(ài)的教育》中通過(guò)安利柯的日記我們看到了安利柯的父親在安利柯犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正，與他平等的交談，而安利柯的進(jìn)步也讓我們看到真誠(chéng)關(guān)心著每一個(gè)人，從他人身上學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，讓我們深切體會(huì)到愛(ài)的教育是要正面真誠(chéng)的表達(dá)情感，讓孩子們真正在愛(ài)中懂得珍惜和感恩。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母給予的刻骨銘心的愛(ài)，往往是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做不道德的事；如果希望孩子講禮貌，你自己就必須講文明禮貌；如果希望孩子守秩序，守規(guī)則，你自己就不能闖紅燈。
《愛(ài)的教育》說(shuō)著最平凡卻又最能打動(dòng)人的情感，讓我們覺(jué)得生活本就該如此。 “心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)�！�
亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇2
愛(ài)是人類永恒的話題，愛(ài)是人與人之間溝通的橋梁。愛(ài),好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。最近讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),我的心被感動(dòng)久久包圍著。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的.是閃光的美德，它用愛(ài)造人，教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，同情我們一切的災(zāi)難和不幸。
安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被人忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到。如果說(shuō)愛(ài)是一個(gè)旅程，但這又是一個(gè)無(wú)盡的愉快旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)覺(jué)得很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。
讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他們的學(xué)習(xí)、生活以及他們的愛(ài)，在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
在日常生活中，其實(shí)愛(ài)像一股無(wú)形的空氣就在我們的身邊因而被許多人忽略。再不知不覺(jué)中，它已經(jīng)進(jìn)入了你的生命。先不說(shuō)父母的操勞奔波，單是往孩子的書(shū)架上放上一本孩子喜歡的書(shū)、感冒時(shí)，藥片就擺在自己的面前、臨睡前不望看看自己的子女，輕輕地說(shuō)一聲：“早點(diǎn)睡！”等，這是我們要張開(kāi)雙臂才能感受到父母?jìng)兩钌畹膼?ài)；當(dāng)我們陷入困境、沒(méi)人支持時(shí)，是父母在背后支持你、鼓勵(lì)你。
我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有界限的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，幫助希望工程……我相信，只要我們都心中有著他人，愛(ài)就在我們的身邊。
亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇3
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。這是一本凈化心靈的書(shū)籍，它是以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛(ài)！
書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有對(duì)祖國(guó)高尚的愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢谧髡叩墓P下，添上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
看完這本書(shū)之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》這個(gè)故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)衣衫襤褸、身體瘦弱的男孩要回到父母身邊，在船上幾位旅客施舍給他一些錢幣。之后，這些人邊喝酒邊談?wù)撍麄兯糜芜^(guò)的地方。當(dāng)談?wù)撘獯罄麜r(shí)，他們把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。“無(wú)知的民族”、“一個(gè)下流的民族”、“小偷的民族！”。男孩聽(tīng)見(jiàn)了，把錢如冰雹一樣砸了下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)辱罵我的國(guó)家，我就不接受誰(shuí)的施舍！”
雖然男孩很需要這些錢，因?yàn)檫@些錢既可以在船上買食物，又可以買新衣服。可是那些施舍他錢的人辱罵了他的祖國(guó)，他寧可不要錢。他是多么愛(ài)國(guó)呀！
這個(gè)男孩的愛(ài)國(guó)精神，使我敬佩。為了不讓別人說(shuō)自己國(guó)家的壞話，寧愿自己去挨餓也不接受施舍。他的這種做法真?zhèn)ゴ蟀�！他的�?ài)國(guó)之心也強(qiáng)烈感染了我。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論何時(shí)何地，都要把愛(ài)國(guó)放在第一位。有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)：我們?cè)鯓幼霾攀前褠?ài)國(guó)放在第一位呢？是呀，以前我也一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)離我們很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在我覺(jué)得，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義就是愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。記得有一天，我正在操場(chǎng)上跑步，這時(shí)有位大哥哥正在降國(guó)旗，此時(shí)我馬上停下腳步，面向國(guó)旗嚴(yán)肅立正地站在那里，莊嚴(yán)地行隊(duì)禮。所以今后，每當(dāng)洪亮的國(guó)歌聲在我們身邊響起的時(shí)候，我們都應(yīng)該安靜地面對(duì)國(guó)旗，向國(guó)旗莊嚴(yán)地行隊(duì)禮，那就是愛(ài)國(guó)，因?yàn)樵谖覀兠C穆的隊(duì)禮中，可以感受到自己對(duì)先烈們的尊重。
作為小學(xué)生，我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、有文化、有素質(zhì)的人，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，就是最好的愛(ài)國(guó)，我要讓這種愛(ài)國(guó)情懷永久地刻在我的心中，體現(xiàn)在我們?nèi)粘５男袆?dòng)中！
亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇4
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)<<愛(ài)的教育>>。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，頭一低就過(guò)去了，連句話都懶得說(shuō)。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的阿姨，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。
還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來(lái)，這時(shí)一位年過(guò)六旬的老奶奶因沒(méi)看見(jiàn)紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過(guò)來(lái)了，本來(lái)這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái)，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái)，并對(duì)她說(shuō)：“紅燈了，先不能過(guò)�！敝�，又把那位老奶奶送過(guò)了馬路�？吹竭@些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心！
亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇5
自從學(xué)校發(fā)下來(lái)這本書(shū)，我就對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了思考，愛(ài)的教育，這種書(shū)在我腦海里無(wú)非就是寫(xiě)幾個(gè)故事，那種十分感人的故事，讓我們知道愛(ài)的重要性，如此枯燥的書(shū)，我拿到就扔在一邊。某天我無(wú)意間拿起書(shū)開(kāi)始看，發(fā)現(xiàn)這與我腦海中對(duì)它的想法截然相反。他并不是數(shù)個(gè)獨(dú)立的故事，而是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的愛(ài)。
每個(gè)故事都讓我有所感觸，如安利柯的母親看到新聞上所記載的互不相識(shí)的窮婦人，便決定去給人家贈(zèng)送布料，當(dāng)聽(tīng)聞了這戶人家的悲慘經(jīng)歷后，內(nèi)心十分悲傷，為他們感到由衷的同情，并將自己身上的錢全部給了他們，毫不猶豫。這令我感到溫馨，一種陌生人之間的愛(ài)。
又例如十月的二十九日——少年愛(ài)國(guó)者的故事。文中講到一個(gè)被父母賣到戲法班的少年，經(jīng)受不住那里的折磨，便向意大利領(lǐng)事館發(fā)出了求救，幸運(yùn)的是他的到了幫助，成功乘上了意大利熱那亞的輪船，船上的三個(gè)旅客與他搭訕，他用意大利語(yǔ)中夾雜法蘭西語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的亂雜的言語(yǔ)，把自己的經(jīng)歷敘說(shuō)了一遍，那三人見(jiàn)其可憐，便給了他些許錢財(cái)，此時(shí)又有大批婦人過(guò)來(lái)，也給了少年一些錢財(cái)。少年起初拿到錢財(cái)十分高興，認(rèn)為它可以給父母買一份禮物，但當(dāng)那些給他錢的人開(kāi)始侮辱他的國(guó)家，一個(gè)說(shuō)意大利的旅館不好，一個(gè)攻擊火車，后來(lái)還說(shuō)意大利的官吏不識(shí)字。：“愚笨的國(guó)民”“下等的國(guó)民”“強(qiáng)盜”，當(dāng)他聽(tīng)到這里的時(shí)候，他忍不住了，他將這些人給他的銀幣和銅幣扔在了他們的頭上和肩上，他是如此的憤怒，大吼道：“拿回去，我不要那說(shuō)我國(guó)壞話的人的東西！”這種愛(ài)，不是那種小愛(ài)，而是那種偉大的愛(ài)，為了國(guó)家的榮譽(yù)，可以不顧自身，崇高的愛(ài)�？赐赀@篇文章后我對(duì)他感到十分欽佩，他的名字沒(méi)有被寫(xiě)出，但這不重要，他的這種對(duì)國(guó)家的愛(ài)將被我銘記！
愛(ài)，這個(gè)說(shuō)出口十分的簡(jiǎn)單，但你是用心去說(shuō)的么？身邊的愛(ài)如同身邊美麗的風(fēng)景，都十分美麗，就待你去發(fā)現(xiàn)，待你發(fā)現(xiàn)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的美好！
請(qǐng)大家都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，不求偉大的愛(ài)，但只要你們付出了，那么我有理由相信，這個(gè)世界將會(huì)變得美好！
亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇6
整整花了我一個(gè)多月的時(shí)間，才終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。書(shū)文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動(dòng)不已。
在五月的日記中--——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。書(shū)中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人.媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)系。可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾思念媽媽都想出病了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了他一定能成功。準(zhǔn)備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽被救了，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。有時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
我們無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校，或者在家庭，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書(shū)不但讓我感受到了愛(ài)，還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，只要想到書(shū)上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯(cuò)就改。我從這本書(shū)中深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊！如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情；如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那這個(gè)世界將變得更加美好。《愛(ài)的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典，大家都看看吧！
亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7篇7
《愛(ài)的教育》是小主人公安利柯用寫(xiě)日記的方式記錄自己小學(xué)三年級(jí)感人的事情，中間還穿cha著老師講的每月故事，爸爸媽媽在他日記本上寫(xiě)的一些鼓勵(lì)啟發(fā)他的話。
初讀《愛(ài)的教育》，我就被里面精彩的內(nèi)容給深深的吸引了。亞米契斯用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的筆觸把每個(gè)人的形象都寫(xiě)得栩栩如生，生動(dòng)可愛(ài)：卡隆——安利柯的好朋友、同學(xué)，他是一個(gè)狹義的人、壞人堅(jiān)決做斗爭(zhēng)的男孩子；代洛西——品學(xué)兼優(yōu)，喜歡助人為樂(lè)，是他們的班長(zhǎng)。潑來(lái)可西——是一個(gè)鐵匠的兒子；克萊帝——是柴店主的兒子……我看著他們的名字我就會(huì)想到他們的故事，想起他們的喜怒哀樂(lè)。
最讓我印象深刻的是其中一個(gè)每月故事，是馬爾科的《萬(wàn)里尋母記》。
兩年前，馬爾科的母親被送到阿根廷當(dāng)傭人，因?yàn)橐粲嵢珶o(wú)，少年馬爾科便獨(dú)自一個(gè)人到美洲尋找母親，經(jīng)過(guò)二十七天的艱苦航行，他原來(lái)以為很快就能見(jiàn)到母親了，但是被告知母親和主人搬到別處去了。打聽(tīng)了好久，才知道母親去了科爾多瓦，當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到了科爾多瓦，又被告知母親在圖庫(kù)曼，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于在圖庫(kù)曼找到了母親，這時(shí)的母親因?yàn)樗寄罴胰硕豢蟿?dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息了，馬爾科的到來(lái)給了母親希望和動(dòng)力，最后救活了母親。
看到這里我已經(jīng)熱淚盈眶，我不禁想起了平時(shí)我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕我送再稚拙的禮物，媽媽也會(huì)很開(kāi)心。媽媽也常會(huì)在我的筆記本上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)我的話。
還有一個(gè)故事我也記憶深刻——《勇敢的洛佩蒂》，有一天安利柯在到校前發(fā)生了一件大事情，二年級(jí)的洛佩蒂在上學(xué)的路上，看到馬路中央有個(gè)小男孩在哭，一輛馬車飛馳而來(lái)，洛佩蒂奮不顧身，一躍而起，把小男孩抱開(kāi)，自己的腳卻被軋傷了腳。看到這里，我也默默的為勇敢的洛佩蒂祈禱，希望他早點(diǎn)好起來(lái)。
在故事的最后，安利柯離開(kāi)了他的母校，他依依不舍的和同學(xué)們告別。我想我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也會(huì)離開(kāi)母校，那時(shí)候我也會(huì)像安利柯一樣很舍不得和大家分開(kāi)。
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