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        誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感

        時間:2021-04-27 12:39:10 讀后感 我要投稿

        誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感(精選5篇)

          當看完一本著作后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感(精選5篇),希望對大家有所幫助。

        誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感(精選5篇)

          誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感1

          畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,此外,我也喜歡看勵志方面的書,吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實叫人喜歡。

          從表面看,《誰動了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,只是薄了些,約4萬字,寫的是個可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國普特南出版公司出版后,兩年中銷售2000萬冊,雄踞亞馬遜網上書店第一名約80周,同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

          書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經消失的殘酷現(xiàn)實。經過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

          “奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

          生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

          我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

          當代的一位詩人說,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內在的勇氣,去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題,又叫“正常人的心理問題”)這種每個人都肯定存在的。

          世事變化本無常,《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變萬化的世界里奔跑追尋。

          誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感2

          最近,我利用暑假時間讀完了享譽全球的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺。

          這本書講的是迷宮中,有兩個小矮人和兩只小老鼠四個可愛的生靈尋找他們的奶酪的故事,圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產生的不同心態(tài),由此發(fā)生不同的行為故事。故事里的“奶酪”實際是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻,它可以是各科學習的滿分,一份安逸的工作,一種精神上的寧靜,也可以是金錢、物質、健康、榮華、尊嚴等等。

          其實,對于我們每個人來說,心中都有自己的“奶酪”,我們追求它,渴望得到它,但生活和學習中有太多的變化,變化無時無處不在發(fā)生,如果我們每次都能及時調整好心態(tài),適應變化,不怕困難重重,相信它會是屬于我們的幸福。在我們擁有的時候,也要好好珍惜它,學會細心保護和精心呵護,不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無可奈何之中又羨慕別人的擁有,要自己去得到它。

          我喜愛這本充滿智慧的書,它會讓你改變思維方式,也可以把你寫作能力變好,讓你知道如何來適應自己所處的充滿變化的環(huán)境,而成功的擁有自己夢寐以求的一切,變成一位偉大的作家。

          誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感3

          古往今來,贊美書的題材成了多少文 人墨客手中的'寶?書使我們受益非淺;擺脫了粗俗,加強了自身修養(yǎng);陶冶了情操;拓展了視野。我還清楚地記得,我第一個“啟蒙老師”———《—誰動了我的奶酪》。

          主要講了兩只小老鼠和兩個小矮人生活在迷宮里,每天都去尋找香甜可口的奶酪。有一次他們在一個倉庫找到豐盛的奶酪后,每天都大吃大喝,就這樣,倉庫內的奶酪越來越少,他們也毫無察覺。奶酪被他們全部吃光了,盡管老鼠不愿離開,但還是繼續(xù)踏上尋找之路。而小矮人卻茫然無措,還在等待著“喜從天降”的那一刻,

          當我還是個懵懂的幼童時,每當夜幕降臨,皓月當空,稀落的星星快活地眨著眼睛。媽媽總是反復地為我講這個故事,哄我入睡。

          故事是那么的幽默,可它所引的卻是一個令人發(fā)省的,也許故事中兩個小老鼠的智力真的不如那兩個矮人,但它們至少面對了現(xiàn)實,改變了心態(tài)。好的心態(tài)可以使你變得堅強,樂觀。反之,一旦你不肯接受現(xiàn)實,那悲觀,失敗足以打敗你。我們可以正確,理智地分析“塞翁失馬,焉之非!蔽覀儾荒芡磺埃滩阶苑。

          一切關于書的至理名言,都 把書描繪得如此淋漓盡致。它使我們懂得一個又一個顯而易見的人生哲理,一直指向人生最美的方向。

          誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感4

          生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是座迷宮,我們必須沖中找到自己的出路。如果我們始終深信不疑,有一扇門就會讓我們打開,它好象不是我們曾經想到的一 扇門,但我們最終將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有蓋之門。

          感謝天,感謝地,感謝陽光老人,讓我再捧起手中的這本書《誰動了我的奶酪?》

          《誰動了我的奶酪?》講的是關于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中,有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪?墒钱斔麄冋业讲碛心汤視r,奶酪突然不見了!按沂[嗅嗅”和“匆匆”(兩只頭腦簡單的老鼠)立即去尋找新的奶酪,而“哼哼”和“唧唧”(兩個具有頭腦像人類一樣智慧的小矮人)則等待奶酪重新出現(xiàn),最終“唧唧”改變了自己去尋找新的奶酪?戳诉@個內容淺顯而道理卻很深奧的故事,我常常問自己:你覺得自己是故事中的誰?是能夠及早地嗅出變化的氣息的嗅嗅,是能夠迅速開始行動的匆匆,是當看到變化使事情變的更好的,能夠及時地調整自己去適應變化的唧唧,還是那因為害怕變化而否定和拒絕變化的哼哼?我不是嗅嗅——我沒能及早嗅出潛在的危機并看出已經發(fā)生的變化,我也不像匆匆——因為我沒有立即投入行動。我想我應該像哼哼。我只愿意呆在自己熟悉的領域。事實上,我更本不想去應付改變,我甚至不想看到變化。

          面對高二生活,我是那么的緊張,害怕。應為我從來沒有想過,我需要改變什么。因為我已經認定徐老師的教學方法就是我的“奶酪”,靠他直到永遠。我已經對他產生了依賴的心理,甚至成為他的附庸;然而高一我失去了他,有人拿走了我的奶酪,我因此受到極大的傷害。其實奶酪對我越來越重要,我就越想抓住它。不過,當我回過頭想一想,奶酪不僅會拿走奶酪也有自己的生命,終究被吃掉一天。

          我明天如果不改變毛病就會被淘汰,我知道我越早放棄舊的奶酪,我就會越再發(fā)現(xiàn)新的奶酪。我了解在迷宮中搜尋比頑固的停留在一個地方要明智得多,陳舊的信念是不可能幫助我找到新的奶酪的。我應該像“唧唧”那樣能夠坦然嘲笑自己的錯誤,敢于否定自己,然后充滿信心和喜悅地走出迷宮。追求新“奶酪”適應新老師的數(shù)學方法,并最終獲得成功。

          我們每個人內心都有自己想要的“奶酪”。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中追求目標的一種比喻。

          它可以是一份工作,一種人際關系;可以是金錢,一幢豪宅;還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識,或許只是一種精神上的寧靜,甚至還可以是只是一項運動。我們追求它,想要得到它,因為我們相信擁有奶酪,社會擁有幸福。請記。核麄內詴粩嗟啬淖吣愕哪汤遥銘撾S著奶酪的變化而變化,并享受變化!

          誰動了我的奶酪優(yōu)秀讀后感5

          看完了誰動了我的奶酪之后,我個人覺得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡單,并且很通俗易懂的一本書。本書講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,以及兩個人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時認識到周圍的變化,在嗅到奶酪的氣味時,能夠及時的跑去尋找,在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀,停滯不前,最后使事情變得越來越糟,一直在自我安慰,認為奶酪能夠自己回來,幻想著。小矮人唧唧剛開始時也和哼哼一樣,但他及時認清了現(xiàn)狀,并能夠重新去尋找奶酪,及時使自己適應環(huán)境改變自己。

          文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去,不同的人產生的不同心態(tài),由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化,否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,并能夠及時地調整自己去適應變化?其實,對于任何一個人來說,生活和學習中有太多的變化,變化無時無處不再發(fā)生,無論我們是否害怕變革的到來,最終該來的總會來的。如果我們能夠盡快調整自己適應變化,我們完全可以做的更好。當我們面對害怕時,我們會害怕,會感到無所適從,這很正常。只要我們能夠認真、科學的對待畏懼,他甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對變化的態(tài)度,在變化中享受變化,迎接變化,擁抱變化。

          在這本書中,我最喜歡唧唧寫的幾句話:

          1、隨時做好奶酪被拿走的準備;

          2、越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪;

          3、隨著奶酪的變化而變化。我知道我沒有嗅嗅的及時變化的嗅覺,也沒有匆匆的行動迅速,所以我必須像小矮人唧唧學習,不斷地學習,不斷地思考,及時發(fā)現(xiàn)細小的變化成就將來更大的變化。