《小學(xué)生枕邊書》讀后感2篇
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《小學(xué)生枕邊書》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小學(xué)生枕邊書》讀后感1
這本書里有激勵(lì)小學(xué)生的100個(gè)故事，每當(dāng)我翻開(kāi)這本書，便會(huì)津津有味地讀了起來(lái)。這本書的名字叫《小學(xué)生枕邊書》。 “一篇故事，一個(gè)哲理;一種激勵(lì)，一次成長(zhǎng);一份努力，一片藍(lán)天�！边@本書里有100篇短小精悍的勵(lì)志小故事，也有數(shù)不勝數(shù)的大道理。如：《小烏龜?shù)睦Щ蟆愤@短短的幾句談話就告訴我們：我們每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中，不要把希望寄予在別人身上，不管他是你的父母親還是至愛(ài)親朋。大樹(shù)底下好乘涼，可樹(shù)總有到的一天，依靠別人，也總有靠不住的一天。只有通過(guò)我們的奮斗拼博才能真正實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《駱駝和馬》這一故事讓我們知道：不要因?yàn)樽约河行┑胤讲蝗鐒e人就懊惱沮喪。你所以為的短處也許正是你未來(lái)的長(zhǎng)處。成不了高山上的青松，就做溪邊的一棵小樹(shù);成不了溪邊的小樹(shù)，就做田間的小草。記住，總有一片屬于你的天空�！瓡锩娴挠職�、友愛(ài)、責(zé)任、自信、堅(jiān)持、樂(lè)觀，一個(gè)也不能少。
俗話說(shuō)：三歲看大，七歲看老。小學(xué)時(shí)的教育將會(huì)影響孩子的一生。讓我們一起專心致志地讀完這個(gè)勵(lì)志小故事吧，共同享受這溫馨甜蜜而又意義非凡的時(shí)刻。
《小學(xué)生枕邊書》讀后感2
昨天，爸爸給我買了一本《小學(xué)生枕邊書》。我翻開(kāi)書，看到《旅者》這個(gè)題目時(shí)，非常好奇，就迫不及待地讀了下去。
當(dāng)我讀到杰夫和那個(gè)倒在雪地中的人用各自的身體互相溫暖都保住了生命，而那個(gè)旅伴卻由于自私而無(wú)法與人共同抵御寒冷，失去了生命的`時(shí)候，我心想：啊，杰夫，你真是我心目中的偶像，你為了不讓那個(gè)人死在冰天雪地之中，不惜犧牲自己的生命，而那個(gè)旅者卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)趕自己的路。我不由得想起了我以前的一次經(jīng)歷。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，我們都在做課堂作業(yè)。忽然，我的同桌小剛的橡皮丟了，他
就向我借，當(dāng)時(shí)我不但沒(méi)借給他，還嘲笑他；我后面的同學(xué)李璐看見(jiàn)了，就批評(píng)了我，還主動(dòng)把自己的橡皮借給了他，說(shuō)：“拿去用吧，不用還給我了。”小剛聽(tīng)了，感動(dòng)得眼睛都濕潤(rùn)了。不一會(huì)兒，小剛的作業(yè)做完了，可我和李璐還有一道題不會(huì)做。李璐去問(wèn)小剛，小剛熱情地給李璐作了講解。我本來(lái)也想去問(wèn)小剛的，可一想到剛才的事，沒(méi)好意思去問(wèn)。想到這兒，我低下了頭，臉紅得像個(gè)熟透了的蘋果。從那以后，我再也沒(méi)有那樣過(guò)了。
通過(guò)這件事，我懂得了：人生的旅途上，溫暖別人的同時(shí)，常常也會(huì)溫暖自己。
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