青銅葵花讀后感合集10篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的青銅葵花讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青銅葵花讀后感1
葵花，青銅。暖調(diào)與冷調(diào)相結(jié)合，是如此氣韻無(wú)窮，生機(jī)盎然，肅穆一片。他們一個(gè)是失去雙親的孤兒，一個(gè)是沒(méi)有語(yǔ)言組織能力的啞巴。面對(duì)突如其來(lái)的苦難，他們都堅(jiān)定地迎向那看似永遠(yuǎn)都不會(huì)退卻的風(fēng)雨。從容的，平靜的，堅(jiān)韌的，在痛苦的黑夜里，經(jīng)歷暮草茫茫，簌簌風(fēng)雪。等待著在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)里抽出新芽，開(kāi)出芳香四溢的花兒......
此書(shū)主要講述的是：在一次偶然機(jī)遇下，農(nóng)村里的啞巴青銅與城市的女孩葵花結(jié)成兄妹，一起在鄉(xiāng)下過(guò)著貧苦的生活，一起經(jīng)歷了苦難與痛苦.......之后因宿命使得葵花不得不與青銅分離。青銅因情感的不舍令他下意識(shí)地喊出那一聲：“葵——花！”
《青銅葵花》字里行間皆透露著大大小小的，或深或淺的親情。其中的真摯情感連成串兒，接成片，似一篇純凈至極的童話，又似晶瑩而剔透的露珠。純凈中透露出痛苦，晶瑩中顯示出憂傷。那份痛苦中流露出的美顯得更加的深厚，更加具有無(wú)窮的韻味。讀罷此書(shū)的我心里可謂是一股子的難受，這情緒一直蔓延到心口的深處，撥動(dòng)著我那根深藏的心弦。一下，又一下，不斷沖擊著我的神經(jīng)。一不小心眼窩一熱，幾乎眼淚就要流出，可它也只是在眼眶中打轉(zhuǎn)，終究是沒(méi)能哭出來(lái)。只是心里堵得慌，悶得慌。特別是讀到青銅的奶奶逝世，葵花離開(kāi)，這種情緒、感覺(jué)，便是更為強(qiáng)烈了。
青銅很孤獨(dú)，這種難以與人言表的心靈痛苦，不被大眾理解的孤寂，就如天山雪蓮要獨(dú)自面對(duì)冷寂無(wú)情的寒霜一樣。他原本以為他會(huì)這么無(wú)趣地過(guò)完此生�？墒侵钡揭幻锌ǖ呐⒆哌M(jìn)了他的世界，這一切似乎都改變了。原是荒蕪，冰冷，寒風(fēng)料峭的世界，因?yàn)樗拇嬖�，讓天地間都變化著，萬(wàn)象更新。如暖陽(yáng)，使得萬(wàn)物盡枯的景象變得鮮活，變得生氣盎然，一掃之前的了無(wú)生機(jī)。陽(yáng)光四射，世界一派明亮。每個(gè)角落都流淌著濃濃的屬于生命的味道，令人感到溫暖，感到陶醉，使得精神為之振奮。
雖說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有相同的樹(shù)葉，沒(méi)有完全相同的人格個(gè)體。但在這個(gè)世界上卻存在著一種極其相似的心情、同樣的孤寂。正因?yàn)檫@種孤寂，令本住在河岸兩面的他們產(chǎn)生了一種若隱若現(xiàn)，不明其意的緣分。在這動(dòng)蕩的年代里，他們相依為命，他們的心緊緊地連在一起，一點(diǎn)風(fēng)都透不進(jìn)去。他做了十盞南瓜花燈，只為葵花好夜里讀書(shū)用。為葵花挖蘆根吃，即使自己已經(jīng)餓得兩眼發(fā)黑，也不舍得嘗一口。為葵花能照張相片，他冒著凜冽的寒風(fēng)與簌簌風(fēng)雪站在街頭賣(mài)著蘆花鞋。青銅的傾情付出讓我感動(dòng)之極，那是世間最純凈的情感！
面對(duì)突如其來(lái)的水災(zāi)，蝗災(zāi)，他們每個(gè)人，都是堅(jiān)定的迎向那看似永遠(yuǎn)都不會(huì)退卻的風(fēng)雨。從容的，平靜的，堅(jiān)韌的，在痛苦的黑夜里，經(jīng)歷凜冽寒風(fēng)，簌簌風(fēng)雪。等待著在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)里抽出新芽，開(kāi)出芳香四溢的花兒......我想這也許就是面對(duì)苦難時(shí)，應(yīng)有的優(yōu)雅風(fēng)度吧。
苦難幾乎無(wú)法避免�？部�、失落、波折......這差不多是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的。但，我們卻忘卻了。我們陷入了今朝有酒今朝醉的世界里。我們追求著快樂(lè)，卻忽略了苦難對(duì)生命的價(jià)值，忘記了我們面對(duì)苦難時(shí)該有的風(fēng)度。面對(duì)突如其來(lái)的苦難，我們大多顯得束手無(wú)策，叫苦連天，這樣的我們是如此不堪一擊。也曾出現(xiàn)過(guò)許多孩子或是成年人因?yàn)槟撤N壓力而選擇了輕生，選擇了結(jié)束自己的生命。“你都有勇氣去死，為什么沒(méi)有勇氣活下來(lái)”？“你這樣對(duì)得起辛苦養(yǎng)育你的父母嗎”？翻看著這些網(wǎng)友的評(píng)論，無(wú)非是譴責(zé)，或是從各方面說(shuō)著為什么會(huì)使這個(gè)孩子悲劇的社會(huì)進(jìn)行著檢討�？墒俏覀儏s從來(lái)沒(méi)有站出來(lái)對(duì)這個(gè)孩子承受苦難的能力與理解進(jìn)行反思，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)�？嚯y幾乎是永恒的，無(wú)法避免的。我們的人生路不可能是平平穩(wěn)穩(wěn)的。而我們?cè)撟龅�，便是面�?duì)苦難時(shí)保持的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度�？纯辞嚆~一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨啊，可他們卻從未有半點(diǎn)怨言。他們一家人齊心協(xié)力，艱難、困苦卻又快樂(lè)地度過(guò)了多少歲月。
青銅，是經(jīng)過(guò)非常久的時(shí)間里鍛造出來(lái)的，散發(fā)著古樸又清冷的光澤。不管經(jīng)歷多少苦難亦是挫折，始終如一�？�，有陽(yáng)光的氣息，如此的溫暖，透露的是濃濃的生氣，那么令人陶醉。冷調(diào)與暖調(diào)相結(jié)合，給人無(wú)限的深意。在痛苦的黑夜里，青銅，葵花，經(jīng)歷著暮草茫茫，簌簌風(fēng)雪。依舊從容，平靜，堅(jiān)韌的挺過(guò)寒風(fēng)的折磨，保留著處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。這種在痛苦中盛開(kāi)的美，是最為耀眼的。
青銅葵花讀后感2
最近我正在網(wǎng)上享用一分美餐，曹文軒的《青銅葵花》，美味又可口。這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染，但它足以讓我淚流滿面……
"每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大才可能是一個(gè)強(qiáng)者。"
第一次讀到這樣的兒童文學(xué)作品，文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂傷。那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀著這樣的文字，不知不覺(jué)中便恍然走進(jìn)了青銅葵花的世界。
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家"借燈光",青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；……
在生活富足的今天的我們，也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機(jī)會(huì)，《青銅葵花》無(wú)疑是給我們城市孩子展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來(lái)，真是差太遠(yuǎn)了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，整天覺(jué)得父母欠他們似的，自已苦得不得了。與青銅葵花比比，我們不覺(jué)得慚愧嗎？
青銅為了葵花登臺(tái)演出精心制作了一串冰項(xiàng)鏈，并親手掛在葵花的脖子上，讓所有的人感動(dòng)不已。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮(zhèn)去賣(mài)蘆花鞋，為了多賣(mài)點(diǎn)錢(qián)以減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣(mài)了，赤腳踏著積雪走回了家，而今天的我們棉鞋就有幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法用心體會(huì)的。 身邊的同學(xué)常為作業(yè)多而叫苦連天……難道這比得上青銅葵花他們所遭遇的苦嗎？
青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)的她就外出打工----去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。而我平時(shí)一元兩元地花錢(qián)一點(diǎn)不心疼，要知道這錢(qián)可都是父母辛苦勞動(dòng)的報(bào)酬，亂花錢(qián)就是對(duì)他們的勞動(dòng)的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道享受，卻不知回報(bào)！
看了《青銅葵花》，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書(shū)之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現(xiàn)在的好日子！親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會(huì)永遠(yuǎn)不離開(kāi)你，一直陪伴著你，守護(hù)著你！
在一個(gè)人的一生中痛苦是無(wú)法避免的，沒(méi)有一個(gè)人的人生路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，或多或少都會(huì)遇到一些坎坷。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無(wú)措，不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行。就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂(lè)觀向上，克服困難的精神，讓人感覺(jué)他們似乎生活得很快樂(lè)，那是精神上的美。不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看��；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。
這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
青銅家遇到了許多苦難，但苦難中參雜美。假如我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對(duì)于我們生命的價(jià)值，忽視我們?cè)诿鎸?duì)苦難的風(fēng)度，忽視了我們對(duì)苦難的哲理性的理解，那么，
青銅一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解，愛(ài)的氣氛緊緊地包圍著他們�？ú⒉皇撬麄兊挠H人，但不是親人卻勝似親人的.溫情讓我感動(dòng)。看到最后一個(gè)自然段，我的淚水泉涌而出�？ㄒ匠鞘腥チ�，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會(huì)說(shuō)話的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲："葵花——".
作者說(shuō)，《青銅葵花》它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。我覺(jué)得人的一生可能都在尋找自己心中的快樂(lè)。 羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦有何嘗不值得贊頌！
通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
青銅葵花讀后感3
翻開(kāi)第一頁(yè)，講的是葵花穿過(guò)潮濕的空氣行走的一片大自然與人物的美好描寫(xiě)，用“嘩啦啦”和“飄飄然”來(lái)描繪那種自由和輕盈的感覺(jué)——也正好反襯出葵花的那種孤獨(dú)，她在大麥地一個(gè)朋友也沒(méi)有；但是，那是她又是無(wú)憂的，每天晚上還有爸爸輕輕的愛(ài)撫，給她不厭其煩地一遍又一遍講著故事。
我開(kāi)始讀的時(shí)候仔細(xì)看了看書(shū)后曹文軒的作品集，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的應(yīng)該都是些很“意境”的東西——不過(guò)，我個(gè)人愛(ài)好比較傾向于記事類(lèi)的呢！雖然對(duì)“純美”抱著一種不痛不癢的態(tài)度，我還是用幾天時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀了《青銅葵花》。《青銅葵花》講的是小女孩葵花父母雙亡，但在大麥地人和青銅一家對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，葵花變得快樂(lè)、活潑起來(lái)，還交了許多朋友；但就在這時(shí)，城里人卻堅(jiān)持要接葵花回她的城市接受更良好的教育，使葵花和大麥地不得不被殘忍地分開(kāi)……
對(duì)小說(shuō)有了個(gè)了解，我感慨無(wú)限，只不過(guò)到現(xiàn)在還一直有幾個(gè)問(wèn)題困擾著我：①青銅那么聰明的孩子，怎么會(huì)一場(chǎng)大火之后就失聲了？難道這場(chǎng)大火真的有這么恐怖？命運(yùn)是如此不公地對(duì)待一個(gè)才五歲的孩子呀！我甚至要開(kāi)始認(rèn)為：是那場(chǎng)大火不僅讓青銅失聲，更讓他的精神變得有點(diǎn)“不正�！绷�；②“干�！笔鞘裁�？干校里的人是不是就是現(xiàn)在老一輩常說(shuō)的“知青”？③難道“葵花”這個(gè)事物的態(tài)度比葵花對(duì)葵花爸爸來(lái)說(shuō)都要重要嗎？甚至忘記尚幼的女兒不惜生命去撈畫(huà)有“葵花”的畫(huà)紙！葵花畫(huà)沒(méi)有了可以再畫(huà)葵花，而葵花卻是要承受永遠(yuǎn)失去父親的痛苦！
盡管有這些疑問(wèn)，我把它們埋在了心底，它們絲毫不會(huì)干擾《青銅葵花》里觸動(dòng)我心弦的地方：
①“小木船”一章里的“后來(lái)，他們就‘干校干校’地叫著：‘你們家那群鴨子，游到干校那邊了�！慵业呐�，吃了人家干校的莊稼，被人家扣了�！蹦菚r(shí)，人們是對(duì)干校抱著一種神秘、好奇的感情的，干校，還給大麥地添了許多的樂(lè)趣——當(dāng)然，也讓葵花這個(gè)討人喜歡的小女孩隨父親來(lái)到了大麥地；而蝗災(zāi)后，干校里一片凄涼的景象，雜草叢生，連一直關(guān)心著葵花的叔叔阿姨們，也離開(kāi)了大麥地……
�、诳ǖ陌职帜缢й櫤螅謇锿ㄖf(shuō)讓大麥地的人過(guò)來(lái)領(lǐng)養(yǎng)葵花，因?yàn)榇篼湹氐娜藢?shí)在是太窮了，看熱鬧的一家家、一戶戶漸漸散去，不過(guò)我絕對(duì)嘎魚(yú)的爸爸純屬神經(jīng)！“嘎魚(yú)一家人離她們已經(jīng)相當(dāng)近了……在這段時(shí)間里，他就一直在計(jì)算著：養(yǎng)這樣一個(gè)女孩，一年里頭，究竟要讓鴨子多生多少只蛋？他已算了很久，卻始終不能得出一個(gè)精確的數(shù)字�！边�是嘎魚(yú)和媽媽還算清醒點(diǎn)，已經(jīng)等不及了，不過(guò)我有一個(gè)疑問(wèn)：嘎魚(yú)開(kāi)始不是要戲弄葵花的嗎？現(xiàn)在怎么又想葵花到他們家了呢？難道還想繼續(xù)整葵花？
機(jī)會(huì)不等人，這句話說(shuō)得可真好，嘎魚(yú)爸爸那么“有文化”在哪兒一筆一劃慢慢悠悠坐著“算術(shù)題”，那道連這句話都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？葵花終于拿著包袱走向了青銅家，嘎魚(yú)再也笑不出來(lái)了……我認(rèn)為，不僅是因?yàn)闄C(jī)會(huì)不等人的原因，還有一點(diǎn)就是以前嘎魚(yú)整過(guò)葵花，葵花可能自投羅網(wǎng)嗎？雖然我有點(diǎn)不理解青銅一家雖然窮還是執(zhí)意要帶走葵花，但至少可以和保護(hù)她的哥哥青銅還有爸爸媽媽奶奶在一起，葵花是幸福、幸運(yùn)、快樂(lè)的。
③“金茅草”一章青銅一家破敗的小屋經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的襲擊更是四面漏風(fēng)、上面下雨，所以青銅和爸爸一起到海邊一起去刈茅草，在青銅和爸爸順利地刈完第三座草垛是，青狗和他爸爸辛辛苦苦刈出來(lái)的三座草垛居然被大火燒得干干凈凈！“有三堆大山，山一般高，正在燃燒！疑是夢(mèng)境，再仔細(xì)一看，果然是三堆大火�！嚆~似乎聽(tīng)見(jiàn)了青狗父子的嚎叫。那三堆火山，確實(shí)是青狗家的三垛茅草在燃燒……青銅和爸爸趕過(guò)去時(shí)，那三座‘火山’，已基本熄滅，朦朧曙色中，青狗父子倆正朝海邊走去……”
從“青狗父子的嚎叫”中，我感受到那種辛辛苦苦的成果在旦夕間灰飛煙滅卻無(wú)能為力的那種絕望，這是我在全書(shū)中印象最深刻的一段；而最后一句話，草灘、大海，一片凄涼……正如青銅想對(duì)青狗說(shuō)的話一樣：一切都會(huì)好起來(lái)的！
�、鼙M管青狗父子的大草垛被大火燒光的那一段讓我印象最深刻，但全書(shū)最感人、最精彩的部分自然也不能落下：“當(dāng)老師推薦我們讀《青銅葵花》的時(shí)候，我以為作者只是簡(jiǎn)單地為一本小說(shuō)取了一個(gè)很有意境的名字；后來(lái)又聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，“青銅”、“葵花”是兩個(gè)人名，青銅？葵花？真是兩個(gè)“另類(lèi)”的名字呢！抱著這種好奇的想法，我迫不及待地去書(shū)店把《青銅葵花》買(mǎi)回家輕輕地翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)。
青銅葵花讀后感4
我以前認(rèn)為兒童文學(xué)就是讓兒童快樂(lè)的文學(xué)；是那種王子與公主永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在一起的文學(xué)；是那種無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫，與淚水隔絕，與悲傷無(wú)緣的文學(xué)。直到閱讀《小王子》，閱讀曹文軒老師的作品，才深感自己對(duì)兒童文學(xué)的了解是如此狹隘膚淺。原來(lái)兒童文學(xué)也可以寫(xiě)盡苦難，也可以把苦難寫(xiě)得如此蕩氣回腸——《青銅葵花》就是這樣的作品：
男孩叫青銅，女孩叫葵花；男孩是個(gè)啞巴，女孩是個(gè)從大城市來(lái)到大麥地村的“不速之客”。由于機(jī)緣巧合，葵花成了青銅的妹妹，由此，展開(kāi)了一段情深意長(zhǎng)、感人肺腑的兄妹故事。
看這樣的一部作品，流淚是必然的。為融進(jìn)骨血的苦難流淚；為深入靈魂的大愛(ài)流淚；為兩小無(wú)猜的兄妹情誼流淚；為充滿人道主義的大麥地村流淚……
我們的兒童，太需要這種淚水了。
在如今這個(gè)被電子科技全面覆蓋、物質(zhì)水平高速發(fā)展的時(shí)代，我們身邊在“愛(ài)”中成長(zhǎng)的兒童，有多少人明白什么叫苦，什么叫難？有多少人能真正理解苦難背后所蘊(yùn)藏的巨大力量，所積淀的人性光輝？——青銅，這個(gè)因無(wú)錢(qián)治病而變成啞巴的男孩，把家中唯一能承擔(dān)的上學(xué)機(jī)會(huì)留給了葵花，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，他便給葵花做螢火蟲(chóng)燈；沒(méi)錢(qián)去照相館照相，他便冒著風(fēng)雪在寒風(fēng)凜冽中賣(mài)蘆花鞋。而這個(gè)因“文革”來(lái)到大麥地村、地地道道的城市女孩葵花，為了省錢(qián)買(mǎi)紙筆教哥哥寫(xiě)字，從不要求新衣服新頭繩；吃不慣野菜糙米，卻從不抱怨。
生活中經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：電視正在播著那些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的消息，一些因戰(zhàn)亂而無(wú)家可歸，被貧窮和饑餓折磨得骨瘦如柴的兒童，茫然地對(duì)著鏡頭……坐在沙發(fā)里看電視的家長(zhǎng)對(duì)著自己正在哭鬧的孩子說(shuō)：看，這些孩子多可憐啊，飯都吃不飽，再哭就把你送到那里去!孩子揚(yáng)起一張?zhí)煺娴哪�，在盯著電視屏幕兩秒之后，繼續(xù)哭鬧。怒火中燒的家長(zhǎng)除了生悶氣，卻也無(wú)可奈何。
這樣的場(chǎng)景在很多家庭中出現(xiàn)過(guò)。我們總是希望孩子在看到這些“花濺淚，鳥(niǎo)驚心”的畫(huà)面時(shí)會(huì)立刻給予一種積極的、符合我們期待的反饋；我們甚至總拿他們與“別人家的孩子”做比較，希望這種“善意的比較”能激發(fā)他們內(nèi)在的同情與羞愧，繼而變成父母眼中的乖孩子�？墒牵覀兒雎缘氖恰麄兪莾和�，是在溫暖居室里成長(zhǎng)、衣食無(wú)憂的兒童，他們未曾體會(huì)苦澀，未曾經(jīng)歷苦難，他們不是青銅，不是葵花。
那些定格在畫(huà)面里的苦難，對(duì)很多成年人來(lái)說(shuō)尚且只是石子投向水面時(shí)泛起的微波微瀾，又何以震撼一個(gè)如此幼小、尚不知生活艱辛的的心靈？
讓兒童到貧瘠的地方去吧！讓他們赤腳去感受泥土的溫度！讓他們?nèi)ノ找晃漳且浑p雙臟黑的手!讓他們?nèi)ンw驗(yàn)糧食從秧苗到滿粒金黃的過(guò)程！唯有親身體驗(yàn)，兒童才會(huì)真正成長(zhǎng)。等到他們長(zhǎng)大了，成熟了，他們就會(huì)懂得：有些苦，必須吃；有些淚，必須流；有些路，必須走。那些父母、親人持傘擋過(guò)的風(fēng)雨，會(huì)在日后沒(méi)有傘的某一天突然降臨，原以為“幸運(yùn)”躲過(guò)的苦難，只是“遲到”了而已。
苦澀，終究要自己去品嘗。
沒(méi)有苦澀的滋潤(rùn)，何來(lái)悲憫之心！沒(méi)有悲憫之心，又何以理解青銅與葵花之間毫無(wú)血緣的親情？何以理解大麥地村貧瘠的土地上生活著的善良的人們？
兒童本該有兒童的模樣。
他們應(yīng)該爛漫可愛(ài)，童言無(wú)忌，他們的眼中應(yīng)有純真，笑中應(yīng)有陽(yáng)光，話中應(yīng)有溫暖，心中應(yīng)有憐憫。如果這些漸漸在兒童身上失去，如果他們視所得的一切為理所當(dāng)然，如果他們不能同情他人苦難，不具備面對(duì)苦難時(shí)所擁有的抵抗力量，我們的兒童又怎能勇敢無(wú)畏，懷揣著美好健康成長(zhǎng)？如果富足的生活只是培養(yǎng)出驕奢淫逸、咄咄逼人、自私自利的兒童，那在金錢(qián)光芒之下，我們究竟是該歡呼還是該痛苦？比起電子產(chǎn)品所帶來(lái)的刺激新鮮，比起鋪天蓋地的“以愛(ài)之名”的噱頭，我們的兒童——太需要這種淚水的教化與滋養(yǎng)了。
讓我們的兒童好好地流一場(chǎng)淚吧!
當(dāng)某一天，我們不再刻意渲染苦難，不再刻意為了讓兒童體驗(yàn)苦難而去創(chuàng)造苦難，而是在當(dāng)下優(yōu)渥富足的生活中培養(yǎng)一個(gè)個(gè)如同青銅葵花一樣閃著金子般光輝的靈魂；當(dāng)我們不再感嘆“回不去了”，而是把苦難的精神厚植于當(dāng)前枕穩(wěn)衾溫的日子里。那么，那些為寫(xiě)盡苦難與美好的兒童文學(xué)而灑下的一滴滴淚水終將匯聚成海，滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)匆忙的靈魂，變成無(wú)數(shù)個(gè)青銅，無(wú)數(shù)個(gè)葵花。
“今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的……我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度�！�
為了這種優(yōu)雅風(fēng)度，請(qǐng)讓兒童在風(fēng)雨中奔跑！
青銅葵花讀后感5
“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長(zhǎng)莖，支撐起一個(gè)圓圓的花盤(pán)。那花盤(pán)微微下垂或是微微上揚(yáng)，竟如人的笑臉�！�
——題記
“你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！你們家的鴨子在吃我們家的茨菰了！”葵花朝嘎魚(yú)焦急萬(wàn)分地喊道。但是，嘎魚(yú)不理會(huì)，舒舒服服地躺在草地上……
“葵花，他是故意的！”我手捧曹文軒作家的《青銅葵花》，眉頭緊鎖，憤憤不平，真想替葵花出口惡氣。夏日炎炎，知了在池塘邊的樹(shù)梢叢中不停的啼叫著，更似火上澆油一般煎熬著我。鄉(xiāng)下的蚊子也喜歡湊熱鬧，冷不防偷襲著全神貫注看書(shū)的我，在大腿上，肩膀上，又痛又癢地叮一會(huì)兒。我完全沉浸在葵花的世界里，不屑理會(huì)。
此時(shí)的葵花，急得就像熱鍋上的螞蟻，可是，沒(méi)辦法，她依然揮動(dòng)著青銅給她做的掃帚，試圖把鴨群趕走。茨菰是他們家最重要的寶貝，爸爸把它當(dāng)成救星，舍不得拔來(lái)吃。到過(guò)年時(shí)，那可就是大價(jià)錢(qián)，賺來(lái)的錢(qián)就用來(lái)還債，剩余可以給青銅葵花做新年衣服了。一群鴨子就可以吃完一片茨菰田�？蓱z的葵花一家全指望著茨菰過(guò)日子了，我暗暗地為葵花加油，真替她捏了一把汗。鴨群們躲避著葵花的掃帚，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就把又長(zhǎng)又扁的嘴扎進(jìn)泥里掏著。冬天的陽(yáng)光下，滿世界一片和平，唯有嘎魚(yú)家的鴨，正對(duì)青銅家的茨菰田進(jìn)行一場(chǎng)浩大的洗劫。嘎魚(yú)卻在一旁撒手不管，如死狗一般動(dòng)也不動(dòng)，他希望看到的就是葵花跑來(lái)跑去焦急的樣子，甚至是恐慌。在茨菰田里，葵花攆了這一撥鴨，那一撥又在別處將嘴插進(jìn)泥里。水面上有無(wú)數(shù)沖天的屁股，又有無(wú)數(shù)因咽茨菰而伸長(zhǎng)了的鴨脖子。無(wú)數(shù)的鴨嘴，像無(wú)數(shù)張小型的梨將茨菰田翻弄著。葵花脫下鞋襪，走到田里驅(qū)趕，鴨群才受到了驚嚇，跑到水里，但是，茨菰田遭受了前所未有大劫難后，損傷慘重。回到家，爸爸懲罰青銅，葵花淚流滿面：“哥哥一直在采蘆葦，都是我的錯(cuò)，是我沒(méi)看管好茨菰田�！惫蛟诘厣系目�，一個(gè)勁地在喉嚨里嗚咽著……
曹文軒作家筆下的葵花是個(gè)受盡苦難的孤兒。善良樸實(shí)的青銅一家收養(yǎng)了她。青銅更是給予她親妹妹一般的疼愛(ài)和保護(hù)。她著同齡人沒(méi)有的成熟、懂事和孝順當(dāng)我讀到為了幫奶奶籌錢(qián)治病，瘦弱的她毅然孤身去江南撿銀杏葉賣(mài)錢(qián)時(shí)，我再一次濕潤(rùn)了眼眶�？嚯y如暴風(fēng)雨般一個(gè)接著一個(gè)，她就是雨中的那朵看似柔弱但不能小覷的花朵，在風(fēng)雨中搖曳，但依然堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放著。 她相比，我實(shí)在太幸福了。不必為了節(jié)省油燈，到月光下寫(xiě)作業(yè)；不必賣(mài)蘆花鞋賺學(xué)費(fèi)；不必為了填飽肚子而苦惱。我完全沒(méi)有葵花趕鴨子驚恐不安的經(jīng)歷，最多只有怒不可遏地趕蚊子的無(wú)奈。
晚上，天依舊那么悶熱，我打開(kāi)臥室的窗戶透透氣。當(dāng)我看完《青銅葵花》，關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)候，悲劇發(fā)生了。一只蚊子悄無(wú)聲息地停歇在我的鼻子上，開(kāi)始享受自己的夜宵。我警惕性地抽過(guò)去，打中了鼻子，又酸又痛，但是蚊子安然無(wú)恙，在空中盤(pán)旋了一圈，飛走了。我以為它逃之夭夭后，應(yīng)該就結(jié)束了，可是沒(méi)想到這只是蚊子部隊(duì)的先頭兵。不一會(huì)，浩浩蕩蕩的蚊子大軍就朝我襲擊過(guò)來(lái)了。我納悶它們?cè)趺磿?huì)有這么多？什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？沒(méi)來(lái)得及多想，我立刻拿起兩把扇子，左顧右盼，上下?lián)]動(dòng)，使出“降蚊十八招”竭力滅蚊。可是蚊子大軍“人”多勢(shì)眾，我似乎不是它們的對(duì)手，扇走這只，那只又飛過(guò)來(lái)咬我，沒(méi)有任何勝算�。∥亿s緊換招吧，抽出我的毛巾，枕巾，甩出“龍卷風(fēng)”滅蚊，在黑暗中作戰(zhàn)，居然也卷死了幾只，落到了我的腳上，有收獲了，不過(guò)，我也沒(méi)有撈到便宜，大腿上起了好多包。我惱羞成怒，打開(kāi)電燈，忙跑去媽媽房間借滅蚊神奇——電蚊拍，準(zhǔn)備發(fā)起反攻。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這群吸血鬼正在電燈下狂歡呢！我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“啪啪啪”，上演電烤蚊子一幕幕，蚊子漸漸少了，幾只膽小的估計(jì)躲到哪個(gè)角落里了。這時(shí)，媽媽聞聲趕來(lái)，站在房間門(mén)口，看到我關(guān)公耍大刀，滿臉紅包，真是哭笑不得，趕緊幫我關(guān)了窗，堵住罪魁禍?zhǔn)�。最后，我還是要感謝我的救命恩人——一盤(pán)蚊香，那冒出來(lái)的一縷縷清香，守護(hù)了我一夜好夢(mèng)。
睡夢(mèng)中，一個(gè)美麗的身影出現(xiàn)了，是葵花，她微笑著向我走來(lái)。她告訴我，自己已經(jīng)在城市里順利地學(xué)習(xí)生活了，青銅哥哥時(shí)常來(lái)看望他，她也一放假就回大麥地。鄉(xiāng)下的苦難是痛苦的，但煉就了她樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，勇敢面對(duì)生活。她還送給我曹文軒的一段話：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
青銅葵花讀后感6
風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時(shí)才能尋找到自己的方向。
——題記
一位文靜而又瘦弱的小女孩，手拿著一朵橘黃色的小花，靜靜地走在大河邊，剛下過(guò)雨的天空顯得格外的藍(lán)。一路的草，葉葉掛著水珠，幾只丹頂鶴在快樂(lè)的嬉戲著……這幅唯美的畫(huà)面，讓我不禁打開(kāi)了這本曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)——《青銅葵花》。
男孩，青銅。在一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話的能力，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一個(gè)人獨(dú)自擁有世界的孤獨(dú)，自從女孩的到來(lái)……
女孩，葵花。從小失去了媽媽?zhuān)职掷^而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護(hù)，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤(rùn)，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來(lái)……
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。然而命運(yùn)之神卻不斷捉弄他們的生活……
讀完此書(shū)，作者的確將痛苦寫(xiě)到了深刻之處，同時(shí)，亦將這種痛苦衍生為了一種大美。
驀然回首，你、我、他也曾經(jīng)歷過(guò)痛苦，表面看，痛苦使我們的臉上有了慘淡的血色，肌肉有了緊張的抽搐，似乎帶來(lái)的全都是不幸。如果僅僅停留在這一層面，就好像反復(fù)咀嚼一枚青杏，他永遠(yuǎn)是酸楚的、苦澀的，不忍回首，不忍卒讀。
“十年的病痛就像斗牛背上的十根利矛，但我仍要體面的活著”
近年來(lái)，約翰尼·希科萊頓，這個(gè)“漫畫(huà)界的霍金”在英國(guó)不斷被見(jiàn)諸報(bào)端。
這個(gè)在生活中總是精神煥發(fā)面帶微笑的人，在29歲時(shí)被檢查出得了一種罕見(jiàn)的多發(fā)性硬化癥，病人的神經(jīng)將不能控制整個(gè)身體，最后變成植物人，全身器官衰竭而亡。
為了使自己的心臟充滿活力，約翰尼不得不吃一些古怪的藥，比如給羊或小馬吃的用來(lái)強(qiáng)心的藥。他每天借助輪椅到戶外運(yùn)動(dòng)。更多的時(shí)候，他通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)生活的狂熱。
他每天畫(huà)畫(huà)12個(gè)小時(shí)，有時(shí)候醒來(lái)手里還拿著筆。經(jīng)過(guò)短短幾年的探索與磨合，他把長(zhǎng)久以來(lái)積蓄在心中對(duì)病魔的憤怒，像火山爆發(fā)一樣，在他的作品里表現(xiàn)出來(lái)。
如今，他雖然每天早晨起來(lái)都要吞下一大把止疼藥片，但仍然每天堅(jiān)持創(chuàng)作。他還把自己臥室、客廳、廚房甚至廁所都裝上攝像頭，以便讓更多的人見(jiàn)證他是怎樣活下去的。他曾對(duì)著攝像機(jī)說(shuō)：“我要讓自己體面地活著，不怕失去生命，只在乎失去風(fēng)度�！�
梅花香自苦寒來(lái)-----我的舞蹈之路
剛開(kāi)始，我對(duì)跳舞很感興趣，看到那些優(yōu)美的舞姿，很羨慕，也很向往。可是，每次上舞蹈課老師都會(huì)先讓我們練習(xí)壓腿、下叉、踢腿、下腰等基本功，然后才學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。雖然說(shuō)舞蹈跳出來(lái)很美，給人一種藝術(shù)的享受，但是練基本功的過(guò)程真是很痛苦。不練功的人可能不知道，壓腿就是要把腿上的筋拉開(kāi)，是非常疼的，有時(shí)用力過(guò)大會(huì)疼得我掉眼淚，壓完后腿半天都回不過(guò)來(lái)了；還有下腰，剛開(kāi)始腰硬硬的，感覺(jué)腰都快要折了。學(xué)了一段時(shí)間后，我覺(jué)得練基本功太辛苦了，既無(wú)趣、又枯燥、還很疼，就不想再學(xué)下去了。
可就在一次無(wú)意中看到了著名舞蹈家陳愛(ài)蓮的生涯和經(jīng)歷的故事。陳老現(xiàn)在已經(jīng)七十多歲了，還在堅(jiān)持每天練功，還能輕松地把腳抬到頭頂。這讓我內(nèi)心的敬佩之情油然而生：做什么事都要勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈才有成功的希望。
從那天起，對(duì)舞蹈的喜愛(ài)又讓我鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣。我開(kāi)始充滿希望的學(xué)習(xí),再不叫苦、叫累、叫疼，堅(jiān)持不懈地練習(xí)基本功。有一次，上舞蹈課老師讓我們練習(xí)側(cè)手翻。我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有練過(guò)。老師見(jiàn)有些同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)，就教了一遍。這個(gè)動(dòng)作好難呀，,雙手支撐在地上，頭朝下，雙腿從空中輪流360度劃過(guò)。我心里直打鼓：我能學(xué)會(huì)它嗎？剛開(kāi)始練時(shí)，我很害怕，腿不敢伸起來(lái)，也伸不起來(lái)，每次都是歪七扭八地雙腿蜷在一起翻過(guò)。老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“不用害怕，這個(gè)動(dòng)作和橫叉有關(guān)系，只要橫叉開(kāi)了,就容易做好了�！币院�,為了練習(xí)側(cè)手翻，我堅(jiān)持每天忍著疼壓橫叉。慢慢的，隨著我不斷地練習(xí)，側(cè)手翻的動(dòng)作越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，腿慢慢地由彎到直，膽子也大了，身體逐漸舒展開(kāi)。通過(guò)努力，我終于可以完成側(cè)手翻這個(gè)動(dòng)作了。
經(jīng)過(guò)艱苦練習(xí)，我終于成功的站在了我夢(mèng)想的舞臺(tái)上了。在學(xué)舞蹈的過(guò)程中，也讓我明白了一個(gè)道理：梅花香自苦寒來(lái)。
【寄于卷尾】這家人生活雖然艱辛，但卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈�，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。痛苦是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)痛苦時(shí)的心態(tài)。如果能用愛(ài)的力量，善的溫暖，美的滋養(yǎng)來(lái)反觀痛苦，融化痛苦，那么一切痛苦將變得有那么一種純潔、澄凈的風(fēng)度。
青銅葵花讀后感7
“青銅有大叫一聲：‘葵——花’當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”假日的清晨，獨(dú)自一人坐在花園里，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽(yáng)光，但在不知不覺(jué)之中，有一顆晶瑩的淚珠滑過(guò)我的臉頰，落在書(shū)本的最后一頁(yè)上。
書(shū)中的故事讓我深深著迷：城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到大麥地村莊生活，孤獨(dú)的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫青銅的男孩。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她。在緩緩流逝的歲月里，青銅一家老小同心協(xié)力，艱苦卻又是快樂(lè)地生活著。當(dāng)洪水、蝗災(zāi)來(lái)臨時(shí)，他們從容堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切。葵花12歲那一年，命運(yùn)又將她召回了她的城市。失去妹妹的青銅，一直坐在草堆上，遙望葵花離去的地方，并在文中發(fā)出讓我震驚的生音！
葵花在父親繁忙的時(shí)候，是孤單的，她心中那份深深的寂寞讓她擁有了一份與同齡女孩不一樣的想象空間。正如書(shū)中寫(xiě)道：“一只鳥(niǎo)擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)擁有大海的孤獨(dú)，一匹馬擁有草原的孤獨(dú)�！钡撕笏J(rèn)識(shí)了青銅，青銅當(dāng)她為妹妹，比親妹妹還親的妹妹。他總是無(wú)微不至的呵護(hù)葵花，因?yàn)閻?ài)著妹妹，他放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;因?yàn)閻?ài)著妹妹，他頂著葵花站了一個(gè)晚上，讓葵花好好看馬戲；因?yàn)閻?ài)著妹妹，她為妹妹心靈手巧地做了一串項(xiàng)鏈，青銅，一個(gè)啞巴男孩，對(duì)葵花的感情竟如此深厚，怎能不讓我感動(dòng)呢?
人生道路上的陽(yáng)光，到底哪一絲陽(yáng)光最耀眼?我認(rèn)為就是知恩圖報(bào)，在葵花孤單無(wú)依的時(shí)候，是青銅收留了她，給了她一個(gè)溫暖快樂(lè)的家，而葵花也是懂事的，懂得報(bào)恩的好女孩。她知道家里窮苦，所以她經(jīng)受住了誘惑，沒(méi)有向家里要錢(qián)拍照，他知道哥哥渴望上學(xué)，所以她教青銅認(rèn)字，她知道奶奶生病，家里沒(méi)錢(qián)治病，所以她便只身一人去江南檢銀杏。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，也是一種情操。我們從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)點(diǎn)滴，都滿載著親人對(duì)我們的期望和辛勤付出。親人為我們撐起幸福的藍(lán)天，為我們插上理想的翅膀，建起知識(shí)的森林。因此，我們必須對(duì)他們有感恩的心。即使是做一次家務(wù)活，送一張卡片，說(shuō)一句問(wèn)侯，都是對(duì)他們所付出愛(ài)的尊重。
葵花，一個(gè)城市女孩，卻生活在一個(gè)貧窮的家庭里。當(dāng)洪水洶涌地涌向村莊時(shí)，當(dāng)蝗蟲(chóng)大面積地從頭頂飛過(guò)時(shí)，這些災(zāi)難，這些困苦，葵花非但沒(méi)有悲傷，沒(méi)有抱怨現(xiàn)有的生活狀況，而是以樂(lè)觀向上的態(tài)度快樂(lè)地生活著，享受著這一切。這種精神不正是我們成長(zhǎng)道路上所需要學(xué)習(xí)的嗎？
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦覺(jué)不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)達(dá)時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！比松某砷L(zhǎng)道路是坎坷的，曲折的，會(huì)遇到許許多多的挫折和痛苦，它們就像生長(zhǎng)在道路中央的荊棘，它阻擋著我們前進(jìn)的腳步。你若能夠勇敢的披襟斬棘，前方便會(huì)一片光明，否則，只有放棄或失敗。
當(dāng)一次次被挫折打到，都要重新爬起來(lái)。仰望是星空，會(huì)發(fā)現(xiàn)流星是如此渺��；眺望草原，會(huì)發(fā)現(xiàn)小草是如此柔軟；凝視大海，會(huì)發(fā)現(xiàn)小水珠是如此不堪一擊。如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有小草頑強(qiáng)的生命；如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有大海的洶涌澎湃；如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有花兒綻放的美麗。傾聽(tīng)來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音。遙望遠(yuǎn)方，大聲地喊出：“挫折，快來(lái)吧！”
張海迪的事跡讓我深深感動(dòng)：她自幼嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體十分虛弱。可是當(dāng)她面臨人生對(duì)她的考驗(yàn)時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以積極向上的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。她學(xué)會(huì)了四種外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和研究生課程。為了對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，為群眾無(wú)償服務(wù)。正如一句話：種子不落在肥土而瓦礫中，有生命力的種子覺(jué)不會(huì)悲觀嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殹?/p>
只有你經(jīng)歷過(guò)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人最初就好像一粒種子，當(dāng)它往上生長(zhǎng)的時(shí)候，碰到了石塊，石塊就像是挫折，如果不能堅(jiān)持向上地繼續(xù)生長(zhǎng)，那么就永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。如果能夠沖破石塊，它就能慢慢向上生長(zhǎng)，發(fā)芽，漸漸長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。也許很多人希望自己的人生能順利一些，少一些痛苦和挫折。因此他們從小就嬌生慣養(yǎng)，太過(guò)于依靠父母。長(zhǎng)大后他們?nèi)耘f如此，永遠(yuǎn)成不了真正的強(qiáng)者。
在成長(zhǎng)的道路上跋涉的人們，不管遇到了怎樣的挫折，請(qǐng)謹(jǐn)記青春的誓言：當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)不要抱怨。因?yàn)榘�，它是生活的雕刻刀，承受它，�?dāng)磨難結(jié)束的時(shí)候，我們的個(gè)性就得到了完美。
青銅葵花讀后感8
我以前最不喜歡讀書(shū),但從我一次生日后,我就愛(ài)上了讀書(shū)。那一天是我11歲的生日,媽媽一早就訂了蛋糕,買(mǎi)了禮物,約齊了親朋好友在晚上開(kāi)生日派對(duì)。在晚上,那些親朋好友送給我的禮物都是好吃的、好玩的,但奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書(shū)給我,讓我一天讀一遍,而且要讀到能背誦的程度。我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢?為什么要送的我一本這么厚的作文書(shū)給我呀,而且要每天讀一篇作文,還要讓我讀到能背誦的程度呢?”媽媽回答：“你的作文不行,要多讀作文才能寫(xiě)好的�！�
從此,我每天都讀,每天都背。終于有一次,我苦練這么久的成果終于在一次考試之中表現(xiàn)出來(lái),我把作文中的好詞佳句用在作文上,老師在我的作文上寫(xiě)了鮮紅的一個(gè)“優(yōu)”字,而且還寫(xiě)了許多贊揚(yáng)的評(píng)語(yǔ)。我激動(dòng)不已。真是要感謝我媽媽送給我的那本作文書(shū),才可以拿到這么好的成績(jī)。從此,我更愛(ài)讀書(shū)了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假,我要以書(shū)為伴,活出精彩的人生。法國(guó)思想家孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！贝蜷_(kāi)你的書(shū),讓你走進(jìn)書(shū)本里去,或者做一個(gè)夢(mèng),或者給思想洗一個(gè)澡,或者去尋求無(wú)價(jià)的人類(lèi)的聰明才智。讀書(shū)中,我們提高;讀書(shū)中,我們快樂(lè);讀書(shū)中,我們收獲。
總喜歡翻看一篇篇雋永的小品,芳香;天然;濃郁;悠長(zhǎng)�？傁矚g閱讀一本本有趣的故事書(shū),神奇;新鮮;美麗;動(dòng)人�？傁矚g坐在圖書(shū)館的排椅上享受書(shū)的馨香。那種感覺(jué),就像走進(jìn)了上帝的伊甸園,你大膽地摘食了智慧的果子,于是你知曉了一切。
原本,我是不喜歡讀書(shū)的,總是認(rèn)為書(shū)枯燥無(wú)味,平淡無(wú)奇。于是,我從來(lái)不去碰那些書(shū)本,所以總在作文課上受到語(yǔ)文老師的批評(píng)�？鄲乐�,我思考：難道讀書(shū)真得能幫我把作文充實(shí)起來(lái)嗎?于是,我一點(diǎn)一點(diǎn)的吸取著書(shū)本的營(yíng)養(yǎng),一點(diǎn)一點(diǎn)收獲著書(shū)本的果實(shí)。好詞、好句、好段,我全部抄在讀書(shū)筆記上。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是快樂(lè)有趣的。于是又一本一本地吸取著,收獲著。終于,我的作文成了同學(xué)們?cè)谧魑恼n上寫(xiě)作的范文,而且不久之后,我發(fā)表了一篇文章。這使我信心倍增,真正理解了讀書(shū)的益處,從此我就跳到書(shū)海里去了。
每個(gè)星期天,我必定要去一趟書(shū)店,哪怕是雪天雨天。每個(gè)夜晚,我也必定要讀一篇文章,無(wú)論長(zhǎng)短,無(wú)論早晚。有時(shí) ,夢(mèng)中我也在捧著自己心愛(ài)的書(shū),有時(shí),生日禮物也是書(shū)。總之,一看到書(shū),我就會(huì)精神煥發(fā)。那種感覺(jué),就像在沙漠中遇到水源一樣。
總喜歡到琮琮姐姐家去,她的書(shū)房是我和她最長(zhǎng)呆的地方。一進(jìn)她的書(shū)房,我就習(xí)慣性的從書(shū)架上抽出一本書(shū),攤在腿上,隨意找個(gè)地方坐下,便到書(shū)里去了。也許就因?yàn)闀?shū)吧,我們成了知心朋友,經(jīng)常在一起談讀書(shū)心得,談自己在書(shū)中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),要讀好書(shū),要讀對(duì)自己有幫助的書(shū)。如果讀些污七八糟的東西,就是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)任。我們也不能在那里收獲什么對(duì)自己有益的東西,我們要知道：許多參天大樹(shù)是被自己養(yǎng)大的蟲(chóng)子毀掉的。所以,我們要讀些積極向上的書(shū),讀合我們的書(shū),只有讀這些書(shū),我們才能收獲陽(yáng)光。
俗話說(shuō),人有三寶精氣神,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。為了獲取知識(shí),我們要讀書(shū);為了提高修養(yǎng),我們要讀書(shū);為了改變命運(yùn),我們要讀書(shū)。成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū),成功不能無(wú)書(shū)。熱愛(ài)讀書(shū)吧!“書(shū)猶藥也,讀之可以醫(yī)愚。”
讀書(shū)——生命飛翔的羽翼。書(shū)是我們的翅膀,有了它,我們可以騰空而起,飛向藍(lán)天,飛向成功,飛得更高更遠(yuǎn)。書(shū)是我們的鑰匙,有了它,我們可以開(kāi)啟幸福與快樂(lè)的大門(mén)。
我讀書(shū),我收獲。收獲知識(shí),收獲力量,收獲智慧。我讀書(shū),我收獲。收獲快樂(lè),收獲勇氣,收獲成功。讀書(shū)吧,收獲吧,品味吧,進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴,在書(shū)中享受。書(shū)是黃金,珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光,能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)于渴望精神富裕的人來(lái)講,讀書(shū)實(shí)在是件快樂(lè)無(wú)比的事,可以廢寢,可以忘食。書(shū)教會(huì)了我太多太多,感動(dòng)了我太多太多。讀書(shū)中,我收獲著;讀書(shū)中,我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)收獲。我讀書(shū),我收獲。以前,我只知道埋頭讀書(shū),卻不知道為何而讀書(shū)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,逐漸懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”說(shuō)得多好呀!讀書(shū)會(huì)讓我們的腦袋變得靈活,變得豐富。書(shū)像一位好老師,教我們?cè)鯓幼鋈?怎樣煉出一顆比鋼鐵都強(qiáng)悍的心。
青銅葵花讀后感9
這本書(shū)我已讀過(guò)很久了，大概是一年前，因?yàn)橄矚g曹文軒的作品就想把他的著作看個(gè)遍。當(dāng)讀完這本書(shū)的時(shí)候，眼淚已盈滿眼眶，被小說(shuō)表達(dá)的真情和人間至愛(ài)深深的感動(dòng)著。
青銅是一個(gè)因病致殘的啞巴，雖然他不能說(shuō)話，但是他的內(nèi)心是聰慧豐盈的，他有一顆善良的心，懂得如何去愛(ài)護(hù)一個(gè)人，去幫助那個(gè)需要幫助的人。于是有了他與葵花的第一次相遇，他的善與嘎魚(yú)的惡作劇形成了鮮明的對(duì)比，愈發(fā)顯得這個(gè)騎在牛背上的男孩有了小英雄的影子，這給葵花和爸爸留下非常好的印象，當(dāng)然也確實(shí)是青銅救了花一般可愛(ài)稚嫩的小女孩葵花。從一開(kāi)始，青銅就是葵花的恩人，就是上天派給葵花的天使，盡管是一位斷了一只翅膀的天使。
五歲那年，連續(xù)五天的高燒奪走了青銅說(shuō)話的功能，從此青銅的世界改變了，他沒(méi)有正常孩子上學(xué)的權(quán)利，陪伴他的只有奶奶溫暖的大手和一頭水牛。爸爸每天忙碌的工作無(wú)暇陪伴葵花，在五七干校葵花是個(gè)沒(méi)有伙伴的女孩。于是兩個(gè)孤獨(dú)的孩子隔著一條大河相伴相依，這時(shí)我想起了北宋李之儀那句話“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾”雖表達(dá)情感不同，但隔江相望的意境是如此相似，書(shū)中寫(xiě)到清純的目光越過(guò)大河，那便是聲音，目光化作聲音，這是青銅與葵花之間默切的交流和溝通�？�！以大河為界，在岸邊，兩個(gè)美好的孩子用世上最干凈的目光對(duì)視著，不能發(fā)聲的青銅上想出各種方式哄葵花開(kāi)心，先在蘆葦岸邊演出一場(chǎng)騎牛奔馳秀，這種跑動(dòng)威武雄壯、驚心動(dòng)魄，精彩程度一點(diǎn)也不亞于任何一場(chǎng)馬戲表演；有時(shí)用蘆葦做成口哨，站在牛背上，吹出悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律，葵花擔(dān)心他掉下來(lái)，他竟然倒立在牛腦袋上將兩條腿舉在空中，一會(huì)兒并攏一會(huì)兒分開(kāi)，葵花入迷的看著，青銅突然從牛腦袋上滑落了下去，跌進(jìn)爛泥塘里，站起來(lái)渾身都是泥，只有一雙眼睛，露在外面，樣子滑稽極了，葵花笑了，用歌聲表達(dá)著快樂(lè)的心情以及對(duì)青銅的感謝之情。
作為雕塑家的葵花爸爸，他一生最成功的作品就是葵花—-用青銅制成的葵花，葵花是爸爸靈魂的一部分，所以他給女兒取得名字也叫葵花，也許是爸爸對(duì)葵花的愛(ài)之深，注定了他與葵花之間，是生死之約，是不解之謎。爸爸最后在欣賞了最美的葵花后，在水中挽救葵花畫(huà)作時(shí)，與葵花一起飄零而去，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。在這段中有很精彩的描寫(xiě)，讀到這些精彩的片段，我真想飛到野外立即去看看那些美麗奪目的葵花。書(shū)中寫(xiě)到：“這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長(zhǎng)莖，支撐起一個(gè)圓圓的花盤(pán)，那花盤(pán)微微下垂或薇薇上揚(yáng)，竟如人的笑臉...它將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。它們是太陽(yáng)的孩子。整整一天時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心的朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)，而令人覺(jué)察不出的移動(dòng)。在一片大寂靜中，它們將對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞，發(fā)揮到極致...花盤(pán)優(yōu)雅而豐厚，背大致看上去為綠色，但認(rèn)真一看，中心地方，竟是嫩白，像是人的肌膚，凝脂一般的肌膚。每一瓣花瓣都有一片小小的葉托，那葉托為柔和的三角形，略比花瓣矮一些，一片連著一片，變成了齒形，像花邊。真是講究的很，花盤(pán)并不是平平的一塊，而是向中心逐步凹下去的，顏色也是從淡到濃，最中心的為毛茸茸的褐色。就那么一株，卻似乎讀不盡它似的�！边@是爸爸對(duì)葵花細(xì)致入微的觀察，唯美而感人，讓我有一種向往，去到一片葵花地抑或仔細(xì)的看一株葵花，靜靜的欣賞這忠于太陽(yáng)和光明的植物，曾幾何時(shí)，這不過(guò)是一種司空見(jiàn)慣的植物，但是當(dāng)文字賦予它靈性的時(shí)候，它就具備了某種精神，讓我們膜拜。在藝術(shù)家的眼里植物是美的，女兒更是，“他將女兒放在床上時(shí)，常常會(huì)看到她的嘴角綻放出一個(gè)甜甜的笑，那笑就像水波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，那時(shí)，他覺(jué)得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花”
做青銅葵花的爸爸走了，愛(ài)女兒的爸爸永遠(yuǎn)離開(kāi)了本來(lái)就孤獨(dú)的葵花，成了孤兒的葵花站在了大麥地的老槐樹(shù)下，等待來(lái)領(lǐng)養(yǎng)他的人，她對(duì)未來(lái)的命運(yùn)懵懂無(wú)知，無(wú)助而迷茫，“老槐樹(shù)的葉子，已被秋風(fēng)吹黃，風(fēng)大些時(shí)，就會(huì)有幾片落葉飄下來(lái)。有片落葉掉在了葵花地頭發(fā)上，站在她身旁的阿姨，就低頭用嘴去吹這片落葉。她的頭發(fā)在那股小小的氣流下，就形成了一個(gè)小小的漩渦�？ú恢烙惺裁礀|西落在了她的頭發(fā)上，當(dāng)阿姨用嘴去吹時(shí)，她縮起了脖子”。作者憑借柔軟的筆觸和敏感的心緒定格了這一瞬間，一個(gè)乖巧、惹人憐愛(ài)的女孩形象躍然紙上。在青銅倔強(qiáng)的懇求和奶奶勇敢的爭(zhēng)取下，貧窮善良的青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)了孤苦無(wú)依的小女孩葵花。
青銅葵花讀后感10
剛才讀了《第三章 老槐樹(shù)》感觸良多，世間萬(wàn)物相通，青銅以河流、蘆葦、牛，還有數(shù)不清的、不知道名字的花草與蟲(chóng)魚(yú)為伴，他跟牛說(shuō)話，與牛商量；他跟奶奶和爸爸媽媽用手勢(shì)和語(yǔ)言進(jìn)行最深入，最急切的交流。心靈的相通是最本質(zhì)的相通。
同樣，好的文學(xué)作品里表現(xiàn)出人的情感與內(nèi)心糾結(jié)也是具有人類(lèi)共通性，能引起人內(nèi)心最深處的共鳴與最真誠(chéng)的思考。我們總是能從好的文學(xué)作品里找到知音，找到自己。《第三章老槐樹(shù)》中發(fā)生在蘆葦蕩村民身上的故事與內(nèi)心的糾結(jié)，青銅爸爸的抉擇中不自信的猶豫與內(nèi)心召喚的堅(jiān)定，葵花的抉擇前看似猶豫的感恩與走向青銅家的堅(jiān)定似乎寫(xiě)的就是我。我走向伏羲之路的心里路程，竟被曹文軒老師在這里寫(xiě)得如此具體細(xì)致。
青銅爸爸的抉擇
青銅一家是喜歡葵花的，他們很想領(lǐng)養(yǎng)葵花，他們一家出人意料地全體動(dòng)員，早早出現(xiàn)在老槐樹(shù)下，大家都看到他們了，但誰(shuí)也沒(méi)有想他家能否領(lǐng)養(yǎng)葵花，因?yàn)榭ㄌ昧耍麄兗矣痔F了。
青銅一家老小就這么等著，到村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)了一句：“……這孩子到你們家最合適不過(guò)了，可你們家就是……”他沒(méi)有將“太窮”兩個(gè)字說(shuō)出口，搖了搖頭就走了。一直蹲在地上的青銅爸爸決定回去了，他用力抓著顯然不愿意離開(kāi)老槐樹(shù)的青銅的一只胳膊，帶著那不肯走的�；厝チ��；厝ジY氣、帶牛耕地。
耕著耕著，他停住了，往回走，聽(tīng)青銅急切的訴說(shuō)，蹲在地上，看著青銅牽著奶奶的手往槐樹(shù)下走，想阻止卻又只是嘆了一口氣，不一會(huì)，自己也跟上去了。這一路徘徊的內(nèi)心世界，不可言傳，卻能夠被每一個(gè)曾面臨抉擇的人心領(lǐng)神會(huì)。
葵花那么好，我們這么窮，怎么養(yǎng)得起她呢？會(huì)不會(huì)委屈了她呢？連村長(zhǎng)都說(shuō)我家就是太窮，我哪有資格和信心領(lǐng)養(yǎng)她？可是，葵花真是可愛(ài)，我真喜歡她，我想領(lǐng)養(yǎng)她，把她當(dāng)著親生閨女來(lái)待。奶奶、媽媽、青銅還有牛都那么喜歡她，我應(yīng)該領(lǐng)養(yǎng)她。青銅爸爸逐漸傾向自己內(nèi)心的渴望。
想起我去年打算跟林老師去岑村小學(xué)做伏羲教育的情形。真的想去，但是擔(dān)心跟不上林老師的節(jié)奏，擔(dān)心自己沒(méi)有駕馭這種教育的能力，擔(dān)心自己孩子家庭教育與陪伴是否能跟上，更擔(dān)心自己學(xué)校不肯放人，家人是否理解。也許正是我的擔(dān)心和不自信，直接影響了家人的態(tài)度。我放棄了追尋伏羲教育的夢(mèng)想，整整一年我原地踏步，準(zhǔn)備說(shuō)服自己：就這樣吧。但我真的停止追尋了嗎？抑或只是一種等待和積累，準(zhǔn)備時(shí)機(jī)成熟？
青銅爸爸跟牛慪氣，他面對(duì)家人的沉默，其實(shí)正是一種力量的積蓄。然后，青銅一家又到老槐樹(shù)下了，在一片質(zhì)疑的眼神中。青銅爸爸毫不遲疑地說(shuō)：“這閨女，我們家要了！”遲疑后的抉擇是堅(jiān)定的，果決的，是深思熟慮、義無(wú)反顧的。面對(duì)嘎魚(yú)爸爸輕蔑的質(zhì)疑，青銅爸爸再次確認(rèn)：“我們家要�！� “我們家要�！彪S著青銅媽媽、奶奶的進(jìn)一步肯定，牛也沖著天空一聲吼，蕩氣回腸。
是的，到林老師身邊學(xué)習(xí)做伏羲教育，我認(rèn)定了，雖然我還是能力有限，雖然我還是離家較遠(yuǎn)，雖然我還是有孩子需要陪伴，雖然還是單位萬(wàn)般不想放人，雖然還是要降工資，但我認(rèn)定了。我的先生也認(rèn)同了。接下來(lái)的路，我會(huì)走得更努力，更堅(jiān)定，更果決，更自信。
葵花的抉擇
葵花的抉擇其實(shí)毫無(wú)懸念，孩子是單純的，她當(dāng)然會(huì)遵從內(nèi)心的選擇。可是，旁觀者都傻眼了。
葵花看了一眼青銅站起來(lái)，拿起包袱，在眾人的目光之下，一步一步朝西邊走去。當(dāng)時(shí)，東邊站著青銅一家，西邊站著嘎魚(yú)一家。青銅低下了頭，嘎魚(yú)笑得嘴角扭到耳根。這場(chǎng)面出人意料，令人驚心動(dòng)魄。
可是，不著急！葵花往西邊走，一直走到了嘎魚(yú)媽媽的身邊。他用感激的目光看著嘎魚(yú)媽媽?zhuān)缓笥脙芍皇址謩e從兩個(gè)口袋里將兩只鴨蛋掏出來(lái)，放到了嘎魚(yú)媽媽的兩只口袋里。然后，她一邊望著嘎魚(yú)一家，一邊往后退著。退了幾步，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝青銅一家站著的方向走過(guò)來(lái)。
葵花選擇青銅一家這是注定的，葵花走向嘎魚(yú)一家的感激與交代更是她本質(zhì)的真誠(chéng)和善良決定的。
人性的善良與豐富，曹文軒老師就在一個(gè)孩子的一個(gè)動(dòng)作和眼神上，如此簡(jiǎn)潔地表達(dá)得如此淋漓盡致，我
似乎看到前段時(shí)間與竭力挽留我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們依依辭別的自己。我知道我要辭別，但我對(duì)他們的感激是真實(shí)的，也深情的。林老師說(shuō)了：“要分清輕重，跟從自己的內(nèi)心去抉擇，不要遲疑。”(.)
青銅一家選擇了領(lǐng)養(yǎng)葵花，葵花也選擇了青銅一家。今天我就讀到這里。心里舒了一口氣。
后面怎么樣呢？也許結(jié)果并不像我們想象的完美結(jié)局，但我相信，他們會(huì)互相珍惜，一起努力，好好生活。我選擇了伏羲教育，結(jié)果如何，我自然不敢斷定，但我相信這是遵從我想要努力上進(jìn)，給孩子做榜樣的內(nèi)心選擇，我會(huì)倍加珍惜，倍加努力。這是真實(shí)不虛的人生，無(wú)悔的人生。
好的文學(xué)作品就如我們的人生一樣真實(shí)不虛。再次感嘆中國(guó)文學(xué)的意境美，完全不需要大段繁瑣累贅的心理描寫(xiě)，只有一些小小的真實(shí)的細(xì)節(jié)，卻直抵我們內(nèi)心最深處，激起我們最深層的共鳴，以及相顧不言的意會(huì)。青銅不會(huì)說(shuō)話，他其實(shí)不需要會(huì)說(shuō)話。
美哉，青銅葵花。
【青銅葵花讀后感合集10篇】相關(guān)文章：
《青銅葵花》讀后感范文400字10-26
青銅葵花代后記讀后感400字09-30
讀《青銅葵花》后感09-25
中學(xué)生青銅葵花讀后感11篇12-23
青銅葵花的好詞好句摘抄11-27
青銅葵花中學(xué)生讀后感14篇11-24
讀名著《青銅葵花》有感600字04-11
只要心中充滿信念——讀《青銅葵花》有感04-12