讀竊讀記有感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀竊讀記有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀竊讀記有感1
我們的生活離不開書，若是一天沒有書，我絕對(duì)受不了。而《竊讀記》這篇課文，卻讓我看到一個(gè)比我還愛讀書的小女孩。
這個(gè)小女孩叫林海音。從課文可以看出，她趕往書店的迫不及待，尋找書的汲汲皇皇，以及讀書時(shí)樂不可支。
以前社會(huì)，并不像現(xiàn)在發(fā)達(dá)，對(duì)人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質(zhì)多少來衡量。而我們這位作者，家境并不富裕，只能采用“竊讀”的方式，偷偷地躲在書店看書。
竊讀的滋味是什么樣的？是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦，還是擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦？這些都有，但最重要的是，讀書后的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出，都有所值！
作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫，將與書相逢后的復(fù)雜感受，刻畫得很到位。讓我們對(duì)林海音讀書的艱辛，有了一定的認(rèn)識(shí)。
讀書不僅使人增長(zhǎng)智慧，讀書過程的幸福與辛苦，還能促使人成長(zhǎng)。我們今天有這么好的環(huán)境，更應(yīng)該多讀書，讀好書。
讀竊讀記有感2
今天，老師帶我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，精彩的文章講述了作者因無錢買書，所以一次又一次地進(jìn)書店去竊讀，一讀就忘了時(shí)間，當(dāng)日光燈“忽”地亮了起來，肚子也餓得饑腸轆轆時(shí)，才戀戀不舍地走出書店，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。
課文中，我對(duì)一句話感觸深刻：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”它表明讀書和吃飯?jiān)谏钪型戎匾�，讀書是人類進(jìn)步的階梯，我們通過讀書能使知識(shí)增長(zhǎng)，心靈獲得寧靜。
我們與作者比起來，我們有良好的讀書環(huán)境，無論我們需要什么書，父母便會(huì)千方百計(jì)地幫我們?nèi)ベI回來，但讀書精神上，我們應(yīng)向作者學(xué)習(xí)，作者讀起書來每本都要看上千百遍，但我們某些書不讀一遍放在書架上不要了，對(duì)此，我深感慚愧。
所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，多讀書，使詞匯量增加，使知識(shí)增長(zhǎng)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)作者讀書的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)韌刻苦，讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
讀竊讀記有感3
《竊讀記》這篇文章，相信現(xiàn)在五年級(jí)的同學(xué)都很熟悉吧！剛剛發(fā)下書，翻開第一頁，一篇新的課文出現(xiàn)在我的視線。太高興了！我慢慢得默讀了一遍課文，可精彩了。我好佩服這位作者，能寫得如此動(dòng)人。還運(yùn)用了比喻，排比等多種修辭手法。描寫了小姑娘愛讀書的事情，我也像惡狼般愛讀書��！我和這位小姑娘說得上是：“英雄所見略同”呀！
我看了看作者的性名，原來是大作家林海音。哦，我早想讀讀她的作品了，沒想到會(huì)在這本書中讀到她的東西，她寫得可真好！
我不但從竊讀記中得到了知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了不少生字。
讀竊讀記有感4
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細(xì)細(xì)地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！ 課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。
看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書而家長(zhǎng)不同意呢？沒有。家長(zhǎng)一聽，就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤�？晌覀冇辛趾Ｒ裟菢訜釔蹠�、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻；甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書。看看吧！我們與林海音的差別多大��！ 記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費(fèi)了時(shí)光，現(xiàn)在想起來，真是后悔莫及呀！ 朋友們，讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”是�。〕燥埬芴峁┪覀兾镔|(zhì)營(yíng)養(yǎng)的，而讀書是給我們提供精神營(yíng) 養(yǎng)的。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。
讀竊讀記有感5
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學(xué)到了很多書上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護(hù)書店的老板：作者為了能看書，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁辏习蹇偛缓靡馑稼s我走吧？作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點(diǎn)抱怨，反而還覺的很值得。我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
讀竊讀記有感6
今天，我讀了五年級(jí)上冊(cè)人教版的語文書，五年級(jí)竊讀記讀后感。里面有一篇課文，題目是《竊讀記》。讀后，我被小主人公那種熱愛讀書的精神深深地感動(dòng)著，浮想連篇。
這篇文章的作者是林—海音。本文闡述的是一位小姑娘很喜歡看書。一放學(xué)就立刻跑進(jìn)了書店，她“千辛萬苦”地找到了書后，便急忙打開書。一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。因?yàn)樗ε卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)，所以她每當(dāng)覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，會(huì)知趣地放下書走出去，走到另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。
她喜歡到顧客多的書店去看書，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。她可以貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒。最開心的是下雨天，因?yàn)槟菚r(shí)她便有充足的理由在書店待下去。到了傍晚的時(shí)候，她已經(jīng)饑腸轆轆，腿很酸，只好用另一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。到了夜晚，她才發(fā)覺已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都呑下去了，然后才依依不舍地把書放回書架，低著頭走出書店。
讀后，我應(yīng)該向文中的小主人公學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她那種發(fā)奮讀書的精神，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的。俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。記住，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！
沐浴秋日的陽光，我又一次認(rèn)認(rèn)真真拜讀了《竊讀記》。文中的每一段，每一句，每一詞，甚至每一字都深深地激動(dòng)著我那小小的心靈。想不到這位瘦小的女孩，盡是這樣地酷愛看書。
“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去……我的腿真酸啊，不得不交替著用一條腿支撐著……每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭……”當(dāng)我讀到這里時(shí)，既為年幼的林—海因而心酸──家貧無錢購(gòu)書只能偷偷地抓緊時(shí)間看；又為年幼的林—海因而驕傲──在書的浩瀚天地里領(lǐng)略人世的真諦，在書的引領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)美妙的世界……但更為自己而慚愧，能夠無憂無慮的看書，卻老是因種種理由而遠(yuǎn)離書本。
尤其是國(guó)文老師的那句話“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”讓林—海因烙刻心中，也環(huán)繞我的耳際，吃飯只是人體的需要，讓身體快快長(zhǎng)大，而看書卻是精神的需要，會(huì)讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書的世界里呢？
《竊讀記》讓我受益非淺。
讀竊讀記有感7
我讀了《竊讀記》這篇文章，受到了很大的教育和啟發(fā)。
這篇文章的內(nèi)容是：一個(gè)愛好讀書的小女孩，天天到書店去“竊讀”，在竊讀的過程中發(fā)生的樂趣和經(jīng)過，因?yàn)樗龥]有錢，所以只能去書店竊讀。她用了很多的寫作方法，會(huì)分幾個(gè)層次來寫，即：動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫。寫的很好。她寫的這篇文章突出了她愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴求，我也要向她一樣。
看完這篇文章后，給我的感受就是她很愛讀書，這讓我想起了許多讀書的名言，比如高爾基的：我撲在面包上，就像饑餓的人撲在面包上。這篇文章讓我聯(lián)想到有一次，我們班在上科學(xué)課時(shí)，有絕大部分同學(xué)在偷偷地看課外書，我也包括在內(nèi)。那堂課我一會(huì)兒看看書，一會(huì)兒聽聽有沒有打下課鈴，結(jié)果那一堂課老師講什么，我一點(diǎn)兒也沒聽到，所以，從那堂課后，我就上課認(rèn)真聽，下課使勁看，因此我就愛上了看書。
對(duì)于這篇文章，對(duì)我心靈最大的觸動(dòng)就是她為了看書，連肚子多餓，腿多累，脖子多酸也還要看書，她真是一個(gè)愛讀書的人！知識(shí)對(duì)每個(gè)人都很重要，只有知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)真正成長(zhǎng)的人，所以我們對(duì)知識(shí)是永無止境的。
我看到作者對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，我又想起在班上一起做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他們一起在那寫時(shí)總有一個(gè)人在報(bào)答案，不動(dòng)腦筋，到了考試時(shí)，那些同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就往同桌的試卷上瞄一眼，到了期末考試分開坐時(shí)，他們就露出了馬腳，分?jǐn)?shù)都甚至不及格。
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)！
讀竊讀記有感8
開學(xué)以后，我經(jīng)過老師的熏陶引導(dǎo)，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受，你們想知道嗎？
《竊讀記》說的是一個(gè)家庭貧困的小女孩，頑強(qiáng)好學(xué)，因?yàn)闆]有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛讀書，渴望知識(shí)的可貴精神。
那個(gè)小女孩和我們相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，有錢買書，卻沒有想要好好讀書，多讀好書，多增長(zhǎng)積累知識(shí)。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付了事，心思沒有好好地放在學(xué)習(xí)上，沒有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后，我和書中的主人公小女孩一對(duì)比，就感到自己有些慚愧，我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的女生。在那么差的環(huán)境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現(xiàn)在開始，一定要把書讀好，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
書是打開知識(shí)大門唯一的鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。小女孩的'學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一定要把書讀好。作文
讀竊讀記有感9
讀了《竊讀記》后，我覺得作者在小時(shí)候非常酷愛讀書，對(duì)讀書充滿了快樂。
里面的內(nèi)容是:放學(xué)后“我”奔向書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時(shí)候，以雨天為借口，可以在書店里長(zhǎng)時(shí)間看書。
當(dāng)我讀到他放學(xué)后，急匆匆的奔向書店時(shí)，我就感受到了，她對(duì)讀書的渴望，可是和我們比起來，就差遠(yuǎn)了，放學(xué)的時(shí)候，我們只想著快點(diǎn)放學(xué)，然后打開電腦玩游戲。
有一天，爸爸帶我去書城買書，我本來是不想去的，可是，爸爸一定要帶我去。老是對(duì)我說:“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚，讀書對(duì)我們有很大的用處”。一去到書店，爸爸一口氣給我買了四本書，有:《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《老人與�！�、《時(shí)光老人的禮物》這些，爸爸都讓我看完去，當(dāng)時(shí)我答應(yīng)的很爽快�？墒�，回到家后，看到那些書我就不愿意看了。寫完作業(yè)后，我坐在沙發(fā)上，手里拿著筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽看見了就生氣的說：“去把那些買回來的書看完”�！拔也幌肟础�。我頭也不抬的說�！斑@些書不是你和爸爸去買的嗎？”于是，我就不情愿的把書拿了起來，可是我看書一點(diǎn)也不專心，一會(huì)說肚子痛，一會(huì)說上廁所，很明顯我沒有在看書。
當(dāng)我想起這件事時(shí)，就很慚愧，這也讓我明白了:看書時(shí)應(yīng)該認(rèn)真還要向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種酷愛看書的精神和品質(zhì)。
讀竊讀記有感10
相信我們大家都讀過《竊讀記》吧，從題目看，單單一個(gè)“竊”字就可以讓我們體會(huì)到作者對(duì)讀書的喜愛和恐懼，就讓我們一起去文中去領(lǐng)略竊讀的滋味吧！
這篇文章講述了作者因沒錢買書就偷偷跑去書店看書。作者很快樂，也很懼怕，因?yàn)檫@是一種竊讀的滋味。作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，因此每一次都要把自己隱藏在顧客眾多之中。作者最喜歡下雨天，因?yàn)樗阌谐渥愕睦碛纱氯ァ榱丝磿�，作者�?huì)想盡千方百計(jì)進(jìn)入書店，開始津津有味的閱讀書籍。從文中，我體會(huì)到作者對(duì)讀書的如饑似渴，對(duì)讀書的喜愛是無法形容的，給我們留下一定要珍惜一切機(jī)會(huì)好好讀書的啟示。
作者沒有錢買書，但作者卻去書店偷偷看書，這一點(diǎn)精神更加值得我們學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們家家戶戶的日子一天比一天好，但是大多數(shù)的時(shí)間都沒有花在讀書身上，現(xiàn)在就讓我們大家一起發(fā)奮努力學(xué)習(xí)吧！
讀竊讀記有感11
今天，我看了林海音所寫的《竊讀記》，心中悠然而生一種敬佩之情。書中主要寫作者當(dāng)時(shí)的年代，不是任何人都可以進(jìn)書店的。只有富家子女才能享受讀書。因此，作者要偷偷進(jìn)入書店“竊讀”。之所以作者要竊讀，就出于她對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求。
讀完這篇文章，我被作者如醉如癡的讀書的態(tài)度深深地感染了。詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽乙苍�(jīng)有過作者那種“竊讀”的經(jīng)歷。一天晚上，我做作業(yè)做得比較晚，我向同學(xué)借了一本《窗邊的小豆豆》，剛開始看，我就被故事的情節(jié)吸引住了。可只看了一會(huì)兒，被媽媽催促我上床睡覺。
我雖然躺在床上，可我的心早就飛到了書里了。我哪有心思睡覺呀，滿腦子都是關(guān)于小豆豆的事情。一連串的問題困擾著我。終于，我按捺不住好奇心，輕輕掀開被子，踮著腳，小心翼翼地來到書桌前，拿起書。又在抽屜里認(rèn)真地摸索了一翻，找到手電筒后，再躡手躡腳地爬回床上，躲在被窩里看書。
正當(dāng)我看得如醉如癡時(shí)，突然從門外傳來一聲聲急促的腳步聲。是媽媽嗎？我馬上把書藏在被窩里，蓋上被子，聽著門外的動(dòng)靜�！班�，噔，噔�！蹦_步聲漸漸變小了。呼，原來是虛驚一場(chǎng)。我又鉆進(jìn)被窩里，認(rèn)真地讀起來。情節(jié)越來越吸引，我仿佛身臨其境，與小豆豆品嘗“山的味道”和“海的味道”；又被小豆豆與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)而扣動(dòng)心弦。當(dāng)我滿意地合上書時(shí)，望了一下鬧鐘。呀！已經(jīng)凌晨2點(diǎn)鐘了。我揉了揉眼睛，這才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一日無書，百事荒蕪。這次“竊讀”令我體會(huì)到作者那種想讀書，想得到知識(shí)的心情。每當(dāng)我想起這次“竊讀”，都會(huì)忍不住發(fā)笑。
讀竊讀記有感12
讀了《竊讀記》這篇文章，我頗受感動(dòng)。
文章以“竊讀”為線索，以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客之中，借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪了？左邊第三排，不錯(cuò)……”這句話通過自語式的獨(dú)白，生動(dòng)地刻畫出了作者此時(shí)的心已為書所系�！拔壹泵Υ蜷_書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@句話用了一個(gè)極其形象的比喻，將滿懷讀書的渴望的“我”比作一匹餓狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食，表現(xiàn)出“我”強(qiáng)烈的求知欲。“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，正是“我”沒錢買書，不得不在書店里竊讀的滋味，多么令人感動(dòng)呀！
可是，現(xiàn)在我們買了新書，甚至看也不看就丟在了一旁，太不愛惜書了，就像國(guó)文老師鼓勵(lì)同學(xué)們的一樣，糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人。我們要珍惜讀書的時(shí)間�。�
讀竊讀記有感13
竊讀記是林海音寫的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書店看書，但是被人趕了出來的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書的孩子，但是在那時(shí)候，只有富有的人買得起書，林海音家里貧困，買不起書，在一家書店看書的時(shí)候被老板趕了出來，這家書店的老板有點(diǎn)看不起窮人，人家來看書不一定要買書呀，買書的人有時(shí)候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書的人是為了學(xué)習(xí)，雖然他們有些買不起書，像林海音，這家書店的老板應(yīng)該也沒想到，林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書店里，心里沾沾自喜：下雨天沒雨傘的人來避雨，總不好意思趕人家出去吧？這樣一來自己就可以多看一會(huì)兒書了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì)挨餓了。
最后有一個(gè)好心的書店員，把一本林海音很想看的書留了下來，一直到林海音看完這本書，他都沒有說過一句話，他一定是看到林海音天天來，知道她一定喜歡看書，就把書留了下來，不像另外一個(gè)老板，說林海音不買書就趕她走。
讀完竊讀記之后，我覺得我們是很幸福的，有一大堆書可以看，不像以前，沒錢的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書，所以我們一定要好好珍惜可以看書的時(shí)光。
讀竊讀記有感14
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分感動(dòng)。首先，我想，這世界上有竊賊，什么東西有價(jià)值，就竊什么，可是，我真沒有聽說“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒錢，不能買書，可是她還是很愛讀書。讀到這里，我懂了“竊讀”的涵義�？晌覀儸F(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個(gè)大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺得很懊惱�？墒�，林海音卻非常興奮，因?yàn)�，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望大街，好像在說：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了！
我妹妹也有過“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí)，她也蹲了下來，拿起一本書津津有味的看了起來。后來的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書�？淳昧�，也覺得不好意思了，服務(wù)員來了，就把書放回書架上。她有時(shí)也會(huì)腳酸，可是沒有林海音那樣要忍著饑餓。
我覺得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時(shí)光才對(duì)。
讀竊讀記有感15
幾天之前，我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文。學(xué)完這篇課文之后，我體會(huì)到了小海音對(duì)讀書的渴望和熱愛。（寫出總的感受。）
《竊讀記》這篇課文講了小海音因買不起書，只好在書店偷偷讀書，在竊讀中，小海音收獲了智慧。（概括簡(jiǎn)練。）
文中的第四自然段主要圍繞“我很快樂，也很害怕――這種竊讀的滋味！”這句話來寫的。當(dāng)我讀完第四自然段時(shí)，我明白了小海音快樂是因?yàn)樗軌驈臅屑橙≈R(shí)；懼怕是因?yàn)樗ε卤焕习灏l(fā)現(xiàn)，趕她走。雖然小海音十分害怕，但是她并沒有放棄讀書，反而對(duì)讀書更加渴望。（夾敘夾議。）
每次我想到小海音這種愛讀書的精神時(shí)，就讓我想到了一位小時(shí)候也曾刻苦讀書的人，他就是魯迅。 （從小海因讀書精神聯(lián)想到魯迅，自然。）
魯迅小時(shí)候因成績(jī)優(yōu)異得過一個(gè)金獎(jiǎng)?wù)拢玫姜?jiǎng)?wù)潞�，他把�?jiǎng)?wù)沦u掉買了幾本書和一串辣椒。每當(dāng)他覺得夜晚寒冷時(shí)，就把辣椒放嘴里吃，用此來驅(qū)寒。魯迅小時(shí)候和小海音一樣都十分愛讀書，而小海音竊讀時(shí)卻只能做白日夢(mèng)，這又讓我十分可憐她。
文中第七段講了小海音心中美好的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。當(dāng)飯店飄來菜香時(shí)，小海音已餓得饑腸轆轆，這時(shí)她卻只能做白日夢(mèng)。小海音美好的幻想和艱苦的現(xiàn)實(shí)都寫出了竊讀的心酸，可這并未打倒小海音渴望讀書的信念，她一直記得她的國(guó)文老師鼓勵(lì)時(shí)說過得那句：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！這句話一直激勵(lì)著小海音。正因?yàn)樗裏釔圩x書，有豐富的閱讀經(jīng)歷才為她奠定了扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后成為著名女作家，《城南舊事》一書就出自她的筆下。
我也要學(xué)習(xí)小海因那種讀書精神，有空就多讀課外書，長(zhǎng)大也想成為作家。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們也要向小海音學(xué)習(xí)，像那些熱愛讀書的人學(xué)習(xí)，把書中的智慧存入腦海里，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
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