讀《愛(ài)心樹(shù)》有感(匯編15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的讀《愛(ài)心樹(shù)》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感1
今天,廖老師讓我們讀了一篇名為《愛(ài)心樹(shù)》的文章。文中的那棵大樹(shù)傾盡全力幫助一個(gè)男孩,卻毫無(wú)所求,最后只剩下一截老樹(shù)樁,還在盡量滿足男孩的要求,可老樹(shù)自始至終都很快樂(lè)。
文中的大樹(shù)和男孩其實(shí)就像是天下的父母和做兒女的我們。父母辛勤勞動(dòng),含辛茹苦不就是為了讓我們能健康成長(zhǎng)嗎?隨著時(shí)間的推移,我們對(duì)父母的索求也越來(lái)越多。父母畢竟已不再年輕,為了”養(yǎng)家糊口“卻依舊努力地工作。這,難道不就是大樹(shù)那無(wú)私奉獻(xiàn)可貴品質(zhì)的一個(gè)寫照嗎?而那個(gè)小男孩,也就是我們,動(dòng)不動(dòng)就要父母買這要那的,一點(diǎn)也不會(huì)體諒父母,經(jīng)常揮霍父母的血汗錢,而且還一副理所當(dāng)然的樣子。這難道不正像是文中那男孩的所作所為嗎?可我們的父母在為我們付出時(shí)總是很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,兒女的快樂(lè)就是他們的快樂(lè)。在如此偉大無(wú)私的愛(ài)的面前,我們能不慚愧嗎?
由此,我不禁想到不久前去世的叢飛叔叔。他是一名歌手,一生致力于慈善事業(yè),先后收養(yǎng)和資助了一百多名山區(qū)貧困學(xué)生、失學(xué)兒童重返校園,同時(shí)還向慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)數(shù)額巨大的現(xiàn)金。可這樣的好人卻得了癌癥。臨終前,他把所資助的孩子都叫到病床前,叮囑他們要樂(lè)于助人,多社會(huì)作貢獻(xiàn)。在孩子們含淚點(diǎn)頭后,他才含笑離開(kāi)了人間??
在我們的生活中,具有老樹(shù)這種高尚品格的不只是父母、叢飛叔叔,還有許許多多默默無(wú)聞的無(wú)名英雄,他們每時(shí)每刻在我們的背后為著社會(huì)為著他人著想??
是。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),擁有一顆感恩的心,世界將會(huì)變得更加美好!
簡(jiǎn)評(píng):我們?cè)谧x文章時(shí),會(huì)被其中的人或事感動(dòng),也就會(huì)自然地聯(lián)想到自己及身邊的人,二者的結(jié)合就是讀后感的內(nèi)容。習(xí)作由讀《愛(ài)心樹(shù)》,想到了父母、叢飛和自己,悟出了人間需要愛(ài)和報(bào)恩。(指導(dǎo)老師:廖華錦)
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感2
親情范疇內(nèi),總是離不開(kāi)父母和子女。人們常說(shuō):“等你當(dāng)了父母,才知父母的不易和辛酸!睂(duì)于這樣的感覺(jué),我總是好奇并期待,仿佛是為了驗(yàn)證人們的話,也好像是旁眼看待這種復(fù)雜的情感。
人一旦成為父母,幸福感伴隨著犧牲精神充斥著生活。父母往往不顧一切地養(yǎng)育這個(gè)鮮活的生命,唯恐照顧不周,怠慢了孩子;總怕因?yàn)樽约旱氖д`,而傷害了孩子。所以,父母傾其所有,恨不能代替孩子吃苦受罪。這樣的情景,《愛(ài)心樹(shù)》中刻畫地淋漓盡致。這棵溫柔細(xì)膩的大樹(shù),想盡辦法將自己能給的,不能給的,都送給了他眼中的“boy”,盡管最后這位“boy”已是白發(fā)蒼蒼的老人,大樹(shù)卻依然如初。他在一次又一次給的過(guò)程中,好像從未索取,每每看到自己眼中的“boy”傷心失望時(shí),他更難受,他已經(jīng)忘了自己剛開(kāi)始又多么孤單,他也忘了剛開(kāi)始自己也需要陪伴。他以為,自己用這種能稱得上奉獻(xiàn)的方式,就能有“boy”的關(guān)心,哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,可直到自己只剩下樹(shù)樁,他也沒(méi)得到一絲溫暖。
我想,這樣的親情是個(gè)“惡性循環(huán)”。
子女有需求,父母就必應(yīng),看似表面平淡,實(shí)則內(nèi)藏波瀾。日子久了,當(dāng)父母需要子女有所回應(yīng)時(shí),只有希望落空,因?yàn)閺囊婚_(kāi)始,子女就不知道什么叫付出。太多的父母都是那棵大樹(shù),太多的子女就像“boy”,也許這就是一個(gè)“和諧”的搭配,一方只知付出,一方只知索取,毫無(wú)理智可言。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感3
今天我讀了一本《愛(ài)心樹(shù)》,讀到一半的時(shí)候哇哇大哭,不知道為什么我會(huì)很難過(guò),讀不下去了,后來(lái)媽媽堅(jiān)持讓我讀下去,媽媽問(wèn)我為什么哭,我說(shuō)很難過(guò),他把大樹(shù)砍了。媽媽又問(wèn)那么大樹(shù)難過(guò)嗎?我說(shuō)大樹(shù)很開(kāi)心。我哭的越來(lái)越厲害了,我覺(jué)得爸爸媽媽就像大樹(shù)。
媽媽說(shuō)他們永遠(yuǎn)很愛(ài)我,不管怎么付出他們都很開(kāi)心,我不太明白,但是我知道爸爸媽媽很愛(ài)我。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感4
今天下午,老師給我們講了一本繪本,名字叫《愛(ài)心樹(shù)》。故事是這樣的:從前,有一棵樹(shù),每一天都會(huì)來(lái)同樣一個(gè)小男孩,男孩每天都要和樹(shù)玩游戲,可是男孩長(zhǎng)大了,經(jīng)常找樹(shù)要東西,樹(shù)把自己的一切奉獻(xiàn)給了小男孩,卻不要求回報(bào)。讓我熱淚盈眶。
我身邊也有一棵樹(shù),那就是我們的阮老師。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)落后時(shí),她總是用最真誠(chéng)的心給我們輔導(dǎo),每當(dāng)我們比賽輸給其他班級(jí)時(shí),她總是用最清脆的嗓音鼓勵(lì)我們,就這樣,她默默地付出了很多,卻沒(méi)有向我們索取過(guò)什么。
還記得,那是一個(gè)一年一度的母親節(jié),老師每天晚上都加班給我們做ppt,給我們準(zhǔn)備材料,直到晚上十一二點(diǎn)才弄完。母親節(jié)下午,老師還專門把美術(shù)老師請(qǐng)來(lái),在黑板上寫了“感恩母親”四個(gè)大字,迎著陽(yáng)光的折射,老師的鬢角爬出了幾根細(xì)細(xì)的銀絲,這讓我深深地體會(huì)到了老師的愛(ài)。
這就是我的“樹(shù)”,怎么樣?你一定也希望有一棵這樣的“樹(shù)”吧?
我以后才不會(huì)做像小男孩那樣的人,我要做一個(gè)懂得感恩的好孩子。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感5
寒假里,我讀了一本特別好看的書,書的名字叫《愛(ài)心樹(shù)》,這本故事書是美國(guó)的謝爾、希爾弗斯坦?fàn)敔攲懙摹9适碌膬?nèi)容非常感人。
故事講的是:從前有一棵大大的蘋果樹(shù),它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩每天和大樹(shù)一起玩,小男孩愛(ài)這棵樹(shù),大樹(shù)很快樂(lè)?墒菚r(shí)光流逝,孩子逐漸長(zhǎng)大,他不再找大樹(shù)玩,大樹(shù)經(jīng)常感到寂寞,非常想念男孩。男孩第一次回來(lái)了,大樹(shù)十分高興,可是,男孩沒(méi)有心情和時(shí)間陪大樹(shù)玩,他想買一些玩具,需要錢,大樹(shù)就給他蘋果,讓他拿到集市上去賣錢,男孩立刻照做,大樹(shù)很快樂(lè)。男孩第二次回來(lái)找樹(shù),他有了妻子和孩子,需要一棟房子,大樹(shù)又讓他把自己的樹(shù)枝砍斷,拿去造房子,男孩毫不猶豫地用樹(shù)枝造了一棟房子,大樹(shù)很快樂(lè)。男孩第三次來(lái)找樹(shù),他很累,很煩,需要一艘大船去遠(yuǎn)行,大樹(shù)連忙讓他把自己的樹(shù)干砍去做船,孩子開(kāi)心的走了,大樹(shù)只剩下唯一的樹(shù)墩,卻依然很快樂(lè)。最后,孩子老了,再也走不動(dòng)了,再次回到了大樹(shù)身邊,大樹(shù)連忙努力的挺直起自己唯一的樹(shù)墩,讓孩子坐下來(lái)休息,孩子坐在樹(shù)墩上望著遠(yuǎn)方,思考著什么,大樹(shù)快樂(lè)地笑著。
看完故事,我問(wèn)媽媽,“那個(gè)孩子坐在樹(shù)上想著什么呢?大樹(shù)只剩下樹(shù)墩,他會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界嗎?”媽媽笑著沒(méi)有回答,我想,那個(gè)男孩長(zhǎng)大以后過(guò)得一定不算幸福。小時(shí)候大樹(shù)給他那么多的快樂(lè),長(zhǎng)大后他有了開(kāi)心的`事卻獨(dú)自享受,從來(lái)沒(méi)有帶著自己的妻子,孩子來(lái)看望大樹(shù),直到有困難,有挫折才會(huì)想起它。他坐在樹(shù)墩上一定是在后悔,因?yàn)榭鞓?lè)和幸福是要分享的!看著看著,我覺(jué)得媽媽,爸爸,外公,外婆不也就是就我身邊的愛(ài)心樹(shù)嗎?從小,他們就無(wú)微不至的照顧著我,每當(dāng)遇到困難,他們總是在我身邊全心全意地支持我,他們是那么的無(wú)私,那么的慷慨!我長(zhǎng)大后一定也要關(guān)心他們!
媽媽摸摸我的頭,笑著說(shuō):“超超,你長(zhǎng)大了!你放心,大樹(shù)是不會(huì)離開(kāi)你和這個(gè)世界的,因?yàn)樯驉?ài)永存!”
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感6
這是一個(gè)溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。男孩不停地向樹(shù)索取,樹(shù)為男孩獻(xiàn)出了自己的一切,無(wú)怨無(wú)悔。故事最感人的地方就是樹(shù)的無(wú)私,無(wú)怨,最催人流下淚的是樹(shù)奉獻(xiàn)出了一切,卻很快樂(lè)。
看著看著,就想到自己的父母,老師,朋友。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,都不是無(wú)牽無(wú)掛,父母給予生命,老師為其啟智,朋友為其排憂解難。他們都是我們生命中的愛(ài)心樹(shù),在我們需要他們的任何時(shí)候,都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們,支持我們。而我們, 多像那個(gè)男孩,有了快樂(lè)獨(dú)自享受,有困難,有挫折時(shí),才會(huì)想起他們。 如果不是愛(ài),又怎能讓樹(shù)奉獻(xiàn)了一切還無(wú)怨無(wú)悔呢?在整本書中一起貫穿全文的最讓人感動(dòng)的一句話,就是“樹(shù)很快樂(lè)”。樹(shù)枝被砍光了,樹(shù)干被砍斷了,已經(jīng)犧牲到了沒(méi)有什么可以犧牲的份上了的樹(shù),依然還是那么一句話。當(dāng)看到結(jié)尾處那個(gè)被喚為男孩的老人,佝僂著身子坐在樹(shù)樁上,“樹(shù)很快樂(lè)”那幾個(gè)字又一次跳入眼簾時(shí),這怎不叫人感動(dòng)?
我們也可以從這本書的另一角度來(lái)解讀,我們就不難會(huì)提出一連串的疑問(wèn)——樹(shù)把一切都給予了男孩,這對(duì)于他來(lái)說(shuō),有什么意義呢?書中從頭到尾,直到男孩變成一個(gè)青年人,中年人,甚至是風(fēng)燭殘年的老人,樹(shù)還是把他喚作“孩子”,這僅僅是一種親昵,還是意味著男孩在精神并上沒(méi)有長(zhǎng)大?男孩是不是索取得太多了,樹(shù)這種完全的自我犧牲真的是一種真愛(ài),真的是一種值得贊美的精神嗎……那棵樹(shù)不就是我們的父母嗎?而那個(gè)男孩就是我們。當(dāng)我們一次次地向父母提出各種要求時(shí),父母總是會(huì)付出一切努力來(lái)滿足我們的要求,而我們?cè)谶_(dá)到了要求之后,總是高興地跳著叫著,不在乎父母為了滿足我們的要求已經(jīng)筋疲力盡了,我們接受著父母給予的東西時(shí),就像那個(gè)男孩從不管樹(shù)的痛苦只是一味地接受樹(shù)的“無(wú)私奉獻(xiàn)”一樣。
讀了這篇文章,我懂得了父母之所以對(duì)孩子只是付出而不求回報(bào),因?yàn)樵谒麄冃睦镏挥泻⒆,一點(diǎn)也不顧自己。這是什么?這是愛(ài)。一種天地之間最真的愛(ài)。希望,這種愛(ài),是可以相互的……
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感7
一棵樹(shù)能干什么?開(kāi)枝散葉、遮陽(yáng)……不,一棵樹(shù)能當(dāng)一個(gè)盡心盡職的好伴侶。
一個(gè)可愛(ài)的小男孩,爬在樹(shù)上玩耍;一個(gè)英俊的青年,摘下蘋果賣錢;一個(gè)成熟的男人,折下樹(shù)枝造房;一個(gè)年邁的老人,砍下樹(shù)干造船;最后是一個(gè)幾乎死亡的老人,坐在老樹(shù)樁上得到一片寧?kù)o。
愛(ài)心樹(shù)的一生都在奉獻(xiàn)著。它用無(wú)私的愛(ài),讓一個(gè)男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)。它又很孤單,因?yàn)樗炔坏侥泻⒒貋?lái)陪自己,也就等不到僅有的快樂(lè)。它無(wú)怨無(wú)悔,似乎就是為了男孩而活著。它那輕描淡寫的幾句話讓人感受到了它對(duì)男孩刻骨銘心的愛(ài)。
我一下子想起了日日夜夜為我操勞的父母。他們不正是兩棵活生生的“愛(ài)心樹(shù)”嗎?一日日漸漸彎曲的背脊,將永遠(yuǎn)映在我心里。請(qǐng)記。河锌斩嗯愀改刚f(shuō)說(shuō)話。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感8
《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事講述的是:一個(gè)小男孩小時(shí)候經(jīng)常跑去和一棵大樹(shù)玩耍,采集樹(shù)葉,藏貓貓,蕩秋千??只要小男孩快樂(lè),大樹(shù)就會(huì)感到幸福!男孩漸漸長(zhǎng)大了,他要做自己認(rèn)為有意義的事情,不和大樹(shù)做伴了,大樹(shù)感到孤寂。有一天男孩來(lái)了,他向大樹(shù)要錢,大樹(shù)無(wú)怨無(wú)悔給小男孩自己的果實(shí),讓男孩賣掉換錢生活;很多天過(guò)去了,小男孩因?yàn)榻Y(jié)婚,又來(lái)要房子,這棵大樹(shù)讓小男孩砍走樹(shù)枝造房子,小男滿足了,大樹(shù)很快樂(lè)!后來(lái),小男孩又想去遠(yuǎn)游,大樹(shù)又讓小男孩砍掉樹(shù)干做船。船駛走了,大樹(shù)很快樂(lè),但是心里有些??(我想大樹(shù)可能更多的是對(duì)孩子的眷戀)。過(guò)了好久,這個(gè)身心疲憊的男孩又回來(lái)了,大樹(shù)說(shuō):“我什么都不能給你了,我只有老樹(shù)墩”?粗⒆幼谧约旱臉(shù)墩上休息,大樹(shù)很快樂(lè)。
文中的大樹(shù)奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干甚至是自己的生命,它無(wú)怨無(wú)悔,不求回報(bào)的付出,為的卻只是能讓小男孩快樂(lè),希望小男孩能獲得他所想要的幸福。這樣的愛(ài)多么偉大,多么無(wú)私,多么令人感動(dòng)。想想在我們的身邊不也存在著許許多多這般偉大、無(wú)私的愛(ài)嘛。可曾感受,我們的父母就是這樣一棵“愛(ài)心樹(shù)”;蛟S在孩子們看來(lái),父母的愛(ài)早已成為習(xí)慣,覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然。但是站在這一刻,當(dāng)自己面向這個(gè)豐富多彩的世界時(shí),要自己真正地踏上新的旅途時(shí),回過(guò)頭看看過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然有些往事已漸漸變得模糊,但父母對(duì)我的那份愛(ài),那種感覺(jué),就如記憶的鵝卵石,無(wú)論時(shí)間的溪流怎么沖刷,永遠(yuǎn)都不會(huì)淡忘,那是種心靈的觸動(dòng)。可曾感受,我們的老師就是這樣的“愛(ài)心樹(shù)”,為了能讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,為了能讓孩子們?cè)跉g樂(lè)地天空中翱翔,為了能讓孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)。老師們把畢生的精力毫無(wú)保留地給了學(xué)生,就像一只蚌,用愛(ài)的汁液一點(diǎn)一滴地孕育沙礫,直到把它孕育成一顆珍珠,不求半點(diǎn)兒回報(bào)。還有警察、醫(yī)生??很多很多的人,讓我們感受到了這樣無(wú)私、偉大的愛(ài)。付出了,他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)回報(bào)。正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài),我們的生活變得五彩斑斕;也正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài),我們是如此的幸福與快樂(lè)!
但在感動(dòng)的同時(shí),我對(duì)文中的小男孩不管不顧一味索取,不懂關(guān)心,不懂感恩的行為有著一種心痛的感覺(jué)。怎樣愛(ài)孩子才是真正的愛(ài)?要讓孩子獲得真正幸福,就必須讓孩子們真正懂得做人的道理。為了讓孩子健康茁壯地成長(zhǎng),成為有用之材,就不該只是盲目愛(ài)的付出,要適時(shí)適機(jī)地引導(dǎo)教育。孟母三遷、五子登科、斷機(jī)教子、岳母刺字等,這都是教育孩子很好的例子,愛(ài)需要理智,愛(ài)是無(wú)私的卻是有度的,我們?cè)诟冻鰫?ài)心的同時(shí),也要教孩子學(xué)會(huì)知足,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人的道理,教他們以同樣的方式去愛(ài)社會(huì),愛(ài)自然,愛(ài)身邊的一切,這才是真正的愛(ài)!偉大的愛(ài)!在得到愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)。
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感9
今天我讀了一本書叫:《愛(ài)心樹(shù)》講的是從前有一棵大樹(shù),就像媽媽一樣它喜歡上了一個(gè)男孩,每天和這個(gè)小男孩一起玩。讓男孩在樹(shù)枝上蕩秋千,吃它的果實(shí)。小男孩也愛(ài)上了這顆大樹(shù),大樹(shù)很快樂(lè)。漸漸的男孩長(zhǎng)大了,他很少來(lái)看大樹(shù),大樹(shù)很傷心。終于有一天男孩子來(lái)了,說(shuō):他需要錢,大樹(shù)說(shuō):,我沒(méi)有錢。我只有蘋果你拿去賣了,你就會(huì)有錢了。男孩子爬上樹(shù)摘走了蘋果,大樹(shù)很快樂(lè),讀后感《讀《愛(ài)心樹(shù)》有感150字》。后來(lái)男孩繼續(xù)拿走大樹(shù)的樹(shù)枝,和樹(shù)干,分別蓋了房子和做了一條小船。大樹(shù)仍然很高興!
這棵大樹(shù)就像媽媽一樣愛(ài)著自己的孩子!奉獻(xiàn)自己!
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感10
今天課間操的時(shí)候,趙老師給我們講了《愛(ài)心樹(shù)》的故事。
《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。男孩小的時(shí)候,總愛(ài)爬樹(shù),蕩秋千,大樹(shù)很快樂(lè)。男孩長(zhǎng)大一點(diǎn)了,大樹(shù)還把自己的蘋果送給男孩,后來(lái)男孩需要一座房子,大樹(shù)就把它的枝干送給了男孩,大樹(shù)就只剩樹(shù)干了,可是它還很快樂(lè)。ㄎ覇(wèn):大樹(shù)為什么只有樹(shù)干了還很快樂(lè)?貝貝說(shuō):老師說(shuō)因?yàn)榇髽?shù)幫助了別人很快樂(lè)。┑饶泻⒗弦恍┝讼肴ミh(yuǎn)方需要一條船,大樹(shù)就把它的樹(shù)干給男孩做船了。大樹(shù)就只剩下樹(shù)墩了。等男孩老得走不動(dòng)的時(shí)候,坐在樹(shù)墩上。
大樹(shù)幫助了別人,犧牲了自己。我都被大樹(shù)感動(dòng)了,差點(diǎn)哭了。
今天中午吃飯的時(shí)候,貝貝突然說(shuō)課間操看《愛(ài)心樹(shù)》的故事了,說(shuō)大樹(shù)讓她很感動(dòng),差點(diǎn)掉下眼淚。我問(wèn)她大樹(shù)哪點(diǎn)讓她感動(dòng),她說(shuō)大樹(shù)犧牲自己幫助別人讓她感動(dòng)。晚上,因老師說(shuō)可以把讀后感寫下來(lái),就讓她說(shuō)一下,可她說(shuō)著說(shuō)著就不愿意說(shuō)了,我聽(tīng)她的聲音有點(diǎn)想哭的感覺(jué),我想她可能怕自己哭了,就匆匆結(jié)束了。
沒(méi)想到這本書會(huì)讓孩子有這么深的感受,我一定也買一本,孩子多看兩便也許會(huì)有更多的感受!
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感11
在這短暫的寒假當(dāng)中,我讀許多書,有:愛(ài)心樹(shù)、青銅葵花和秘密花園這三本書。這幾本書都讓我受益匪淺。但其中令我感觸最深的書那當(dāng)然就是愛(ài)心樹(shù)啦!這本愛(ài)心樹(shù)雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書,可是我想:張老師讓我們看肯定有些什么“意圖”的呀。于是,我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍,果真的讓我懂得了許多道理。
愛(ài)心樹(shù)主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)結(jié)下了深厚的感情,小時(shí)候男孩和大樹(shù)一起玩耍、嬉戲,可是小男孩長(zhǎng)大了之后,卻一直再向大樹(shù)索全西,而大樹(shù)卻一直滿足了他的心愿,從不說(shuō)一句怨言,還不求回報(bào),到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿——坐一會(huì)兒?梢(jiàn)大樹(shù)是多么的愛(ài)那個(gè)男孩,多么的無(wú)私呀!
×完這本書,我深有感觸:生活中,我也常常幫助別人,哪怕只是幫了一點(diǎn)忙,自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的了解了“送人玫瑰,手有余香”的含義了,又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話:“‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿‘愉快。還讓我知道了,人類和其他植物、動(dòng)物是一樣的,出生到老都是一樣的過(guò)程。
生活中也有許多這樣的例子,例如:爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們,卻一直不求回報(bào),而且還默默無(wú)聞,這種“送人玫瑰,手有余香“的精神是多么的可貴呀!
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感12
從前有一棵樹(shù),它是一棵蘋果樹(shù),還是一棵有愛(ài)心的樹(shù),它喜歡上了一個(gè)小男孩。
兒童時(shí)期的小男孩喜歡在大樹(shù)上蕩秋千、爬樹(shù)、捉迷藏,喜歡收集愛(ài)心樹(shù)的落葉,喜歡吃樹(shù)上的蘋果,吃飽了就在樹(shù)上打盹。
青年時(shí)期的小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了,好久沒(méi)來(lái)看愛(ài)心樹(shù)了。一天,小男孩向愛(ài)心樹(shù)要錢買玩具。樹(shù)說(shuō):“我沒(méi)有錢,但是你可以把我身上的蘋果帶走,拿到城里去賣!庇谑切∧泻褠(ài)心樹(shù)上的蘋果都摘下來(lái)了,拿去城里賣了,樹(shù)很快樂(lè)。
中年時(shí)期的男孩已經(jīng)長(zhǎng)成大人了,樹(shù)很想念男孩。男孩回來(lái)了,愛(ài)心樹(shù)很高興。男孩說(shuō):“我要一幢房子,妻子和孩子需要一個(gè)住的地方!睈(ài)心樹(shù)說(shuō):“孩子,你把我身上的樹(shù)枝砍走吧。”男孩把樹(shù)枝砍走了,樹(shù)很高興。
老年時(shí)期男孩回來(lái)了,愛(ài)心樹(shù)高興得幾乎都說(shuō)不出話來(lái)。男孩說(shuō):“我想要一艘船離開(kāi)這里!睒(shù)說(shuō):“孩子你把我的樹(shù)干砍走吧!蹦泻⑾胍膊幌胫苯影褠(ài)心樹(shù)的樹(shù)干砍走了,樹(shù)非常開(kāi)心。
很久以后,男孩又回來(lái)了。樹(shù)說(shuō):“抱歉孩子,我現(xiàn)在什么都沒(méi)有了,只有這個(gè)矮小的樹(shù)墩!蹦泻⒄f(shuō):“我現(xiàn)在只需要能坐的地方!蹦泻⒃诎〉臉(shù)墩上坐了下來(lái),男孩對(duì)愛(ài)心樹(shù)說(shuō)他一路上的經(jīng)歷,呆呆地在那坐了好久好久……
有一棵大樹(shù),我們春天倚著它幻想,夏天我們靠著它談心,秋天我們繞著它收獲,冬天我們依著它看雪。這棵樹(shù),就是我們的父母。家是溫暖的港灣,家是呵護(hù)人心靈的庇護(hù)所……
讀完這篇作文,我感覺(jué)心里暖暖的,這棵樹(shù)就是我們的父母,但是我們不要讓父母像愛(ài)心樹(shù)那樣為我們付出一切卻一直忍受著孤獨(dú),我們要多陪伴他們,孝順?biāo)麄儭?/p>
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感13
吃過(guò)了晚飯,一家三口倚在沙發(fā)上其樂(lè)融融,我拿來(lái)了老師發(fā)給孩子的那篇《愛(ài)心樹(shù)》,清了清嗓子開(kāi)始讀起來(lái)。從兒子小的時(shí)候,我就喜歡和他一起讀故事,讀課文,甚至分角色朗讀,所以兒子一直喜歡閱讀東西,對(duì)朗誦詩(shī)歌也蠻有心得。
“從前有一棵大樹(shù),它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩每天在下。小男孩很愛(ài)這棵樹(shù),非常非常愛(ài)它,大樹(shù)很快樂(lè)”讀到這里,我感覺(jué)回到了自己的孩提時(shí)代,依偎在父母身邊,單純而快樂(lè),一室的陽(yáng)光,明媚而溫馨。讀到“隨著時(shí)光的流逝,孩子逐漸長(zhǎng)大,大樹(shù)常常感到孤寂!睍r(shí),心里漸漸升起了一片陰郁,大樹(shù)在我眼里就是一個(gè)孤寂的老人,盼望著長(zhǎng)大后的孩子依然如小時(shí)候一樣依偎在自己身邊。大樹(shù)對(duì)孩子說(shuō):“來(lái)吧,孩子,爬到我的身上來(lái),在樹(shù)枝上蕩秋千,吃幾個(gè)蘋果,再到陰涼里玩一會(huì)。你會(huì)很快活!”“我長(zhǎng)大了,不愛(ài)爬樹(shù)了,我想買好玩的東西,你能給我錢嗎?”大樹(shù)說(shuō):“我沒(méi)有錢,只有樹(shù)葉和蘋果,把我的蘋果拿去賣錢吧,你就會(huì)快活了!焙⒆幽米吡颂O果,很久很久沒(méi)有再來(lái)看望大樹(shù),大樹(shù)很難過(guò)。讀到這里,我的眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái),聲音也開(kāi)始哽咽,我拿了張紙巾抹了抹眼角,抑制了下已經(jīng)激動(dòng)的心情繼續(xù)讀下去。
當(dāng)我讀過(guò)了,大樹(shù)奉獻(xiàn)出了它的樹(shù)枝、它的枝干,去給孩子造房子,造船,直到變成了一個(gè)老樹(shù)墩,依然對(duì)孩子說(shuō):“孩子,我沒(méi)有什么可以給你了,我沒(méi)有蘋果,沒(méi)有了枝條,沒(méi)有樹(shù)干,我希望還能給你點(diǎn)什么,但是我什么都沒(méi)有了,我現(xiàn)在只是一個(gè)老樹(shù)墩,真是抱歉”“大樹(shù)盡量把身子挺高,對(duì)孩子說(shuō),你看,我這個(gè)老樹(shù)墩正好叫你坐在上面休息,來(lái)吧,孩子,坐下吧,坐在我身上休息吧!,眼淚再也抑制不住,順著臉頰流了下來(lái),我讀不下去了,我的身邊也靜悄悄的,兒子默默的遞給我一張紙巾,讓我擦拭滾滾而下的淚水。他的爸爸也深深感動(dòng)了,一家人久久沒(méi)有說(shuō)話。
老樹(shù)就像我們的父母,一生為我們操勞,有人說(shuō)過(guò),世上最疼愛(ài)自己的莫過(guò)于自己的父母,一如這棵老樹(shù)。但是,當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng)以后,卻漸漸忽略了父母的孤獨(dú)和寂寞,忙著學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)、婚姻、家庭,還有自己的孩子,忽略了“老樹(shù)們一顆即使一味奉獻(xiàn),也會(huì)快樂(lè)的心”,所以很多人才會(huì)有“子欲養(yǎng)而親不在的悔嘆”。父母對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像老樹(shù),而當(dāng)我們面對(duì)自己孩子的時(shí)候,我們又甘愿成為一棵老樹(shù)。我贊頌老樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn),可是更多的卻是愧疚與那個(gè)孩子的自私,也許,在我們成為一棵老樹(shù)的時(shí)候,要教育好我們面對(duì)的孩子,讓他們有一顆感恩的心,讓他們不要當(dāng)自己也成為一棵老樹(shù)的時(shí)候,才想起曾經(jīng)有棵老樹(shù)對(duì)自己的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)......
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感14
《愛(ài)心樹(shù)》這篇文章,講述了一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。大樹(shù)和男孩很友好,大樹(shù)給了他生活所需的東西,男孩非常快樂(lè)。文章寫對(duì)的生動(dòng)有趣,是沿著時(shí)間線來(lái)寫的。
在《愛(ài)心樹(shù)》里,大樹(shù)非常關(guān)心男孩,男孩也喜歡大樹(shù)。書中的男孩從小就和大樹(shù)是伙伴,他們每天一起玩游戲,蕩秋千,捉迷藏.......都很開(kāi)心,很快樂(lè)。漸漸地,男孩長(zhǎng)大了,他向大樹(shù)提出了種種問(wèn)題,大樹(shù)也盡力地幫他解決困難,大樹(shù)多么關(guān)心男孩。〈髽(shù)奉獻(xiàn)出了無(wú)私偉大的愛(ài)。文章結(jié)尾,“大樹(shù)挺直了身體”,體現(xiàn)了大樹(shù)一心想著男孩,舍己救人,值得我們學(xué)習(xí)。生活中,爸爸媽媽也是無(wú)私奉獻(xiàn)出的愛(ài),比如在我們睡著時(shí)踢了背著,深夜,爸爸媽媽會(huì)輕輕地幫我們蓋被子,這好比書中的大樹(shù)一樣。爸爸媽媽這么關(guān)心我們,我們難道不認(rèn)真學(xué)習(xí)回報(bào)嗎?
“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話!蔽彝耆嘈胚@句話,我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí),多讀書,讀好書!
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感15
今天我看了《愛(ài)心樹(shù)》這本書,它是由謝爾?希爾弗斯坦寫的,看了這本書后,使我很感動(dòng)。
雖然這本書文學(xué)很少,但讓我真正體會(huì)到什么是幸福。
從前有一棵大樹(shù),它喜歡上了一個(gè)小男孩,男孩每天和大樹(shù)玩,有時(shí)采集樹(shù)葉,有時(shí)自己做王冠,有時(shí)他也會(huì)爬上樹(shù)干,在樹(shù)上蕩秋千……他們兩個(gè)互相愛(ài)著。但是,時(shí)間過(guò)得很快。男孩需要錢的時(shí),大樹(shù)給他蘋果讓他去賣掉,男孩需要房子時(shí),大樹(shù)給他樹(shù)枝,讓他去蓋木屋……
我想起了我們?nèi),連大樹(shù)都可以做得那么好,難道我們不能試一試嗎?說(shuō)真話,我不是一個(gè)助人為樂(lè)的人,因?yàn)槲覀兛傁胫约,不顧別人,只求自己的生活好一點(diǎn)。讓我們一起行動(dòng)吧!
讀了這本書讓我知道了:只有為別人著想,為別人的傷心而傷心,為了別人的高興而高興的人才能得到真正的幸福。
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