《五三班的壞小子》讀后感范文700字（精選5篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《五三班的壞小子》讀后感范文700字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《五三班的壞小子》讀后感700字1
這本書寫的是五三班有五個(gè)壞小子，他們共同演繹了與女生的故事、與老師的故事、與軍訓(xùn)的故事和發(fā)生在自己身邊的故事。一個(gè)又一個(gè)的故事吸引我一直往下讀下去。
我喜歡讀這本書，因?yàn)檫@本書寫的很吸引人，尤其是那五個(gè)壞小子的故事，很好玩兒，我特別的喜歡壞小子與女生的故事這個(gè)系列，因?yàn)檫@些故事好像都發(fā)生在我們的身邊一樣，這些故事就像是我們班的故事，我們班的男生就總是和女生吵嘴，并且還會(huì)唇槍舌劍一番，打得不可開交，我還記得二年級的有一次，女生們因?yàn)轭I(lǐng)到了體育老師的命令：記說話人的名字，于是，我們男生全體無視女生，他們說什么我們不做什么。他叫我們不說話，我們偏偏說話， 叫我們好好走，我們偏偏不好好走，叫我們好好地做游戲，我們就不好好的做游戲，我們偏偏就不聽他們的話，我們需要我們的自由，但是有時(shí)我們明明玩兒的好好地，他們就來攔住我們，不叫我們玩兒。于是我和孫浩然和周長鈺看在眼里，于是我們氣沖沖的去找老師評理，我們明明是玩的好好地，憑什么不叫我們玩兒呢？有點(diǎn)兒不太剛強(qiáng)的人還因?yàn)檫@挨了欺負(fù)。可是老師完全不管，我們?nèi)齻�(gè)人很生氣，于是假裝就和女生講和，我們在一起玩兒游戲，但是在暗中破壞他們的游戲。可是后來，我們男生卻被告上了“法庭”被老師臭罵了一頓，我們很委屈，這就是所謂的惡人先告狀吧！我們委屈的遭到了一頓臭罵，我們?nèi)齻�(gè)人聚在一起，默默地流淚，憑什么總是他們嬌成這個(gè)樣子，我們總是受苦者？我們下定決心，一定要超過她們，有什么了不起的！我們一定要超過你們！到了現(xiàn)在，我們終于成功了！我們?nèi)齻�(gè)人一起拍手“耶！英雄所見略同！”雖然男生女生之間的三國戰(zhàn)爭結(jié)束了，但是這將是我記憶長河最甜美、最純真，永遠(yuǎn)也抹不去的記憶！
我愛這本令我回憶起小時(shí)候的.事情的《五三班的壞小子》。
《五三班的壞小子》讀后感700字2
五三班的壞小子》是我喜歡看的一本書，作者就是大有名氣的楊紅櫻阿姨啦！這本書不僅插圖很精美，而且文字內(nèi)容更精彩。
這故事主要講的是五三班的一群“壞小子”，他們在生活中，在校園中，惹了不少麻煩，最后，卻是女生們或老師、家長來收拾殘局。他們壞的可愛，曾經(jīng)想過辦法幫助老師找到女朋友;曾經(jīng)想盡辦法讓嚴(yán)老師笑起來;還曾經(jīng)幫助過豆芽兒改掉尿床的壞習(xí)慣……他們壞的特別，曾經(jīng)帶過“中國牛肉餅”（一切帶餡的包子）到學(xué)校來吃;曾經(jīng)被女生們知道捉弄女生是男生們的一種贊美的方式;還曾經(jīng)用管子來偷水喝……這些男生們雖然壞，但卻擁有美好純潔的心靈，這些男生們雖然壞的特別，卻善良正義，這些男生們雖然有時(shí)讓人氣的發(fā)瘋，但他們壞的可愛，他們壞的特別。他們該調(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽的過了把孩子癮。
讀到這里，讓我想起了以前的一件事：有一次，我把媽媽新買的報(bào)紙當(dāng)廢紙賣了——這是“肥貓”的絕招；有一次，我因?yàn)榧刀�，把我朋友的衣服濺了一身泥水——這是“米老鼠”的“贊美”；有一回，我想臭美，把媽媽的裙子上的花剪了下來，卻被媽媽罵了一頓——這不正是“豆芽兒”的報(bào)復(fù)嘛；以前，跑步比賽，我摔傷了，沒得名次，朋友們卻跑過去為我歡呼，這不也是“兔巴哥”的堅(jiān)強(qiáng)嘛……也許每個(gè)班上都有這么幾個(gè)壞小子，是你也是我，有男也有女。“肥貓”正像我們班的芮文鵬，“米老鼠”那不就是高飛么！ “豆芽兒”就是植宇衡�！巴冒透纭焙喼本褪俏覀儼嗟鸟T鐵軍。
如果你不知道這幾個(gè)壞小子長什么樣什么性格，你就來我們班看看這幾個(gè)“四一班的壞小子”吧!
看了這本書，我感覺收獲很大。我小時(shí)候老是被人埋怨，原來就是幫了倒忙！這個(gè)還需要解釋一下，本來么，我想幫助人，結(jié)果呢，不應(yīng)該幫的我?guī)土�，�?yīng)該幫的我卻弄得更糟�，F(xiàn)在，我要好好珍惜自己的童年！讓它永遠(yuǎn)充滿開心和快樂。
《五三班的壞小子》讀后感700字3
最近，我讀了這本書，對這本書中的情節(jié)一直念念不忘。
這本書的作者是楊紅櫻，我最喜愛的作家。在她的筆下，孩子們都十分淘氣，也流露出她對孩子的喜愛之情。
《五三班的壞孩子》是以夏雪兒為第一人稱的口吻，講述了以淘氣魚思維活躍的全校聞名的五三班中發(fā)生的故事。
肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他們雖然沒有好成績，調(diào)皮搗蛋，并不是老師眼中的好孩子，可卻有許多優(yōu)生沒有的情感。食物都有兩面性，有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，“金無足赤，任務(wù)完人”，什么人沒有缺點(diǎn)？那些優(yōu)生可能字不漂亮，可能上課愛講話，可能十分懶惰，也可能十分粗心大意……而那些差生，有的正義善良，有的十分勇敢，有的樂于助人……我們要把別人的缺點(diǎn)縮小，優(yōu)點(diǎn)放大�！叭诵�，必有我?guī)熝伞�，他們身上一定有值得我學(xué)習(xí)的地方。
在書中，有一次，五三班剛放學(xué)，突然下起了大雨，同學(xué)們都回不去了。后來大部分同學(xué)們陸續(xù)被趕來的家長接走了。肥貓的鄰居來接在同校讀書的孩子，順便也給肥貓帶來了一把傘。肥貓看見夏雪兒沒有傘，父母也沒有來接，就把傘給夏雪兒，自己則淋雨跑到夏雪兒家，然后才撐傘回家。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的例子：前幾個(gè)星期，我寫完作業(yè)后，便去交本子，結(jié)果回到座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的筆不在桌上，我打開鉛筆盒，沒有，看看地上，也沒有，再看看抽屜里，還是沒有。我記得焦頭爛額，后面還有好幾節(jié)課呢，沒筆怎么行？這時(shí)，袁聞達(dá)毫不猶豫地從他的鉛筆袋里拿出一只黑筆給我，我小聲地說了聲：“謝謝！”袁聞達(dá)雖然沒有好成績，我們有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，但至少他樂于幫助他人，在我需要幫助時(shí)幫助我！
五三班的壞小子還參加軍訓(xùn)，在這過程中，有許多艱辛、疼痛與淚水，他們把它們一一克服，不放棄，堅(jiān)持到底，這使我懂得了堅(jiān)持就是勝利！
五三班的壞小子其實(shí)并不壞，只是有些淘氣，會(huì)闖小禍。請問哪個(gè)企業(yè)家、教育家，甚至總統(tǒng)，小時(shí)候不玩耍，沒挨過批評，沒闖過禍，沒有一次成績不理想？愛玩，是孩子的天性，如果你只會(huì)讀書，連玩都不會(huì)，那你就是書呆子。
《五三班的壞小子》對我感觸極深。
《五三班的壞小子》讀后感700字4
我讀過許多書，但我最喜歡那本《五三班壞小子》。講的是五三班的h4（四個(gè)壞小子）和他們班上的故事，比如“肥貓”偷喝了人家的果汁，終于被人發(fā)現(xiàn)了，在果汁里放了檸檬汁，對付“肥貓”的蟲牙，疼得“肥貓”哇哇大啊。
我覺得“肥貓”做的不對。他這樣瞞過一時(shí)卻瞞不過一世，最終自己還是要倒霉。但他也不是那么壞，他也有善良的時(shí)候，比如，他在下雨天，不顧自己身上的潮濕，把雨傘借給了夏雪兒，自己卻濕淋淋地跑回家，真是個(gè)小男子漢，我要好好向他學(xué)習(xí)，做個(gè)幫助同學(xué)的人。
還有一個(gè)故事，講的是五三班來了個(gè)實(shí)習(xí)老師，因?yàn)樗廾L，而且整天笑，大家都叫她“洋娃娃”老師，可是在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，她卻哭了，大家也都哭了，因?yàn)樗麄兙鸵謩e了。由此，我想起二年級快結(jié)束時(shí)，在一個(gè)星期五的班會(huì)上，班主任張老師對我們說三年級不再教我們了，我們都哭了，我是帶頭哭的，因?yàn)橄氲嚼蠋熞呀?jīng)教了我們兩年了，我們已經(jīng)有了很深的感情，不管老師對我們好或是兇，我們都舍不得離開她，真希望她三年級也能教我們。后來，張老師讓我們不要哭，因?yàn)檫@只是她的假設(shè)，她只是希望我們能珍惜現(xiàn)在在一起的美好時(shí)光。但我想這只是假設(shè)，說不定三年級張老師還會(huì)教我們呢，果然不出所料，張老師還是教我們了，我們開心死了。
《五三班的壞小子》讀后感700字5
他們該調(diào)皮時(shí)調(diào)皮了，該搗蛋時(shí)搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過了一把孩子癮！這就是“五（3）班的壞小子們”。
《五（3）班的壞小子》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻繼《女生日記》后的又一部長篇力作。作者以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽兒這樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。作者以最大力度，最自然的表現(xiàn)手法，將當(dāng)代少年生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性表現(xiàn)的淋漓盡致。在這里我可以回憶起美麗的童年，我會(huì)找到兒時(shí)伙伴的影子。
我不禁想起了自己的班級，我的班級里也有風(fēng)云人物——那些調(diào)皮換搗蛋的“壞小子”，但是他們也會(huì)為班級爭光,熱情地幫助同學(xué)。就如在上學(xué)期，學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)比賽，鄭卓璇同學(xué)參加攝影組比賽，那幾天她一直很努力地練習(xí)，而到了比賽的那一天，她竟然把攝相機(jī)落在了家里，這不是要白白丟失了我們班得分的機(jī)會(huì)了嗎?而這時(shí)“壞小子”之一——邵天然走了過來，我們看著他手中的那臺(tái)單反照相機(jī)，但是大家都知道他是我們班出了名的“鐵公雞”，難道他還會(huì)借給鄭卓璇不成?大家都沒抱多大的期望�？墒�，奇跡居然發(fā)生了，他為了班級的榮譽(yù)將照相機(jī)借給了鄭卓璇。結(jié)果不僅當(dāng)事人傻了，在場的同學(xué)都傻了眼。他見我們都用這樣奇怪的眼神看著他，他便又露出了“壞小子”的本性：“看什么看?有什么好看的?沒見過帥哥啊?”說完“哼”一聲瀟灑的走了。
我班還有一位鬼靈精怪的“壞小子”——馬上晉。他個(gè)子不高，卻是滿腦子鬼主意，但他卻是我班的跑步健將，美術(shù)也很突出，在校、區(qū)級比賽中都取得了“篆刻小明星”的榮譽(yù)稱號，他還為我們班的每一位師生都親手刻了一個(gè)印章。
因?yàn)樗麄兪刮覀儼嘣谒囆g(shù)節(jié)評比中獲得團(tuán)體第一名，因?yàn)樗麄兪刮覀儼嘣鎏砹藥追謽啡�。這就是我們班的“壞小子”，一群活潑可愛的“壞小子”，一群令老師和同學(xué)們又愛又恨的“壞小子”們。
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