《茶花女》的讀后感
讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《茶花女》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《茶花女》的讀后感1
《茶花女》是法國(guó)著名作家小仲馬的處女作。
瑪格麗特是《茶花女》的主人公�，敻覃愄爻錾碡毢�，不幸到了巴黎成了靠賣笑生活的交際女。但她在和阿爾芒相愛時(shí)，義無(wú)反顧的放棄了巴黎的交際生活。
好景不長(zhǎng)，阿爾芒的父親喬治裘柏魯不希望阿爾芒和瑪格麗特在一起，并暗中挑撥離間，瑪格麗特最終離開了阿爾芒。不知情的陌爾芒對(duì)她進(jìn)行了報(bào)復(fù)。當(dāng)他知道真相時(shí)，已經(jīng)晚了，山茶花謝了。
書中的瑪格麗特雖是交際女，但她那自我犧牲精神的令人悲傷，她那純潔的心靈令人悲傷的，她那知錯(cuò)就改的品質(zhì)令人感動(dòng)。
這令我想到了一個(gè)年僅六歲的小男孩。這個(gè)小男孩在老師講述非洲的孩子是如何在缺水的情況下生活的時(shí)候，他下定決心要為非洲的孩子打一口井。但小男孩家并不富裕，對(duì)于小男孩的請(qǐng)求，父母對(duì)他說(shuō)，他只能靠自已的力量來(lái)完成心愿。
小男孩想盡辦法，努力賺錢。終于有一天，他擁有了足夠的錢，成功為非洲的孩子們打了一口井。但他沒有停下，在眾人幫助下，他為非洲打了近百口井，還創(chuàng)立了基金會(huì)。他就是瑞恩，一個(gè)堅(jiān)定的.小男孩，而他決定為非洲人民打井時(shí)才6歲。
世界經(jīng)典作品都是沉甸甸的，它們都是經(jīng)過歲月磨礪而沉淀下來(lái)的，是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來(lái)的。大浪淘沙，留下來(lái)的就是閃閃發(fā)光的金子。
曹文軒在作序時(shí)這樣說(shuō)，讓我們仔細(xì)品讀書中的每個(gè)字句，感受文學(xué)帶給我們的快樂吧！
《茶花女》的讀后感2
用了一天的時(shí)間我把這本書給讀完了，在我同學(xué)那里是用了近一個(gè)月的時(shí)間的，《茶花女》這個(gè)電影我在去年就看了，可如今把書又讀了一邊，那種感覺是在電影無(wú)法找到的。
小仲馬就是小仲馬，名著就是名著，感覺和讀別的小說(shuō)就是不一樣，那感情描寫的何其的細(xì)膩，在一小說(shuō)的背景下描述這樣一個(gè)真實(shí)的故事，讀完后，讓我明白了我的那點(diǎn)痛苦算什么，微不足道。
我也在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)對(duì)我的人生會(huì)非常有意義的道理：痛苦本來(lái)并不可怕，就怕把痛苦放大，那樣以來(lái)就無(wú)法過活了；愛情本來(lái)很平常，可由于加上了思維，就使她變的彌足珍貴。
正如愛一個(gè)人，本來(lái)你覺得她不是很美麗，可當(dāng)你追她而被她拒絕以后，你就發(fā)現(xiàn)她的沒在你腦海里會(huì)無(wú)限的放大，仿佛沒有了她自己就無(wú)法活下去一樣，這是我真實(shí)體會(huì)到的。
高考那年的作文題目就是放大痛苦的一篇議論文，可當(dāng)初真的意識(shí)不到，也沒有體會(huì)過，所以在寫的時(shí)候不真該寫什么好，可現(xiàn)在才意識(shí)到高考作文就是有一定的引導(dǎo)作用的，這種放大痛苦而使自己無(wú)法自拔在生活中會(huì)經(jīng)常遇到的，避免放大痛苦的方法就是不要把事情給想復(fù)雜了，就算本來(lái)是復(fù)雜的也要簡(jiǎn)單思考，簡(jiǎn)單看待！
仿佛寫的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，至于那悲慘的故事情節(jié)我不想贅述，我只想說(shuō)愛情這東西不簡(jiǎn)單，呵呵，真實(shí)的愛情也很不簡(jiǎn)單，我想我還會(huì)再讀第二邊、第三邊的，直至我能看透。
在心情不好的時(shí)候看書有一定的引導(dǎo)作用，有助于心情的調(diào)節(jié)的。
【《茶花女》的讀后感】相關(guān)文章：
茶花女的好詞好句01-15
周易的讀后感12-08
黃繼光的讀后感11-03
詩(shī)詞的讀后感12-10
《生命的傘》讀后感_讀后感600字09-13
生命的追問的讀后感09-07
《垃圾的力量》讀后感_小學(xué)讀后感600字09-13
《蘇菲的世界》讀后感_700字初中讀后感09-13
魯迅的故鄉(xiāng)讀后感04-16