《棒喝》讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《棒喝》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　最近讀了林清玄的《咸也好，淡也好》一書，讀過(guò)之后，印象最深刻的就是《棒喝》一文。文中，作者介紹了自己遇到過(guò)的兩個(gè)老師。一位是外表殘酷冷漠無(wú)情的鄭人貴老師，總是在學(xué)生犯錯(cuò)誤、失敗、悲傷的時(shí)候，給予更致命的打擊。一位是王雨蒼老師，他給了作者無(wú)限的包容與寬諒，讓作者不致在最邊緣的時(shí)候落入不可挽救的深淵。林清玄在文中給予了這樣的評(píng)價(jià)，“王雨蒼老師和鄭人貴老師分別代表了好老師兩種極端的典型，一個(gè)是無(wú)限地慈悲，把人從深谷里拉拔出來(lái);一個(gè)是極端地嚴(yán)厲，把人逼到死地激起前沖的力量。雖然他們的方法不同，我相信他們都有強(qiáng)烈的愛(ài)，才會(huì)表現(xiàn)那么特別的面目�！笨吹竭@里，就想起以前曾經(jīng)在《愛(ài)的.教育》一書的序言中看到夏丏尊先生這樣的表述，“教育沒(méi)有了愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛�！�

　　《棒喝》一文中最令我感動(dòng)的是當(dāng)作者林清玄問(wèn)王雨蒼老師“為什么所有的老師都放棄了我，您卻對(duì)我特別好”時(shí)，老師這樣說(shuō)，“這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的�！边@句話讓我讀過(guò)多遍后，依然有一種想哭的沖動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，關(guān)懷是最有力量的。說(shuō)到關(guān)懷，卻又想起龍應(yīng)臺(tái)在《目送》一書中的《跌倒》一文，文中寫到一個(gè)“國(guó)三”的學(xué)生在學(xué)校廁所自殺了，聽到這樣的新聞，作者有這樣的一段話，“這個(gè)十五歲的孩子，人生最后的三天，所看見的是一個(gè)灰蒙蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。這黯淡的三天之中，有沒(méi)有人擁抱過(guò)他?有沒(méi)有人撫摸過(guò)他的頭發(fā)，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你真可愛(ài)”?有沒(méi)有人跟他同走一段回家的路?有沒(méi)有人發(fā)簡(jiǎn)訊給他，約他周末去踢球?有沒(méi)有人對(duì)他微笑過(guò)，重重地拍他肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，這算什么?”有沒(méi)有人在MSN上跟他聊天，開過(guò)玩笑?有沒(méi)有人給他發(fā)過(guò)一則電郵，說(shuō)：“嘿，你今天怎么了?”在那三天中，有沒(méi)有那個(gè)人的名字被他寫在筆記本里，他曾經(jīng)一度動(dòng)念想去和對(duì)方痛哭一場(chǎng)?有沒(méi)有某一個(gè)電話號(hào)碼被他輸入手機(jī)，他曾經(jīng)一度猶疑要不要撥那個(gè)電話去說(shuō)一說(shuō)自己的害怕?那天早上十五歲的他決絕地出門之前，桌上有沒(méi)有早點(diǎn)?廚房里有沒(méi)有聲音?從家門到校門的一路上，有沒(méi)有一句輕柔的話，一個(gè)溫暖的眼神，使他六年，使他動(dòng)搖?”這一連串的問(wèn)句似乎句句敲打在我的心上，我在心里替這個(gè)孩子一遍一遍回答著，沒(méi)有人擁抱過(guò)我，沒(méi)有人撫摸我的頭發(fā)，沒(méi)有人約我周末踢球，甚至沒(méi)有一句輕柔的話，沒(méi)有一個(gè)溫暖的眼神，什么都沒(méi)有，我在這個(gè)世界上活著還有什么意義。我想，如果有人曾安慰過(guò)他，有人曾關(guān)心過(guò)他，或者哪怕是一個(gè)善意的微笑，一個(gè)溫暖的眼神，或許就不會(huì)有這樣的悲劇了。如此說(shuō)來(lái)，關(guān)懷是最有力量的，這句話一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。

　　記得自己剛帶班時(shí)，曾一度因?yàn)樽约盒愿襁^(guò)于溫和，臉上沒(méi)有“殺氣”，“鎮(zhèn)”不住學(xué)生而煩惱。在一次與朋友的傾訴中，朋友這樣給我說(shuō)，其實(shí)孩子們都聰明著，他們知道誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)對(duì)他不好，你試著想想自己遇到過(guò)的老師，不管厲害也好，溫和也罷，他對(duì)你好不好你心里是很清楚的。朋友的一番話解決了我的困惑，我也相信，只要自己是真正為孩子著想，方式方法或許沒(méi)有那么重要，他們總有一天會(huì)明白你的用心的�，F(xiàn)在已經(jīng)五年多過(guò)去了，當(dāng)年的稚嫩的孩子如今已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了。雖說(shuō)我們班不是成績(jī)最好的，不是紀(jì)律或者衛(wèi)生最好的，在處理問(wèn)題時(shí)，會(huì)有頭疼煩惱的時(shí)候，會(huì)有氣急敗壞的時(shí)候，但是，更多的是愉快，是幸福，孩子們對(duì)我也確實(shí)不錯(cuò)，沒(méi)有惡意的頂撞，沒(méi)有惡作劇的“報(bào)復(fù)”，甚至幾乎沒(méi)有充滿怨氣的眼神，他們之間有了什么小矛盾有時(shí)也愿意與我說(shuō)一說(shuō)。我想，這大概是他們也明白我的用心吧，想到這里我也感到知足了。朋友說(shuō)的對(duì)學(xué)生好也罷，還是如林清玄說(shuō)的關(guān)懷也好，其實(shí)都是一種愛(ài)，對(duì)，愛(ài)是最有力量的。

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