弈秋讀后感

　　認真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的弈秋讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　最近我們學了一篇文章《秋弈》：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

　　文章的意思是：弈秋是當時諸侯列國都知曉的下棋高手，由于弈秋棋術(shù)高明，當時就有很多年青人想拜他為師。弈秋收下了兩個學生。一個學生誠心學藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。在弈秋講棋時，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著天鵝什么時候才能飛來。如果飛來了好張弓搭箭射兩下試試。兩個學生同在學棋，同拜一個師，但前一個人學有所成，后面一個人未能領悟棋藝。

　　老師是全國最好的，兩個學生的智商也是樣的，可是一個好，一個不好，這是為什么呢？原來是他們的學習態(tài)度不一樣。同樣在聽課學習，“其一人專心致志，惟弈秋之為聽。”而且還要去學會怎么樣才能細細琢磨其中的道理，自然學習的.效果就好。而“一人雖聽之，一心以為有天鵝將至，思援弓繳而射之”，老師講課時喜歡開小差的，總想著別的事情，這樣自然就學不好，所以結(jié)果就可想而知了，“雖與之俱學，弗若之矣”。這樣看來，學習要想取得好成績，不僅要有好的智商、好的老師，更重要的是要端正學習態(tài)度，專心致志。上課時胡思亂想，聽講三心二意，縱使有很好的智商，有全國最好的老師，也是學不好的。

　　讀完這篇文章，我的臉一陣陣發(fā)紅發(fā)燙。我不就是弈秋那個“一心以為有鴻鵠將至”的學生嗎？我在上課時，也常常是“思援弓繳而射之”：老師在上面講課，我的腦海里卻在思索別的東西，有時想下課后要到哪去玩，有時想要找什么好吃的，有時在玩弄手上的文具等，三心二意，根本就沒有認真。而每每考試下來，成績不好，父母責備時，我卻以“老師沒講”“題目太難”等等理由為借口，推諉搪塞，根本沒有意識到成績不好的原因是自己不專心聽講。現(xiàn)在想來，很是慚愧。

　　我現(xiàn)在很好的學習環(huán)境，有最優(yōu)秀的老師，父母對我的學習成長也傾盡心血，我今后一定要克服三心二意的壞毛病，無論做什么事情，都要專心致志，力爭取得最優(yōu)異的成績。

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