力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感范文（通用18篇）
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家整理的力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇1
假期里，我看了很多書(shū)，但是我最喜歡的書(shū)就是《力學(xué)原來(lái)這么有趣》這本書(shū)。
這是一本通過(guò)淺顯易懂的力學(xué)知識(shí)、生動(dòng)精美的手繪圖解，讓青少年了解復(fù)雜力學(xué)知識(shí)的力學(xué)啟蒙書(shū)。激發(fā)青少年用心探索身邊世界的熱情！網(wǎng)羅小學(xué)生、中學(xué)生身邊的力學(xué)知識(shí)！跟物理學(xué)家一起探索運(yùn)動(dòng)的奧秘！
這本書(shū)我一看就放不下手，因?yàn)檫@本書(shū)講了很多力的知識(shí)，比如摩擦力、重力、張力、沖力、彈力、反作用力等力的知識(shí)。書(shū)中精美的插圖把復(fù)雜的力學(xué)知識(shí)和我的日常生活結(jié)合起來(lái)，讓我一下子就明白了！
我看的津津有味，根本停不下來(lái)�？赐旰笪业闹R(shí)一下子增長(zhǎng)了許多，以前我一直很好奇，為什么熱氣球會(huì)飛上天，原來(lái)是空氣的浮力，為什么我們坐的飛機(jī)能在天上飛，原來(lái)是飛機(jī)上的升力，為什么我拍桌子手會(huì)疼，原來(lái)是作用力與反作用力等等
這本書(shū)我不止看了一遍，我把書(shū)中的知識(shí)牢牢地記在心里。生活中還有很多很多關(guān)于力的知識(shí)，等待我去發(fā)現(xiàn)呢！
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇2
這是一本讓青少年拿起就放不下的力學(xué)啟蒙書(shū)，網(wǎng)羅了小學(xué)生、中學(xué)生身邊的所有力學(xué)知識(shí)。用淺顯易懂的知識(shí)講解、生動(dòng)精美的手繪圖解，激發(fā)青少年用心探索身邊世界的熱情。 這本書(shū)由日本早稻田大學(xué)教授大井喜久夫、東京學(xué)藝大學(xué)教授大井美佐保等物理學(xué)家精心編著，中國(guó)科學(xué)院物理研究所理學(xué)博士審校！榮獲日本學(xué)校圖書(shū)館協(xié)會(huì)優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)！
人的力、水和風(fēng)等大自然的力、蒸汽機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的力、電和磁的力、與力密切相關(guān)的能量……各種各樣的“力”就隱藏在日常生活中，盡管看不見(jiàn)摸不著，但它確實(shí)在日常生活的各個(gè)場(chǎng)合中發(fā)揮著作用。力能夠被測(cè)量，而且有著固定的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。在本書(shū)中，將為青少年們逐一分析每種具體的力。
為了使我們的生活變得更便利、更豐富多彩，也為了能充分利用有限的地球能源，前人們經(jīng)過(guò)嘔心瀝血的努力，掌握了大量的定律和技術(shù)，值得我們用心探索其中的奧秘。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇3
《力學(xué)原來(lái)這么有趣！》一書(shū)，由日本早稻田大學(xué)教授等物理學(xué)家編著、中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士審校。書(shū)中的力學(xué)相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)而完備、嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動(dòng)。
全書(shū)的布局十分精巧，從人力入手，再解讀自然之力，最后到電與磁，由具象到抽象，讓各個(gè)年齡段的孩子都可以有所收獲，甚至家長(zhǎng)也可以在與孩子的共讀過(guò)程中，掌握之前不曾知曉的知識(shí)，和孩子一同分享關(guān)于“力”的各種感動(dòng)和體驗(yàn)。
帶孩子走出家門。置身于大自然的懷抱當(dāng)中。感受天空中風(fēng)吹動(dòng)發(fā)梢，感受河流中水淌過(guò)腳面，去看看大海的波濤洶涌，去記錄夜空當(dāng)中的斗轉(zhuǎn)星移，在這些自然現(xiàn)象當(dāng)中感受巨大的自然之力。
通過(guò)這些貼近生活的體驗(yàn)，孩子會(huì)對(duì)抽象的概念產(chǎn)生巨響的印象，就是我們要趁熱打鐵，引導(dǎo)孩子去思考力背后的聯(lián)系，要知道，無(wú)論哪一種科學(xué)啟蒙機(jī)械性的掌握知識(shí)，永遠(yuǎn)沒(méi)有培養(yǎng)，善于思考的思維方式來(lái)得重要。
和孩子捧起書(shū)，讓孩子愛(ài)上書(shū)！
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇4
合上了《向著太陽(yáng)歌唱》，我流下了眼淚�；叵胫黄恼�，其中最讓我感動(dòng)的是《愛(ài)的力學(xué)》。
這篇文章講述了一個(gè)力學(xué)教授，正在給同學(xué)們講課：“在高空中，一粒落下的小石子可以打穿鐵，所以，從高空落下的東西不要輕易地去接，否則后果不堪設(shè)想。”就在這時(shí)，教授的妻子沖了進(jìn)來(lái)，告訴教授，他們有輕度弱智的小女兒要跳樓。教授飛快的跑到大樓前，女兒在樓頂看見(jiàn)了父親，興奮極了，于是跳了下來(lái)。教授不顧眾人的阻止，沖上前去接女兒。結(jié)果，女兒安然無(wú)恙，教授的手臂卻斷了。
在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)。這位父親是多么偉大。他深知去接女兒，可能將自己致于死地，但在那一剎那，他沒(méi)有猶豫，非常果斷，他將女兒的生命看的比自己的重要的多，他寧可犧牲自己，也不讓女兒受到一點(diǎn)傷害。這種例子很多。比如，一對(duì)登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝兒子一周歲生日，便帶他去登山，可誰(shuí)知在途中，遇到了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，母親為了讓兒子不挨餓，便一次次地哀求父親讓自己給孩子喂奶，父親只好同意，喂一次奶母親的體溫就要下降2度，就這樣，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，母親已被凍死，而在她懷中的孩子卻安然地睡著了。有人認(rèn)為，這是一種愚蠢，孩子沒(méi)有了，可以再生，何必浪費(fèi)了自己的生命？不！這當(dāng)然不是一種愚蠢，而是一種偉大而又神圣的母愛(ài)。在她心中沒(méi)有了孩子，也就沒(méi)有了人生的樂(lè)趣，生活也就沒(méi)有了意義，為了孩子，她寧可舍棄生命，舍棄一切。與其相比，歐也尼。葛朗臺(tái)就渺小得多了！他與親人、朋友之間的關(guān)系除了金錢還是金錢，沒(méi)有絲毫發(fā)至內(nèi)心的愛(ài)，所以他的人生也就沒(méi)有意義，在他去世的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人真心地祝福他走好。他的一生很悲慘，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人真心地對(duì)待他的家人，有的只是人們的他厭惡。
在家庭中，孩子往往是其中心、重心、核心，為了孩子，父母做出再大的犧牲，都是無(wú)怨無(wú)悔的，這真是父母的偉大之處！父母愛(ài)著孩子，寵著孩子，忙著孩子……看著孩子健康地成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴地吸吮著知識(shí)，逐漸成為對(duì)社會(huì)有用的人，父母就很欣慰了，他們不圖任何回報(bào)，他們所有的用心良苦都只是希望孩子好，就這么簡(jiǎn)單。人間最無(wú)私的愛(ài)大概就是父母對(duì)孩子的愛(ài)了。所以，想想我們自己的父母，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕纹涠�，我們又該怎樣用行�?dòng)來(lái)表示我們的感謝和感激呢？
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇5
《愛(ài)的力學(xué)》這篇文章主要寫了明知道高空墜落物體十分危險(xiǎn)的情況下，作為力學(xué)專家的一位父親，還是義無(wú)反顧的去接高空落下的女兒的事。
在愛(ài)里，除了一種比鉆石更硬的愛(ài)的合力之外，再?zèng)]有其他的力學(xué)，愛(ài)是靈魂里唯一的一種力。父親對(duì)子女的愛(ài)是與生俱來(lái)的本能，它無(wú)法用一般的認(rèn)識(shí)理解。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多像文中的那位專家一樣的父親。我曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞報(bào)道：某棟大樓失火，一位黑衣男子不顧火勢(shì)的兇猛、旁人的勸阻，毫不猶豫地沖進(jìn)了火場(chǎng)，熟睡的女兒。當(dāng)他抱著女兒走出火場(chǎng)時(shí)，臉上已經(jīng)被濃煙熏黑了，身上也有幾處燒傷，而在他懷里的小女兒卻安然無(wú)恙。愛(ài)的力量大無(wú)比，它能讓一個(gè)人在親朋好友有危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，甚至不顧自己的生命安全。
世上的愛(ài)是永恒的，是不變的，是永存于世的。父親總會(huì)盡自己所有的能力去愛(ài)自己的孩子，呵護(hù)孩子，當(dāng)孩子出事時(shí)，父親總是會(huì)第一時(shí)間沖上去，這都是與生俱來(lái)的本能。
父愛(ài)是偉大的，它像一朵百合，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色。它一直在我們看不到的地方悄然無(wú)聲的盛開(kāi)著。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇6
我讀了一篇名叫《沒(méi)有力學(xué)》的故事，令我十分感動(dòng)。它講述了一個(gè)搞力學(xué)的專家正在給他的學(xué)生們講課。他的妻子告訴他，他們那先天性癡呆的女兒爬上了四樓樓頂，正要練習(xí)“飛翔”。他沖到樓下，他的女兒見(jiàn)來(lái)了，便跳了下來(lái)。理學(xué)家一個(gè)箭步向前，頓時(shí)眼前一黑，什么也不知道了。他在醫(yī)院的搶救室里兩天了，終于醒來(lái)。他的學(xué)生責(zé)怪他不該去接孩子，他說(shuō):“我知道危險(xiǎn)，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個(gè)呢？只是在愛(ài)里面，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)。”
是啊，只有愛(ài)沒(méi)有力學(xué)。他明知道高空下墜的身體，如果用手去接，巨大的撞擊力會(huì)帶來(lái)毀滅性的傷害，可當(dāng)那個(gè)物體是他的女兒時(shí)，他毫不猶豫地沖上前去。盡管女兒有先天性癡呆，但只要叫自己一聲爸爸，就會(huì)不顧一切，甚至生命，也無(wú)怨無(wú)悔。似水，父愛(ài)如山。對(duì)你的愛(ài)，你時(shí)時(shí)刻刻都能感受到，似水般溫柔。的愛(ài)也許不在臉上，而在心里，像山般沉重。也正是如此，對(duì)每一個(gè)、、……我都會(huì)獻(xiàn)上一份禮物。對(duì)爸爸，沒(méi)有那么“隆重”，只是每天一個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)會(huì)不會(huì)家吃晚飯？
讓我們記�。焊改赣肋h(yuǎn)是我們最親的人。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇7
這天，我閑著無(wú)聊，翻閱了《同步閱讀》在目錄中，我看到了一篇名為《愛(ài)的力學(xué)》的文章，這題目吸引了我，手不由自主地翻到了文章所在的那一頁(yè)，興致勃勃地看了下去。
這篇文章十分感人，它描述了一個(gè)研究力學(xué)的專家清楚地明白接住高空掉落的物品對(duì)人的傷害，但當(dāng)他聽(tīng)到自己到患有先天癡呆的女兒正在四層樓的樓頂邊緣學(xué)飛行師，他毫不猶豫地沖向前接住了女兒，以致自己的腳骨折了。在愛(ài)里面，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)。
在生活中，父母對(duì)我們又何嘗不是如此呢？就像文中的那位力學(xué)專家一樣，明知道接住高空墜落的`女兒會(huì)給自己帶來(lái)傷害，但他還是義無(wú)返顧的接住了女兒。我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞，上面講述的是一棟大樓著火了，忽然，一位黑衣男子不顧火勢(shì)兇猛，只身沖進(jìn)了火場(chǎng)，救出了正在熟睡的女兒。當(dāng)他抱著女兒沖出火場(chǎng)時(shí)，臉上已經(jīng)被濃煙黑了，身上也有幾處燒傷，但在他懷中的小女兒扔安然無(wú)恙。
這兩位父親都是憑借著愛(ài)的力量久了自己的孩子。文中的父親說(shuō)：“在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)�！必泩�(chǎng)的父親認(rèn)為，只要孩子平安，用自己的生命與死神作斗爭(zhēng)也無(wú)懼。由此可見(jiàn)父愛(ài)如山。
讓我們?cè)谄綍r(shí)多騰出一些時(shí)間照顧愛(ài)你的人吧！
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇8
今天我讀了《愛(ài)的力學(xué)》，這篇文章深深震撼了我的心。
文中的這位父親是一個(gè)力學(xué)專家，他說(shuō)，千萬(wàn)別幻想把高空掉下來(lái)得東西穩(wěn)穩(wěn)接住，連一顆微不足道的小石子都不行。而這句話卻被他自己的實(shí)際行動(dòng)打破了。
那天，他正在做實(shí)驗(yàn)，妻子驚慌失措的跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室告訴他，女兒站在高高的樓頂邊練習(xí)飛翔，他的心提到了嗓子眼，猛地跑出去，站在樓下，用雙手接住了女兒，他自己卻被送進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他望望自己安然無(wú)恙地小女兒，笑了笑，說(shuō)：“在愛(ài)里，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)。”
這位父親，用自己的實(shí)際行動(dòng)，證實(shí)了自己對(duì)女兒、對(duì)家人最真摯的愛(ài)。他用自己的身軀換來(lái)了小女兒的生命。不管是人還是動(dòng)物，我相信，他們都會(huì)這么做。
父母對(duì)我們的愛(ài)是最真摯的。文中的父親告訴了我們父愛(ài)的偉大，他盡到了一個(gè)父親應(yīng)盡的職責(zé)，為了孩子，哪怕付出生命的代價(jià)也在所不惜。
我們應(yīng)該好好讀書(shū)，長(zhǎng)大有一個(gè)光明前途，好好孝敬他們，也盡到做兒女的責(zé)任。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇9
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托出花兒的美麗，小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨讓小草茁壯成長(zhǎng)，大樹(shù)感謝土壤，土壤的肥沃使其枝繁葉茂，我們要懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩社會(huì)。
“我知道危險(xiǎn)，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個(gè)呢?只是在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)!”這位在力學(xué)界成績(jī)斐然的力學(xué)專家的話使我一輩子也忘不了。
“在力學(xué)里，物體沒(méi)有大小之分，主要看它飛行的距離和速度。一個(gè)玻璃跳棋彈子，如果從十萬(wàn)米的高空中自由落體掉下來(lái)，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個(gè)小孔。一只烏鴉和一架高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會(huì)把鋼鐵制造的飛機(jī)瞬間撞出一個(gè)孔來(lái)�！�
這個(gè)專家曾再三提醒自己的學(xué)生們，而一天，他的妻子驚恐萬(wàn)分地告訴他，他們有些癡呆的女兒爬上四層樓的樓頂，正站在邊緣要練習(xí)飛翔。
他立刻沖出去，連鞋也沒(méi)來(lái)得及穿，當(dāng)他的女兒從樓頂上像只中彈的小鳥(niǎo)似地正垂直下落時(shí)，平時(shí)手無(wú)縛雞之力的他卻一把推開(kāi)緊拉著他的學(xué)生，一個(gè)箭步如飛朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去，在他接住自己女兒的同時(shí)，腿像樹(shù)枝似地“咔嚓”一聲，便折斷了，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在醫(yī)院的搶救室中昏迷了二天，他的下肢打著石膏，纏著繃帶，陣陣鉆心的疼痛使他忍不住倒抽冷氣，但當(dāng)他見(jiàn)到自己平安無(wú)事的小女兒時(shí)，卻欣慰地笑了。
愛(ài)沒(méi)有力學(xué)，一只雌鳥(niǎo)雖然害怕一粒小小的子彈對(duì)自己翅膀的射擊，但當(dāng)一只比子彈大得多也重得多的雌鳥(niǎo)從巢口墜落時(shí)，它會(huì)閃電一般毫不遲疑地迎上去;一頭母牛帶著牛犢遭到野狼襲擊時(shí)，它會(huì)用自己的肉體的鮮血去保衛(wèi)自己那幼小的牛犢。
愛(ài)沒(méi)有力學(xué)，父母都愛(ài)自己的子女，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始好好珍惜懂得回報(bào)。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇10
一個(gè)力學(xué)專家屢次提醒自己的學(xué)生：千萬(wàn)別抱幻想去接高空掉下的任何東西。可是有一天，當(dāng)他那先天性癡呆的女兒要從四樓學(xué)小鳥(niǎo)飛時(shí)，他跑到樓下，推開(kāi)學(xué)生，“危險(xiǎn)——”他朝著女兒摔下的方向飛跑過(guò)去，接住了女兒，但自己卻昏了過(guò)去。
后來(lái)，學(xué)生們告訴他那樣做很危險(xiǎn)時(shí)，他卻說(shuō)：“在父愛(ài)里，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)。”
父愛(ài)沒(méi)有力學(xué)。在愛(ài)里，只有一種比鉆石更硬的無(wú)私奉獻(xiàn)，而這種奉獻(xiàn)，不一定是偉大的，它往往是平凡的;語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)不一定是真愛(ài)，而真愛(ài)，往往是無(wú)聲的。
在公交車上，爸爸總是用他那溫暖的手擋住我的臉，因?yàn)樗J(rèn)為人們的包裹、行李很容易掛到我的眼睛，那大大的，有些蒼老的手，總是在不經(jīng)意時(shí)守護(hù)著我;在生病時(shí)，爸爸總是焦急萬(wàn)分，四處打聽(tīng)哪家醫(yī)院好。有一次咳嗽，爸爸的小靈通一直沒(méi)停過(guò)，不停地在向人咨詢。其實(shí)，父親一直都把愛(ài)藏在心底，不善于表達(dá)出來(lái)。
父愛(ài)沒(méi)有力學(xué)，也沒(méi)有偉大與平凡之分。正如高爾基所說(shuō)：“父愛(ài)，一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整過(guò)人生�！�
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇11
《父愛(ài)沒(méi)有力學(xué)》這篇文章主要講述了一位研究力學(xué)的專家，他再三提醒自己的學(xué)生：“在力學(xué)里，物體是沒(méi)有大小之分的�！边�說(shuō)：“千萬(wàn)別報(bào)幻想把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒微不足道的石子�！�
但后來(lái)，他為了救先天癡呆，想學(xué)小鳥(niǎo)飛的女兒，忘了一切地去接。最后，他躺在病床上說(shuō)：“在父愛(ài)里，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)�！白x了這篇文章后，我認(rèn)為父愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。文章里的父親可能會(huì)被很多認(rèn)為他做出了一個(gè)愚蠢的選擇。但是，會(huì)有更多的人尊重他，因?yàn)檫@就是父親的偉大。
讀了這篇文章后，我立即想到，爸爸為了給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常努力工作。別人周六、周日都休息，但我爸爸只休周六一天，有時(shí)，周六還有病人。原先，我感受到的父愛(ài)是“微不足道”的，但是，現(xiàn)在我感受到了大的父愛(ài)。爸爸原先定的是下午六點(diǎn)下班，但是，最近爸爸一天到晚都很忙，有時(shí)七點(diǎn)、八點(diǎn)才回來(lái)。到這時(shí)，我才感覺(jué)爸爸為我付出了很多很多，包括自己應(yīng)有的休息時(shí)間和自己應(yīng)有的娛樂(lè)時(shí)間。有句話說(shuō)，父愛(ài)一般都被“嚴(yán)厲”這件外衣包裹著。但外衣里是偉大的父愛(ài)。
我現(xiàn)在終于明白了文中所說(shuō)的：“靈魂里唯一的一種力是愛(ài)”的道理。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇12
這本書(shū)是在微信讀書(shū)App里面發(fā)現(xiàn)的，對(duì)于這本書(shū)的作者，這本書(shū)的價(jià)值地位，我都沒(méi)有了解，但是，通過(guò)讀這本書(shū)，讓我感受到了量子世界的樂(lè)趣和神秘。
對(duì)于我說(shuō)，雖然這本書(shū)題目上說(shuō)是給孩子的量子力學(xué)知識(shí)講解，但是成年人完全有必要去讀，且不說(shuō)這本書(shū)非常好讀，因?yàn)槭墙o孩子的，所以大人讀很輕松，而且能夠?qū)τ诹孔恿W(xué)有一個(gè)簡(jiǎn)短地了解。
我們的確大概率不可能從事量子力學(xué)的相關(guān)工作，通過(guò)看這本書(shū)，對(duì)于未的實(shí)用價(jià)值基本是零，但是，我們有權(quán)利去學(xué)習(xí)那些已知的科學(xué)，我們有必要去感受那份神秘。
中國(guó)的應(yīng)試教育給我們大多數(shù)人對(duì)于物理世界留下的都是枯燥的印象，順其自然地也會(huì)覺(jué)得量子力學(xué)更是晦澀難懂，但是通過(guò)看這本書(shū)，你能夠看到每一個(gè)我們學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單公式的背后，其實(shí)都是有著自己的故事，我們仿佛能夠回到那個(gè)世紀(jì)，和那個(gè)偉人一起感受那個(gè)時(shí)代，并和他一起，用自己或是孤傲，或是刁鉆的性格，發(fā)現(xiàn)了震驚世界的科學(xué)定理，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谀阏f(shuō)，這就不再僅僅是一個(gè)枯燥的知識(shí)，而是歲月留給人類偉大的遺產(chǎn)。
我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)該分為兩類，一類是有明確的目的性，例如你想學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)，想學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，那么目標(biāo)非常明確，看完這幾本書(shū)，你就能夠達(dá)到目的。另一類就是并沒(méi)有一個(gè)明確的目的，僅僅是覺(jué)得可能會(huì)對(duì)自己有好處，自己喜歡，就去讀了，通常這種情況下看的書(shū)，通過(guò)歲月的積累，能夠慢慢改變?nèi)说乃枷牒蛢r(jià)值觀，能夠形成自己的思維系統(tǒng)。
《給孩子講量子力學(xué)》這本書(shū)就是屬于第二類的，讀完這本書(shū)你不會(huì)有明確的收獲，但是至少在你的心里，開(kāi)始會(huì)對(duì)量子力學(xué)這門學(xué)科改觀，開(kāi)始明白這門學(xué)科的奧秘，盡管你這輩子都和這門學(xué)科沒(méi)有半點(diǎn)聯(lián)系。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇13
《給孩子講量子力學(xué)》是集諸多名校于一身的大科學(xué)家、著名物理學(xué)家李淼先生寫給孩子的量子力學(xué)普及讀物。他將抽象難懂的量子力學(xué)巧妙化為日常可感的事物，更講述了許多可愛(ài)的物理學(xué)家的故事，一下子拉近了物理與我們的距離，讓我們饒有興味地跟隨他展開(kāi)這場(chǎng)科學(xué)之旅。書(shū)中也配有妙趣叢生的插畫，小讀者們能更直觀地看懂物理過(guò)程，也更真切地認(rèn)識(shí)世界。他寫得很精彩，值得大力推薦。
量子力學(xué)，是研究物質(zhì)世界微觀粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)問(wèn)，主要研究原子、分子等基本粒子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等等。
本書(shū)是由作者的四個(gè)講課課程組成，分別是：量子世界是什么樣的、物質(zhì)為何能保持穩(wěn)定、量子力學(xué)有什么用、量子計(jì)算機(jī)和人類大腦。
量子到底是什么？這就需要從科學(xué)發(fā)展的歷程開(kāi)始說(shuō)起，因此，本書(shū)還是一部力學(xué)發(fā)展史、物理學(xué)家簡(jiǎn)史，因?yàn)榭茖W(xué)的發(fā)展是階梯型上升的，介紹量子力學(xué)，如果不了解它的前身，就不會(huì)真正了解它的真諦。直接講述最高端的知識(shí)，雖然比較直接，但效果未必好，對(duì)低齡讀者或領(lǐng)域外讀者來(lái)說(shuō)更是天方夜譚了。
于是，從牛頓三大定律、到愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論、再到摩爾定律，作者給人們打開(kāi)了一扇通向?qū)I(yè)物理學(xué)的大門。讓人們了解到經(jīng)典力學(xué)只存在于宏觀世界，而在微觀世界里，什么牛頓三大定律都不起作用啦，起作用的就是量子力學(xué)了，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用是激光和半導(dǎo)體，而量子傳輸現(xiàn)在暫時(shí)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
看完了本書(shū)，才明白了量子并不是像分子、原子那樣的能夠具體測(cè)量粒子，而是在微觀世界里非常不確定的、不再可分割的所有東西的統(tǒng)稱，并非一個(gè)孤立的個(gè)體。
因?yàn)橐?jiàn)慣了宏觀世界的力學(xué)事件，才難以理解微觀世界的量子力學(xué)到底是怎么一回事。作者在用大眾化語(yǔ)言講述科學(xué)道理的時(shí)候，還舉出了一些例子，以及科學(xué)史上一些著名的故事，比如“薛定諤的貓”、“彭羅斯階梯”。
總得來(lái)說(shuō)，這種大科學(xué)家到大眾講述自然科學(xué)原理的嘗試值得鼓勵(lì)，畢竟如果不是這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的研究者的話，接觸到這種知識(shí)的機(jī)會(huì)就會(huì)比較少。顯然作者在對(duì)于如何進(jìn)行科普也是費(fèi)了一番腦筋，但科學(xué)道理實(shí)在深?yuàn)W，這樣的書(shū)籍，給孩子講孩子未必能夠完全理解，倒是孩子家長(zhǎng)看看也是不錯(cuò)的，增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓下眼界。
至于本書(shū)需要改進(jìn)的地方，還是講的科學(xué)史的東西較多，運(yùn)用日常事例還是少一些，如果能夠多一些大眾可以理解的日常事例，想來(lái)本書(shū)可讀性會(huì)更強(qiáng)一些，另外，書(shū)后附的幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)倒也挺不錯(cuò)，如果再多些小實(shí)驗(yàn)，或者單就科學(xué)小實(shí)驗(yàn)專門寫一本書(shū)，就更不錯(cuò)了。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇14
這本書(shū)是在微信讀書(shū)APP里面發(fā)現(xiàn)的，對(duì)于這本書(shū)的作者，這本書(shū)的價(jià)值地位，我都沒(méi)有了解，但是，通過(guò)讀這本書(shū)，讓我感受到了量子世界的樂(lè)趣和神秘。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖然這本書(shū)題目上說(shuō)是給孩子的量子力學(xué)知識(shí)講解，但是成年人完全有必要去讀，且不說(shuō)這本書(shū)非常好讀，因?yàn)槭墙o孩子的，所以大人讀很輕松，而且能夠?qū)τ诹孔恿W(xué)有一個(gè)簡(jiǎn)短地了解。
我們的確大概率不可能從事量子力學(xué)的相關(guān)工作，通過(guò)看這本書(shū)，對(duì)于未來(lái)的實(shí)用價(jià)值基本是零，但是，我們有權(quán)利去學(xué)習(xí)那些已知的科學(xué)，我們有必要去感受那份神秘。
中國(guó)的應(yīng)試教育給我們大多數(shù)人對(duì)于物理世界留下的都是枯燥的印象，順其自然地也會(huì)覺(jué)得量子力學(xué)更是晦澀難懂，但是通過(guò)看這本書(shū)，你能夠看到每一個(gè)我們學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單公式的背后，其實(shí)都是有著自己的故事，我們仿佛能夠回到那個(gè)世紀(jì)，和那個(gè)偉人一起感受那個(gè)時(shí)代，并和他一起，用自己或是孤傲，或是刁鉆的性格，發(fā)現(xiàn)了震驚世界的科學(xué)定理，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谀銇?lái)說(shuō)，這就不再僅僅是一個(gè)枯燥的知識(shí)，而是歲月留給人類偉大的遺產(chǎn)。
我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)該分為兩類，一類是有明確的目的性，例如你想學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)，想學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，那么目標(biāo)非常明確，看完這幾本書(shū)，你就能夠達(dá)到目的。另一類就是并沒(méi)有一個(gè)明確的目的，僅僅是覺(jué)得可能會(huì)對(duì)自己有好處，自己喜歡，就去讀了，通常這種情況下看的書(shū)，通過(guò)歲月的積累，能夠慢慢改變?nèi)说乃枷牒蛢r(jià)值觀，能夠形成自己的思維系統(tǒng)。
《給孩子講量子力學(xué)》這本書(shū)就是屬于第二類的，讀完這本書(shū)你不會(huì)有明確的收獲，但是至少在你的心里，開(kāi)始會(huì)對(duì)量子力學(xué)這門學(xué)科改觀，開(kāi)始明白這門學(xué)科的奧秘，盡管你這輩子都和這門學(xué)科沒(méi)有半點(diǎn)聯(lián)系。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇15
最近，我讀了一篇名叫《父愛(ài)沒(méi)有力學(xué)》的文章，這篇文章令我感受至深。
這篇文章主要講了：一位成績(jī)斐然的力學(xué)專家，他知道如果一個(gè)人從四樓掉下來(lái)，用手去接，后果將不堪設(shè)想。可是，當(dāng)他那天生癡呆的小女兒從四樓掉下來(lái)時(shí)，他卻毫不猶豫地沖過(guò)去，用手接住了自己的女兒，最后他的兩只手都骨折了。
在醫(yī)院，這位偉大的父親說(shuō)了一句另所有的人潸然淚下的話：“我搞了半輩子的力學(xué)，怎么會(huì)不知道有多危險(xiǎn)？只是在父愛(ài)里，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)……”讀到這里，我也被深深的感動(dòng)了。我不禁想起了父親的殷殷教誨，想起了父親溫柔的眼神，想起了父親那和藹的笑容……此時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。平時(shí)，爸爸教育我們，我們總是不聽(tīng)；爸爸上班回來(lái)，已經(jīng)很累了，可我們還要他做這做那，爸爸辛苦賺的錢，我們卻亂用……其實(shí)，我們只要給爸爸泡一杯茶，捶一捶背或者做一些孝敬爸爸的小事，他就能被感動(dòng)。父愛(ài)不像母愛(ài)那樣溫暖，包圍著你，可父愛(ài)永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)，守護(hù)著你，永遠(yuǎn)是你那堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
愛(ài)沒(méi)有力學(xué)。在愛(ài)里，除了一種比鉆石還要硬的愛(ài)的合力之外，再?zèng)]有其他力學(xué)。愛(ài)是靈魂唯一的一種力。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇16
今天我被《感悟父愛(ài)》中的《父愛(ài)沒(méi)有力學(xué)》所感動(dòng)了。
一位專門研究力學(xué)的父親告誡他的學(xué)生們：“從十萬(wàn)米的高空中掉下來(lái)的一粒石子也足以將一塊一米厚的鋼板砸穿一個(gè)小孔。所以千萬(wàn)別抱幻想把高空掉落的東西接住，即使是微不足道的石子！”然而他在四歲的小女兒從四層樓上跳下來(lái)的那一刻，不顧學(xué)生的阻擋，將女兒接住了。但他卻要躺在醫(yī)院里，下肢打上了石膏。學(xué)生都說(shuō)：“那么危險(xiǎn)，萬(wàn)一你……”他笑了笑，對(duì)淚水漣漣的妻子說(shuō)：“我知道危險(xiǎn)，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個(gè)呢？只是在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)。”
是啊，愛(ài)沒(méi)有力學(xué)。我曾在報(bào)紙上看過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的文章。我的淚又像今天的雨一樣往下淌。
如果我這樣，父親一定也會(huì)救我。不過(guò)我沒(méi)這樣過(guò)，這是我很慶幸的事。我去問(wèn)爸爸：“爸爸，如果我小時(shí)候不懂事，從四層樓的房頂上掉下來(lái)，你會(huì)救我嗎？”爸爸笑了一下：“當(dāng)然會(huì)！”我又問(wèn)：“那如果你的腿會(huì)斷，甚至?xí)ド兀俊卑职謭?jiān)定地說(shuō)：“那也要救！”我笑著走了，一滴淚卻從心底流了出來(lái)。
愛(ài)沒(méi)有力學(xué)。在愛(ài)里，除了一種比鉆石更硬的愛(ài)的合力之外，再?zèng)]有其他力學(xué)。愛(ài)是靈魂里唯一地一種力。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇17
曹則賢老師寫的《量子力學(xué)》 這本書(shū)很難懂。雖然具體又生動(dòng)的比方很多，但一片片的數(shù)學(xué)公式真的會(huì)把人看懵，讀著會(huì)覺(jué)著暈了。不過(guò)同時(shí)也讓我感覺(jué)到量子世界的神秘與未知。
量子力學(xué)是物理學(xué)中最難懂，最挑戰(zhàn)智商的部分，更是一門很艱難，很高深的學(xué)問(wèn)，量子力學(xué)和相對(duì)論是20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。在書(shū)中講到真正明白量子力學(xué)的人絕對(duì)不超過(guò)12人。但量子力學(xué)對(duì)今天的物理學(xué)家只是基礎(chǔ)知識(shí)。手機(jī)激光，核磁共振儀都是利用量子力學(xué)的。
曹老師打了個(gè)比方說(shuō)，宇宙如棋局，物理學(xué)的本質(zhì)就是認(rèn)識(shí)我們這個(gè)宇宙。物理學(xué)家費(fèi)曼說(shuō):宇宙似乎是棋局，一個(gè)小孩看棋，要很久才知道這些棋叫什么名字?有幾個(gè)?它們是如何移動(dòng)的?人類研究宇宙，也就是這樣。
書(shū)中有許多看不懂的數(shù)學(xué)公式。作者說(shuō)你可以把公式跳過(guò)，但要看完。把看不懂的書(shū)看完是一種品質(zhì)。看這本書(shū)，一般沒(méi)什么基礎(chǔ)的少年就很吃力。
在解釋什么是量子時(shí)二桃殺三士的比喻很好。說(shuō)有三個(gè)大將，權(quán)利很大，皇帝怕威脅到自己想殺了他們?nèi)齻�(gè)。于是說(shuō)誰(shuí)功勞大時(shí)間有桃子吃，結(jié)果全自相殘殺了。這就講到了量子的不可分割性。
我覺(jué)得這本書(shū)好比一塊磁鐵，撩起我對(duì)科學(xué)的好奇，激發(fā)探索宇宙的欲望，希望自己成為用科學(xué)武裝了頭腦的未來(lái)公民。
力學(xué)原來(lái)這么有趣讀后感 篇18
這一周里我看了《力學(xué)原來(lái)這么有趣》這本書(shū)告訴我了許多有趣的知識(shí)。
翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，我看到了力是什么意思，力講的是：推拉的力、投擲的力、抬舉的力、驅(qū)動(dòng)汽車和飛機(jī)的力......我們身邊存在各種個(gè)樣的＂力＂盡管看不見(jiàn)摸不著，但它確實(shí)在日常生活的各個(gè)場(chǎng)合中發(fā)揮著作用，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。力能夠被測(cè)量。而且有固定者的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。
人的力，水和風(fēng)等大自然的力、蒸氣機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的力、電和磁的力，與力密切相關(guān)的能量......各種各樣的＂力＂就隱藏在日常生活中。
當(dāng)一個(gè)物體推另一個(gè)物體時(shí)，被推得物體會(huì)產(chǎn)生一個(gè)大小相等、方向相反的力來(lái)“反推”對(duì)方。這種互相之間被推后就會(huì)反推的關(guān)系，稱為作用力與反推力定律。
摩擦力放在桌面或地面上的物體，開(kāi)始水平滑動(dòng)時(shí)，桌面或地面會(huì)產(chǎn)生阻止物體運(yùn)動(dòng)的力。這種障礙與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫做摩擦力。摩擦力的大小相互接觸的兩個(gè)表面的性質(zhì)，決定相對(duì)于相同的表面而言，物體越重摩擦力就越大。
重力物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的施力物體是地球。
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