萬(wàn)霞老師的班讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的萬(wàn)霞老師的班讀后感范文，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)班主任已經(jīng)近四年了，學(xué)生也由可愛(ài)的小豆包變成了有獨(dú)立思想的少年，對(duì)于班級(jí)的管理也要隨著他們的成長(zhǎng)而發(fā)生變化。都說(shuō)班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，如何把班級(jí)管理的有滋有味呢？于是，我?guī)е蠼讨陌葑x了《萬(wàn)霞老師的班》一書(shū)。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)真事的故事躍于眼前，萬(wàn)霞老師用細(xì)膩的筆觸，記錄了孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。書(shū)中既有對(duì)班級(jí)生活的描述，對(duì)課堂教學(xué)智慧的記錄，又有如何架起家校間彩虹橋的錦囊妙計(jì)。看完這些，不得不感嘆萬(wàn)霞老師的教育智慧，她非常善于用一些"小細(xì)節(jié)、小故事"引導(dǎo)學(xué)生去理解"大道理".她的書(shū)就像非常實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，幫助我們學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好老師。對(duì)于這本書(shū)，劉可欽校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)："從再平凡不過(guò)的小事中，我們可以品讀出一個(gè)有情懷的教師的激情和智慧。教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，需要靜心、耐心和細(xì)心，慢下來(lái)才能看到它的美，才能領(lǐng)悟教育的真諦。無(wú)疑，萬(wàn)霞老師的實(shí)踐對(duì)此給出了最鮮活的詮釋。"
我無(wú)法想象，假如自己班也有這樣一個(gè)極具攻擊力破壞力，家長(zhǎng)聯(lián)名要求離開(kāi)的孩子，該如何處理？我充滿(mǎn)了迷茫和好奇，萬(wàn)霞老師給了我答案。她用心去走近孩子，了解了他的內(nèi)心世界和生活環(huán)境后，為他專(zhuān)門(mén)量身定制了"華麗轉(zhuǎn)身"的幫扶計(jì)劃。帶著他看書(shū)，豐富他的業(yè)余生活；當(dāng)他和同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，教他學(xué)會(huì)去安慰別人并承擔(dān)責(zé)任；記錄他在校的一日情況，和家長(zhǎng)定期溝通；給他一個(gè)班級(jí)環(huán)境——其他家長(zhǎng)寬容的態(tài)度，為此萬(wàn)老師在班級(jí)博客中發(fā)了一篇博文：《給別人一次機(jī)會(huì)，也就是給自己一次機(jī)會(huì)》；同時(shí)讓他擔(dān)任紀(jì)律班長(zhǎng)，幫助他增加在同學(xué)心目中的好感。最終，這個(gè)孩子的"華麗轉(zhuǎn)身"實(shí)現(xiàn)了。也許，最好的教育就是用多種方法去教育一個(gè)學(xué)生，而不是用一種方法去教育很多學(xué)生。
課下，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)："老師，他把我的筆弄壞了！""老師……"面對(duì)這樣那樣的訴求和孩子們的矛盾時(shí)，萬(wàn)老師會(huì)先聽(tīng)聽(tīng)孩子的處理方案，也讓孩子聽(tīng)聽(tīng)同伴的'處理方案，再聽(tīng)聽(tīng)旁觀者的意見(jiàn)。看似是孩子間的一些小事，卻可以讓孩子知道不同的人有不同的看問(wèn)題的角度，一件事有多種處理方法，從而慢慢掌握獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
考完試我們通常都會(huì)要求孩子把成績(jī)單拿給父母看，讓我印象深刻的是萬(wàn)霞老師竟然給學(xué)生發(fā)放了一份不一樣的成績(jī)單——家長(zhǎng)成績(jī)單，根據(jù)十個(gè)問(wèn)題給自己的父母打分，看看家長(zhǎng)在孩子心目中是一個(gè)怎樣的分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)拿到這份關(guān)于自己的成績(jī)單，都與自己的孩子進(jìn)行了談話(huà)，知道了孩子打出這個(gè)成績(jī)的原因，拉近了心與心的距離。教學(xué)是相互的，做好家長(zhǎng)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)！
除此之外，我還學(xué)到了許多教學(xué)和管理方法，這都成了我積累的財(cái)富�，F(xiàn)在的我還走在教書(shū)育人的路上，在這條路上，也許會(huì)有泥濘，但總會(huì)有一些別樣的風(fēng)景會(huì)成為我們的期待與快樂(lè)！我當(dāng)結(jié)合書(shū)中所學(xué)，并一路共勉！
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