《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文（通用3篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感1
節(jié)日小長(zhǎng)假里，學(xué)校要求寫親子閱讀筆記，在橙子的推薦下，我們一起閱讀楊紅櫻的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
故事里的笑貓發(fā)現(xiàn)一把古老神奇的油紙傘，并且知道了這把傘的秘密：當(dāng)傘向左轉(zhuǎn)時(shí)，笑貓就能親眼目睹那些塵封的昔日過往，向右轉(zhuǎn)動(dòng)傘時(shí)，能提前看到人未來的生活場(chǎng)景。
楊紅櫻親臨書城時(shí)的簽名售書
為了弄清楚球球老老鼠對(duì)自己的表白是否真誠(chéng)，笑貓向右轉(zhuǎn)動(dòng)傘，它看到未來時(shí)光里，球球老老鼠對(duì)自己依然一往深情，并發(fā)現(xiàn)“友情”能讓無(wú)惡不作的壞老鼠棄惡揚(yáng)善，不禁被它的所作所為感動(dòng)。
有了這把傘，笑貓也提前知道從小喜歡調(diào)皮搗蛋的馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)，長(zhǎng)大后都非常有出息，他們分別做了建筑師、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、公司副總和大學(xué)教授，而僅憑死記硬背，沒有想象力、創(chuàng)造力，從小在老師心目中最優(yōu)秀、最完美的學(xué)生丁文濤，反而因自己沒有取得成就，不好意思再去見秦老師。
“不管是做人，還是做事，往往是情商高的人更可能取得成功�！瘪R小跳的這句話，不僅道出丁文濤失敗的原因，也說明考試成績(jī)不是衡量孩子是否“成功”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在人生旅途中，情商和逆商會(huì)讓孩子們有足夠的承受能力，來應(yīng)對(duì)在未來工作生活中遇到的挫折或意外事件。
我要當(dāng)學(xué)霸
主人公馬小跳的爸爸媽媽擁有一顆不老的童心，能夠跟孩子像朋友一樣交流。這種良好交流方式，讓孩子逐漸具備誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，完善孩子的良好個(gè)性以及發(fā)散性想像力，更利于學(xué)會(huì)管理自己的情緒。在成人期進(jìn)入社會(huì)后，對(duì)應(yīng)對(duì)周圍環(huán)境的人或事情時(shí)，減少某些消極的行為，展現(xiàn)積極向上的感情表達(dá)及處事方式。
在當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的大環(huán)境下，父母都希望孩子“贏在起跑線上”，成為出類拔萃的那一個(gè)人。正如書中控制欲比較強(qiáng)的杜真子?jì)寢專粌H只盯住女兒的成績(jī)，而且提前獨(dú)自規(guī)劃杜真子的未來，所以母女倆經(jīng)常因意見不合而爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致杜真子離她越來越遠(yuǎn)。這說明家長(zhǎng)關(guān)注孩子、陪伴孩子的方式是不正確的。
其實(shí)我們不難看到，有些小時(shí)候被大家稱“神童”的孩子，在初高中需要提升的階段反而會(huì)江郎才盡，成為韓愈筆下的“仲永”。就像小麥分蘗時(shí)因?yàn)閮?chǔ)備的養(yǎng)料不足，而在抽節(jié)拔穗時(shí)會(huì)長(zhǎng)成癟麥?zhǔn)且粋�(gè)道理。
當(dāng)講不當(dāng)講
記得古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說過：“人，不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，這說明萬(wàn)物總是在不斷運(yùn)動(dòng)和變化的，那么孩子在成長(zhǎng)過程中是極有可塑性的。如果按孩子有16年學(xué)業(yè)來計(jì)算，二年級(jí)孩子所占總學(xué)業(yè)比值還不到1/8，我們家長(zhǎng)真的不應(yīng)該因?yàn)槌煽?jī)給孩子的未來“下定義”“貼標(biāo)簽”。
早在唐貞元十二年，名聲平平的孟郊在母親的鼓勵(lì)下，第三次入京師應(yīng)試，46歲時(shí)才進(jìn)士登第，50歲知天命之年擔(dān)任江蘇溧陽(yáng)縣尉后，并把自己的母親接至溧陽(yáng)縣府，寫下千百年來膾炙人口的《游子吟——迎母溧上作》，可謂“大器完成”最典型的人物。
如此想來，孩子的'成長(zhǎng)就如同農(nóng)民播種的莊稼，既不能撒手不管，也不能拔苗助長(zhǎng)，反而要給孩子適當(dāng)?shù)呐惆殛P(guān)注，把握好施肥澆水和除草捉蟲的最佳時(shí)機(jī)，慢慢期待他們絢麗花開……
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感2
一天，笑貓和球球老鼠去蜜兒家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜜兒她的傘真神奇，這把傘可以載人在天上飛，可以當(dāng)船，還可以像汽車一樣行駛。最不可思議的是把傘向左轉(zhuǎn)，時(shí)光能回到從前；把傘向右轉(zhuǎn)，時(shí)光能飛向未來。能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，能知道孩子們未來會(huì)擁有怎樣的人生。
當(dāng)它看到未來的孩子們都是那么優(yōu)秀，那么有童心，他笑了，為孩子們的未來鼓掌。
同學(xué)中，似乎只有丁文濤沒有成功，這是因?yàn)槭裁茨�？馬小跳說，丁文濤的智商是最高的，情商卻不高。不管是做人還是做事，最后往往是情商高的人更有可能取得成功。
我想假如我生活中有這樣一把傘會(huì)怎樣呢？
假如我有一把時(shí)光傘，我會(huì)讓別人來看他們自己的未來、自己的明天。然后告訴他：好好把握今天，即便有人藐視你，侮辱你，也不要輕言放棄。而明天則是充滿著神奇與美妙的。它擁有著財(cái)富與幸福，它為全世界所期待。但是明天是隱蔽的、是未知的。所以人們對(duì)明天總是充滿了好奇、充滿了期待。然而明天總是虛妄的、縹緲的，與其期待追逐縹緲的明天，還不如緊緊抓住今天，請(qǐng)記住賢哲的話：今天是永遠(yuǎn)屬于你的。把握今天，努力奮斗才會(huì)為未來的明天打好基礎(chǔ)，珍惜眼前，開心幸福地生活，在時(shí)光的長(zhǎng)河里留下自己燦爛的身影。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感3
最近，我讀了楊紅櫻寫得一本《笑貓日記》，名字叫《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。從中，我受益匪淺。
這本書主要講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過去，就能聽見虎皮貓?jiān)跒榇蠹仪庙懫砀５溺娐暎材芸匆姸嗄昵白鲪憾喽说睦侠鲜蟪髳旱淖炷�。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛。這些孩子未來會(huì)擁有怎樣的人生。
讀了這本書，馬小跳、杜真子、安琪兒。這幾個(gè)和我們同齡的孩子，使我受到很多啟發(fā)。馬小跳小時(shí)候很淘氣，長(zhǎng)大后卻成了一名建筑設(shè)計(jì)師和城市的市長(zhǎng)。杜真子小時(shí)候一直被她母親逼著做她不喜歡的事，她最喜歡做飯，大學(xué)畢業(yè)后專門教小朋友們做飯。安琪兒小時(shí)候雖然很笨，卻很善良，很可愛。大學(xué)畢業(yè)后，成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師。
看了他們小時(shí)候和長(zhǎng)大的區(qū)別，我很驚訝，我也從中總結(jié)出了一個(gè)道理：一個(gè)人小時(shí)候不能太被大人拘束，偶爾做做自己喜歡的事，說不定你喜歡的事以后能成為你的職業(yè)呢！
我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名自由的畫家。因此，我有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)寫累了，就休息一會(huì)兒，畫一會(huì)兒畫，放松放松，媽媽對(duì)此也沒有什么意見。雖然我有時(shí)候畫得并不是那么好，但是，我并不會(huì)因此而放棄，還是接著畫，不管最終是好是壞。因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)都記得我總結(jié)的道理。
讀了這本新出的《笑貓日記》，我深受啟發(fā)，我們小孩子前途無(wú)量��！
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