讀師恩難忘有感
讀師恩難忘有感1
讀了這篇文章使我再次感受到師愛(ài)的偉大和無(wú)以倫比！是的，全世界的哪一位老師不是如此呢？從世人皆知的偉人，到先天不足的智障生，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中不傾注了老師的心血呢！師愛(ài)它可以跨越時(shí)空、超越生命，為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。
然而，有很多的學(xué)生卻對(duì)師愛(ài)視而不見(jiàn)，甚至連早晨的一聲問(wèn)候“老師好！”都不愿開(kāi)口或例行公事，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的，這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心��！當(dāng)我們?cè)绯孔哌M(jìn)校園的一霎那，我們的身上就沐浴著老師慈愛(ài)的目光；當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時(shí)，她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑；當(dāng)我們回答問(wèn)題遇到困難時(shí)，一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們；當(dāng)我們身體不舒服時(shí)，關(guān)切的問(wèn)候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來(lái)到；……難道這是平常的嗎？不，這是世界上最偉大的師愛(ài)��！如果你真的沒(méi)有什么感受的話就來(lái)讀一讀《師恩難忘》吧！相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛(ài)！
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛(ài)、每一份努力所取得的.成績(jī)送給太陽(yáng)底下最偉大的人吧！送給我們最敬愛(ài)的老師吧。
讀師恩難忘有感2
開(kāi)學(xué)這一天風(fēng)讀了劉紹棠先生的《師恩難忘》這一篇文章寫的是作者對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，這篇文章洋溢著對(duì)老師教誨之恩的感激。我一口氣讀完了它，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，我曾經(jīng)也有這樣的一位老師。
那是上學(xué)期，張洳俊老師讓我做數(shù)學(xué)委員，那年期中考試，數(shù)學(xué)我只考了九十一分，而居我之上的有很多位。我內(nèi)心非常內(nèi)疚，猶如打翻的五味瓶。終日心不在焉，左思后想后，覺(jué)得自己實(shí)在不能當(dāng)數(shù)學(xué)委員，我無(wú)精打采地走到老師的面前，支支吾吾地說(shuō)：“老師我……不……”話到嘴邊，又咽了下去，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我鼓足了勇氣對(duì)老師說(shuō)：“我不配做數(shù)學(xué)委員……”話音剛落，就等著老師的暴跳如雷。可出奇不意的事，老師輕輕地?fù)崦业念^，坐在椅子上，和風(fēng)細(xì)雨地和我談起來(lái)“你雖然沒(méi)有考好，也不代表你沒(méi)有能力做數(shù)學(xué)委員，再說(shuō)了，老師擔(dān)任，是想鍛煉你的組織能力的……”
望著張老師臉上掛著的笑容，非常親切，心里升起了一股暖流，熱呼呼的，好像冬天里有人拉著我冰冷的小手。
我眼睛濕潤(rùn)了，金豆不由自主落了下來(lái)，老師停了停說(shuō)：“人活著一定要有信心，只有自信才能到達(dá)勝利的彼岸，你看童第周中學(xué)成績(jī)也不好，常常倒數(shù)第一，但他很自信，毫不氣餒，奮起直追，期末考試也得了個(gè)滿分，所以你要相信自信是成功的第一秘決。
花兒需要陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒需要翅膀，你的話語(yǔ)猶如春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)我幼小的心靈，老師的話語(yǔ)給我自信，給我力量。
我長(zhǎng)大以后，也要像您一樣在教育的芳草地上做個(gè)傳道、受業(yè)、解惑之人。
讀師恩難忘有感3
今天，老師帶我們上?師恩難忘>這課，小作者在田老師那里上了四年，聽(tīng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的故事，所以對(duì)老有感謝之恩。
這所小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，他就是田老師。田老師在開(kāi)學(xué)的第一天，先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩(shī)：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
然后編出一段故事開(kāi)始娓娓道來(lái)。有個(gè)小男孩，牽著媽媽的衣服去姥姥家，一下子走了二三里地，路過(guò)一個(gè)只有四五戶人家的小村子。正好娘兒倆也累了。
看見(jiàn)有幾個(gè)亭子在那邊，就進(jìn)去休息，小孩看見(jiàn)亭子外面開(kāi)了不少花，一邊看并伸小手指數(shù)到灬八枝，九枝，十枝。小孩想折一枝下來(lái)，被媽媽止住了。
后來(lái)這里的花越開(kāi)越多。成了一個(gè)大花園。在田老師的那四年里我聽(tīng)了上百個(gè)故事。
后來(lái)，小作者在回家的時(shí)候碰上老師，仍然像40年前那樣，恭恭敬敬的向老師行禮，老師的教誨之恩，終生難忘。
讀師恩難忘有感4
我今天讀了《師恩難忘》這篇課文，故事主要寫了作者在上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)老師姓田，他的口才和文筆都非常好。
老師給小學(xué)生們念了一首詩(shī)，然后老師把這個(gè)故事的大意講了一遍。老師講一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟去姥姥家，一口氣走了二三里地，路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，他們正在做午飯，家家都是炊煙裊裊，娘兒倆走累了，看見(jiàn)六七座亭子，就走進(jìn)一座小亭子，亭子外面的花開(kāi)得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝、九枝�！彼娇丛较矚g，想折下一枝來(lái)，媽媽攔住了他說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后面歇腳的人就看不到花了�！焙髞�(lái)這兒的花開(kāi)得越來(lái)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園。
田老師每講一課都要編出一些動(dòng)聽(tīng)的故事，作者在田老師那里聽(tīng)了成千上萬(wàn)個(gè)故事，作者感謝老師在他幼小的時(shí)候播下了文學(xué)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師在四十年后看見(jiàn)田老師，仍向他恭恭敬敬地行了禮，把作者尊師、敬師、感念師恩的深情表達(dá)得淋漓盡致。
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