逆行的魚(yú)讀后感（精選9篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的逆行的魚(yú)讀后感（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
逆行的魚(yú)讀后感1
今天讀了一本書(shū)叫做《逆行的魚(yú)》。
這本書(shū)以動(dòng)物作為主角創(chuàng)造了小狗灰利、老牛尤特茲、跛羊等等性格奇怪的動(dòng)物形象。其中有一個(gè)故事我特別喜歡，就是《狗標(biāo)本》，狗標(biāo)本講的是一個(gè)小孩在校園里發(fā)生的事情，到最后小男孩收到了一份禮物狗標(biāo)本，不過(guò)我覺(jué)得這跟狗標(biāo)本沒(méi)有什么關(guān)系。還有外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。書(shū)中《瘋狂》這個(gè)故事里講的是毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物，《苦難的雞》講的是一只禿頭雞，不和母雞搶食物，而且非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)，《黑色的尤特茲》講的是老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是讓我流淚。
我把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，正是做人的標(biāo)準(zhǔn)誠(chéng)實(shí)守信，謙讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意。我覺(jué)得這些我們?nèi)艘矐?yīng)該做到。
逆行的魚(yú)讀后感2
在暑假的時(shí)候，我讀了一系列老師推薦的書(shū)，老師推薦的，不用說(shuō)都是比較好的書(shū)啦，于是我翻開(kāi)了其中的一本，叫《逆行的魚(yú)》的一本。
這本書(shū)很短，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)很短，一天閑的時(shí)候，就翻翻看�？粗粗�，就覺(jué)得這本書(shū)很好看，在椅子上翹著二郎腿看，在沙發(fā)上躺著看，在床上趴著看……也就兩三個(gè)小時(shí)就看完了。
在讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)全部都是講有關(guān)于動(dòng)物的文章，其中令我感觸最深的是一個(gè)叫《狗標(biāo)本》的文章，從這篇文章中我了解到了有些人是多么的邪惡，竟然下毒殺死了一只狗。當(dāng)然也有不是這樣的，至少我不是這樣的。
還有一個(gè)我也比較喜歡的文章，名字叫《瘋狂》，這篇文章是以一只毛毛蟲(chóng)的角度來(lái)寫(xiě)的，我從這篇文章中了解到了動(dòng)物會(huì)為了自己的親人朋友舍命，但是人類(lèi)當(dāng)中這樣的人多嗎？毛毛蟲(chóng)會(huì)知恩圖報(bào)，人類(lèi)當(dāng)中這樣的人多嗎？
我覺(jué)得這本書(shū)是帶有諷刺人們的味道的。
逆行的魚(yú)讀后感3
學(xué)校給我們推薦了一本書(shū)，叫《逆行的魚(yú)》，我心中頓時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題：魚(yú)為什么會(huì)逆行呢？魚(yú)不都是順流而下的嗎？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我去買(mǎi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是常新港。常新港是一位生活于白山黑水間的著名兒童文學(xué)作家。他出版的《逆行的魚(yú)》、《麻雀不唱》、《傷花落地》等六十余部作品都獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
《逆行的魚(yú)》這本書(shū)其實(shí)是一個(gè)故事集，講的都是一些小孩子的故事。如：《在擁擠的人群中》講的是一個(gè)這樣的故事，女生陳悅的學(xué)校要舉辦一次大掃除，家長(zhǎng)們都要來(lái)，來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)就獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)紅旗。陳悅的父親來(lái)了，看見(jiàn)班里同學(xué)的家長(zhǎng)都是當(dāng)大官的。在分配任務(wù)時(shí)候，班長(zhǎng)的父親王經(jīng)理給了陳悅爸爸一個(gè)危險(xiǎn)的任務(wù)，擦吊燈。當(dāng)陳悅爸爸站在高高的椅子上時(shí)，王經(jīng)理并沒(méi)有扶著椅子，而是打電話(huà)去了，結(jié)果，陳悅爸爸重重地摔了下來(lái)。陳悅問(wèn)王經(jīng)理為什么沒(méi)有扶著椅子，可王經(jīng)理說(shuō)他一直扶著椅子，陳悅非常氣憤，只好自己把爸爸送去了醫(yī)院。
第二天，陳悅發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有得到紅旗，班長(zhǎng)說(shuō)你爸爸才來(lái)了個(gè)十幾分鐘也叫做勞動(dòng)？陳悅哭了，很傷心地哭了。
其他故事也都是差不多，都是講一些小孩子受到別人的排斥，沒(méi)有得到公正的對(duì)待。我覺(jué)得他們很可憐，他們?cè)谀婢持行凶�，作者把他們比喻成了魚(yú)。我終于明白了題目的含義。我覺(jué)得作者寫(xiě)得很好，文筆很好，故事情節(jié)引人入勝，建議大家也去看看吧。
逆行的魚(yú)讀后感4
魚(yú)的種類(lèi)有很多，性格也有很多，比如：鯊魚(yú)性格殘暴，愛(ài)吃比自己小的任何物體�？纱篑R哈魚(yú)和鯊魚(yú)比起來(lái)就完全不同。
它不殘暴，也不溫和，但它始終記得自己出生的地點(diǎn)。這是了什么呢？
大馬哈魚(yú)逆水到故鄉(xiāng)產(chǎn)卵。它們?cè)诤＠锷L(zhǎng)，在江里死。它們逆水而上的時(shí)候，為了游得快，就減輕體重，不覓食，不顧疲勞，游回故鄉(xiāng)。產(chǎn)完卵之后，它們的生命就結(jié)束了。
如果魚(yú)都這么勤奮完成自己的使命，那我們就更不能輕輕松松的完成爸爸、媽媽布置的任務(wù)，一定要認(rèn)真、仔細(xì)的完成。
逆行的魚(yú)讀后感5
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為這條魚(yú)它很努力的去游，去看遍外面的世界，它游得很遠(yuǎn)，可最后得到的卻只是死亡，我亦覺(jué)得死得其所，也覺(jué)得它還是沒(méi)有達(dá)到自己的愿望，它沒(méi)有方向，它一直堅(jiān)信著能游的遠(yuǎn)游到更大更高的地方，對(duì)我而言，我有方向卻沒(méi)有它這樣的精神。
這條魚(yú)它同時(shí)也寄托了一種感情，那就是對(duì)自由和尊嚴(yán)的向往。每個(gè)人就好像這條魚(yú)，渴望著自由，急切的盼望著看到外面五彩斑斕的世界。它從淺灘到激流，也躲過(guò)了湖泊的重重漁網(wǎng)，也逃過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追殺。它就像一直在死亡邊緣徘徊游走，它逆行的游過(guò)了瀑布，穿過(guò)峽谷。經(jīng)過(guò)了各種陡峭的山澗，游過(guò)那些山澗的縫隙。它終于到了高原，可瞬間就結(jié)了冰，意味著它的旅程就到此為止了。
它在游走的過(guò)程中，看到了許多美麗的風(fēng)景，年輕人也許會(huì)說(shuō)它死得其所，而老年人會(huì)說(shuō)它沒(méi)有方向，最后就只有死亡了。我這樣覺(jué)得，它追隨自由的腳步，在旅程的驚險(xiǎn)中度過(guò)了許多難關(guān)，即便它沒(méi)有在高原結(jié)冰死亡，那它有想過(guò)自己最終的落處嗎？亦或是沒(méi)有吧，擁有對(duì)自由的追求也要有遠(yuǎn)大的'方向，這樣你也許就能真正享受到和自由在一起的那種喜悅了。
它僅是一條魚(yú)，如若它是人呢？它是一條游得不快的魚(yú)呢？其實(shí)它就像人一樣，它中途的喜悅就是各種魚(yú)對(duì)它的加油歡呼為他驕傲。比起其他那些沒(méi)有精神沒(méi)有方向的人啊，它真的很棒了，我亦覺(jué)得我連一條魚(yú)都不如。
快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧，我相信你也想看遍美麗的風(fēng)景，想追隨自由輕盈的腳步，想享受眾人的歡呼和祝賀。經(jīng)歷磨難終會(huì)見(jiàn)彩虹。
逆行的魚(yú)讀后感6
讀完這篇《逆行的魚(yú)》，我有許許多多的感想要說(shuō)。
在這篇《逆行的魚(yú)》里，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也是有情感的。
這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活到死�？墒牵闹魅藚s因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。
其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅�，而是因�(yàn)樗哪甏�。灰利跟它的主人關(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。
如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負(fù)，甚至還有好多人覺(jué)得那些為人們默默奉獻(xiàn)的動(dòng)物老了，沒(méi)用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為�。∥覀儜�(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。
這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別，我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)生命。
逆行的魚(yú)讀后感7
看到書(shū)面上一個(gè)奔跑的男孩，而且是逆風(fēng)跑的。我猜測(cè)這人可能就是“魚(yú)”了吧。
打開(kāi)第一頁(yè)，看到了作者的寄語(yǔ)。讀完以后，心里很不理解。這些跟題目有什么關(guān)系嗎？我找到唯一的關(guān)系就是魚(yú)和動(dòng)物。
看完這本書(shū)，感觸很深。知道了一種魚(yú)，叫大馬哈魚(yú)。原來(lái)我也聽(tīng)我媽媽講過(guò)大馬哈魚(yú)。但這一次又讓我重新的認(rèn)識(shí)了大馬哈魚(yú)。大馬哈魚(yú)是從江河淡水中出生的，但是他們是在大西洋里長(zhǎng)大的。在海里待四年左右，再逆水回到了自己的“故鄉(xiāng)”，到那里產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵就死了。這就是大馬哈魚(yú)的一生。
讀完這個(gè)逆行的魚(yú)，我有幾個(gè)問(wèn)題：1、那個(gè)少年和少女出走的原因是是什么？我猜測(cè)是因?yàn)楦呖紱](méi)有考好，他的爸爸媽媽說(shuō)他。他一氣之下就離家出走了。根據(jù)是后面他們說(shuō)了有關(guān)高考前的事，說(shuō)明他們是高考過(guò)后才出走的。2、我想對(duì)大馬哈魚(yú)有更多的了解。于是，我上網(wǎng)查找了“大馬哈魚(yú)”。可是，網(wǎng)上的名字并不是大馬哈魚(yú)，而是麻哈魚(yú)。3、為什么作者要寫(xiě)兩個(gè)人物？一男一女。而他們的遭遇應(yīng)該也差不多。4、他們?yōu)槭裁匆厝�？是因�(yàn)楸淮篑R哈魚(yú)感動(dòng)了，還是因?yàn)槭裁矗?/p>
當(dāng)他們看到一條勇敢的魚(yú)逆流而上的時(shí)候，被那條魚(yú)的勇氣震驚了。因?yàn)樾⌒〉囊粭l魚(yú)竟然擁有著這么巨大的勇氣。這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
逆行的魚(yú)讀后感8
逆行的魚(yú)，講的是關(guān)于動(dòng)物的故事，作者留下的這一段寄語(yǔ)是想告誡我們，珍惜所有的動(dòng)物，不要讓動(dòng)物受傷！這本書(shū)里全部記載著許許多多關(guān)于動(dòng)物的故事，這其中，讓我最喜歡的故事就是這一篇：狗標(biāo)本。
狗標(biāo)本這個(gè)故事讓我剛開(kāi)始讀的時(shí)候感覺(jué)到有點(diǎn)生氣，也不知道為什么，我對(duì)這個(gè)柳老師十分反感，柳老師動(dòng)不動(dòng)就哭，讓人感覺(jué)到她非常的懦弱！不管遇到什么事情都會(huì)以哭泣的方式解決問(wèn)題。然而，同學(xué)們也像柳老師一樣，每當(dāng)柳老師哭的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)跟著哭。哪怕是遇到小小的挫折。
因?yàn)橹魅斯谡n堂上反對(duì)柳老師的哭泣，柳老師帶著同學(xué)們來(lái)到了主人公的家里，做了一次家訪。為什么柳老師不考慮一下為什么主人公要反對(duì)自己的哭泣呢？柳老師因?yàn)橹魅斯姆磳?duì)，所以很討厭主人公。我覺(jué)得這是不應(yīng)該的。
一次偶然的機(jī)會(huì)，主人公遇見(jiàn)了“真的你”店的老板，老板送給他了一個(gè)狗標(biāo)本，可以看透別人的內(nèi)心！
這篇故事告訴我們，不要遇到小小的挫折就流眼淚，不要遇到困難就以哭泣的方法解決，到最后肯定是解決不了的。
逆行的魚(yú)讀后感9
《逆行的魚(yú)》講述的是大馬哈魚(yú)為了產(chǎn)仔，不吃不喝，逆流而上的故事。
通過(guò)這一個(gè)故事，我明白了在困難面前低頭，你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有堅(jiān)持下去，學(xué)著大馬哈魚(yú)逆流而上，你才有機(jī)會(huì)成功。這樣的成功是來(lái)之不易的，同時(shí)也是最有意義的，只有這樣，你才可以受到鍛煉，一步步的變強(qiáng)。記得有一次，我買(mǎi)回來(lái)一個(gè)3D拼圖，在沒(méi)有圖紙的情況下，我一點(diǎn)點(diǎn)艱難地拼著，途中幾次我都想放棄，但是我都咬著牙，堅(jiān)持著，讓自己不要放棄，最終，我依靠我自己，將那一架直升飛機(jī)給拼了出來(lái)。這便是堅(jiān)持的力量，也是我靠堅(jiān)持取得成功的一件事例。
最后，我總結(jié)一下，面對(duì)困難，我們絕對(duì)不能低頭，我們要堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)持著不讓自己倒下，然后，突破困難，只有這樣你才可以邁向成功，只有這樣，你日后成功的次數(shù)才會(huì)更多。
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