小學(xué)生愚公移山讀后感
小學(xué)生愚公移山讀后感1
今天，我讀了一則寓言故事《愚公移山》。它講了在兩座大山的北面住著一個(gè)90歲的老人家，大家叫他北山愚公。因?yàn)橛写笊阶韪�，出入要繞很遠(yuǎn)的路，所以愚公決心要挖平兩座大山。子孫們很同意他的想法，于是愚公帶領(lǐng)他的子孫們挖山，把挖出的泥土運(yùn)到海倒掉。一個(gè)叫智叟的老頭，聽(tīng)說(shuō)愚公每天在挖山，就走來(lái)教訓(xùn)他，說(shuō)他愚蠢。愚公說(shuō)，就算我挖不平，但我有我的子子孫孫，山每天低一點(diǎn)總有一天會(huì)挖平的。智叟無(wú)話(huà)可答了。天帝被愚公的決心和毅力所感動(dòng)， 就命令山神把兩座大山搬到別處。故事生動(dòng)地說(shuō)明了做什么事情都要有毅力，要堅(jiān)持到底，才能獲得成功。
我印象最深的是他對(duì)智叟說(shuō)的一句話(huà)我也許不久就要死了，但是我有兒子，兒子又生孫子，孫子又有兒子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的；而這山卻是挖一點(diǎn)就低一點(diǎn)，不會(huì)再增高的了，只要我的子子孫孫沒(méi)有窮盡，不停地挖下去，還怕這兩座大山挖不平嗎？從句子中看出愚公有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。
在生活中，當(dāng)你遇到困難，膽怯了，退卻了，失去勇氣和毅力，那么困難一定難以克服。我們學(xué)習(xí)需要勇氣和毅力。俗話(huà)說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事只有堅(jiān)持到底、不怕困難的人才能稱(chēng)為成功者。對(duì)于一個(gè)來(lái)說(shuō)，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)是一個(gè)重要的起點(diǎn)。只要堅(jiān)持目標(biāo)，長(zhǎng)此以往而努力不懈的話(huà)，就會(huì)走向成功之門(mén)。
小學(xué)生愚公移山讀后感2
很多年之后，當(dāng)我用形如枯槁的雙手推開(kāi)那扇松動(dòng)的木板門(mén)，隨著吱一聲，寂寥無(wú)邊的平原映入眼簾時(shí)，我一定會(huì)懷念那個(gè)遙遠(yuǎn)的、與父親在一起的、滿(mǎn)是落日余暉的下午。那時(shí)的我們，忙碌而充實(shí)，整天把一擔(dān)又一擔(dān)的泥土運(yùn)往渤海，滿(mǎn)擔(dān)而去，空囊而歸，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只為在門(mén)前開(kāi)鑿一條通往山后的路。在那個(gè)充斥著汗水和塵土的環(huán)境里，我們一族人都為此不懈努力，最后，在母親的帶領(lǐng)下，甚至鍋碗瓢盆這種東西也滿(mǎn)是泥土地運(yùn)往渤海。望著高聳入云的兩座大山，父親的臉上并沒(méi)有流露出過(guò)多的憂(yōu)慮，反而對(duì)那些帶來(lái)一腔諷刺的人說(shuō)：看，當(dāng)兩座大山被我的子孫萬(wàn)代移走時(shí)，道路將不止一條！說(shuō)著，又是一鏟下去，挑起的塵土像是要把那些冷嘲熱諷掩埋。我也滿(mǎn)懷期待，期待大山背后的精彩。
終于，那一天到來(lái)了。當(dāng)我清晨推開(kāi)窗戶(hù)的剎那，一馬平川赫然出現(xiàn)在我的眼前。我趕忙叫醒早已年邁但精力充沛的父親。父親滿(mǎn)是淚水地看著眼前的一切——青草遍地，一望無(wú)際。突然，他跌坐在地上，麻木甚至有些枯索的臉慢慢扭曲。一家人驚慌失措，隨著咳的一聲，父親吐了一大攤血，這種驚慌達(dá)到了巔峰，幾近崩潰。而父親，在那全家奔走逃亡式的慌張面前，卻握著我的手，低沉的說(shuō)：以前沒(méi)有路可走，我們可以把山移走；現(xiàn)在山移走了，路也沒(méi)了。置身毫無(wú)邊際的荒原遠(yuǎn)比走投無(wú)路更為可怕。說(shuō)罷，父親就帶著曾經(jīng)的理想，現(xiàn)在的遺憾離我們而去了。
很多年之后，當(dāng)我走在無(wú)可措手的社會(huì)中時(shí)，我一定會(huì)懷念那個(gè)單調(diào)但充滿(mǎn)汗水與塵土的下午！
小學(xué)生愚公移山讀后感3
困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這是我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)膬焊�，是啊！人生的道路不可能平坦，上面布滿(mǎn)了青石和荊棘，只要一不小心就會(huì)被摔跤·受傷。所以我們要學(xué)會(huì)和困難抗?fàn)帯?/p>
今天觀(guān)看了《愚公移山》使我明白了這個(gè)道理。這個(gè)故事主要講了：從前，有一個(gè)老翁，名叫愚公，他的家門(mén)前有兩座高山，出入十分不方便。有一天愚公提出：不如我們?nèi)乙黄鸢褍勺揭崎_(kāi)吧！所有人都一致同意。第二天，愚公全家開(kāi)始動(dòng)工，鄰居們見(jiàn)了，也動(dòng)員了全家男女老少來(lái)幫忙。有一個(gè)人見(jiàn)了，不禁嘲諷道：真是太異想天開(kāi)了，兩座高山怎么可能移開(kāi)呢？但愚公仍然不放棄，天神被愚公堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，于是他把愚公門(mén)前兩座山給移走了。
看了《愚公移山》，我不禁佩服愚公那種堅(jiān)持不懈的精神和勇于困難抗?fàn)幍囊懔�。古今中外，我們知道許多擁有堅(jiān)持不懈精神的人。明朝有位醫(yī)學(xué)家，叫李時(shí)珍。為了讓老百姓有一本可以照著服用藥物的書(shū)。他不辭辛苦，翻山越嶺，披荊斬棘，嘗遍百草，曾多次嘗到有毒草藥差點(diǎn)丟了性命，但他從未被困難打倒，依然不放棄自己的意念，用了整整14年時(shí)間寫(xiě)出了著名的醫(yī)學(xué)名著《本草綱目》。
李時(shí)珍有這種成就主要就依靠他堅(jiān)持不懈的精神和勇于困難抗?fàn)幍囊懔Α?jiān)持不懈，可以使困難迎刃而解。正如滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，我相信只要有堅(jiān)持不懈的信念，就一定能成功。
小學(xué)生愚公移山讀后感4
今天我看了一個(gè)成語(yǔ)故事，故事的題目叫《愚公移山》。講了從前有個(gè)老漢叫愚公，他家的大門(mén)口有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山，他出門(mén)必須要繞道而過(guò)，很不方便。愚公為這件事很煩惱，他決心要把兩座大山給挖掉。他對(duì)全家人說(shuō)，我們一定要把這兩座山挖掉，大家都很贊成。只有他的老伴提出了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)像這太行、王屋這個(gè)高大的山，挖出來(lái)的石頭和泥土怎么辦呢？大家說(shuō)運(yùn)到渤海邊上就行了。從此以后，他們?nèi)颐刻煲黄鹜谏�，一年到頭很少回家休息。在黃河上住著一個(gè)老漢，人人叫他智叟，他看到他們一年到頭都在辛苦地挖山，覺(jué)得很好笑，就去勸愚公不要白費(fèi)力氣了。愚公深深地嘆了口氣說(shuō)：你這個(gè)人自以為聰明，其實(shí)很傻，就算我死了，還有我兒子，兒子生了孫子，孫子生了兒子，子子孫孫，世世代代，是無(wú)窮無(wú)盡的，可兩座大山卻不能再長(zhǎng)高了。智叟無(wú)話(huà)可說(shuō)。后來(lái)這件事讓山神知道了，就去報(bào)告上帝，上帝被愚公的精神打動(dòng)了，派了兩個(gè)大力神把兩座大山搬走了。
我看了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應(yīng)該向愚公學(xué)習(xí)，做事情要不怕困難，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，如果想達(dá)到遠(yuǎn)大的理想，就必須好好學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)，才能取得成功。假如半途放棄的話(huà)，你以前所做的一切，都會(huì)白廢的。
小學(xué)生愚公移山讀后感5
聽(tīng)了很久江濤的《愚公移山》，很有感觸。在所謂的多元化意識(shí)形態(tài)里，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，莫衷一是。我亦有些迷茫。
愚公是一種精神，一種堅(jiān)韌不屈、矢志不渝的精神，為了改變自己的生存處境，不惜經(jīng)過(guò)幾代人的努力，要挖掉太行、王屋二山，這是一種斗志，是一種為改變自身狀態(tài)而進(jìn)行的一場(chǎng)斗爭(zhēng)。不是那種勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的充滿(mǎn)奴性的勞作。
智叟的表現(xiàn)雖說(shuō)聰明，但那是一種安于現(xiàn)狀、屈服于壓力之下的奴性的小聰明，和愚公相比，他顯得小氣、委瑣，久而久之，他會(huì)變得奴氣十足，沒(méi)有智慧可言。而愚公則充滿(mǎn)不安于現(xiàn)狀，充滿(mǎn)開(kāi)拓精神，永遠(yuǎn)表現(xiàn)出那種移山填海、大氣磅礴的氣概。
在現(xiàn)代的所謂多元化的意識(shí)里，有些人則蓄意把愚公的精神理解為奴性的屈意服從，弱化了愚公的斗爭(zhēng)精神，而這種曲意的理解培養(yǎng)了一大批的人民公仆，他們的奴性不是為人民的，而是為那些提拔自己的高級(jí)公仆，代代相傳，對(duì)人民，他們則大氣磅礴、敢說(shuō)敢做，其境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了愚公。
能力和智力則胡成反比，口氣愈大，智力越低，人民越苦。
久而久之，欲為亦不能為也，非不能也，實(shí)不會(huì)也。
明朝人龔自珍先生曾為此賦詩(shī)一首，名曰：己亥雜詩(shī)。實(shí)在記不起來(lái)，請(qǐng)各位一序！
在此先行謝過(guò)！
小學(xué)生愚公移山讀后感6
愚公移山是一篇充滿(mǎn)神話(huà)色彩的民間故事，也是我最喜歡的民間故事了。這個(gè)故事深深的影響著我，使我受到很大的啟示。
從“愚公移山”中我讀懂了要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自力更生、艱苦奮斗的精神，愚公都已經(jīng)九十多歲了，但還是自己去努力挖山，其實(shí)愚公或許可以把挖山的重任，推給集體，留給后人。誰(shuí)也不會(huì)要求一位快九十歲的老人去完成這項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。但愚公沒(méi)有這樣做，他說(shuō)：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”這就表現(xiàn)了愚公的自力更生、不屈不撓的精神。在我們生活中同樣適用，在生活中我們遇到困難不要一味地依賴(lài)他人要靠自己努力獲得成功，這樣你才會(huì)對(duì)自己有信心。我記得在我上初二時(shí)大休在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到了一道數(shù)學(xué)題目，做了好久都沒(méi)有想出思路，于是我打算明天回學(xué)校時(shí)問(wèn)問(wèn)別人怎么做或直接的那別的同學(xué)的抄一下就行了。于是我就放下了那一道數(shù)學(xué)題目。就去看課外書(shū)了突然看到了《愚公移山》這篇文章感覺(jué)很有趣于是我就看了下去�？吹接薰攀畾q是還要挖山時(shí)我一下怔住了:“難到我連一位九十歲的老人也不如嗎”?愚公都九十歲了都自己去挖山而我能才十五六歲就這么的輕易放棄嗎?于是我又把那個(gè)數(shù)學(xué)題目拿來(lái)做了起來(lái)終于在我?jiàn)^斗了半個(gè)小時(shí)終于找到了思路。做完之后感覺(jué)心里有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮，這就是自己努力得到的結(jié)果吧。于是以后我學(xué)會(huì)了“自力更生”，不在一味的依賴(lài)別人了。這都是愚公給我的啟示。
我們學(xué)習(xí)愚公，要學(xué)習(xí)他“挖山不止、堅(jiān)持不懈”的精神。一個(gè)人搬掉一塊石頭并不難，難的是一輩子搬石頭，子子孫孫永遠(yuǎn)搬石頭。而且在挖山的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難。比如吃飯穿衣、工具、傷病等等一些問(wèn)題�？墒遣还苡薰龅绞裁磫�(wèn)題，他都沒(méi)有動(dòng)搖，而是矢志不渝，挖山不止。這在我們生活上有很多的例子。比如“愛(ài)迪生”在制作電燈時(shí)失敗了上千次但是愛(ài)迪生正是有這種“挖山不止、堅(jiān)持不懈”的'精神才會(huì)獲得最后的成功——發(fā)明出來(lái)電燈。還有我國(guó)古代的著名科學(xué)家“張衡”在發(fā)明“候風(fēng)地動(dòng)儀”時(shí)他身處逆境，朝廷對(duì)他降職使用，而別人更是嘲笑他搞科學(xué)研究是不務(wù)正業(yè)，但是他不顧別人的看法仍是堅(jiān)持不懈的去制作，最后正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，終于發(fā)明出來(lái)了世界第一架地動(dòng)儀—— “候風(fēng)地動(dòng)儀”。
而我們國(guó)家也正是有“愚公移山”的精神才能制作出“原子彈”、“氫彈”、“神州八號(hào)”、“天宮二號(hào)”“和諧號(hào)”等等的科研成果。
我們就是要學(xué)習(xí)“愚公移山”的精神“信念堅(jiān)定、信心十足、不屈不撓、堅(jiān)持不懈”的精神，才會(huì)為自己的目標(biāo)不斷的奮斗拼搏，就應(yīng)該像“愚公”一樣直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干。有了這樣一股勁頭就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有干不成的事業(yè)。
小學(xué)生愚公移山讀后感7
故事類(lèi)的課文應(yīng)該是比較吸引學(xué)生眼球的，我一直在想讓一個(gè)還沒(méi)有意識(shí)形態(tài)的孩子拜讀哪些名家的作品會(huì)是否能真正理解作者要表達(dá)的思想，倒不如立志類(lèi)型的故事來(lái)的言簡(jiǎn)意賅。《愚公移山》就是在課本中少數(shù)讓我留深刻影響的文章。
前些天在收拾書(shū)柜的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)了幾本沒(méi)有被我及時(shí)清理的初中時(shí)期課本，隨手翻著已經(jīng)有點(diǎn)陳舊的書(shū)頁(yè)，回想起自己曾有過(guò)的一段輝煌的學(xué)生時(shí)代，重新瀏覽一遍我熟悉的文章。我一直不認(rèn)為自己是個(gè)聰明人，甚至認(rèn)為自己有些愚鈍，之所以會(huì)在一段時(shí)間表現(xiàn)得出類(lèi)拔萃，孰不知是通過(guò)努力換來(lái)的，而不是自己多么有天分�；叵肫甬�(dāng)初父母總在我面前嘮叨別人家的孩子每天學(xué)習(xí)都超過(guò)十二點(diǎn)、在學(xué)校排第幾名之類(lèi)的話(huà)，簡(jiǎn)直是不可想象，讓我無(wú)法忍受。想一想在那之后的一段時(shí)間我也加入熬燈夜戰(zhàn)的大軍。
如今重新讀過(guò)這篇寓言故事，讓我有了許多不一樣的思考和回憶。我們要學(xué)習(xí)他以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題的思維和逆向思維的方法。當(dāng)時(shí)我所了解的那種愚公精神，只不過(guò)是幫助我在考試中多得分?jǐn)?shù)的手段罷了，并不清楚這些話(huà)和我有多大的關(guān)系。更不曾想過(guò)愚公的精神也激勵(lì)著一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。
此文在我們褒揚(yáng)愚公精神的同時(shí)，也在告訴我們不要忽視了集體的智慧和力量， 應(yīng)兩者并舉， 攜手同進(jìn)，從愚公的：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？中似乎得以體現(xiàn)，如果沒(méi)有這種精神，我想也不能換來(lái)操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸也娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。這樣的結(jié)果。不知和所謂：眾人劃槳開(kāi)大船！有所貼切？
例如我們的航天工程，假如沒(méi)有全體航天工作者的共同努力和國(guó)家的支持，也不會(huì)誕生像楊利偉這樣的航天英雄。又如我們正在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，單靠幾個(gè)機(jī)構(gòu)，或者幾項(xiàng)研究的成果，根本不能帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的全面發(fā)展，需要全體國(guó)人向同一目標(biāo)共同駛進(jìn)，英雄不但要有良好的個(gè)人能力，又必須要在一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)中得以很好的孕育，并且得以施展，否則所謂的英雄不會(huì)長(zhǎng)久的留在歷史的長(zhǎng)河之中！我想，這才是愚公精神的精髓所在吧。
小學(xué)生愚公移山讀后感8
晚上我讀了《愚公移山》的故事。從前有一位叫愚公的老爺爺，他家門(mén)前有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。他們出入都很不方便。一天早上愚公老爺爺把全家召集在一起說(shuō)：我們一起把兩座山搬走吧，全家人都同意了。愚公老爺爺?shù)睦习樘岢隽艘粋�(gè)問(wèn)題我們把挖出來(lái)的泥土和石塊放哪呢？大家認(rèn)為挖出來(lái)的泥土和石塊丟到大海里。第二天一大早他們就開(kāi)始挖了。他們一家人每天雖然挖不了多少，但一直堅(jiān)持的挖。春夏秋冬、寒來(lái)暑往，就這樣一直的挖下去。有一天，有一個(gè)叫智叟的人看見(jiàn)愚公一家在挖山，并特意來(lái)勸愚公，他走到愚公身邊說(shuō)：你都這把年紀(jì)了還挖什么山啊。愚公聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：我是年紀(jì)大了�？墒羌词刮宜懒�，我還有兒子、兒子死了還有孫子，就這樣子子孫孫，還怕挖不平。智搜聽(tīng)了掉頭走掉了。山神見(jiàn)他們一直挖山不止，并報(bào)告了上帝，上帝被愚公一家的精神感動(dòng)了，派了兩個(gè)大力神把兩座山背走了。
這個(gè)故事告訴我們：我們?cè)谏钪袩o(wú)論有多大的困難我們都要勇敢的去克服，我們學(xué)習(xí)上也要這樣碰到難題要多動(dòng)腦子，這樣才能克服難題。
小學(xué)生愚公移山讀后感9
今天，我無(wú)事可做，便打開(kāi)成語(yǔ)故事，翻到《愚公移山》這個(gè)故事，我便讀了起來(lái)，使我受益匪淺。
這個(gè)故事講得是：從前有個(gè)叫愚公的老人，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的生活帶來(lái)了許多不便，于是，他便帶領(lǐng)著子孫開(kāi)始挖山。經(jīng)過(guò)了重重困難，日復(fù)一日的辛苦勞動(dòng)，最終感動(dòng)了天神，把山背走了。愚公他這種為后代著想的精神值得我們學(xué)習(xí)，另外他雖然受到了嘲笑，但仍勇往直前、鍥而不舍，這種精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。因?yàn)椤队薰粕健返木窬褪亲屛覀冏鍪鲁种院恪?jiān)持不懈，還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今天。
而我呢，也一樣遇到困難就退縮，更別說(shuō)持之以恒了。知難而退就是形容我的。比如：在暑假的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一本數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)冊(cè)。我剛開(kāi)始的時(shí)候很愿意做，以為很簡(jiǎn)單�？僧�(dāng)我做到第二頁(yè)的時(shí)候，就遇到的有幾道題不會(huì)做了，就繼續(xù)往后翻，可是往后卻是越來(lái)越難，我就對(duì)媽媽說(shuō)要讀課外書(shū)，然后就不做這些題了，而去讀書(shū)了。有一點(diǎn)難度就放棄，根本就沒(méi)有做到持之以恒、鍥而不舍的精神。
讀了這個(gè)故事讓我明白：只有專(zhuān)心的做一件事而不三心二意，要持之以恒而不半途而廢，才會(huì)為我們將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。我們要向愚公老人學(xué)習(xí)。
【小學(xué)生愚公移山讀后感】相關(guān)文章：
愚公移山成語(yǔ)典故04-18
成語(yǔ)愚公移山的故事11-08
愚公移山的主旨是？10-26
愚公移山寓言故事02-25
《愚公移山》課堂實(shí)錄05-04
愚公移山的反義詞05-27
愚公移山的主旨是什么？06-24
《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì)+?案例分析04-11
《愚公移山》閱讀理解及答案04-02