有關(guān)于《手指》的讀后感

有關(guān)于《手指》的讀后感1

　　五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn);食指勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)不怕犧牲;中指有無名指和食指的保護(hù)，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu);無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點(diǎn)，但只要團(tuán)結(jié)起來，就合成一個(gè)拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強(qiáng)弱、美丑之分了。

　　我們的群體也是一樣，盡管每個(gè)人的性格、愛好都各不相同，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，取長補(bǔ)短，就能取得成功。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！

　　讀了《手指》我懂得的人生道理：第一，它讓我知道每個(gè)人都有自己的特長，不能自暴自棄;第二，它讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量;第三，它讓我明白了無論在什么情況下不可以小看別人！

　　有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團(tuán)隊(duì)精神的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在每天艱苦的訓(xùn)練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團(tuán)結(jié)，只要一個(gè)人的步伐與眾不同，整個(gè)比賽將功虧一簣，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛！

　　有些同學(xué)會覺得別人在某些方面比自己強(qiáng)而氣餒。我覺得，其實(shí)大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己比，偶爾也要鼓勵自己的優(yōu)點(diǎn)，在某方面也比別人強(qiáng)。

　　這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。

有關(guān)于《手指》的讀后感2

　　《手指》這一課很好地說明了這一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)，力量才能大，難道不是嗎？ 20xx年四川地震，我們中國人堅(jiān)強(qiáng)起來，團(tuán)結(jié)起來，我們冒著大雨，踏著泥濘，去救那些被困的人們。終于，我們熬過了這一關(guān)，我們挺過去了！如果我們團(tuán)結(jié)的話，我們能救出那么多遇難者嗎？我們能過挺過這一關(guān)嗎？被困的人們能堅(jiān)持這么久嗎？

　　團(tuán)結(jié)的力量有這么大嗎？是的，團(tuán)結(jié)的力量就有這么大！只有團(tuán)結(jié)，才能使我們的民族發(fā)揮出更大的力量，中國才能爆發(fā)！相信我，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！

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　　今天我們學(xué)習(xí)了《手指》這篇課文，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　我們每個(gè)人都有十根手指，每只手都有五根手指，他們各有所長，各有所短。大拇指最吃苦耐勞，干的活最多。食指最能干活，受傷的次數(shù)最多，每次最危險(xiǎn)的物品都要讓他先去碰。中指一表人才，長得最酷，但是干的活最少。無名指和小指雖然最弱，但是長得最美，而且最可愛。五只手指合起來就是一個(gè)拳頭，每只手指根根有力量沒有強(qiáng)弱，美丑之分。

　　每個(gè)人都隨時(shí)帶著十根手指，這五個(gè)手指各有長處各有短處，其中，大拇指吃苦耐勞，食指勤奮賣力，不拍危險(xiǎn)，中指有無名指和食指的保護(hù)，養(yǎng)尊處優(yōu)，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來就會形成一個(gè)拳頭，這也說明人心齊，泰山移。這篇課文運(yùn)用幽默的語言描述了五根手指不同特姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱，丑美之分，從“團(tuán)結(jié)就是力量”這一個(gè)人生哲理。

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　　手指長在每個(gè)人的手上，時(shí)時(shí)看到，常常用到，不過也很少有人去仔細(xì)想他們吧！我也不例外。直到看了這篇文章我才知道，五個(gè)手指雖然都長在手上，可是他們的作用和功勞卻各不一樣。

　　大拇指不好看，可他最會吃苦，什么重活累活都是他干的.，比如說拉胡琴是扶住琴身，扳住翻倒得東西等等。是指得工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜，受傷得幾率也比較大。中指得地位最優(yōu)，相貌最堂皇。無名指和小拇指最可愛，無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵，抹抹鼻涕。但是，無論每個(gè)手指得作用如何，只有團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，才能發(fā)揮出他最大得作用。

　　人與人之間，不也是這樣嗎？

　　20xx年寧波評上了“文明城市”，這來之不易得光榮稱號，是每一個(gè)身處寧波的人努力的成果。如果有一個(gè)人騎車時(shí)遇到了紅燈，車子停在了白線之外;如果有一個(gè)人亂扔垃圾袋：如果有一個(gè)人在街邊的墻上胡亂涂鴉，那么，“文明城市”這個(gè)稱號還會屬于寧波嗎？評選“文明城市”看的不是幾個(gè)人的品行，幾段路面的衛(wèi)生，而是整個(gè)城市，每一個(gè)人。

　　我們這個(gè)城市有了不怕苦不怕累的大拇指——清潔工才干凈;有了工作十分危險(xiǎn)的食指——警察才安全;有了中指——房屋建設(shè)者才美觀;有了可愛的無名指和小拇指——植樹造林者才清新。

　　是啊，所有的人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，握成一個(gè)拳頭，各自發(fā)揮各自的作用，一起為城市做出貢獻(xiàn)。

有關(guān)于《手指》的讀后感5

　　今天，我讀完了《魔法手指》，我感覺到了讀書是多么的有趣，這本書講的是：一個(gè)8歲的小女孩，擁有一雙具有魔力的手指，人們叫它“魔法手指”。“你是個(gè)愚蠢的小女孩！”她的老師說。于是她怒不可遏，就施了魔法手指給老師。老師的臉上開始長出了像貓一樣的胡子！只不過比貓胡子要長。而且，老師轉(zhuǎn)過身去黑板寫字時(shí)，她還長出了一條又粗又大，長滿了毛的尾巴！老師簡直變成了只貓！小女孩還對每天打獵的鄰居施了魔法，把他們便成了鴨子，把鴨子變成人并占領(lǐng)了他們的房子，讓他們知道，被獵殺是什么感覺。最后，鄰居父子改過自新，不再傷害野生動物了。

　　我感覺，《魔法手指》像第44課《我是什么》里的水一樣，可以做好事也可以做壞事。魔法手指用來阻止別人做壞事，而不是生氣是用來報(bào)復(fù)。

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