蘋(píng)果與粉筆灰讀后感范文

　　導(dǎo)語(yǔ)：《蘋(píng)果與粉筆灰》是2010年9月1日中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是維姬·卡魯阿納。該書(shū)主要講述了教師的職業(yè)內(nèi)涵以及面對(duì)的各方面的問(wèn)題并提出建議。下面是小編為您準(zhǔn)備的蘋(píng)果與粉筆灰讀后感范文，供您參閱。

　　蘋(píng)果與粉筆灰讀后感范文1

　　《蘋(píng)果與粉筆灰》，第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名便讓我產(chǎn)生了極大的好奇心，“蘋(píng)果”與“粉筆灰”會(huì)發(fā)生怎樣的聯(lián)系呢？這不禁讓我的腦海中浮現(xiàn)出許多有趣的畫(huà)面與幻想�！短O(píng)果與粉筆灰》，多么有趣而美妙的書(shū)名！蘋(píng)果與粉筆灰似乎不能牽扯的兩個(gè)物體放在了一起，蘋(píng)果凝聚著希望和收獲，粉筆灰又仿佛使人看到了教師辛勤耕耘的付出。

　　這本書(shū)是美國(guó)著名的教育顧問(wèn)和作家維基卡露娜的代表著作，通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的小故事，探討了教師這一職業(yè)的崇高內(nèi)涵和教師所面臨的方方面面的問(wèn)題，并就如何處理這些問(wèn)題提供了真誠(chéng)而有效的建議，以積極健康的心態(tài)和科學(xué)有效的方法倡導(dǎo)了一種卓有成效的教育理念。比如，《不合時(shí)宜的行為》講教師要注意自己的言行；《朋友》教我真正幫助他人需要行動(dòng)，不要張口多說(shuō)；《巴比魯思》講一個(gè)7歲的`少年犯魯思在男校，被馬修斯用愛(ài)和鼓勵(lì)引向正道，改變了一生……《蘋(píng)果與粉筆灰》記錄的小故事簡(jiǎn)單通俗、真實(shí)感人、耐人尋味，每篇開(kāi)頭的名人名言和結(jié)尾的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，極大地增加了《蘋(píng)果與粉筆灰》的感染力，是獻(xiàn)給教育的最好禮物。

　　盡管記述的是異國(guó)他鄉(xiāng)的事，國(guó)情不同，文化背景有異，思維方式、生活習(xí)慣有別，但教育是一種特殊的無(wú)與倫比的高尚事業(yè)，全世界的教師們?cè)诮逃龑W(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多相似乃于相同的認(rèn)識(shí)，會(huì)有種種類(lèi)似的遭遇，會(huì)有不少的共同語(yǔ)言。

　　這本書(shū)可以說(shuō)是良師益友，是送給教師最好的心靈咖啡�！短O(píng)果與粉筆灰》寓意著收獲與付出，作為教師只要用心去灌溉那片沃土，就能收獲希望的種子。教育的真正目的是去栽培和養(yǎng)育學(xué)生心中神奇的種子，盡可能地發(fā)展學(xué)生的每一種潛能，讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)愛(ài)和呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

　　蘋(píng)果與粉筆灰讀后感范文2

　　《蘋(píng)果與粉筆灰——獻(xiàn)給老師的心靈咖啡》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫情和智慧的小故事探討了教師這一職業(yè)的崇高內(nèi)涵和教師所面臨的方方面面的問(wèn)題，和就如何處理這些問(wèn)題提供的真誠(chéng)而有效的建議。

　　而這些故事不僅有發(fā)生在學(xué)生、教師和家長(zhǎng)中的，甚至還有名人、名作家和總統(tǒng)的求學(xué)逸事。與中國(guó)截然不同的文化背景，也為故事烙上了深深的異國(guó)痕跡。每個(gè)小故事簡(jiǎn)單通俗但卻真實(shí)感人、耐人尋味，而且你會(huì)情不自禁地感到書(shū)中許多人許多事似曾相識(shí)，有的甚至比較熟悉。盡管記述的是異國(guó)他鄉(xiāng)的事，國(guó)情不同，文化背景有異，思維方式有差別，但教育是一種特殊的無(wú)與倫比的高尚的事業(yè)，全世界的教師在教育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多相同相似相近的認(rèn)識(shí)，會(huì)有類(lèi)似的種種遭遇，會(huì)有不少的`共同語(yǔ)言。

　　書(shū)里故事內(nèi)容豐富多彩：《不合時(shí)宜的行為》講教師要注意自己的言行；《朋友》教我真正幫助他人需要行動(dòng)，不要張口多說(shuō)；《巴比·魯思》講一個(gè)7歲的少年犯魯思在男校，被馬修斯用愛(ài)和鼓勵(lì)引向正道，改變了一生……書(shū)中那一個(gè)個(gè)或動(dòng)人、或啟思、或感慨的小故事，讓人倍感親切，它們是那樣的自然，仿佛是自己剛剛走過(guò)的路；它們是那樣的生動(dòng)，仿佛是一幅幅電影畫(huà)面在我眼前展現(xiàn)；它們是那樣的發(fā)人深省，激勵(lì)和引發(fā)人們對(duì)自己事業(yè)的思考和認(rèn)同。

　　書(shū)中有這樣一句話(huà)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比贊揚(yáng)的效果更好了。”這讓我想到了另外一句話(huà)：好孩子是夸出來(lái)的。的確是這樣的。老師簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)比如“你真棒”、“唱得真好聽(tīng)”等等，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)了，他們會(huì)因?yàn)槟愕囊痪淇洫?jiǎng)高興一天。所以，只要我們有一雙慧眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，孩子們身上有很多優(yōu)點(diǎn)，有很多值得我稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)的地方。記得和幾位同行聊到，我們?cè)谂浒鄷r(shí)總是也覺(jué)得孩子非�？蓯�(ài)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，甚至淘氣時(shí)的樣子都那么的可愛(ài)！如果我們把這種心態(tài)帶到我們的主班工作中，我們會(huì)很輕松，孩子會(huì)很快樂(lè)吧！