毛毛讀后感3篇
導(dǎo)語(yǔ)：《毛毛》作者是米切爾·恩德，現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)，書(shū)中表達(dá)了人類(lèi)的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一部能同時(shí)感動(dòng)大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。下面是小編為您準(zhǔn)備的毛毛讀后感3篇，供您參閱。
毛毛讀后感1
在寒假里，我讀了《毛毛》這本書(shū)。
它主要講述了一個(gè)聲稱(chēng)自己已有102歲高齡、名叫毛毛的小姑娘與霍拉大師、烏龜卡西歐佩亞等朋友們一起聯(lián)手打敗時(shí)間竊賊灰紳士的故事。毛毛的傾聽(tīng)，好似一項(xiàng)超能力，它可以使說(shuō)話(huà)的人困難土崩瓦解，盡情傾訴自己的煩惱，因此她深受朋友們喜歡。她的傾聽(tīng)還讓一位灰紳士說(shuō)出了他們讓人類(lèi)珍惜時(shí)間的真相為了更好、更多地竊取時(shí)間，最可惡的是這些灰紳士們壞得出奇，他們準(zhǔn)備一步步地掌控人類(lèi)所有的時(shí)間！他們建議受害者之一的弗思先生把母親送進(jìn)便宜的療養(yǎng)院，把鸚鵡賣(mài)給愛(ài)鳥(niǎo)人士，每周不再唱歌、聚會(huì)、看電影等，以便讓自己偷取更多的時(shí)間，而弗思先生的生活卻從此變得非�？菰�、他自己也從此悶悶不樂(lè)。毛毛的勝利讓人們恢復(fù)了以往的快樂(lè)日子。
看完這本書(shū)后，我思緒萬(wàn)千：“為什么人類(lèi)越是節(jié)省時(shí)間，而時(shí)間越會(huì)被灰紳士們所偷走呢？”于是我把書(shū)又看了一遍，才解開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)就在人們珍惜時(shí)間的同時(shí)，多余的時(shí)間雖說(shuō)是存在灰紳士的時(shí)間儲(chǔ)蓄銀行里，但是，那一部分的時(shí)間卻已被灰紳士們占為己有！
雖然，灰紳士會(huì)將人們節(jié)約下來(lái)的時(shí)間奪走，但珍惜時(shí)間仍然是一個(gè)好習(xí)慣，只要你在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)注意生活質(zhì)量就可以了。在讀這本書(shū)前不久，我也嘗到了珍惜時(shí)間并注意好好利用時(shí)間的好處。
那天早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“奕憬，如果你今天看完三本書(shū)，并修改完一篇作文的話(huà)，晚上你就可以看電視了�！蔽乙宦�(tīng)，有些遲疑，但想想精彩的《奔跑吧，兄弟》節(jié)目，還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。不等媽媽離開(kāi)，我快速地拿起筆，一改平時(shí)拖拉的習(xí)慣，只聽(tīng)筆頭劃過(guò)紙張“唰唰”的聲音，一心一意地寫(xiě)了起來(lái)。平時(shí)要一天的時(shí)間都不能完成的作業(yè)，居然在中午的時(shí)候就完成了！太令人驚訝了！中間我還跳了好幾次繩、墊了好幾次球呢！到了晚上，我將完成好的作業(yè)一一送給媽媽檢查。檢查時(shí)，我的心里好像有一只小兔子在亂跳，生怕檢查不過(guò)關(guān)。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次任務(wù)完成得不錯(cuò)�！薄巴廴�！太棒了！”我聽(tīng)了，高興地歡呼雀躍，開(kāi)開(kāi)心心地看了一集讓我笑聲不斷的《奔跑吧，兄弟》。
《毛毛》這本書(shū)里蘊(yùn)含著許多道理，說(shuō)也說(shuō)不完。同學(xué)們，讀了這本書(shū)，我受益匪淺。如果你有時(shí)間的話(huà)，也可以去看一看，我相信，你也會(huì)有所收獲的哦！
毛毛讀后感2
這是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。雖然是童話(huà)，但當(dāng)中也充滿(mǎn)了溫馨、勇敢、歡樂(lè)、喜悅…各種各樣的情感。作者用奇妙的想象，把我們帶入了一場(chǎng)斗爭(zhēng)，一個(gè)時(shí)間的世界。這本書(shū)中，小女孩毛毛當(dāng)之無(wú)愧的成為了故事的主教，她即普通又不普通。說(shuō)她普通是因?yàn)�，她只是一個(gè)小女孩，每天和大家一起游戲、玩耍，有許多人都愿意幫助她，她也和那些人成為了朋友。說(shuō)她不普通，是因?yàn)樗幸环N不平常的優(yōu)點(diǎn)，那就是傾聽(tīng)；她能使人覺(jué)得心中仿佛忽然涌現(xiàn)出許多自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的。隱藏在心底的想法。
你有可能會(huì)問(wèn)，為什么這個(gè)勢(shì)單力薄的小女孩，竟能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔，灰先生？這是不是很不可思議？最初提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)我自己也很迷惑，好像覺(jué)得這樣順理成章，但又找不到答案。于是我再次翻開(kāi)書(shū)，艱難地從字里行間找答案，答案只有一個(gè)，那就是毛毛對(duì)他人的愛(ài)。
看看這些書(shū)里的句子"難道沒(méi)有人愛(ài)過(guò)你嗎？""別的孩子們是不會(huì)喜歡她的'。""可是我愛(ài)我的朋友。"這些句子無(wú)不透露出她對(duì)別人的愛(ài)，也正是如此，她被侯拉師傅選中，成為了挽救大家的人。
這本書(shū)告訴我們，一味的節(jié)約時(shí)間，有時(shí)候并不可以帶給我們好處，反而會(huì)帶來(lái)壞處。上天之所以，給每個(gè)人免費(fèi)的、平等的24小時(shí)，是讓我們拿它去關(guān)心別人，幫助別人。
毛毛讀后感3
它講的是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩不可思議的故事：毛毛是一個(gè)從孤兒院里跑出來(lái)的孤兒，奇怪的是她住在一個(gè)廢棄的露天劇場(chǎng)里，誰(shuí)也不知道她幾歲了。她在這個(gè)小鎮(zhèn)里認(rèn)識(shí)了很多朋友，比如吉吉、老貝波……他們很喜歡毛毛，只要有什么心事兒都會(huì)去找毛毛說(shuō)，毛毛就認(rèn)真地傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，他們說(shuō)完就高高興興地回家了。沒(méi)過(guò)多久，毛毛就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚奇的秘密：原來(lái)“灰先生”一直在神不知，鬼不覺(jué)地竊取別人的時(shí)間。只要見(jiàn)過(guò)“灰先生”的人，他們就沒(méi)有笑容，天天就知道工作掙錢(qián)，把時(shí)間當(dāng)成財(cái)富，沒(méi)有時(shí)間和別人交談，也沒(méi)有快樂(lè)。有一天，毛毛跟著一只烏龜——卡西歐佩亞，來(lái)到了時(shí)光老人——候拉那里，毛毛認(rèn)識(shí)了時(shí)間花，知道了如何打敗“灰先生”。毛毛和“灰先生”的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，最后毛毛勝利了，她把被“灰先生”搶走的時(shí)間又還給了人們，人們又像以前一樣快樂(lè)了。
這本書(shū)里我最喜歡毛毛，因?yàn)樗苌屏�，很�?huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。我明白了，傾聽(tīng)很重要，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，就會(huì)有好朋友。
讀了這本書(shū)，我明白了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是快樂(lè)。如果我們沒(méi)有了時(shí)間，人生就會(huì)在忙碌中度過(guò)，如果我們有了時(shí)間，人生就會(huì)在快樂(lè)中度過(guò)。
這讓我想到了自己，總是浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)在課堂上不注意聽(tīng)講，該學(xué)會(huì)的知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，回到家里還要再學(xué)；有時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心，寫(xiě)錯(cuò)了還要重寫(xiě)；有時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)做手工，作業(yè)沒(méi)做好，手工也沒(méi)做好。這時(shí)，“灰先生”就輕易奪走了我的時(shí)間，我就沒(méi)時(shí)間玩了。以后我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，把該學(xué)會(huì)的知識(shí)都學(xué)會(huì)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不做手工，還要細(xì)心，爭(zhēng)取不出錯(cuò)。這樣，“灰先生”就無(wú)機(jī)可乘了。
以后，我要珍惜時(shí)間，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，讓人生充滿(mǎn)樂(lè)趣！
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