《別為小事誤了孩子未來》讀后感
“至要莫若教子”，人生第一大事是要把孩子教好。作為父母，也許你不能給孩子富裕的物質(zhì)生活，不能給孩子英俊或美麗的外貌，但是你能給孩子一個(gè)成功的未來。
有一種父母說，兒孫自有兒孫福、順其自然、自然生長。父母整天不管不問，享受自己的生活，只生不教養(yǎng)，這樣的孩子能成功嗎？也不敢說，全不成功，就如一片雜草地，還是有一顆、兩顆長得好。可那是百分之一、千分之一的機(jī)會(huì)，而更多的百分之九十九，千分之九百九十九，給荒廢了耽擱了，為什么？就因?yàn)榧议L的自然生長觀念。因此，做大事必重細(xì)節(jié)，要成功必須注重積累，教育孩子一定要從小事抓起。
讀了張雪松的《別為小事誤了孩子未來》后，對(duì)鼓勵(lì)孩子用勇敢代替膽怯這個(gè)章節(jié)尤為印象深刻。現(xiàn)在的家庭大多是幾位家長圍繞一個(gè)孩子，什么事情都不放心地幫著做了，一味的包辦代替容易讓孩子形成依賴、膽怯、怕生的性格。其實(shí)，孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力很強(qiáng)，只要你給予他機(jī)會(huì)，而這樣的機(jī)會(huì)無處不在。例如：我的孩子天生比較膽小，剛上一年級(jí)那會(huì)，第一天上學(xué)排座位的時(shí)候，老師把他排到了倒數(shù)第二排，因?yàn)樗挲g相對(duì)較小、個(gè)子也不太高，放學(xué)回來后他就跟我聊天，說他看不見清黑板，前面的孩子個(gè)子高擋住了他的視線。聽了他的'這話，我隨即鼓勵(lì)他，遇到這種情況，你可以主動(dòng)去找老師溝通，老師肯定不會(huì)不理睬你或者罵你的，如果你不敢去找老師說明情況，那么你天天看不見黑板上面的內(nèi)容，老師講的知識(shí)你就不懂，那么你考試自然就不會(huì)考出好的成績。然后，我問他覺得媽媽講的話有沒有道理，他似懂非懂的點(diǎn)了頭。第二天我一下班回到家，他就興奮的告訴我，下課的時(shí)候他跟老師說了坐這個(gè)位置看不見黑板的事情，老師非常爽快的把他的位置調(diào)到了第三排，還告訴我老師并沒有不高興也沒有罵他，還非常溫柔的問他，要是前面同學(xué)還擋著視線，一定要再告訴老師，老師還會(huì)重新調(diào)整座位。
有了第一次溝通后，孩子克服了恐懼心理，體驗(yàn)到了與人主動(dòng)交往成功的喜悅，會(huì)在今后與他人交往過程中充滿自信。父母切忌用簡單、生硬和恐嚇的手段教育孩子，也不要嘲笑或懲罰他們的膽小。當(dāng)孩子不聽話或不順從父母時(shí)，許多父母為圖省事，或者由于無知，喜歡用恐嚇的方法使孩子就范。嚇唬會(huì)使孩子長期處于某種害怕的心理狀態(tài)之下，容易形成膽怯、畏縮不前的性格，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題。父母應(yīng)多給予孩子鼓勵(lì)、贊賞的語言、目光等，增強(qiáng)孩子自信心，減少心理壓力。
我認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
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