《感恩》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《感恩》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《感恩》讀后感1
在放假期間，我讀了一本催人淚下的書(shū)―《感恩》。
《感恩》這本書(shū)主要講述了發(fā)生在我們身邊的一些感人故事。這些真實(shí)的故事向我們記述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。但是正是這個(gè)簡(jiǎn)單的道理卻往往被我們忽略了。
其中有一篇文章《母愛(ài)》令我有了更深的體會(huì)。大致的內(nèi)容是這樣的：在大地震后的第八天，救援隊(duì)員仍在廢墟中搜尋著，等待著奇跡的出現(xiàn)。這幾乎一點(diǎn)希望都沒(méi)有，可是卻有一個(gè)嬰兒還活著。他是靠著母親的鮮血活下來(lái)的。母親為了他的孩子咬破了手指，才讓這個(gè)嬰兒的生命得以延續(xù)。我想這就是母愛(ài)吧！難道除了我們的父母，其他人會(huì)做出這樣的選擇嗎？母愛(ài)是永恒的，是人世間最圣潔、最無(wú)私的情感。當(dāng)我們遇到風(fēng)雨時(shí)，母親的愛(ài)總是會(huì)悄然而至，給我們安慰和力量。
每當(dāng)看到這種感人的故事時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起我的母親。每位母親都是一樣的，她們對(duì)我們的愛(ài)都是同樣的深，可是我卻常常忽略母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我生病的時(shí)候，她都會(huì)從單位趕回來(lái)，為我買(mǎi)一些我想吃的東西；每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她都會(huì)問(wèn)問(wèn)我的情況，和我談心；每當(dāng)我有困難的時(shí)候，她總會(huì)給我安慰和力量�，F(xiàn)在我想起平常這種瑣碎的事，不得不深深地對(duì)我的母親表示歉意。
不僅僅是母親，想想自己的父親是不是也對(duì)我們有著同樣永恒的愛(ài)呢？是的，我們的父親也是一樣的，需要我們敞開(kāi)心靈認(rèn)真感悟。父愛(ài)像是兒女背靠的大山，一直堅(jiān)強(qiáng)地、默默地挺立著，遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔。
父母對(duì)我們這種永恒的，無(wú)微不至的愛(ài)曾讓我們感動(dòng)，而我們是否也應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？從現(xiàn)在起關(guān)心、關(guān)注他們吧，讓他們也能感受到溫暖和欣慰�；蛟S說(shuō)一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)于父母，這一聲祝福卻比什么都美好、都難忘、都注意讓他們熱淚盈眶！
愿我們每個(gè)人都擁有一顆感恩的心，愿我們的父母都能因?yàn)槲覀兊年P(guān)愛(ài)而永遠(yuǎn)幸福、安康！
《感恩》讀后感2
當(dāng)孩子進(jìn)入培新校園以后，學(xué)校開(kāi)展的“共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)”活動(dòng)以來(lái)，不但豐富了孩子的視野，也提示了他的理解能力、思辨能力和寫(xiě)作水平，讓孩子受益匪淺，作為家長(zhǎng)的我也受到了熏陶，在孩子看書(shū)時(shí)候我也看了一本楊芮茹和于振宇主編的《學(xué)會(huì)感恩，滴水之恩涌泉報(bào)》一書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，能讓我心里產(chǎn)生“嘭嘭嘭”的碰撞，所以我認(rèn)真的閱讀了此書(shū)。
這本書(shū)共分為11個(gè)章節(jié)，分別從感恩親情、師恩難忘、感恩失敗、感恩挫折等章節(jié)來(lái)寫(xiě)的，《學(xué)會(huì)感恩》告訴大家：胸懷感恩的心才會(huì)懂得愛(ài)自己、愛(ài)別人，也才能長(zhǎng)久地感受來(lái)自他人的愛(ài)，享受快樂(lè)，享受幸福的人生。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著“恩賜”：親人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的教誨、同事的協(xié)助等，就連人生中經(jīng)歷的貧窮、遭遇的失敗和挫折都是命運(yùn)賜予我們最好的禮物。從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句中，從“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”“恩欲報(bào)、怨欲忘，報(bào)怨短、報(bào)恩長(zhǎng)”的經(jīng)典詞句中，能讓感受到古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。
當(dāng)下社會(huì)正處在一個(gè)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，我們需要建構(gòu)新的價(jià)值觀念和生活方式，但是我們也更需要銘記一些經(jīng)典的倫理規(guī)則和情感，比如感恩，尤其是我們的孩子，因?yàn)槲覀冃闹杏兄袊?guó)夢(mèng)，需要正能量，感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，那么他就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人和擁有親情、友情以及生活幸福的人!當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一粒正能量的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種自立、自尊和追求陽(yáng)光人生的精神境界!我也經(jīng)常給我兒子講：世上最無(wú)私、只有付出不求回報(bào)的愛(ài)就是父母的愛(ài)，但那并不是父母欠你的，希望孩子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中要明白父母父為你所做的.一切，懂得感恩。還有一次我問(wèn)我兒子，你現(xiàn)在學(xué)到的這些知識(shí)你覺(jué)的要感恩于誰(shuí)?他毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是老師，否則我還是文盲呢”!其實(shí)孩子也知道師恩難忘，畢竟一日為師終身為父，老師是他們?nèi)松膯⒚烧�，賦予他們生命的意義，老師也是他們是最可親、可敬的人，因?yàn)槔蠋煱咽鞘郎献罱k爛的陽(yáng)光照耀在他們身上，所以我覺(jué)得孩子要用成長(zhǎng)路上的努力回報(bào)師恩，感恩老師的付出;我覺(jué)得感恩失敗也要常懷心間，因?yàn)槭∈浅晒Φ牡旎�，是一劑苦口良藥，是成功之母，感謝失敗對(duì)我們的磨礪，不要讓失敗擋住雙眼，坦然面對(duì)，成功就在不遠(yuǎn)處，用微笑和熱情擁抱失敗，感恩失敗，做越打越轉(zhuǎn)的陀螺……說(shuō)句實(shí)話我被這本書(shū)吸引主要原因是想從這本書(shū)里掌握更多的道理和故事用在教育我兒子成長(zhǎng)道路上，最大的愿望希望孩子生活在當(dāng)今幸福美好、條件優(yōu)越的環(huán)境里，不要只知道索取，要懂得感恩回報(bào)，希望感恩的種子在我們每個(gè)人心里播種、生根、發(fā)芽……
總之，我認(rèn)為“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開(kāi)闊的胸襟來(lái)對(duì)待生活中的酸甜苦辣。生活在大千世界，我們每個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫肋，有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的微薄之力，無(wú)論哪一種幫肋，或許都足以改變我們命運(yùn)，值得我們感激一生。感恩是什么?感恩是一種情感，也是一種責(zé)任;感恩是一種生活態(tài)度，也是一門(mén)人生必修課。學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩之心去面對(duì)生命中的每個(gè)人，對(duì)待生活中的種種坎坷和挫折，就一定會(huì)收獲快樂(lè)、幸福的人生，記住：《學(xué)會(huì)感恩》。
《感恩》讀后感3
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
安妮老師的愛(ài)心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得三年級(jí)，有一次上音樂(lè)課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來(lái)，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來(lái)越疼了，我不得不舉手告訴老師�！翱赡苁丘I了吧。”老師溫和地對(duì)我說(shuō)，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì)好些。”我不好意思地接過(guò)蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。“以后你們誰(shuí)肚子餓了，我都可以給他吃�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)大家說(shuō)。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來(lái)，這是一只愛(ài)心蛋糕，那味道我至今忘不掉。
在我的記憶里，老師的愛(ài)心還有很多。我漸漸地成長(zhǎng)，全是老師用愛(ài)心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
當(dāng)我因?yàn)閳D畫(huà)畫(huà)不好，缺乏自信產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，是老師鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我；當(dāng)我考試失誤，成績(jī)不理想時(shí)，是老師耐心地安慰我，要我繼續(xù)努力；當(dāng)我自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉時(shí)，又是老師讓我大膽地走出校門(mén)，參加了莪山中心小學(xué)的交流體驗(yàn)活動(dòng)……
老師用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。在第25個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，我想對(duì)老師說(shuō)：“我們終將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，但無(wú)論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。
《感恩》讀后感4
這幾天我看了一本精彩的書(shū)，名叫《學(xué)會(huì)珍惜與感恩》。書(shū)中一共有二十四篇小故事，每一個(gè)故事都非常吸引我，讓我感觸深刻。
其中讓我印象最深刻的故事是《森林中的圣約瑟》，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有一個(gè)母親生了三個(gè)女兒，大女兒沒(méi)有禮貌，心眼也壞；二女兒心眼不壞，但缺點(diǎn)也不少；三女兒雖然年紀(jì)最小，但又乖巧又孝順，是個(gè)好孩子。可奇怪的是：這位母親偏偏喜歡大女兒。對(duì)于乖巧的小女兒，她不僅非常討厭，還整天想著如何除掉她。最后，小女兒通過(guò)了圣約瑟的種種考驗(yàn)，得到了一大袋金子，二女兒得到了一小袋金子，而大女兒卻被蛇咬死了。
這個(gè)故事告訴我們：如果一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、不知珍惜和感恩的人卻得到家人最多的寵愛(ài)，那么他的下場(chǎng)一定很悲慘，最終一定會(huì)像垃圾一樣被社會(huì)所拋棄。
一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事會(huì)溫暖我們的心靈，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)如何去付出，如何去面對(duì)，如何去堅(jiān)守，如何去感恩，如何去思考，如何更好地融入這個(gè)千姿百態(tài)、五光十色的世界。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也要向故事中的小女兒學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、乖巧、孝順的好孩子。
《感恩》讀后感5
朋友如同你的一只手，在困難的時(shí)候幫助你。在你傷心的時(shí)候?yàn)槟悴裂蹨I，給你安慰。朋友寧愿為你付出，為你犧牲一些�？戳恕陡卸髋笥选愤@本書(shū)，里面有一篇文章叫《生死跳傘》，我看了十分感動(dòng)。
這篇文章的一對(duì)好朋友是湯姆和庫(kù)爾。他們的飛機(jī)發(fā)現(xiàn)沒(méi)油了。于是湯姆先跳下去，然后還留了一包降落傘給庫(kù)爾。當(dāng)庫(kù)爾準(zhǔn)備跳下去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那包不是降落傘。庫(kù)爾最后卻"幸運(yùn)"地降落在了一個(gè)海岸上。庫(kù)爾對(duì)剛才那事很氣憤，但是最后當(dāng)庫(kù)爾看到那張友誼的紙條時(shí)，庫(kù)爾痛哭流涕。紙條是這樣寫(xiě)的：庫(kù)爾，我的好兄弟，機(jī)下是鯊魚(yú)區(qū)，跳下去必死無(wú)疑。不跳，沒(méi)油的飛機(jī)不堪重負(fù)，會(huì)很快墜海。我跳下后，飛機(jī)減輕了重量，肯定能滑翔過(guò)去.你大膽的向前開(kāi)吧，祝你成功！所謂"患難見(jiàn)真情"，也許就是這樣�？赡芷綍r(shí)真心朋友對(duì)你不是很關(guān)心。但到真正的困難的時(shí)候，真心朋友會(huì)為你犧牲，而假朋友會(huì)為了自己逃跑。湯姆為了飛機(jī)減輕重量，讓庫(kù)爾安全降落到海岸，自己選擇了那條必死無(wú)疑的死路，卻給了朋友一個(gè)繼續(xù)生存的生路。
這本《感恩朋友》寫(xiě)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許是朋友之間的一點(diǎn)小事，或者是朋友愿意為你去死的大事。但是我卻從每一篇、每一段、每一句話，甚至每一個(gè)字里讀出了一個(gè)真心朋友對(duì)朋友的關(guān)心。書(shū)中有兩個(gè)小男孩是很要好的伙伴。有一位小伙伴突然得了一種疾病，腿腳不能動(dòng)。于是他的另一位小伙伴就擔(dān)當(dāng)起了每天被他上學(xué)的任務(wù)。他那弱小的身體，背著小伙伴肥胖的身體，每天堅(jiān)持著。不管風(fēng)霜雨雪，他從未間斷過(guò)。這幾年里，他留了多少汗水，付出了多少力量，但他也從未要小男孩的家里為他做什么，因?yàn)樾』锇槭撬呐笥�！一個(gè)普通的朋友會(huì)拿好的東西對(duì)你。一個(gè)真正的朋友會(huì)拿真心對(duì)你。你可能會(huì)認(rèn)為，一個(gè)人拿一個(gè)貴重的東西給你做禮物，平常給你好吃好喝就是朋友。但是一個(gè)真心朋友是在你困難的時(shí)候幫助你，為了你犧牲自己。
《感恩》讀后感6
聞著書(shū)香，嚼著書(shū)味。像個(gè)餓了的孩子般貪婪的吮吸著書(shū)中精華，我想每一個(gè)人都是喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的，因?yàn)�，�?shū)中那一花一木的意趣，一詞一語(yǔ)的意味，一顰一笑的意蘊(yùn)，都無(wú)不令我們感動(dòng)著。
那天晚上，我坐在床上，捧著一本《感恩親人》靜靜地看著。淚水浸濕了我的衣襟。我不可抑制地哭了出來(lái)。那是一個(gè)動(dòng)人的故事，講述了住在鄉(xiāng)間的姥姥與住在大城市里的外孫女之間的事情，住在鄉(xiāng)下的姥姥因?yàn)樗寄顜啄晡丛厝サ呐畠阂患�，竟然憑借著那一雙小腳走到了千里之外的女兒家。而女兒一家見(jiàn)到姥姥，自然是十分欣喜，外孫女更是特意請(qǐng)了假陪姥姥逛街。一天，逛到了市場(chǎng)，姥姥看到那兩元錢(qián)一把的野菜，覺(jué)得奇怪：“野菜也能賣(mài)錢(qián)?”外孫女道：“可不是嘛，城里野菜金貴呢!”
姥姥和藹地說(shuō)：“哪會(huì)兒你回老家去住，姥姥天天給你包野菜水餃吃。”
外孫女說(shuō)：“說(shuō)定了，姥姥，我一定去!”
姥姥在城里住了一個(gè)月，回去了。第一年，外孫女忙，沒(méi)回去，第二年，外孫女忙，又沒(méi)回去。有一年春天，忽然收到姥姥村里的電報(bào)，說(shuō)姥姥病故了。外孫女沒(méi)請(qǐng)假，攥著電報(bào)就上了火車(chē)。村里人把她領(lǐng)進(jìn)姥姥的家。姥姥躺在稚氣的門(mén)板上，臉上帶著很重的盼望，姥姥睜著眼睛。外孫女看見(jiàn)姥姥的屋子里到處都是芥菜。一捆一捆的，用紅頭繩扎著。有干的，有半干的。灶間鍋臺(tái)上還放著十幾個(gè)包好的水餃，皮兒都快干了。
村里人告訴外孫女，姥姥從城里回來(lái)后，天天都出去挖野菜。她說(shuō)外孫女要回來(lái)吃她包的芥菜水餃呢。該才干了，姥姥就用紅頭繩扎好，再去挖新鮮的。冬天也去挖。
村里人說(shuō)：“姥姥不行的時(shí)候還坐在炕上包水餃，她告訴別人，她夢(mèng)見(jiàn)外孫女回來(lái)了，外孫女準(zhǔn)能吃上她報(bào)的芥菜水餃。”
姥姥還說(shuō)：“城里野菜金貴呢，那丫頭饞芥菜水餃呢!”
外孫女把淚流滿面。她流著淚把水餃煮熟了，盛一碗放在姥姥身邊，盛一碗自己端著。她坐在姥姥面前，一邊吃一邊望著姥姥說(shuō)：“姥姥，我吃到您給我包的芥菜水餃了。真好吃!
外孫女說(shuō)：“姥姥……
讀完這個(gè)故事，我早已淚流滿面，眼淚不受控制的流了下來(lái)。這個(gè)故事我已經(jīng)讀了很多遍了，每一次讀，心中都有不同的震撼。兩年啊，每天，不管?chē)?yán)寒酷暑，天天堅(jiān)持，都去挖野菜。那是一個(gè)怎樣的概念啊!老人的期盼，老人的執(zhí)著，老人的堅(jiān)定，都在我心中留下來(lái)我深刻的烙印，也觸到了我心中最溫馨的那一部分、最溫暖的回憶。從小的我因?yàn)楦改该ξ冶惚焕牙岩皇謳Т�，記憶尤為深刻的是每天晚上的時(shí)光，姥姥和我一起看電視，姥姥總會(huì)把燈關(guān)了說(shuō)費(fèi)電，這樣節(jié)儉的姥姥卻在我說(shuō)想吃什么時(shí)毫不猶豫給我買(mǎi)。記得饞嘴的我，每每看完電視后都會(huì)讓外婆給我下一碗熱氣騰騰的雞蛋面或是炒一碗香味四溢的蛋炒飯。姥姥會(huì)打我，當(dāng)我委屈的哭時(shí)姥姥也在哭，她說(shuō)打在我身上她比我還疼。小時(shí)候，姥姥為我付出的種種，讓我感動(dòng)。而文中的姥姥，令世人感動(dòng)。姥姥用她那平凡卻又偉大的愛(ài)守護(hù)著外孫女的一個(gè)平凡愿望�，F(xiàn)在是大學(xué)生的我更是懂得了感恩親人。一個(gè)電話。一個(gè)擁抱。一句問(wèn)候。都會(huì)讓她們感動(dòng)。正在長(zhǎng)大，知道感恩的我們正是對(duì)她們最好的回報(bào)。
《感恩》讀后感7
愛(ài)，很簡(jiǎn)單也很單純。
題記
愛(ài)，這個(gè)詞想必大家并不陌生。愛(ài)，就是當(dāng)你難過(guò)時(shí)，朋友為你說(shuō)幾句溫暖人心的話；愛(ài)，就是當(dāng)你成績(jī)落后時(shí)，老師對(duì)你的安慰；愛(ài)，就是當(dāng)你回家感到饑餓時(shí)，母親給你準(zhǔn)備了可口的飯菜。
一想到愛(ài)，我就會(huì)輕輕地拿起這本書(shū)：《愛(ài)心感恩》。
本書(shū)主要講愛(ài)心和感恩。本書(shū)從友情，親情，師生情，寬容，公正，仁愛(ài)，助人為樂(lè)等方面，進(jìn)選了許多真摯感人的小故事，每個(gè)小故事都向人們揭示了品德修養(yǎng)的一個(gè)方面。
其中有兩個(gè)故事講的是，冬夜的燈光講述的是醫(yī)生在夜間給病人看病，當(dāng)他回家時(shí)，前方農(nóng)家的一盞盞燈都開(kāi)啟了，仿佛愛(ài)心的眼神一樣，照亮了他回家的路。這為醫(yī)生一定沒(méi)有想到，自己害怕走夜路，就在這時(shí)竟然幾十盞微弱的燈光照耀了他回家的路，這也許就是人與人之間溫暖的愛(ài)。醫(yī)生半夜付出了自己的愛(ài)，別人也會(huì)給他愛(ài)。給你一份愛(ài)，你的內(nèi)心就充滿了陽(yáng)光。
還有感恩的心這篇故事，每天媽媽都會(huì)給小女孩一塊年糕。向往常一樣，小女孩靜靜地等這，她面對(duì)著這暴風(fēng)雨，心里出現(xiàn)出幾分擔(dān)憂，她決定去找媽媽。沒(méi)想到媽媽睜這雙眼，手里還捏著一塊年糕。小女孩猛然意識(shí)到媽媽可能死了，天生失語(yǔ)的小女孩只能用手語(yǔ)唱著感恩的心這首歌，直到媽媽的眼睛閉上。小女孩雖然失語(yǔ)了，但她的心在歌唱。她之所以能體會(huì)到媽媽的心情，是因?yàn)樗脣寢寣?duì)自己的愛(ài)！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是的，父母的愛(ài)我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但是我們可以盡自己的全力做力所能及的事情，時(shí)時(shí)盡到自己的一份孝心，讓他們過(guò)上幸福的生活。
我讀完了這本書(shū)，感受到了愛(ài)，人間處處有真情。如果一個(gè)人擁有了真摯的友愛(ài)和一顆感恩的心，就會(huì)對(duì)他人充滿愛(ài)心與感恩，也就擁有了做一個(gè)會(huì)感恩的人的品格。 你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己過(guò)得是多么的充實(shí)，放開(kāi)你的胸懷，讓愛(ài)撒滿整個(gè)世界，整個(gè)角落，撒向人們的內(nèi)心深處。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心變成一句句溫暖人心的一句話，會(huì)讓我們心更能享受充滿愛(ài)的生活！
《感恩》讀后感8
關(guān)于感恩朋友讀后感
《感恩朋友》這本書(shū)里有許許多多、形形色色的小故事，其中的情節(jié)、事跡各不相同，但它們卻都能讓人明白這樣的一個(gè)道理：友誼是珍貴的、偉大的，也是需要呵護(hù)的，更是永恒的，而其中令我印象最深刻的故事莫過(guò)于《信》了。
故事講的是作者乘出租車(chē)時(shí)了解了司機(jī)湯姆與其朋友艾特的友情故事，并閱讀了湯姆手中的一封敘舊信，令他疑惑不解的是，信最后的署名是“您的老朋友湯姆”，但司機(jī)湯姆的朋友名字卻是艾特！這怎么解釋?zhuān)侩S著時(shí)間地推移，謎團(tuán)終于得到了解釋?zhuān)瓉?lái)，這是一封湯姆早已寫(xiě)好卻遲遲沒(méi)有寄出的感人的信。真可惜，這么一封能叫鐵石心腸的人都為之動(dòng)容的信，卻一直沒(méi)套上信封！可更令人惋惜的是，湯姆的摯友艾特已在兩星期前就去世了。
我為艾特有這么一個(gè)珍惜友誼、愛(ài)護(hù)友誼、重視友誼的朋友感到高興，仔細(xì)想想，我是否也有這樣的朋友呢？
有，他叫盛豪，我們本來(lái)一起就讀于武林門(mén)幼兒園，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩耍，兩人總是形影不離，如果哪天沒(méi)有見(jiàn)到彼此，心里就會(huì)像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”一樣，忐忑不安，生怕?lián)从褧?huì)發(fā)生什么不好的事。
我倆還是一對(duì)互幫互助的好朋友，“你的事就是我的事”這句話經(jīng)常掛在我們嘴上，患難見(jiàn)真情，有一件事情讓我們的友誼更加深了。
一天，幼兒園剛放學(xué)，我、盛豪以及幾個(gè)小伙伴一起在游樂(lè)玩耍，我中途上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)因?yàn)檠潕�，褲子一下了滑了下�?lái)，身旁的同學(xué)哈哈大笑，繼而又哄笑一陣，向四周大喊大叫，不斷嘲諷我，譏笑我，我也非常傷心，當(dāng)然也非常氣憤，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可是奇大的恥辱，叫我怎么能容忍呢？正去與他們廝打，這時(shí)盛豪拉住了我，讓我在樹(shù)蔭里坐下，叫我歇一會(huì)兒、消消氣。可我越想越生氣，不禁哇哇大哭起來(lái)，看著號(hào)啕大哭的我，盛豪也覺(jué)得胸口像堵著塊石頭似的，不替我出出氣，也覺(jué)得悶得慌，于是他撲上去就和他們理論，爭(zhēng)得赤耳面紅后還差點(diǎn)兒挨打，所幸，大人及時(shí)趕到，才阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
那一次，是他，是盛豪!是他讓我感受到友誼是多么的重要，友誼是多么的珍貴，我為自己能有這么一個(gè)令別人羨慕的朋友感到驕傲與自豪！同時(shí)，他也讓我明白了，真正的朋友應(yīng)該是與你肝膽相照，舍身為你的，而不是落井下石，給你帶來(lái)傷害的！我的摯友盛豪就是這樣一個(gè)真正的朋友。
再回想《信》這個(gè)故事，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。我一刻也等不了了!我握住筆，抓住紙，準(zhǔn)備寫(xiě)一封信，也許，寫(xiě)一封信要幾十分鐘，但它卻能讓朋友之間的“友誼暖流”加速流動(dòng)，永不凝結(jié)，使我們的友誼天長(zhǎng)地久！行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們，讓友誼永存，并為世界上所有這樣的友誼而喝彩吧！
《感恩》讀后感9
當(dāng)我讀了《感恩的心》這本書(shū)后，心里涌起了許多感恩。我們感恩父母，是他們給了我們生命，他們無(wú)微不至地關(guān)心我們，為我們遮風(fēng)擋雨。
我們感恩老師，老師不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)來(lái)為我們上課。有時(shí)他們會(huì)半夜精疲力盡地為我們批改作業(yè)；有時(shí)，即使帶著病痛，還要堅(jiān)持著用最好的精神狀態(tài)給我們上課。當(dāng)有人問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@么累時(shí)，老師會(huì)回答：“因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的苗苗，我們不可以浪費(fèi)他們的一點(diǎn)時(shí)間�！�
我們感恩朋友，他們總是在你需要的時(shí)候挺身而出。還記得，那樹(shù)蔭下的一句話：有難同當(dāng)，正是這句話支撐著，讓那對(duì)朋友，友誼常存！
我們感恩生活的磨礪，是它讓我們經(jīng)歷種種苦難，讓我們懂得自重，教會(huì)我們樂(lè)觀‘自信’信任。在生活中，難免坎坎坷坷，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
我們感恩自然，自然讓我們有了那綠色新鮮的生命。讓我們感受到春天的溫暖‘夏天的炎熱’秋天的涼爽‘冬天的嚴(yán)寒。它也為我們創(chuàng)造了優(yōu)雅的環(huán)境，讓我們分分秒秒快快樂(lè)樂(lè)地生活在大自然。
就是這本書(shū)讓我感恩自然，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。(.)
我們要感恩身邊的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們，或許只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光，會(huì)讓身邊的每一個(gè)人露出燦爛的笑臉，變得快樂(lè)起來(lái)。其實(shí)，感恩是一件非常簡(jiǎn)單的事情，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，感恩無(wú)處不在。
讓我們用心去感恩曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人吧！讓自己心中充滿愛(ài)！
《感恩的心》也讓我懂得了如何用心去感恩他人。
《感恩》讀后感10
學(xué)校給每位老師贈(zèng)書(shū)一本《學(xué)會(huì)感恩》，讀后感悟尤深。聯(lián)系實(shí)際，一感環(huán)境恩，二感人文恩，三感創(chuàng)業(yè)恩……
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，我們要勇敢去面對(duì)，我們成功了，于是，感恩的理由找到了許多。感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，最終獲取前進(jìn)的動(dòng)力。感恩不純粹是一種心靈安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。感恩是一種歌唱的方式，它來(lái)自對(duì)生活的美與希望。
古往今來(lái)，多少仁人志土格守著“恩義”二字，留下了千古美談。就說(shuō)三國(guó)時(shí)的諸葛亮，因受到劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，而后將自己的一生貢獻(xiàn)給蜀漢，所謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。這份情義是何其令人敬仰，這顆感恩之心是何其令人感動(dòng)啊!
校長(zhǎng)對(duì)我們也有知遇之恩。他工作時(shí)精益求精，微察個(gè)體，他以他獨(dú)特的人格魅力，感染我們?nèi)ヅぷ�，不是為他，是為自己工作，為自己的明天而工作。很多老師就是被他這種人格魅力打動(dòng)，而調(diào)起了主觀能動(dòng)性，使工作做得更好，更出色。
我只是在教學(xué)一線的一名普通教師，能夠如此奮力的工作，這種主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，全因在古小的團(tuán)隊(duì)使我學(xué)會(huì)了感恩。
古人云：“恩義重如山，情意深如�！�。我們每一個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)中，學(xué)會(huì)感恩，猶如用放大鏡去看他人優(yōu)點(diǎn)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這樣我們的道路才會(huì)越走越寬廣。讓我們?cè)诟卸鞯年?yáng)光下沐浴成長(zhǎng)，帶著感恩的心去生活，去工作，去發(fā)奮圖強(qiáng)!