讀《給教師的建議》有感范文450字

　　蘇霍姆林斯基在談到教師怎樣使學(xué)生注意力集中時(shí)， 很形象地把學(xué)生的注意力比作一根絲線。他在帶領(lǐng)孩子們上完一堂有趣的植物課后這樣寫(xiě)道："要讓所有的孩子都圍攏來(lái)看這些植物， 我就得用注意力這根很細(xì)的絲線把孩子們都拴在我的身邊來(lái)， 這就好比是一根無(wú)形的韁繩， 只要一個(gè)兒童的注意力轉(zhuǎn)到一件有趣的事物上， 那根絲線就斷了， 于是我給他講的和所指給他要看的東西， 他就再也不看， 不聽(tīng)了——思想開(kāi)了小差。"

　　讀到這里， 我深切的體會(huì)到， 在教育教學(xué)中， 教師這個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師要做到教書(shū)育人、持續(xù)穩(wěn)定地提高教育教學(xué)質(zhì)量， 不僅要連通學(xué)生在課堂上的注意力這根"絲線"， 使用好這根"韁繩"， 而且要在課堂內(nèi)外連通師生之間的情感這根"絲線"， 通過(guò)這根"絲線"來(lái)培養(yǎng)和尊重每個(gè)學(xué)生的人格， 發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性， 創(chuàng)建新型的師生關(guān)系， 使教師與學(xué)生在親切、和諧、彼此信任的氛圍中教學(xué)相長(zhǎng)。

　　讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書(shū)， 感受頗深。他精練的語(yǔ)言、閃光的思想， 針對(duì)教師的苦惱與困惑娓娓道來(lái)。作為教育理論家和實(shí)踐家的蘇霍姆林斯基的確是教育思想的集大成者， 他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬(wàn)教師。他相信孩子、尊重孩子， 用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫(kù)中的瑰寶。

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